2022高一年级教学计划.docx

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1、2022高一年级教学计划高一年级教学安排1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)依据中学体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思想，促进学生的身心发展为动身点，在教学中充分体现学生的主体性，培育学生的创建性思维和终身体育意识。逐步形成良好的身体姿态，塑身的形体和高雅的气质，并供应了学生相互学习，沟通，研讨和挑战的空间，从而可提高学生的群体意识，交往实力和创新探究实力。二、学生分析(双基智能水平、学习看法、方法、纪律)在本阶段的学习过程中要强调基本步伐的节奏、规格、以及学生的表现力。中学生的心肺机能不断提高，承受运动负荷实力增加，因此，可以运用肯定的有氧运动来提高学生的心肺实力。三、

2、教学目的要求理论与实践相结合，培育学生自我创编的实力，大力发展学生的创新、进取的意识。 促进学生身心全面发展，塑造塑身形体，培育端庄体态;发展身体素养，提高艺术素养;焕发精神面貌，陶冶高雅情操;培育学朝气智、坚决、酷爱集体等优良品质。四、完成教学任务和提高教学质量的详细措施1.手势提示法:手势是身体语言的一种，它是在塑身操教学中，老师运用各种手势指导学生完成练习的方法。其特点是直观、简洁、明白，有利于学生连贯完成动作。手势提示法主要运用于成套操和一段操的复习及巩固阶段。运用手势提示法时应留意以下几点：(1)手势的运用要坚决，有明确的目的性。(2)运用手势时，要留意时机和效果。(3)驾驭学生完成

3、动作的状况，在易出现问题的地方，提前向学生发出精确信号，以引起学生留意，然后赐予手势提示。2.示范讲解法示范讲解法包括只示范，不讲解;只讲解，不示范或先讲解后示范;先示范，后讲解和一边慢动作示范，一边讲解此四种方法。运用示范讲解法时应留意以下几点：(1)运用只示范不讲解的教学方法时，应采纳背面示范，以使学生清晰动作的路途、方向等，并且动作的速度应比正常的速度稍慢些。(2)运用示范讲解法时，老师讲解的语言应简明、扼要，语言确定，表达生动，比方形象。(3)老师的示范要美丽大方，有感染力。3.口令提示法口令提示法是一种为了使学生更好地完成练习、活跃课堂气氛而在塑身操教学中加入一些调动性、指示性、警告

4、性口令的方法。运用口令提示法时应留意以下几点：(1)口令要有号召性和鼓动性。(2)口令要与音乐节奏相吻合，要与音乐的韵律、节奏相一样。在塑身操教学中，老师口令的音量、语调的轻重要相宜，要恰到好处。4.巡回指导法：在学生自我进行创编与实践的过程中，进行巡回指导，提出一些可行性建议。高一年级教学安排2一、所教班级基本状况经过上学期的教学,学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法,但是学生的语法基础普遍薄弱,单词记忆不是很志向,听说读写的英语实力也须要进一步提高。二、教学指导思想仔细钻研新课标,树立新观念,探究新教法,在学校教学安排指导下进行工作。特殊留意依据我校高一学生实际,努力发展学生自主

5、学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面,全面培育听、说、读、写四会实力,理解、分析和阅读的实力,让学生尽快适应中学学习。三、教材分析根据新课程改革,本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语模块必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。详细支配: 对于10个模块,每一模块用10课时,课本的学习可以这样进行:上新课8个课时,单元复习检测2个课时。四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主

6、要为:情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一样;动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。五、主要措施(一)教学方面:1、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层,本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。2、在听力方面,进一步提高学生的听力水平,从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段,好玩的视频和带中英文字幕的经典电影,让学生融入一个说英语的英语环

