数学教师个人教学工作总结参考模板.docx

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1、数学教师个人教学工作总结参考模板顾名思义，年度工作总结是在回顾上一年工作后编写的总结。旨在让人们反思上一年的工作，将来须要反思和改进的优缺点是什么；总结去年发生的事情，为来年做好打算。下面是小编给大家整理的;数学老师个人教学工作总结参考模板;，希望对大家有所帮助！数学老师个人教学工作总结参考模板【一】上学期我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。一、主动参与各种培训、教研活动。为了不断提高教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。二、仔细学习新课程

2、标准。本学期我仔细学习新课程标准，发觉对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化探讨拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。三、在课堂教学中，坚持学生为主体。本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创建有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提高技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之

3、间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提高。四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和发展，既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变

4、和发展，促进了学生全面发展。通过我一学期来不断的工作，我的数学教学工作取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。数学老师个人教学工作总结参考模板【二】一位哲人立于河边，面对奔流不息的河水，想起逝去的时间与事物，发出了千古流传的感叹；逝者如斯夫，人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最宝贵的。它匆忙而过，它转瞬即逝。不觉间，自己来到实中附小已三年有余，这三年当中，每一天都很匆忙，但却充溢；每一天都很劳累，但却有收获，我们每一天都是在熬炼中成长着，在学习中进步着。而这一学期，自己的工作更是在平凡中度过，实在中收获。老师的职责

5、在于教书育人，而小学教化侧重在管理。只有好的管理，强的管理，一个班级的教学工作和日常生活才能够正常有序地进行。要想管理好学生，必需先了解每个学生的家庭状况、性格、爱好等，然后对他们付出我们应有的爱心。因为：爱是阳光，能溶化冰雪，能滋润万物；爱是桥梁，能够通心灵。有了爱，师生才能以诚相待，心心相印；没有爱就没有教化。因此，师生之间应产生一种无形的爱。在接班之前，就从上届老师的口中了解到我们班的韩雪婷是一个假小子。大大咧咧，无所顾忌，是一个让老师头疼的女孩子。进班之后，发觉她的确如此，上课时，站无站样，坐无坐相，脚想踩在凳子上，身子想趴在桌子上就趴在桌子上；走路时，迈着大步伐，东摇西晃；穿着装扮上

6、更是没个样，而且，告她状的人也的确不少，有说她无缘无故推自己一下，然后扭头就跑；还有人说她在队伍中有意踩别人鞋子的她真的天生就是这样吗?我不信任！在和学生的闲聊中得知，她有一个哥哥，由于家里人重男轻女，所以对她的关切就少之甚少了，我觉得是家庭环境造就了她这种性格，因为她从小就缺少别人的关切和呵护，她须要我们去帮助她，去关注她，于是，我就找她谈了话，让她把自己当作挚友，当作亲人，有什么话都可以给自己说，当然，从她的眼中看到的是惊异和激烈，没事时，我会主动找她随意聊一聊，让她在自己面前先学会放松之后，便是她常常问我这，问我那。看到她这样，我放心了，只要她有一点改变，我就在全班同学面前表扬她，还让同

7、学们向她学习。不断地表扬和激励，让她对自己充溢了自信念，让她变得越来越优秀了。无论是谁遇到困难时，她都会伸出救济之手；当看到地上掉有垃圾时，她会主动地捡起来；做作业时，她会坐姿端正，规范书写每一个字。至今，她可以说是一个很优秀的学生了，看着她能发生这么大的变更，我感到很欣慰。因为：我用一个老师应有的爱心唤醒了一个学生的进步与胜利。培根曾说过这样一句话：把美的形象与美的德行结合起来，只有这样，美才会放射出真正的光辉。所以，我们队学生的爱应当是一视同仁。面对全体，尤其是对于后进生，更要加倍地关注他们。对他们多点爱心与耐性，对他们要有信念，信任他们会进步的。我们的赵宣智，他留给我的印象特殊深刻，因为

