部编一下语文《小猴子下山》公开课教案教学设计三【一等奖】.docx

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1、小猴子下山本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）认识“猴”等7个生字，读准多音字“结”，会写“非”“常”两个字。（二）正确、流利地朗读课文，利用动作演示等方法正确认识动词“掰”“扛”“扔”“摘”，了解并积累“又（ ）又（ ）”式词语。（三）借助插图，图文对照，了解小猴子下山的路线；由扶到放，学习课文第一、二自然段，读懂故事内容；并能借助插图、板书和句式“小猴子走到哪里，看见什么，做了什么”来说说这两段的故事内容。二、教学准备教具准备：教学课件、生字卡片、田字格磁力贴、课文插图、词语贴卡等。三、教学过程（一）谈话导入，激发兴趣1.今天我们的课堂上来了一位动物朋友，是谁呢？（贴小猴

2、子图）小猴子，大家都很熟悉，能跟大家说说你对它的了解吗？2.谁来叫叫它的名字？（出示词卡“小猴子”，指导读好轻声）3.小猴子在山上玩腻了，想要下山来玩玩。（板书补充课题，指导读好课题）小猴子下山来到底干了些什么事呢？（板书：？）赶快去读读故事，注意借助拼音，把字音读准。（二）整体感知，明确路线1.自读，读后校对有几个自然段。2.再读，找“所到”。小猴子下山来，都走到了哪些地方呢？请你再去读读课文，找到后用横线画一画。（贴板书：走到哪里？）（指名说，随机贴课文插图，完成下山路线图，相机引导“往回走”是指不再往前走了）3.说“所到”。小猴子下山后，到了好多地方。（随机引导学生借助路线图，尝试用上一

3、些关联词“先再接着然后最后”把下山路线说清楚）（三）品读课文，发现“所见”与“所做”1.引导学习第一自然段。（1）画找“所见”。小猴子走到玉米地里，看见了什么呀？（贴板书：看见什么？）玉米结得又大又多。（识记“结”字）读好“又大又多”。看到这又大又多的玉米，你的心情怎样呀？（指名读）老师拿出实物：苹果、梨、西瓜，请学生用“又（ ）又（ ）”说一说。（2）画找“所做”。小猴子看到这又大又多的玉米，那么高兴，会做什么呀？（贴板书：做了什么？）（板书：“掰”“扛”）识记“掰”字。师生合作演绎“掰”，字理演示识记“掰”，集体做“掰”玉米的动作。拓展运用“掰”一还可以“掰”什么呢？（出示图片：掰香蕉、掰

4、柚子）识记“扛”字。指名读词，指名演示动作，（教师随机引导：玉米这么大，小心掉下来，用手扶牢）集体做“扛玉米”的动作。拓展运用“扛”一还可以扛什么？（出示图片：扛木头、扛大米）（3）指导朗读，读出高兴的心情。（4）尝试讲故事。读着读着，故事中的秘密被我们发现了，这一段就是按照“小猴子走到哪里”“看见什么”“做了什么”的顺序写的。你能按照这样的顺序，把这段故事讲下来了吗？（学生先台下试讲，再上台戴头饰讲）2.自主学习第二自然段。（1）同桌合作学习新词。（出示：满树、扔玉米、摘桃子）读给同桌听听，看谁能把这些词读得又准又好听，能干的孩子还可以做做动作。（开火车展示读，随机正音，“扔”“摘”两字让学

5、生带着动作读）理解“满树”。（出示图看，树上的桃子多不多呀？这就叫“满树”。随机拓展：（出示图）天上的星星这么多就叫满天，桌上摆满了菜就叫满桌。（2）同桌带着问题读故事。来到桃树下，小猴子又看到了什么，做了什么呢？自己去读读，说给同桌听。（指名答，相机板书：扔、摘）随机指导朗读：看，小猴子笑得都合不拢嘴了。（指名读）看到桃子那么诱人，小猴子更高兴了，连玉米都不要了。（指名读）（3）同桌比赛讲故事，回忆讲好故事的方法，加上动作和表情。（4）指名展示讲，同学评价。（四）巩固生字，指导书写1.读儿歌，固字音。小猴子，下山来，玉米结得大又多，掰了一个扛着走。走到一棵桃树下，满树桃子大又红，扔了玉米把桃

6、摘。（自己读，指名读，拍手读）2.借口诀，写好字。（1）“非”。笔顺：观看书写视频，书空笔顺；字形：先写一竖后写横，两竖长短有高低，横画中间空均匀，长短稍微有区别。（2）“常”。字形：小字头要收紧，秃宝盖舒展开，口字小而扁，巾字宽又稳。（3）学生描红练写。3.展示评议与修改。（正确口，端正白，美观白）附板书：下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都

7、要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，

8、日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持

9、人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：

10、看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记

11、者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！

12、再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

13、主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离

14、它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得

15、都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？