7、境。3、在口语表达方面,本学期要狠抓学生的口语表达,在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语支配在每节课的教学中。详细措施,每周二四六三次英语课,抽出5-10分钟的时间,支配一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习,形式多样,可以是即兴演讲impromptuspeech,天气预报weather forecast ,时政要闻political news,幽默humor,笑话jokes or funnystory,戏剧drama,诗歌朗诵reading poems,美文观赏等。4、在词汇方面,单词始终是学记忆生的难点、薄弱点,干脆影响学生综合实力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩

8、固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础,在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。5、在阅读方面,阅读理解实力的培育是中学教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课,充分培育熬炼学生的阅读实力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能刚好进行讲评。并针对高一新生的写作基础,赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范

9、文。激励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。(二)在教研方面:1、仔细探讨新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清晰哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材,在集体备课的基础上仔细备课、上课,仔细进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学实力。3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。作为新老师,坚持主动多参与集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最终确定下来。总之,

10、要做到因材施教。高一年级教学安排3一、指导思想及总体工作思路以浙江省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法为指导，实行学校以人为本、科学自主理念，主动开展生本课堂的教学实践，以政治课的学习为平台，为促进学生德智能的综合发展助力。1、以高考的改革趋向为指导，以提高老师素养，努力培育学生的自学实力、创新精神和实践实力为宗旨，加强集体备课，相互学习，共同提高，不断增加集体凝合力。2、深化课堂教学改革，变更接受性教学的模式，落实引导学生主动主动参加、乐于探讨，培育学生分析问题、解决问题的实力的教学思路，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主子。3、加强现代教化理论的学习，更新教化观念，把握教改方向，优

11、化课堂教学，重在提高学生学习效率，提高质量。二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分，并且采纳开卷考查的形式，因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视，也不是很熟识，初中留下的学习阅历和印象也不是很好，这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中，创新班学生的学习基础、学习习惯和学习实力相对于励志班要较好一些，而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距，特殊是励志班里的差距更为突出，这些为教学带来极大的难度。3、高一新生在学习上对老师的依靠性比较大，自主学习的意识和实力不强，

12、自主学习的习惯有待逐步培育。三、教学目的任务和教学要求分析依据浙江省一般中学新课程试验思想政治学科指导看法和学校的精神，以培育学生的自主学习实力和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等，打造科学自主高效政治课堂，提升学生学问储备和方法实力习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。本学期的教学内容为中学思想政治必修1经济生活，包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学学问、提高学科素养，又提升学生用经济学问视察分析和解决实际经济问题的实力。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确看待社会

13、实际。四、教学常规落实策略分析本备课组提倡集体协作，发挥集体的聪慧，吸取众人之长，形成自己的特色。1、集全体组员的力气，结合教学实际，经过仔细分析探讨，制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学内容和活动。2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪，主动主动，求真务实，同心同德，形成最优方案，努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里找寻最好的习题，编制适合教学实际的自编练习。3、带着饱满的主动心情开展课堂学习活动，以学生为主体、老师为主导，打造科学自主高效的自主课堂，培育学生的自主学习习惯和实力，提高课堂教学效率。4、仔细刚好批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必

14、改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习状况，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。5、通过作业和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行集体辅导和个别辅导。6、仔细组织试题的选择、编制和送印，仔细做好考前辅导，仔细参加监考和评卷活动，同心同德。五、教学改革推动策略分析1、加强生本教化理念的学习和沟通，转变更新教化思想，以科学自主精神为指导开展教学系列工作。2、开展科学自主课堂教学实践探究和探讨，探究符合本学科特色的教学模式，提高自主学习效率和实力。3、每月听课至少6节，其中学科内听课不少于3节，加强沟通学习，发挥集体才智和力气，推动自主教学改革。六、教研活动支配表：略高一年级教学安排4一、

15、基本状况1)课程名称： 思想政治 2)教材运用状况：人教版3)任课班级： 高一年级 4)本学期周课时：12课时5)安排教学时数： 19周 6)已完成教学状况： 第1课二、教学目标及任务：1)课程教学主要目的要求：从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的商品讲到货币，讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追溯到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲经济全球化和我过的对外开放。引导学生紧密结合与自己休戚相关的经济生活，经验探究学习和社会实践的