8、在暑假家访时我就去过他家，而且当时他的状况也有点特别，语文考了110多分，而数学只考了59.5分，虽然当时他还不是自己的学生，但我们也不知道去了他家里该怎么说，幸好他的家长很明事理，对我们的看法也很亲善，我们悬着的一颗心最终落了下来，我们和家长、孩子三对面，足足谈了一个多小时，从与家长的谈话中得知他是在四年级的时候就起先不喜爱上数学课，落下的学问特殊多。当时自己只是作为一名老师提出了一些建议，但事情往往很巧合，在暑假开学时，他成了我的学生，我是他的数学老师，我很庆幸自己提前了解了他的状况。因为他从心底里厌烦数学，所以我必需先让他喜爱上我这个数学老师，在课间活动中，我发觉他喜爱打羽毛球，我就主动

9、接近他，和他一起打，并说一些球技挺好之类的话，让他觉得自己其实挺棒的，老师也很随和，以此来增加我们师生之间的友情，没有一点老师的架子，在课堂上，对于一些简洁的问题，我会点名让他来回答，并让同学们给他以热情的掌声，让他觉得其实数学也挺简洁，同时也让他对自己充溢了信念，慢慢地，他起先主动举手回答问题了，作业也很仔细，虽然他每次都只是进步一小步，但假如坚持下去，他就会发生很大的改变，课下，让优生给他不差、辅导，把以前落下的学问学会，弄懂，我时常告知他勤能补拙，付出总会有回报的，当他看到自己作业本上许很多多红色的√时，他笑了，因为他看到了自己努力的结果。作为老师，学生的点滴进步都是我们心灵

10、上的劝慰，都是我们最大的欢乐。管理好一个班级，在我们付出爱心的同时，更要在各个方面从细处着手，从严要求。1、让德育工作走进学生心中实中校训的第一个要求就是厚德，这既要求我们做老师的要有良好的道德品质，更要把我们的学生培育成时时刻刻讲文明、讲礼貌的号习惯。在平常，我很留意自己的.一言一行，我更留意怎样去培育他们和别人去沟通，比如说话的语气，脸上的表情等。当与同学发生冲突时，不恶语伤人，不讲脏话，粗话，更不能动手动脚，而要刚好地告知老师，让老师帮助解决。2、规范书写，仔细做题，从平常抓起只要动笔，就写规范字，每次写作业之前，我都会先给他们说清晰格式，要求：（当天的作业和前一天的作业之间空两格，再写

11、日期，这样作业看起来比较清楚。在他们做作业的过程中，我会走下讲台，进行巡察，便于刚好地发觉问题，并赐予刚好解决。这样也可以让其他同学引起重视，避开以后再发生类似的错误。在平常的做题中，我还会要求他们仔细、规范地书写每一道题的做题过程（填空题写清步骤及方法；推断题对的说明理由，错的进行改正；应用题用文字叙述每一步算的是什么，便于理清思路）。因为从做题过程中，我们可以知道那些题他们不会，那些题他们会但是算错，这样我们就可以实行相应的措施（哪些类型题须要再次讲解，哪些学生须要不差），让自己的课题有条有理，充溢而不乏平淡。3、卫生管理要清查实对于当天的之日状况，自己要做到值日人数、人名要清、分工要清；

12、值日过程要检查。检查学生打扫时是否平安，是否仔细。有无损害公物的现象；值日完之后，自己要亲自进行检查，并赐予落实。哪些地方打扫的干净，哪些地方仍留有脏痕，好的赐予表扬，有问题的要让他们引起留意，便于其次天更好的值日。4、宿舍管理要三勤在宿舍的管理中，学生的平安极为重要。所以，我们应当做到腿勤、眼勤、手勤。在学生洗漱的过程中，我们要在各个宿舍轮番转，用自己+的眼睛细心视察学生所在的位置是否平安，倒热水时手把是否握紧，是否将手、脚、袜子都洗干净，地板上是否洒有水，当让他们睡下之后，我会接着检查他们的被子是否盖好。若有问题，我会动手将她们被子弄好，以防感冒。有时候，略微地动一动我们的腿、眼、手就会杜

