学校历史教师年终工作总结参考文本.docx

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1、学校历史教师年终工作总结参考文本学校历史老师年终工作总结参考文本【一】九年级历史教学工作已经结束，现对一个学期的教学工作做如下总结：一、师德方面本学期接着遵守老师职业道德、老师法等各项法律法规的规定，坚持依法执教，没有出现违法违规的行为。加强师德学习，阅读了老师职场：老师的道德成长一书，有读书笔记，并写了读书心得体会建立民主同等的师生关系。二、中考工作1、顺当开展了中考复习工作，严格根据工作安排开展复习。坚持书写教案，理清教学思路，保证了中考复习的质量。学生历次月考和模拟考试的成果稳中有升，尤其是九年一班历次考试的及格率和优秀率均到达了100%，为学生迎接中考做了充分的打算。2、中考成果：中考

2、历史成果有3名学生到达了满分：蔡博文、房一、杨红艳。学困生的成果也有提高。三、个人提高1、教化教学工作：本学期结合课题探讨进行了以九年级复习课为主题的教研课，得到了学校领导和听课老师的好评。2、参与培训工作：4月26日27日，参与了珲春四中举办的全州历史学科课堂教学研讨会，并把珲春四中开展的合作学习方式作为师徒结对子的学习资料。本学期，由学校举荐，上级批准于8月初参与初中班主任省级培训。3、课题探讨工作：参加探讨的中国教化学会十五科研规划重点课题职责教化操作试验探讨子课题农村初中实施职责教化的探讨已经结题，撰写的论文树立职责意识强化职责意志荣获吉林省其次届职责教化探讨优秀成果奖论文类贰等奖。参

3、加的延边教化科学十五规划课题初中课间操组织形式及资料改革探讨已经结题。主持探讨的延边教化科学十五规划课题七年级历史学科师生教学活动方式转变探讨处于课题结题审查阶段。4、严格根据工作安排，仔细完成岗位练功、听课记录、政治业务学习等任务，保证了自学笔记的质量和数量。四、下阶段工作设想1、接着加强师德学习，提高师德素养，争做学生喜爱的老师。2、提高自身的教化教学潜力，接着深化课题探讨。专心参加学习的课题探讨活动。争取申报新的课题。3、专心参与各级各类培训，并把先进的阅历和学习心得向学校汇报。学校历史老师年终工作总结参考文本【二】20xx-20xx学年度第一学期就将结束了，本学期根据教学安排以及新的历

4、史课程标准，已经如期完成了八年级历册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学工作，下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期大力贯彻新课改精神。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。使学生乐学，充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少

5、些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。注意探讨中学教学理论，主动参与科组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中

6、历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据课程标准、教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到有备而上。三、辅导面对全体，关注个别。月考是对全体学生进行的测试，我依据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满意不同

7、层次的学生的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予激励和支持，让他们相识到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的爱好。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。学高为师身正为范，成果已经成为过去，在今后的教学

8、生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教化教学，不断提高自身的业务水平。学校历史老师年终工作总结参考文本【三】这学期我担当历史教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。由于我校学生的学习基础相对较弱，有的同学比较活跃，上课主动，但中等生、基础薄弱的占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，教学效果不会志向。所以，在分析了

9、解学生实际状况后，我实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，深化浅出的讲解历史学问，和学生有呼应，授课效果比较志向。这就是教化学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，我花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，虚心向专业老师求教，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就

10、要让学生宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持每堂课上多做练习，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学投入更多的关注，以保证他们不落下。经过一个学期的努力，我基本成功完成本学期的教学任务。本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成果，这是我要接着考虑的问题。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进

11、步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。学校历史老师年终工作总结参考文本【四】本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为年轻老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好

12、科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还

13、采纳多媒体教学，如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！学校历史

14、老师年终工作总结参考文本【五】我作为一名青年历史老师，自从20××年9月参与工作以来，在学校领导的大力关怀下，在历史教研组阅历丰富的老老师的传、帮、带帮助下，我的各方面的实力得到了提高，专业也得到了成长。这学期我担当高二以及高一6、7、8班的历史教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习教化理论，不断深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下对我参加中学历史新课程教学改革实践工作做一简要总结。一、在中学历史新课程学习实践过程中推动老师的发展与教学理念的转变。1、在学习实践中的发展：自新课程改革实施以来，我主动参