16、过程，切实提高参加现代社会生活的实力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同志向，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素养基础。2)教学重点、难点：引导学生联系生活实际学习经济、政治、文化、哲学等学科学问，又要坚持马克思主义基本观点的教化，注意在学科学问的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的的健康成长和终身发展奠定坚实的思想政治素养基础。三、教学内容及安排支配：教材体系及教学进度安排教学内容调整说明周数 时间 教学内容1 8.25-8.31 与新生相识,做科目要求2 9.1-9.7 第一课第一框3 9.8-9.14 第一课地二框 其次课第一框4 9.15-9.2

17、1 其次课其次框 第三课第一框5 9.22-9.28 第三课其次框6 9.29-10.5 十一放假7 10.6-10.12 第四课8 10.13-10.19 第五课9 10.20-10.26 第六课10 10.27-11.2 第七课11 11.3-11.9 期中考试12 11.10-11.6 第八课第一框13 11.17-11.23 第八课其次框14 11.24-11.30 第九课第一框15 12.1-12.7 第九课其次框16 12.8-12.14 第十课第一框17 12.15-12.21 第十课其次框18 12.22-12.28 第十一课19 12.29-1.4 期末复习20 1.5-1.

18、11 期末复习21 1.12-1.18 期末考试高一年级教学安排5一、指导思想一般中学通用技术课程标准（试验）（下简称课程标准）的颁布标记着我国课程改革步入了实质性阶段，基础教化改革进入了新的时期。课程标准无论是课程性质、课程理念、设计思路，还是课程目标均为建国以来的首创。通用技术课程标准的内容以提高学生技术素养、促进学生全面而富有特性的发展为基本目标，坚持基础性、通用性、选择性与时代性的高度统一，注意国际阅历与我国国情相结合，教化理念与教化实践相结合、教化传统与将来发展须要相结合，努力建设立足我国国情、体现将来走向、具有中国特色、富于开拓创新的一般中学技术课程的新构架。二、教材分析本学期开设

19、的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，运用的是江苏科技出版社的教材。“技术与设计1”是一般中学通用技术学习的导入模块，皆在使学生理解技术及其性质，经验一般的技术设计过程，并在九年义务教化中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。详细内容有技术及其性质、设计的基础、怎样进行设计、设计的实现制作、设计的沟通与评价。三、教学目标通过本模块的学习，学生将：1、加深对技术的理解，增加运用技术的自信念和责任心；2、了解设计的基本学问，熟识设计的一般过程，初步驾驭设计的基本思想和方法；3、通过设计的沟通和评价，培育合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思索问题。四、实施措施1、在开学初

20、将各班学生分为4-6人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写技术课过程考核小组量化表，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有特性的发展”设计、组织和实施教学活动，避开教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。3、教学中要体现新理念，不仅要注意学生对基础学问与基本技能的学习，还要注意学生对技术思想和方法的领悟与应用，注意学生对技术的人文因素的感悟与理解，注意学生在技术学习中的探究、试验和创建，注意学生情感看法价值观以及共通实力的发展。4、在教学过程中肯定要联系学生实际，从学生生活动身，收集与技

21、术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、开心的学习氛围，让学生喜爱上技术课，使学生对“技术与设计1”形成深厚的学习爱好。5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的老师进行沟通和沟通，驾驭教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的学问。五、教学理念1、关注全体学生的发展，着力提高学生的技术素养。2、注意学生创建潜能的开发，加强学生实践实力的培育。3、立足科学、技术、社会的视野，加强人文素养的教化。4、紧密联系学生的生活实际，努力反映先进技术和先进文化。5、丰富学生的学习过程，提倡学习方式的多样化。六、实施过程依据安徽省一般中学学校课程方案设置指导看法，本（技术与设计1必修）