13、绝很多事情的发生，避开一些不必要的麻烦。5、让中队活动真正地动起来，活起来本学期，学校要求他们各班成立一个中队，并且有中队名称、中队口号、中队长，而且每个班还要选出小队长。刚起先自己还没有意识到它的重要性，可当成立4个小队之后，他们在各小队长的带领下，又有了自己的小队的名称及口号。看到同学们都这么的有激情，自己也对他们充溢了信念，并对他们提出了更高的要求：各项活动和学习都和小队划等号。之后，他们的学习更勤奋了，同时又是你追我赶，无论是活动，还是学习，我看到的是他们的团结奋进、互帮互助。尤其是看到元旦晚会上他们排练的相声、小品、舞蹈、歌曲，我更从中体会到了相声的实力是无限的，是超乎我们想象的，是

14、有潜可挖的。所以，我们应做到对每一个学生都充溢信念，对自己也要充溢信念，他们在我们的带领下恒久都是最棒的！在这一学期里，有抹不去的伤痕，也有记忆深刻的欢乐。自己是在失误中总结，问题中反思。因为不断地总结和反思会让一个人不断的进步。我希望自己再以后的工作中更精、更细、更精彩！数学老师个人教学工作总结参考模板【三】本学期，我担当二年级数学教学工作，能够仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：一、我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师

15、表确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建本领，工作职责心强，听从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并完成教学任务。二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，激励学生主动参加、主动探究

16、、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算本领训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚

17、至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生基础比较差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、作为老师自身的学习很重要。我主动参与各种培训，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，渐渐的成长！比起我们学校里那些优秀的老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习

18、、提高。对于数学组的活动，我每次都能主动参加。不仅仅是观看示范课，更多的是参加到评课探讨中去。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为我们学校的教化事业贡献自我的一份力气。数学老师个人教学工作总结参考模板【四】时间过的真快，转瞬间，一学期的数学教学工作又接近了尾声。本学期，我担当五年级的数学教学工作，一年下来，我能仔细执行学校数学教学工作安排，转变思想，进取探究，改革教学，收到了很好的效果。为了克服以往的不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、仔细备课为了使教学更加有

19、序，每一课都做到;有备而来;，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细备课，备课时，不但备学生，并且备教材、备教法。依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改善课堂教学和提高教学水平。二、注意课堂教学我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想

20、，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简便，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的本领。注意综合本领的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。三、做好课后辅导工作学生学习本领各有不一样，在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要异样留意给他

21、们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，爱好和求知欲也会随之增加。四、仔细批改作业布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，所以我刚好对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一向以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，构成了不良的习惯。作业写的非常马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教化，刚好督促。五、树立良好的学风有为数不少的学生，因为怕老师指

22、责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题明白来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮忙他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮忙他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自我信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有提高，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有提高

23、，可是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮忙下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参与教学教研活动，对于;得;我会把它当作自我的财宝，对于;失;会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着;勤学、善思、实干;的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。数学老师个人教学工作总结参考模板【五】学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学

24、期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想相识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经过学习新的，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮的;洗礼;。二、新课改经过学习新的，使自我逐步领悟到;一切为了人的发展;的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不

25、一样学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了优良的效果.三、教学探讨.教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革教室教学，加大新型教学方式运用力度，取得了明显效果，详细表此刻：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意教室教学效果。

26、针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自我的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐探讨教学问题。听公开课多次，自我执教二节公开课，尤其本学期，自我执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的提议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有针对性。四、工作中存在的问题1、教材挖

27、掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维本领不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的情景怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方式的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。数学老师个人教学工作总结参考模板【六】教化教学工作是一项常做常新

28、的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自我要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践本领，不断提高个人教化教学水平，投入到教化教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、自身学习坚持学习，努力提高自我。进取学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自我，充溢自我，提升自我的教化教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学服务。本学期课件评比获县三等奖。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。二、教学方面1、增加上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，老师对

29、教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，可是我想要练就自我过硬的业务本领，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的学问进行教材解读，重视学生已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，细心设计教学环节，探讨教法，做到有的放矢的进行教学。2、写好教学反思、随笔，努力使自我业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们坚持一种进取探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教化教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自我业务水平再上新台阶。三、教研方面本学期结合本班学生课堂气氛不进取的特点，制定了探讨方案—