15、与各级各类新课程培训，撰写学习笔记和总结。通过学习培训，历史老师的新课程教学理念和素养有明显提高。同时学校和历史教研组利用校本培训、公开课、集体备课探讨、自主学习等沟通研讨等形式组织历史老师进一步学习新课程目标、理念、教学要求。通过在学习中实践，在实践中学习，在学习实践中提高，我的新课程教化教学理念，历史课堂教学实力，专业素养都有很大提高和发展。2、历史老师新课程学习和教学实践中理念的转变和实践新课程改革首先要求老师转变教学理念。中学历史新课程阐明白课程的六个方面的理念，指明白课改的方向和要求。在中学历史新课程改革中，我在学习和教学实践中主动转变教学观念，探究教化教学规律，努力用新理念指导教学

16、：坚持为了每一位学生的发展的指导思想，促进学生全面、健康成长；激发学生学习爱好，培育学生终身学习意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位；关注个体差异与不同需求，实现全体学生的共同发展；良好的师生关系，和谐、民主化的课堂是新课程教学胜利的基础；良性的、多元化的、以综合素养为目标的教学评价是促进学生学习的动力；历史教学的主体功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人；教学中运用多样化手段和方法，力求三维目标的统一；注意教学反思。老师把新课程的教学理念不同程度地在教学当中加以运用，初步形成了师生互动、合作探究、历史感悟、情景体验、学生主体、师生同等、民主和谐等为特点的新型课堂教学氛围。二、课程教学

17、实践1、以集体备课和课程整合实现课堂教学设计的优化。面对新的教学理念和新的教材，习惯于传统教材和课堂的我，起初是惶恐担心的。设计一堂什么样的课才能符合新课程的要求，是摆在我面前的一个现实而迫切的问题。备感困惑的我和教研组其他老师在集体备课时商议探讨，相互发觉优点和不足，共同设计课堂教学。集体的才智优化了课堂教学设计，大家既是合作者，又是相互促进者，推动了新课程课堂教学发展。2、努力贯彻新课程教学理念，采纳多种教学方法和手段优化历史课堂教学。在新课程历史课堂教学实践过程中，我努力贯彻新课程教学理念，打造精品课堂。老师在课堂教学中努力创设良好的教学情境，激励学生主动参加，合作学习的意识，拓展学生的

18、发展空间、开发学生的创建力。在教学中注意学生的探究过程，激励学生大胆质疑。老师抛弃旧的课堂教学模式，大胆创新，形成特性化教学。教学中努力让学生成为学习的主子，培育学生的问题意识，老师不再把传递书本学问作为主要教学任务和目的，而是把精力放在如何教学生学上，使学生学会学习。以教材为载体，让他们看到更精彩的世界，学到更广泛的学问，驾驭更科学的方法，培育实力，增长才能。在教学中更多地运用双向互动的教学方式，加强师生之间的沟通。使教学活动更多地体现民主性。充分发挥学生的能动性，让学生自己去分析问题，提出解决问题的方法，让学生更多地获得探究新学问的经验和获得新学问体验。教学中注意学问与技能、过程与方法、情

19、感与价值观三位一体的课程目标，注意学生阅历、学科学问和社会发展三方面内容的整合。我在历史新课程课堂教学中，充分开发一切对学生有益的历史教学资源，运用情景设置、问题探究、自主学习、课堂探讨辩论、合作学习探究等教学方法，同时利用先进的多媒体和因特网技术，开发教学课件作为历史教学的协助，推动和深化课堂教学改革，有效地提高了课堂教学效果和质量。3、课堂和课外想结合，以多元化、特性化的学生历史习作巩固学问，培育学生的历史素养和实力。我在新课程实践过程中，注意探究学生历史习作的改革。在传统的习题练习之外，结合学生学习状况和本地实际，在课堂和课外适当布置学生完成一些多元化、特性化的历史习作，提升学生的学习爱

20、好，同时有助于巩固学问，拓展学生视野和思维，培育学生的历史素养和实力。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。4、以良性的多元化的教学评价为动力，转变学生的学习方法和习惯，追求教与学的协调发展，使同学们乐学、会学并且学实、学活。通过一年的教学，我感到的满意是教和学之间的互动进入一个良好状态，师生间同等民主的探究与沟通，推动了我教学水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。学校历史老师年终工作总结参考文本【六】0xx到20xx学年度第一学期就将结束了，本学期根据教学安排以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺当进行。回顾这学期的教化教学