22、应当支配36学时，特依据实际状况制定了我校高一年级通用技术（技术与设计1必修）模块课时安排安排：章节建议课时安排（共计20学时）第一章 技术及其性质4：第一节两课时，其次节、第三节各一课时；其次章 设计的基础3：第一节、其次节、第三节各一课时；第三章 怎样进行设计5：第一节一课时，其次节、第三节、第四节三节共用两课时，第五节一课时，第六节一课时第四章 设计的实现制作5：第一节一课时，其次节两课时，第三节、第四节各一两课时；第五章 设计的沟通与评价3：第一节一课时，其次节两课时。因课时少，时间紧大部分课都要支配在多媒体教室上。所以要求学校供应多媒体教室。因为学校有支配两课时，所以有时间可以上一章

23、必修二的内容。高一年级教学安排6又是一年九月开学季，各位老师你们的教学安排打算好了吗？下面是高一语文上学期教学安排，主要是从教学指导思想以及学情分析、教材分析、教学构想等方面进行规划，希望在老师的带领下能让每一位高一新生爱上语文喜爱上语文。一、教化教学指导思想1、结合一般中学语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教化理念。2、推广我们运用新教材的过程中已经获得的阅历，接着发觉新问题，探究新教法，把课堂的探讨性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。二、教材分析新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：一是建立了阅读、写作、

24、口语交际三线并行的教材编写体系；二是破除了比较困难的记叙、比较困难的说明、比较困难的争论三个阶段模式，阅读部分不再以文体为中心编排，而是结合实力培育目标和课文本身实际组织单元；三是编写了与教材相配套的语文读本，作为语文教材的有机组成部分，供学生在课外阅读；四是设计了探究性学习的内容，培育学生的探究意识和探究实力。阅读教材分为相互连接的三个阶段：高一阶段着重培育理解分析实力，高二阶段着重培育鉴赏文学作品的实力，高三阶段着重培育研讨、评价的实力。呈现出”两大特点”：一是人文性，教材的文学气息浓，对于丰富学生情感、陶冶学生情操意义重大，二是工具性，重思维训练，重实力培育。文言文的阅读仍旧按朝代先后的

25、循序编排，但是篇目有所削减，难度有所下降，对于学生中学文言文的入门特别有好处。写作教材分为相互连接的三个阶段：第一册按写作心理要求编排，突出了学生个体主体实力要求，其次至五册按常用文体实力要求，分点训练，分体训练，第六册按写作过程编排，突出了各种文体的共性要求。其次册口语训练的重点，培育单向的口语交际实力：倾听、应答。探究性学习着眼于对文学作品主题的多种解读、书法文化的思索。三、教学构想1、接着贯彻国家课程标准安排的教学思想，提高课堂教学的效果。2、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创建性作文教学的实践和总结，共同探讨课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。3、阅读

26、教学要以“点”带面，关注实力培育的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。在教学过程中，要特殊重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不行忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性实力的培育。5、接着探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。四、详细措施：我打算从以下几个方面开展工作：（一）、主动探讨课改实施方法。作为高一语文老师，要仔细学习语文新课程内容，探究其精神。充分利用每周的备课组活动时间，有安排、有步骤地探讨每个单元的教学

27、内容、操作程序、教学方法。（二）、主动提倡自主、合作、探究的学习方式。语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识，依据各自的特点和须要，调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。而合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培育合作意识和团队精神。因此，我们激励学生在个人钻研的基础上，主动参加探讨及其他学习活动，擅长倾听、吸纳他人的看法，学会宽容和沟通，学会协作和共享。为了变更过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式，努力提高组织教学和引导学生学习的质量。组织学习小组，开展合作性学习。落实课前预习疑难问题收集制