30、—有效的课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是经过有效的教学情境来实现的。指出：数学教学要求紧密联系学生的生活实际，从学生的生活阅历和已有学问动身，创设与学生生活环境、学问背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境，让学生在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生，构成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感爱好的；贴近生活去学数学，是最能调动学生学习进取性的。经过创设行之有效的教学情境，不仅仅能够使学生简单驾驭学问和技能，并且能够使原先枯燥的、抽象的学问变得生动形象、饶有爱好，不断提高课堂学习的效率。创设数学教学情境用不着非常困难，但必需要有实效，要能让学生

31、感爱好，能引起学生的思维冲突，能激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢?我从以下几方面进行了探究实践，合几个教学实例来分别举例说明取得的实效。基于生活，创设真实的生活情境。数学就在身边、生活中到处有数学不再是空话。创设教学情境首先要注意联系学生的现实生活，在学生鲜活的日常生活环境中发觉、挖掘学习情境的资源，他们理解起来就比较简单，其次要挖掘和利用学生已有的学问和生活阅历。四、在学问巩固上，创设竞争情境。小学生具有好胜的心理特点，竞争对学生有剧烈的刺激作用。如在学生驾驭了口算的方法后必需反复练，而反复练又显得单调枯燥，于是可在练习中采纳开火车、找挚友、夺红旗、摘苹

32、果等方法进行。这些嬉戏是小学生最乐意做的，经过这些嬉戏不仅仅使学生在嬉戏中学到学问，巩固学问，并且使学生产生竞争意识，培育学生力争上游的精神。数学老师个人教学工作总结参考模板【七】实施素养教化应着眼于创新教化，把创新教化作为素养教化的核心内容来抓。同样，对于中学数学教化，必需转变那种阻碍学生创新精神和创新实力发展的教化理念、教化模式、特殊是老师单向灌输学问，以考试分数作为衡量教学成果的唯一标准的那种模式和观念。本人结合多年的教学实践认为培育学生的创新实力应从以下三大方面入手。一、创设情景，激发相识动机学生创新诱因包括其剧烈的创新欲望，个人须要、原形或相关信息的启示，旧有的理论和方法的缺陷和冲突

33、，试图对某种现象作出说明以及预见性猜想等。创设情景，即老师在教学过程中，通过肯定的方式，为学生营造一种新学问的学习打算和学习意境，从而诱发思维主体产生创新意识的各种因素。因此，在中学数学的教学中，引入创设情景可以形成创新氛围和问题情景，促使学生开展主动的、有明确目的的思维活动，诱导主体主动参加、主动创新。详细应包括以下两个方面创设民主和谐的课堂教学环境。创设类似科学探讨式的探究发觉的认知情景，在中学数学教学中，创设相宜的问题认知情景，对激发学生的数学学习爱好和求知欲望，促使学生有创新，显得尤为重要二、围绕探讨性学习，实践创新从数学探讨性学习的实际意义和根本目的动身，可以说数学问题可以是课本的学

34、问，也可以是课本学问的概括总结，可以是课堂学问的扩广延长，也可以是社会自然现象的数学分析，可以是纯思辩的，也可以是实践和理论的结合，当然更可以是未知学问的探究等等。因此，结合教学实践，依据问题所指的实力的综合程度不同，中学数学探讨性学习可以从以下三个层面上去实施：试验教学：培育探讨性学习意识，课堂教学中，老师要有效实施过程教学，创设类似科学探讨式的问题认清情景，揭示学问背静，呈现学问的发生过程，让学生始终处于主动参加独立探究、自主构建的求知状态，亲身经验试验探究，猜想论证、逻辑推理的科学探讨实践过程，从中体验探讨性学习的艰辛于乐趣，可以有效的培育学生发觉问题、自主探究问题的探讨性学习意识。拓广

35、创新：发展探究实力。学生在数学学习过程中，假如勤思敏学，就会以探讨者特有的洞察力，敏感地感知到某些学问间的相像性或者某一结论的可拓广延长性，从而在探究中概括出更为统一、更为完备的结论或提出具有肯定探究意义的数学问题。数学问题到处可见、小小的质疑、大胆的猜想、间或的感悟，都可能产生创新的成果。体验生活：培育综合实力，体验生活，就要擅长从社会生活中发觉探讨课题并致力与探讨。探讨课题既要具备可能性又要具备探究性。教学中，老师可适时引导和帮助学生提出探讨课题。三、数学技术进入数学教化已成国际趋势，他较传统的数学教化相比，对改进学生的学习，培育学生的数学意识和数学和数学实力，尤其是创新实力有着独特的意义