21、工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会，现总结如下：一、备课周到细致，找准重点、难点仔细备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，主动参与我市实行的历史科组活动，虚心与同行沟通、向有阅历的老师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次试卷练习，我都做了仔细的复习工作，我把考试范围的重点内容、学问点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。二、上课清楚化，条理化，精确化，条理化增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，做到线索清楚，

22、层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、辅导面对全体，关注个别期中、期末是对全体学生进行的测试，我依据不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予激励和支持，让他们相识到

23、学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的爱好。四、对期中、期末成果进行仔细剖析，并做好备案工作在每一次评卷过程中，对学生的答题状况我都做了仔细的记录，并依据评卷记录仔细做剖析。本人认为对考试进行剖析不仅可以考查学生驾驭学问的状况，还可以从学生错得比较多的题上发觉自己授课中哪些学问点挖掘得不够。如期中考试中关于封建帝制的理解、期末练习中关于人民解放军取得内战成功的缘由等问题没有讲授清晰。本人把每一次的试卷剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。在完成教学任务的同时，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件以及相关学科学问为教学服务，主动撰写教化教学论文，还将参与了学校校本

24、课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。总之，教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化教学工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。学高为师身正为范，成果已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教化教学，不断提高自身的业务水平。学校历史老师年终工作总结参考文本【七】本学期我接着担当初二年级5至8班的历史教学工作，并担当初二八班的班主任工

25、作。在教学工作中，以学校的教学工作安排为指导，以不断深化课堂教学改革为重点，以主动参与活动和培训为抓手，以不断探究小组合作学习的课堂教学方式，形成自己的教学特色为目标，主动做好本学期的历史教学工作。详细总结如下：一、落实常规教学，关切酷爱学生，加强对学生的思想教化工作。在课堂教学中，坚持德育教化为先，关注学生的思想动态和行为表现，刚好对学生表现出来的不良行为习惯赐予帮助个指导，使课堂教学能够顺当的实行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点细心设计课堂教学问题，课堂上以指导学生学习历史的方法，提高学生的实力为重点落实常规教学。二、主动探究课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。本学期接着坚持和探

26、究小组合作学习的学习方式，在注意学生参加的同时，更注意参加的有效性。在充分信任学生、充分依靠学生解决问题的同时，注意对学生学习方法的指导和语言表达实力的训练。三、主动参与教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。本学期，我主动参与骨干老师和老师进修学校组织的业务培训和校本培训，如20xx年中考会微课培训等。通过培训，不但拓宽了眼界，积累了教化教学阅历，也学到了先进的教学方法。在本学期，我还参与了区教化局组织的晒课堂活动和市教化局组织的送课活动，在山海关二中做了初二历史专题复习课新中国辉煌65周年人物篇。回首一个学期的工作，劳碌而充溢。教学工作又是常做常新、永无止境的工作，所以，我会一如既

27、往的以饱满的热忱主动投入到历史教学中去，主动探究，向更高的目标迈进。学校历史老师年终工作总结参考文本【八】一、历史教学风格：经过两年多的教学摸索，已经确立自己独特的历史教学风格，形成了轻松、幽默、风趣、亲和的教学风格与课堂气疯，获得了大部分学生的承认与宠爱，适应了学生学习与成长的心理须要，在今后的教学中，应坚持此风格，努力做到严谨与幽默、肃穆与活跃并重；二、历史学问基础：作为一位年轻的历史老师，对历史教材的把握不好，历史学问明显匮乏，在课堂教学上的时间、精力投入明显不足，在课堂上不能以自己广博的历史学问与较高的专业素养吸引和感动自己的学生，在以后的工作中，要养成每天阅读历史书籍与历史材料的习惯，做到对世界历史与中国历史典故与故事了如指掌、应用自如。三、历史课堂效果：课堂效果不好，备课不充分、上课不用心，课堂没有亮点，课堂各环节比较混乱，不能丝丝入扣、吸引学生，在以后的课堂教学中，要做到充分备课（坚持听赵老师的课、仔细阅读教材与教参、查阅网络资料、仔细书写详案），花更多的时间与精力做历史课件，提高课件的整体质量与水平，以备以后长期的循环运用，形成自己特色的教学程序（历史名人堂、历史课件、历史学案、课堂练习四位一体的独特教学方式）。尽全力治疗困扰自己很久的咽炎，爱护好自己的嗓子。四、成长目标：以最快的速度提高自己的专业素养，尽快成长为广受学生宠爱的历史老师。