28、。课堂教学突出学生主体地位，努力创设沟通、表达空间。（三）、多阅读，开阔眼界，陶冶情操。为完成教学目标，我将团结协作，发扬刻苦钻研的精神，在集体备课、分工合作的基础上，充分发挥电子备课、电脑教学的优势，努力探究并走出一条课改的路子，使学生真正想学、乐学和会学，真正爱上语文这门课。高一年级教学安排7一、学情分析本学期我接着担当高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教学工作。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习看法端正，有较强的上进心。但从详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生

29、虽能大致驾驭教材内容，但整合、梳理实力欠缺，迁移实力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和主动性；学生在课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在相识和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，更加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构改变也很大，总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文实力，培育初步的审美实力和探究实力。三、教学措施为了进一步“优化课堂教学，提高教学效益”本学期我制定了如下教学安排：1、强化教学常规，提高教学效率。必需仔细备课、细心设计。编制教案、学案，做到：

30、教化目标和实力目标明确；学问、实力及语文实践活动内容详细落实；教法支配和学法指导实在可行；重点难点清晰、教学过程明晰；版书设计好用。要改进教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情境和条件，要努力帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在45分钟内给学生详细、实惠的学问和相应的实力。2、训练要落实：老师要细心选择、组织训练题，做到每课有练习。凡要求学生做的老师必需先做；全部训练老师都必需收、查、改、评，不得简洁地公布答案了事。3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生驾驭正确的阅读方法和技巧。4、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基

31、础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和运用方法。5、使学生驾驭高考诗歌鉴赏的技巧。6、加强培优辅差工作，特殊是对差生的辅导的教学要有耐性。7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。8、要培育学生良好的学习品质和习惯：规规则矩地写字，仔细致细地读书，踏踏实实地练习，认仔细真地写作，随时留心视察、广泛涉猎，自觉动脑动手，主动创建性学习。该记的、该写的、该背的、该说的、该操作的，务求驾驭。要特殊留意学生创新思维和创建实力的培育。9、进一步激发学生的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重学生的个体差异，激励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。中学是人生中的关键阶段，大家肯

32、定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的高一下学期语文教学工作安排，希望大家喜爱。高一年级教学安排8一、指导思想为了落实中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定和国务院关于基础教化改革发展的确定以及基础教化课程改革纲要(试行)的精神。全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，大力推动教化创新，建构具有中国特色、充溢活力的一般中学新课程体系，为造就数以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。我们学校正主动推动信息技术教化，促进中学课程、教材、教学的改革，培育具有创新精神和实践实力的新型人才。为此特制定高一年级信息技术组本年度教学安排。二、德育渗透计算机学科是

33、一门全新学科，又是一门系统学科，学生层次千差万别，在教学中渗透德育思想是非常必要的，信息技术教化和德育教化是相辅相成的，注意人文培育对学生学习信息技术课很有帮助。如：保证正常的教学秩序，课堂效果，保证微机室内外的清洁卫生，能有效爱护机房中的设备运用寿命，我们还可以引导学生利用信息技术学问，创作有人文精神的作品，使学生在创作中提高人文素养。三、课程支配依据教化部关于加快中小学信息技术课程建设的指导看法(草案)，信息技术课程支配高一、高二两个学年运用。高一为必修，高二为选修，我们从教学的实际状况动身，支配高一学习内容为：1、计算机的基础学问：1、Windows 98操作系统;2、Word 20xx

34、文字处理;3、PowerPoint 20xx .课程课时计算机的基础学问3课时第一章信息及信息处理2课时Windows 98操作系统; 6课时Word 20xx文字处理; 5课时PowerPoint 20xx多媒体的制作5课时其余时间复习、巩固、考试假如我们的条件今年达不到这些内容的话，我们就在上完计算机基础学问及信息和信息处理后上五笔打字等其它内容，让学生学一些东西。如有条件12月中旬举办一次电脑作品竞赛及优秀作品展示活动。主动培育计算机尖子学生，为参与20xx全省中小学计算机作品竞赛作好必要的打算工作。四、探讨性课题1、加强信息课堂中的人文教化，培育同学们的信息素养。2、信息技术学习与课程

