认识百分数 (3).doc

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1、认识百分数教学内容：教科书第9899页例1及“试一试”“练一练”，练习十九部分习题。教材简析：本课内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。百分数在生活中有着广泛的应用，现实世界为百分数的学习提供了丰富的学习素材。例1安排了三个层次的学习活动，引导学生逐步理解百分数的意义。第一层次，呈现学校篮球队3名队员在投篮练习中投篮次数和投中次数的统计表，并提出问题，引导学生通过比较表中分数的大小作出判断。第二层次，将表中的几个分数分别改写成分母是100的分数，并比较它们的大小，初步体会百分数的特点和作用。第三层次，在学生初步感知百分数的特点和作用的基础上，揭示百分数的概念，介绍百分数的读、写方法。在“

2、试一试”与练习中进一步完善和理解百分数的意义，初步体会百分数与分数，比之间的联系。初步了解百分率，为进一步学习百分数积累经验。教学目标：1让学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确的读、写百分数。2让学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。3让学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重点：理解百分数的意义，会正确读、写百分数。教学难点：体会百分数与分数、比的联系和区别。教具准备：多媒体课件、带有百分数的物品教学过程：课前：播放NBA三分球大赛3名队员投篮比赛视频。一

3、、创设情境 ，引入新课。1教师提问：这是NBA三分球比赛3名队员的投篮成绩，你觉得谁的投篮成绩最好？（电脑出示比赛成绩统计表）2这是我校篮球队组织投篮练习中，三名队员的投篮成绩，你觉得谁的投篮成绩最好？（电脑出示研究表格一）讨论后汇报。姓 名投中次数李 明16张 华13吴 军183研究表格二姓 名投篮次数投中次数李 明2516张 华2013吴 军3018（1）师：现在可以比较出谁的成绩好吗？请同学们说一说，算一算，比一比。讨论后汇报自己的想法（让学生发表不同的观点）（2）师总结：同学们想出了这么多的方法，从不同的角度去思考非常好，那么现在选择一下哪种方法最好，哪个角度去看最合理，学生辨别比较得

4、出最好的方法。（3）师：求出“投中次数占投篮次数的几分之几”这种方法最科学，投中次数占投篮次数的几分之几也叫做投中的比率。4研究表格三姓 名投篮次数投中次数投中次数占几分之几(投中的比率)李 明2516张 华2013吴 军3018（1）师：刚才那位同学，请你具体说一说每个学生投中的比率。（2）现在可以看出谁投篮的成绩好吗？生：通分成分母是100的分数。（3）师：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是100的分数来表示。（学生说老师多媒体出示。） 表示什么意思？那么 表示什么意思？（4）谁的投篮成绩最好，为什么？（教师板书 ）观察这一组分数你有什么发现？二、逐步展开，认识新知。1百分数的意义

5、。象上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数，就叫做百分数。（板书课题百分数）谁能说说什么样的数叫做百分数？（板贴百分数的意义）2百分数读写。百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示（板书65%）。请同学们伸出手指跟着老师一起写。65100写作65%，读作百分之六十五，不读作一百分之六十五。你会这样表示65100和60100吗？先写出来再读一读。让学生书写，师生评价。电脑出示百分数，让学生用百分数来说一说这三位同学投中的比率。3教学试一试。现在我们知道了百分数的意义，再来看看身边的百分数，理解起来就容易多了。请同学们根据下面每个百分数的意义填空。（1）学校合唱队中

6、，男生人数占女生的45。学校合唱队中，男生人数是女生的（ ）/100，男生与女生人数的比是（ ）：100。师：这题告诉我们，两个量之间的倍比关系，我们可以用百分数表示，也可以用比和分数来表示。为了突出百分数是表示两个量之间的倍比关系，所以百分数又叫做百分比。（2）六年级一班学生的近视率是20% 。六年级一班学生中，（ ）的人数占全班人数的20%。师：做完这题你有什么发现？日常生活和生产中我们经常会对百分数进行简称，比如这里六年级一班近视学生的人数占全班人数的百分之几就简称为近视率，那么要是植树的时候成活的棵树占总棵树的百分之几我们就可以简称为什么？你还见过哪些象这样描述的百分率。你们知道为什么

7、百分数又叫做百分率了吗？三、总结运用，深化认识。通过学习我们对百分数有了更深的认识，下面请同学们运用百分数的知识，解决一些问题。1.下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？ 先让学生观察填写，课件填写并提问：观察这里的每组百分数你有什么发现？（教材89页练一练1）2下面哪几个分数可以用百分数来表示？哪几个不能？为什么？（1）一堆煤97/100吨，运走它的75/100。（2）23/100米相当于46/100米的50/100。为什么97100吨不可以？3生活中的百分数同学们在生活中都见过百分数吗？老师这儿有几个百分数你能看懂吗？（1）苹果汁图师：这两个百分

8、数是什么意思？谁还想说？如果价钱同样的果汁，葡萄汁占50%，苹果汁占40%,那么你在购买的时候会怎么选择？（2）游泳图师：50%是什么意思？你还能知道什么？同学们，生活中很多很多地方都用到百分数，课前请同学们收集了不少带有百分数资料，老师建议先小组讨论一下：资料中的百分数表示什么？你从中可以了解些什么？讨论后汇报。（3）通过同学们的汇报看来同学们对百分数的认识都已胸有成竹，淮扬美食闻名天下，同学们都知道哪些淮扬菜？老师带来了这几道淮扬美食图片，让我们欣赏下。（播放视频）老师对这几道菜的蛋白质和脂肪含量进行了统计，请看（出示表格）小鱼锅贴平桥豆腐软兜长鱼盱眙十三香龙虾钦工肉圆蛋白质14.2%35

9、.1%19.5%18%20%脂肪4.3%9.4%1.5%0.2%8%在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？100克黄豆中大约含蛋白质和脂肪各多少克？其他食物呢？师：观察表格中的百分数，你有什么话想对大家说？4、淮安不仅有美食美酒，更是景色宜人，名人辈出，想真正了解淮安建议同学们去优酷网下载淮安的风情介绍，那么你便能懂得地道的淮安风情，这是老师用电脑下载这份文件过程中的示意图，45%表示什么意思？你还能知道些什么？四、全课总结师：同学们，这节课快结束了。今天接触了这么多的百分数，你能用含有百分数的话来总结自己这节课的学习表现吗？师：你说的真好！很谦虚。在即将下课前老师用百分数送给同学们一句名言，与同学们共勉：天才=99%的汗水+1%的灵感，希望大家用辛勤的汗水把自己浇灌成真正的天才。