初中化学人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》重点知识填空练习（附参考答案）.docx

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1、九年级化学上册第二单元填空练习班级 考号 姓名 总分 课题1 空气1、通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 。2、空气的成分和组成体积比氮气 、氧气 、稀有气体 、二氧化碳 。3、空气中氧气含量的测定 （1）实验药品： （2）化学反应原理： 。（3）实验结论：氧气约占空气总体积的 。4、 叫混合物，比如空气； 叫纯净物，比如氮气。5、潜水、登山和宇航员都需要用到氧气是因为它能 ；（1）气焊、炼钢需要用到氧气是因为它能 。（2）氮气的化学性质 ，它可以用作 。（3）稀有气体的化学性质 ，可以用作 。6、对空气造成污染的主要是 和 。其中计入空气污染指数的项目有 、 、 、 、 等。7、造

2、成空气污染的主要原因是 、 。8、改善空气质量的措施有： 、 、 。课题2 氧气1、通常情况下，氧气是一种 的气体， 溶于水，比空气密度 ，液氧是 色的。2、氧气的化学性质比较 ，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有 性。3、化合反应是由 。4、缓慢氧化是指 ；例如：食物的腐烂。课题3 制取氧气1、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并为例）操作步骤注意事项检查装置气密性，装入药品试管口要塞棉花，是为了防止 将试管固定在铁架台上铁甲夹在离管口约 处，试管口略向 倾斜，是为了防止 点燃酒精灯，开始加热收集氧气先 ，再固定加热。待 时，再收集，是因为 。结束时，先移出导管，再熄

3、灭酒精灯可防止 2、氧气的验满：用带火星的木条 ；氧气的检验：用带火星的木条 。3、在实验室里可用 溶液来制取氧气。其反应的化学方程式式为 。4、实验室里，常采取加热 和 药品制取氧气，当用 制取氧气时，通常加入二氧化锰，二氧化锰起 作用，反应完毕后，当把二氧化锰分离出来，发现此时二氧化锰的 和 没有发生变化。5、分解反应：由 生成 的反应。6、氧气的工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氧和液态氮的 不同，该变化属于 变化（蒸馏）。附：参考答案课题1 空气1、通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是拉瓦锡。2、空气的成分和组成体积比氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0

4、.03%。3、空气中氧气含量的测定 （1）实验药品：红磷（2）反应化学原理：4P+5O22P2O5（3）实验结论：氧气约占空气总体积的 1/5 。4、由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，比如空气；由一种物质组成的物质叫纯净物，比如氮气。5、潜水、登山和宇航员都需要用到氧气是因为它能供给呼吸；（1）气焊、炼钢需要用到氧气是因为它能支持燃烧。（2）氮气的化学性质不活泼，它可以用作保护气。（3）稀有气体的化学性质很不活泼，可以用作制成电光源。6、对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘。其中计入空气污染指数的项目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。7、造成空气污染的主要原因是工厂排

5、出的废气、汽车尾气排放。8、改善空气质量的措施有：使用清洁能量、多植树造林、加强大气质量监测。课题2 氧气1、通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水，比空气密度略大，液氧是淡蓝色的。2、氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性。3、化合反应是由由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。4、缓慢氧化是指物质和氧气发生的一种缓慢的，不易被察觉的反应；例如：食物的腐烂。课题3 制取氧气1、制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并为例）操作步骤注意事项检查装置气密性，装入药品试管口要塞棉花，是为了防止加热时高锰酸钾粉末进入水槽，导致水槽中的水变成

6、淡紫色将试管固定在铁架台上铁甲夹在离管口约1/3处，试管口略向下倾斜，是为了防止冷凝水倒流使试管破裂点燃酒精灯，开始加热收集氧气先预热，再固定加热。待气泡均匀连续冒出时，再收集，是因为刚开始排出的是试管中的空气结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯可防止水槽中的水倒流入试管，使试管因骤冷而炸裂2、氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明已收集满；氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明该气体是氧气。3、在实验室里可用分解过氧化氢溶液来制取氧气。其反应的化学方程式为 2H2O2 2H2O+ O2 4、实验室里，常采取加热氯酸钾和高锰酸钾药品制取氧气，当用氯酸钾制取氧气时，通常加入二氧化锰，二氧化锰起催化作用，反应完毕后，当把二氧化锰分离出来，发现此时二氧化锰的化学性质和质量没有发生变化。5、分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。6、氧气的工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同，该变化属于物理变化（蒸馏）。3