35、整合五、加强教学阅历沟通主动进行教学新模式的探究，吸取他人之所长;努力不断提高自身理论与操作水平，拓宽自身的相识领域;主动积累、丰富学问;仔细、高效的完成学校布置的各种工作。高一年级教学安排9高一年级20xx-20xx学年度，将以课程改革为契机，以德育工作为首，以教学为中心，团结协作努力工作。德育工作以培育学生良好的行为习惯，健康的人格为目标。教学工作以培育学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋勉进取，合作竞争的工作学习环境。提升老师的责随意识和团队意识，加强学习提高专业学问业务实力，努力提高教学质量，为学生高二、高三的学习及其整个人生的

36、发展提高奠定坚实的基础。为了上述教化目标得到顺当实现，特制订年级工作安排一、年段工作高一主要工作：依据学校各处室及年级工作安排，狠抓落实、领先垂范，深化老师、深化课堂，精确把握年段工作动向，刚好调整年级工作思路。(1)落实学校各处室各项教化教学任务。(2)召开例会，研讨年级工作。(3)常常听课，了解课堂教学状况。(4)组织备课组长研讨年级的教学状况，组织好考后的质量分析。(5)每周召开一次班主任碰头会了解班级状况，并沟通班级管理阅历。(6)组织学生座谈，了解年级整体状况。(7)协作教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。(8) 抓好年级的纪律、卫生等日常工作。(9)抓好培尖补差工作。二、

37、德育工作1、班主任工作班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。班主任工作的质量干脆确定班集体教化教学工作的质量。班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思索，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用才智和汗水经营它。班主任要以铁山社会实践为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。(1)、抓好班风学风建设。高一尤其要留意建设团结向上行为习惯良好的班风,刻苦勤奋的学风。使每一个同学在良好的班风学风氛围中都能健康的成长。要通过召开班会，通过开展各种活动去培育。以养成教化为重点,促进每个学生的进步。班主任要做好入学规范教化,使学生有进步的思想,规范的行动。班主任要从一点

38、一滴抓起。细致入微是班主任工作的一个境界。现在的学生思想困难，基础参差不齐,这给管理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发觉问题,才能解决问题。(2)、抓好薄弱环节。抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最简单出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。一是视察，二是强化管理，三是充分发挥班干部在班级管理中的作用。把这些环节抓紧、抓牢，抓住了这些环节，就能抓住关键。(3)、做好分类推动工作。高一新生刚来谁都憋着一股劲好好学习，班主任要因势利导给他们树立信念，鼓舞他们的士气，使学生能够始终保持旺盛的斗志。但也应当看到学生的各方面状况比较困难，思想困难，基础参差不齐。

39、班主任要想正确引导学生的学习信念，要想有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。要深化了解每一个学生的各个方面的状况，如：基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的状况分类。要明白工作的重要对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推动安排和推动措施。中差生的转化工作始终是班主任工作的重点，对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要特别关注。中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色。(4)、给学生树立四种意识：纪律意识、学习意识、危机意识，平安意识。将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律观念。学习意识，危机意识要以现代科学技术的发展，人

40、才竞争，等信息进行强化。平安意识要从吃住行玩等方面进行反复教化。(5)、利用好班会。班会是班主任工作的重要阵地，要有安排有目的开展系列活动。充分利用好它;组织主题班会，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。抓好班干部队伍建设。班级日常工作主要靠班干部进行管理，培育一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。(6)、亲密与家长的联系提高教化效率。班主任一学期至少与每个学生家长沟通一次，客观反应学生状况，多说成果和进步。2、学生管理工作(1)、做好新生入学教化工作。年段、班主任要协作政教处、学生会、校团委等组织，通过各种形式的活动，培育学生良好的思想道德素养。(2)、班主

