新人教版生物七年级上册《动物细胞》精品教案.docx

《新人教版生物七年级上册《动物细胞》精品教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版生物七年级上册《动物细胞》精品教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第三节：动物细胞【教学目标】：进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞，说明人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点。提高制作以及观察临时装片的技能。设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的；继续形成“胆大心细”的心理素质；在“模拟制作”活动中，提高学习生物学的兴趣。【教学重难点】：重点：说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。难点：制作临时装片过程中的刮取（首次观察自己身体上的细胞，学生感到既新鲜又好奇，取材关系到实验效果）细胞结构的观察（与植物细胞相比不易观察，略有难度）；设计实验（

2、应用以往的学习经验，是较高层次的学习）。【教学方法】：实验法【教学设计 】：学习内容学生活动教师活动复习：临时装片的 温故知新制作方法；植物细承前启后，知识导入。引导学生联系自身，提出问题，创设学习情境。胞的基本结构。提出问题：想看看自己身上的细胞吗？人的细胞与植物细胞有什么相同 出示题目，交流：“看到题目，实验题目：观察人 和不同之处？ 你有何疑问？明确学习目标的口腔上皮细胞 激起疑惑：口腔上皮细胞在哪儿？怎 示范取材部位。样获得？解决心中的疑惑材料用具提出疑问：生理盐水有什么作用？ 评价引导、分析 方法步骤一、制作人口腔上 方案（注意取村、方法、染色剂的变引导皮细胞临时装片 化）； 帮助设

3、计：根据已有的经验，设计实验 参与制作：同组同学尽量选择不同的方 调查案制作临时装片，增加对比性。二、用显微镜观察 观察自己制作的临时装片，然后同学 巡视人的口腔上皮细 间交换观察。提示胞借鉴老师摆放的示范镜。参与观察发现由于取材、染色的不同而出现的不同效果。绘制细胞的基本 感知动物（人）细胞的形态结构，注指导、提示、评价结构图：细胞膜意绘图要领、互评、展示。出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞讨论细胞质归纳细胞核总结：比较、归纳、描述引导、总结动、植物细胞的异同模拟制作策略：按照书中方法分组制作。 策略：准备材料、参与制作、策略：改进。利用现成的果冻，将协助完成。一枚

4、糖粒放入其中表示细胞核，果冻 策略：引导设想，使制作简表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示 单化，且仍能达到预期目的和细胞膜。效果。作者留言：非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言 告诉我文档的不足之处，以便于对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！方法步骤一、制作人口腔上 方案（注意取村、方法、染色剂的变引导皮细胞临时装片 化）； 帮助设计：根据已有的经验，设计实验 参与制作：同组同学尽量选择不同的方 调查案制作临时装片，增加对比性。二、用显微镜观察 观察自己制作的临时装片，然后同学 巡视人的口腔上皮细 间交换观察。提示胞借鉴老师摆放的示范镜。参与观察发现由于

5、取材、染色的不同而出现的不同效果。绘制细胞的基本 感知动物（人）细胞的形态结构，注指导、提示、评价结构图：细胞膜意绘图要领、互评、展示。出示挂图或媒体演示（投影展示、多媒体播放）不同种类的动物细胞讨论细胞质归纳细胞核总结：比较、归纳、描述引导、总结动、植物细胞的异同模拟制作策略：按照书中方法分组制作。 策略：准备材料、参与制作、策略：改进。利用现成的果冻，将协助完成。一枚糖粒放入其中表示细胞核，果冻 策略：引导设想，使制作简表示细胞质，包装果冻的塑料壳表示 单化，且仍能达到预期目的和细胞膜。效果。作者留言：非常感谢！您浏览到此文档。为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言 告诉我文档的不足之处，以便于对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！