2022精选小学数学工作计划3篇.docx

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1、2022精选小学数学工作计划3篇小学数学工作安排 篇1一、班级学生状况分析我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。依据上学年成果检测状况分析，学生的基础学问驾驭较好，但仍有部分学生成果不够志向，其缘由主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了接着加强学生的基础学问训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培育，力争使学生的整体素养得到提高。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一

2、位数、分数的初步相识、可能性，数学广角和数学实践活动等。1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育学生敏捷的计算实力，发展学生的数感。2.供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进学生空间观念的发展。3.结合现实问题教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念。4.加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力。5.有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力。6.情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机。三、教学目标和要求1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相

3、应的乘法估算和验算。2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。3.初步相识简洁的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步相识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4.相识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5.相识周长的含义，会计算四边形的周长，提示学生留意漏写周长的单位名称。6.相识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会精确相识时间。7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的、可能的还是不行能的，进一步体会可能性在现实生

4、活中的作用。8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9.初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11.养成仔细、按时、按质完成作业、书写整齐的良好习惯。四、教学重、难点万以内的.加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步相识是本册教材的重点教学内容。本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决

5、问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践实力。从本册起先引入分数的初步相识，内容比较简洁。此时学生在日常生活中常常遇到或用到有关分数的学问和问题，这部分学问的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也使学生初步学会用简洁的分数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。五、学困生辅导1、对学困生老师要多倾注些关切和爱心，耐性辅导谆谆教导，给他们创建表现机会，激励他们。小学三年级数学教学工作安排2、常常家访，取得家长的协作和支持，把学生在校表现告知家长。3、有的放矢，因材施教。学会提出问题、擅长

6、发觉问题，培育他们了解分析问题和解决问题的实力。六、教改措施1、主动学习新课程标准，把握课标要求。2、主动开展学生互帮互学活动。3、充分发挥小组长的指导作用。七、课时支配(一)测量(课时)小学数学工作安排 篇2为了更好地为二年级的学生进行数学课程的教学，在进行之前都制定了一份较为简洁具体的工作安排。一、学生状况分析二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法，能提出并解决简洁的问题。对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地驾驭。个别学生还没达到计算正确、快速，今后要加强辅导。二、教材分析本册教材包括以下一些内容：

7、表内除法，万以内数的相识，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的相识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较娴熟地驾驭了表内乘法的基础上，教材集中支配了表内除法的教学。其次，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型，从而使学生理解除法的含义。万以内数的相识变更了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位依次表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算

8、两位数加、减两位数；教学三位数的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好打算。本单元还结合几百几十的加、减法，支配了估算的教学内容，让学生进一步学习依据详细状况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，支配了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中遇到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时支配解决问题的有关内容，让学生在驾驭了一些数与计算学问后，学习用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。在空间与图形方面，本册教材支配了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的相识明显提

9、前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计学问方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简洁的数据和整理的方法，相识以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表。本册教材还支配了“找规律”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生视察、操作及归纳推理的实力，发觉和观赏数学美、运用数学去创建美的意识。三、教学措施1、仔细学习义务教化数学课程标准。2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研

10、的作用。3、仔细探讨、创建性的运用试验教材，仔细备课、上课，向课堂教学要质量。4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。（1）对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的实力得到进一步提高。（2）重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案。5、定期进行测试，刚好反馈总结。小学数学工作安排 篇3一、指导思想本期我们将接着以数学新课程标准为指导，以小学数学新视野备课的变革为载体，依据学校教学工作安排和区教研室工作支配，立足教学发展的实际，仔细完成各项工作。转变教研工作的理念，抓住本期的教研主题，改进教研方法，加强本校师资队伍建设，切实做好构建高效课堂、打造特色老师活动，为学校教学工作提升作出

11、不懈的努力。二、工作目标1、接着以“小学数学新视野、备课的变革”为探讨重点。强化课程探讨意识，深化教化改革，全面转变教化观念、教化思想和教化方法,营造良好的课程探讨氛围，提升老师的专业素养。2、通过开展备课的变革解读，结合打造高效课堂与特色老师的活动，努力提升老师专业水平和教学探讨实力。3、仔细落实小黑板工程和老师用书工程，努力追求真实、高效的课堂。4、充分发挥骨干老师、学带老师的引领作用，将师徒结对活动真正落实到实处。5、加强网络研修，注意实效。6、结合打造高效课堂活动，仔细开展年级集体备课，使每位老师上好示范课、优质课、教研课、合格课。三、详细措施1、本期间周一次大教研，其余时间分年级段进

12、行。2、全体老师必需仔细阅读数学新课程标准，深刻领悟课程标准的精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。3、各年段组接着搞好对备课的变革的解读活动。各段必需仔细阅读，深刻领悟其精髓，并作好资料的收集与整理进行全校沟通。全校老师互通得失，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，真正做到理论与教学实践相结合。4、全体老师都要主动参加“高效课堂”的打造活动。三月份为活动的打算阶段，四、五月份起先详细实施。5、主动参与区教研室支配的研修活动。6、要让小黑板发挥与多媒体资源同等重要的地位，用好小黑板，优化教学手段。老师用书要仔细钻研，作好记录，平常的教学活动要以该书为指导，使

13、老师用书真正地服务于教学。各年段组多听家常课，针对每位老师的家常课提出详细改进措施，切实有效的提高课堂教学效率。7、开展好学带老师、优秀骨干老师结队子活动，争取能让每个人都有不同收获。8、每位老师都要主动参与网络研修，利用网络平台发表博文，展示这学期的探讨过程和成果；沟通本期研讨内容及日常教学中所遇到的问题，以教化随笔、学习感想、研课心得、课例反思等方式呈现。9、在上期工作的基础上，接着做好科研课题，课题针对自身教学中的详细问题进行，力争落到实处。四、教研工作详细支配三月1、制定好教学安排，各年段组确立好本期的教学重难点。2、全组老师接着学习新课程理论，开展网络研修活动和读书活动。3、做好“高

14、效课堂”打造的打算活动。4、集体研修支配时间：3月16日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容：本期教学支配及研讨时间：3月30日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容:备课的变革解读活动四月1、接着开展读书活动，并做好读书笔记。2、主动参与区教研室年级研修活动。（详见a61通知）3、主动参与打造高效课堂活动。4、主动开展网络修。5、集体研修支配时间：4月6日地点：待定参与人员：一、二年级数学老师内容：一、二年级教研室研修活动时间：4月13日地点：待定参与人员：三、四年级数学老师内容:三、四年级教研室研修活动时间：4月20日地点：石塘小学参与人员：五、六年级数学老师内容:五、六

15、年级教研室研修活动五月1、接着开展读书活动，加强理论学习。2、5月参与片区教研活动。（时间：待定地点：成绵路小学）3、校内“构建高效课堂打造特色老师”探讨活动（佟凤、王茜）4、5月下旬涪城区“构建高效课堂打造特色老师”研讨活动。（地点：成绵路小学时间：待定）5、主动开展网络研修。6、集体研修支配时间：5月11日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容:校内“构建高效课堂打造特色老师”探讨课展示时间：5月25日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容:备课的变革解读活动六月1、仔细参与区教研室组织的毕业班教学研讨活动。2、各年段组仔细开展集体备课活动。3、仔细制订好期末复习安排，使期末复习有目的有安排的进行。4、做好期末总结工作，仔细撰写教学随笔和阅历文章。5、主动开展网络研修。6、集体研修支配时间：6月8日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容:名优老师视频观摩活动时间：6月15日地点：三楼多功能教室参与人员：全体数学老师内容:本期教研工作总结