41、任，科任老师要注意对学生的前途志向教化，帮助学生树立远大志向，并激励学生为之而奋斗，保证学生的学习动力，促进学生学习成果的提高。(3)、加强学生纪律行为管理，坚决杜绝打架斗殴、赌博上网、谈情说爱、抽烟酗酒、不服管教、随意迟到早退现象。(4)、加强平安教化和管理。提请同学留意食品卫生，遵守交通法规。体育活动听从管理，教室楼道禁止追逐，杜绝担心全事故发生。(5)、加强学法指导，培育学生良好的学习行为和习惯，使学生能事半功倍，发展提高。科任老师要利用课堂、课外，采纳个别的、部分的、全体的方式，对学生进行学科学法指导。(6)、加强对住宿生的管理。三、教学工作1、备课组工作(1). 备课组长是年级学科教

42、学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组老师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高。制定好备课组教学安排，支配好教学进度。仔细组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的探讨仔细落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组老师对学问上的重点，难点，疑点要充分探讨，对教学方法的选取也要充分的探讨。使大家对学科教学在学问和教法上达成一样，充分调动集体的才智，同心同德，共同提高教学质量。(2)、协调好本组内的各方面关系，做到进度一样，资料一样，重点、难点突破方向一样。组织本组老师精选资料，做到针对性强和实效性强。备课组长要常常检查和督促本学科老师落实

43、常规教学的各个环节。2、教学常规工作教学工作是学校工作中的中心工作，是老师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的提高也确定着老师的声誉。作为一名老师要用崇高的敬业之心，深厚的专业学问，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名老师既是学者，又是实力培育者，还是督促者。老师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。(1)、每个老师必需树立坚固的质量意识和责随意识。以教书育人为天职,以教学质量为核心,一切思想方法,一切教化行为都要围绕质量去设计，去开展。(2)、加强教学常规的落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有常常性、规范性和标

44、准性，是教学效果得以保证的基础，每个老师务必思想上高度重视，行为上仔细恪守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。(3)、加强备课，要探讨学生，要清晰面对的是刚从初中毕业的学生，有优秀的，也有差的，备课要照看大面。要尽量多联系一些初中学问，搞好初中学的过度和连接，把握基础学问的“准、全、透、活”。(4)、加强教学方法探讨，促进教学质量提高。各科要以课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教化观念，改进教学方法，在自主、合作、探究的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现。按时保质完成模块学习和学分认定工作。加强集体备课，相互听课，努力提高新课程实施水平

45、。(5)、要立足高一，着眼高考。要从高考的角度和层面去组织落实教学工作，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。(6)、重视学生学习爱好的培育和学习方法的指导工作。学习爱好和学习方法是学生有效学习的基础，每位老师应高度重视，切不行等闲视之。各科要拿出有效方法，激发学生学科爱好，科学指导，以保证教学的实效。(7)、各科必需高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出实力的提高。(8)、坚持学科测练、月考工作。详细工作支配九月份：(1)开学典礼(2)加强学生行为规范常规管理，做好仪容仪表的自查和抽查工作(3)各班级人数统计

46、，并做好贫困生统计工作(4)全体住宿生会议，加大住校生的管理力度(5)9月12-9月16日铁山社会实践活动(6)庆祝老师节、中秋节活动十月份：(1)班主任工作例会，前一阶段工作小结，倾听反馈(2)月考及月考质量分析会，学生评教(3)校田径运动会宣扬组织打算工作，参与校运动会(4)部分学生座谈会，了解学生的学习状况以及老师的教学状况十一月份：(1)期中考试，考风考纪教化(2)仔细做好上半学期阶段小结工作和家长会(3)心理辅导讲座，期中考试前后的心理疏导十二月份：(1)学生座谈会，做好偏科学生的统计工作(2)元旦汇演一月份：(1)期末工作布置(2)班主任学期考核汇总(3)寒假生活要求组织落实，布置寒假活动。高一年级教学安排10一、基本状况1、学生状况分析：本学期任教高一年级0