教案：大肚子妈妈公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、大肚子妈妈活动目标：1. 发现自己出生前后妈妈肚子的明显变化。2. 感受自己和妈妈曾是一体的亲密关系。活动重难点：1. 重点：了解和体会自己在妈妈肚子里孕育时妈妈的辛苦和甜蜜。2. 难点：仔细观察并大胆表述自己的发现。活动准备：1. 幼儿出生时的照片和现在的照片，妈妈大肚子时的照片和现在的照片。2. 邀请12 名要生二胎的大肚子妈妈。3. 胎教音乐磁带或CD。4. 幼儿用书第1 册封二第3 页。5. 挂图大肚子妈妈。6. 语言CD（故事大肚子妈妈）。活动过程：1. 大肚子妈妈。设计说明借助照片上妈妈怀孕前后的对比观察，幼儿初步了解自己和妈妈的关系。 观察妈妈怀孕前和怀孕时的照片，向同伴介绍自己

2、的妈妈。 这是谁的妈妈？（教师出示某幼儿妈妈未怀孕前的照 片。）这个呢？（教师出示该幼儿妈妈怀孕后大肚子的照片。） 妈妈有什么不一样？为什么妈妈的肚子会变得那么大？那时候你在哪里？ 我们再来看看，这又是谁的妈妈？她的肚子也变得怎样了？ 谁在里面？大肚子妈妈的脸上看起来怎样？笑眯眯的表情说明大肚子妈妈心情怎样？看来，她很喜欢肚子里的谁？你知道在妈妈肚子里的你长什么样吗？我们一起来看看。以一则小故事，引出肚子里的宝宝，让幼儿从纯粹的大肚子妈妈的身体形象，进一步了解大肚子妈妈和自己的关系。内容更聚焦。活动最后引导幼儿关注周围生活环境之美，呈现了课程与日常生活紧密联系。通过与真实的人物 “大肚子阿姨”

3、的互动交流， 幼儿从“我自己”的角色， 转换成哥哥姐姐的身份，在与孕妇阿姨肚子里的宝宝交流中，进一步感知大肚子妈妈的辛苦和甜蜜。2. 大脑袋宝宝。 听教师讲述故事大肚子妈妈。 你知道没出生前你在妈妈肚子里住了多久吗？我们一起来听一个故事吧。 观察宝宝孕育过程的图片，和教师谈论图片内容。 妈妈肚子里的宝宝看起来是怎样的？ 宝宝有一个圆圆的、大大的什么？ 宝宝在妈妈的肚子里会做什么？ 欣赏宝宝出生时的照片和现在的照片。 为了让宝宝健康长大，妈妈每天都会做些什么？ 宝宝在妈妈肚子里越长越大，妈妈的肚子也变得怎样？这时，妈妈会觉得肚子越来越怎样？ 大肚子妈妈辛苦吗？你是从哪里看出来的？ 大肚子妈妈这么

4、辛苦，为什么还经常笑眯眯的，轻轻地摸摸肚子，和肚子里的宝宝说话？ 你觉得大肚子妈妈会和肚子里的宝宝说什么？3. 大肚子阿姨（若有幼儿园怀孕的教职工或者怀孕的幼儿妈妈，可以安排这项活动）。 看看孕妇阿姨。 阿姨的肚子怎么样？肚子里有谁？ 阿姨是怎么走路的？能走得快吗？为什么？ 问问孕妇阿姨。 你想摸摸阿姨的大肚子吗？摸的时候要怎样？ 我们一起问问大肚子阿姨：肚子里藏着一个小宝宝，你走路累吗？如果累了，你怎么办呢？ 晚上睡觉是不是就不累了？为什么呢？ 小宝宝在肚子里乖吗？ 你还有什么问题想问大肚子阿姨吗？活动延伸：1. 活动结束后，回家看看自己妈妈怀孕时的照片，发现妈妈身体的变化。看看怀孕时的妈妈

5、照片中的表情，问一问妈妈为什么那么甜蜜，听妈妈说一说怀孕时每天会和自己说什么话、做什么事。2. 在阅读区投放幼儿出生时的照片，请幼儿猜猜他是谁。和同伴聊一聊，讲述妈妈说的自己在妈妈肚子里的故事。3. 使用幼儿用书，在日常活动中继续阅读故事。活动提示：1. 活动前最好能找到一位幼儿熟悉的孕妇阿姨或教师，也让幼儿收集好自己妈妈怀孕时的照片。2. 本次活动的第一、第二环节中，教师不仅要引导幼儿大胆表述自己的想法，还要耐心倾听幼儿的讲述。因为对于大肚子这个话题，幼儿是有许多疑问和兴趣的，教师应鼓励他们尽情提问和表达。3. 活动第三环节，幼儿根据自己的兴趣点与孕妇阿姨聊一聊。教师要特别聚焦孕妇身体的辛苦

6、和内心的甜蜜，用语言提示帮助幼儿展开谈话。如，引导幼儿和孕妇肚子里的宝宝说说话，告诉肚子里的宝宝， 她的妈妈很爱他，她的妈妈很辛苦，宝宝要听话。大肚子妈妈我很小很小的时候，爸爸将我当作一件礼物送给了妈妈。那时，我还没一粒种子那么大。这件礼物太小了，放在地上，怕给踩坏了；放在柜子里，又怕找不着。怎么办呢？妈妈说，还是放在她的肚子里最安全。于是，我就来到了妈妈肚子里。妈妈怕我饿着，专门在我的肚脐眼上接了根管子，给我送来好吃的。妈妈想我可能喜欢游泳， 就将我泡在水里。白天，妈妈工作的时候，我在她肚子里晃来晃去，偶尔会伸伸腿。晚上，妈妈跟我说话、讲故事，我听着听着就睡着了。妈妈的肚子越来越大。后来有一天，妈妈肚子疼了起来，爸爸赶紧送她去医院。我在妈妈的大肚子里待了九个多月，终于见到了亲爱的爸爸妈妈！（佚名/ 文） 资源库