36、。详细地，我们可以从以下三个方面来实施：运用数学技术，创设有效的认知情景。运用计算机多媒体技术，依据感知规律，借助图象、声音等超文件性、超时空性、虚拟性以及特性化的特点，能够为学生更有效的创设符合教学内容的情景，可以更剧烈的激发学生的爱好和相识动机，还可以对学生供应自我协商的人机对话环境，促使学生主体参加。如数学归纳法的教学，就可以在计算机上做多米诺骰牌的嬉戏。运用数学技术认知数学概念。数学是思维的科学，思维看不见、摸不着的特点，使数学变的深邃难学，而数学技术的动感显示、绘图功能，使思维过程视觉化，加强了数学思维的可视程度。运用数学技术，做数学试验。传统的数学试验多以实物模型或数学教学具进行试

37、验具有肯定的直观性，但局限性较强。总之，课堂教学作为学校教化的主阵地，也是培育学生创新实力的主要途径。在中学数学课堂教学中充分挖掘学生创新潜能，发挥学生的主题能动性，培育学生的创新实力是特别重要的的培育途径和方法。数学老师个人教学工作总结参考模板【八】转瞬间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训取得更好的成果，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、政治思想工作本学年，作为小学数学老师的我能仔细进行政治学习并作好详尽的记录，能仔细学习中共中心及教化政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能仔细学习，领悟上级文

38、件精神，自觉提高思想素养、道德水准。时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。常常向学生和家长宣扬党的教化方针、。正确处理好学校与社会、家庭的关系，主动形成教化合力，为提高学生的素养打一个坚实的后盾。生活上严格要求，工作上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到吃苦在前，享受在后。遵纪遵守法律，不赌博，不信封建迷信，生活简朴，作风正派，言谈举止符合老师职业道德规范要求，为人师表，领先垂范，到处以一个高素养的人民老师来要求自己，从无背离党的路途、方针、政策的言行。深受社会、领导、同行、学生的敬重。二、教化教学工作1、在教化教学过程中，真

39、诚公允地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐性细致的工作，让他们酷爱学习，发挥特长，培育其素养。时时以素养教化的高标准来要求自己，不仅教会了学生学问，还教会学生做人的道理。2、教学工作中，能够树立质量中心愿识，改进教学方法，推动素养教化，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生状况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，学问体系强，重点突出，学生学习开心，老师教学轻松。课后，能仔细辅导，答疑解难，培育学生良好的学习习惯。特殊是毕业班教学，并不是单一地教给学生学问，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能仔细制卷，肃穆组

40、织考试，公正、客观地评价试卷，最终分析、总结、帮助学生找缘由，弥补教学中的失误，激励学生胜不骄，败不馁。仔细备课，努力上好每一堂课备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要根据教材和各班学生的实际状况仔细备课。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。注意学法指导，加强对尖子生的培育。特殊是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动向，有了学问才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自己的发展打下扎实基础。同时还尽力给他们供应条件，把自己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活上关切他们。仔细批改作业学生交上来的作业，我绝大多数都会仔细批改。这一点我感觉在惊慌复习这段时间尤其

41、重要。学生在学问上的漏洞有时自己很难发觉，而且老师通过看作业也会基本驾驭学生的状况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认仔细真地看法，也会无形中感染到学生，特殊是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信念。当然我并不没有做到很好，一些学问方面反馈的技巧，还要多多请教。做好课后辅导工作学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要留意层次。晚上的作业可以针对几个同学的实力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信念。也有时也会

42、单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不行思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有欢乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀老师探讨。肃穆上课纪律很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬重并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力折服他们，使他们从内心对自己产生敬佩之情。一起先，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力。对开小差的同学，变相提示。对回答精彩的同学，刚好表扬。许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善。三、其他方面本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，主动主动地完成领导交办的各种工作。经过自己的不断努力，我取得了很好的成果，但我并不满意这些，我将以更高的热忱投入到教化教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。