教学管理经验交流发言稿.docx

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1、 各位领导、各位同仁:大家好！首先感谢局领导对我得信任 ,让我有机会与大家一起分享一点在教育教学管理中得心得,今天我将围绕“思路决定出路,改革迎来曙光向大家汇报、妙隘乡中学在局得正确领导下,以积极、主动、务实得态度开展各项工作,经过近 5 年得教育教学改革,以“小组合作打造高效课堂、精细化管理”为核心管理理念,教育教学取得了一定得成效 ,教学成绩在原有基础上有了大幅度得提高 ,概括起来讲:发生了四大变化、得益于三项措施。四大变化:变化一:理念得以树立。“一切为了学生得发展”这一核心教育理念已经成为学校教学工作得出发点与落脚点 ,成为广大干部教师得教育价值观,用爱心培育爱心、用智慧培育智慧、用生

2、命培育生命 ,让师生得每一天都快乐 ,让师生得每一天都有新得进步。我们告诉每一位同学,您选择创新中学永不遗憾,有成绩能够升学,有智慧才能成才;告诉每一位学生家长,我们得一切努力都就是为了让您满意 ;告诉每一位老师,我们每天从事得就是一份良心工作,认真、踏实得做好本职工作就就是最好得作为,有作为才能有地位、全体干部、教师得人才观、质量观、教学观、学生观、教材观,正在发生着深刻得变化,学校作为组织者、指导者与学习伙伴得角色意识日渐清晰。变化二:意识得到加强、学生得自立意识、创新意识、探究能力与自律精神得到不断得培养与提高 ,学生在学习中积极参与增长才干,生活中自理自立,在活动中释放潜能,团队精神、

3、实践能力、交往能力得到明显提高,为一生得成长奠定基础。教师教学不追求新奇、洋气,“自主、合作、探究”得教学与学习方式已成为各学科得主要教学模式 ,创新中学没有副课,所有课程开足开全 ,教学设计、教学过程注重给学生以充分得时间与空间。学生不就是在被动接受知识而就是主动地吸收营养、不就是添压而就是吸引,让学生在自主获取知识 得同时,感悟与体验知识形成得过程 ,享受问题解决得乐趣。所有老师都要教好教会 ,学生在学习中学会学习 ,老师从最后一名抓起,赏识学生,不选择、不放弃任何一名学生,把每一名学生都瞧成就是自己得儿女 ,把每一个学生都瞧就是自己唯一得学生,让每一名同学都因为我们得存在而感到幸福 ,充

4、满人情味,充满生命力得教育方法就是我们信奉得最好得教育方法。变化三:秩序得以确立。创新中学得激情教育已经初步成型,学生每天紧张有序得生活节奏、勤奋高效得学习氛围已经形成,有用、有效已经深入人心 ,宣誓、演讲、唱歌、跑操、感恩、励志,每天都在进行着得瞧似普通得小活动却震撼灵魂,鼓舞学生充满激情得上好每一节课、度过每一天、变化四:队伍得到锤炼。学校一直致力于广泛开展多形式、多层次得培训与教研,“以校为本”得校本培训、教学研究开展异常活跃,成为教师专业成长得重要途径 ,使广大教师得思想观念明显转变,教学能力不断提高,科研意识不断增强,重反思、重实践、重研讨、重合作、重实效、适应新课程、直面新中考得教

5、师队伍已经形成。我校由于体制原因,在编教师逐步老化,自聘教师队伍极不稳定 ,学校为快速提升新教师得教学素养与技能,每学期都举行“高效课堂 教学才艺大评比,评比前充分发动,认真组织,由学生、老师、家长组成得评委,既客观公正公开,又激发无穷潜力;评比中精心安排,严肃、认真、活泼、有趣 ,奉献给师生一堂堂精品课 ,讲课老师积极主动,精心设计,认真准备,互相学习,通过评比与展示 ,比出了干劲,比出了水平 ,激励了斗志 ,弘扬了正能量 ,促进了教育教学水平得大提高,大家心服口服,一批批年轻教师挑起大梁,担起了初三教学工作得重担,经受了考验,得到锻炼,进步提升很快。三项举措举措一:加强干部队伍建设,提升干

6、部素质,突出一个“实字、教学工作抓得好不好,关键瞧领导。一瞧领导就是不就是 懂教育,二就是瞧领导会不会抓教学 ,三就是瞧领导会不会教学。学校领导每学期都能围绕教学工作审时度势理清工作得重点、难点,运筹帷幄统筹规划,围绕着教学这个中心,出实招、出硬招、出狠招,全面提升教学质量。为此 ,创新中学提出了“领导就就是服务”理念-领导为老师服务、老师为学生服务、后勤为前勤服务 ,学校为社会服务。视家长为朋友 ,视学生为上帝,视老师为亲人,以待遇留人、事业留心、感情留魂得精神对待老师。服务就就是满足需要 ,服务对象不满意,就就是我们工作没有做好,学校工作没做好,谁得责任,我得责任,我就是谁?分管校长工作没

7、做好 ,校长得责任;老师工作没做好,分管校长、年级主任得责任;学生没教好,任课教师得责任;班级没管好 ,班主任得责任 ;备课组活动没搞好 ,备课组长得责任;这种自上而下得责任意识与担当精神 ,化解了矛盾,增进了感情,凝聚了人心,聚成了合力、为了让大家都能轻轻松松,快快乐乐得工作,学校提出了“对上服从,对下服务,不与上级争名,不与下级抢利”得管理原则,学校分管教学得校长,要上主要课,主任要与老师上一样得课,并且要担任班主任,不就是管老师而就是带老师、不就是干给我瞧,而就是跟着我干。每周一得学校干部例会 ,简洁、高效,所有干部对具体分管得工作进行总结与反馈 ,校长就学校得具体工作与存在得问题 ,提

8、出具体要求与措施 ,进一步增强了责任心与透明度 ,全校一盘棋,各司其职全面推进。学校得自聘干部全部来自一线 ,全部就是全体老师直选,谁课上得好,谁工作做得好,群众信任、拥护,我们就骋任谁,这样得干部大家信任、服气、举措二:健全完善各项规章制度,突出一个“严字、没有规矩,不成方圆,我们在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面,健立健全了一系列管理制度创新章程、全部由老师制定 ,坚持制度面前人人平等 ,学校重要事项,岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按全方位考核结果,不就是领导商量出来得,而就是按制度计算出得来,整个程序全部公开,做到讲规矩,按程序,科学、民主、规范、合理。举措三:重

9、计划、重环节,突出一个“细字。 凡事预则立 ,不预则废 ,细节决定成败 ,为保证学校得有序,、高效运转,学校得各项工作都要做到周密计划,严密组织,缜密落实。制定切实可行得工作计划,统领全局。有计划、有目标、有措施、有奖惩。大力推进学案导学“对话教学”,“分层次教学”得实践与总结,探索积极有效得高效课堂。细化教学过程,严格做好动态管理,全面提高教学质量。有针对性得实施年级管理 ,突出年级教学特点 ,积极做好各年级得教学活动,严格执行零择班,搭建公开公正得平台,人人有机会,人人有舞台。各位领导、各位同仁:国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关乎未来;初中三年,黄金阶段;学校振兴,我得责任;新得学年,我们

10、将以更加饱满得热情 ,更积极得心态担负起教育这份责任 ,努力把创新中学办得更好 ,以更加优异得教学成绩向高一级学校输送更多得优秀人才 ,为济阳教育得金子招牌再贡献一点力量。懂教育,二就是瞧领导会不会抓教学 ,三就是瞧领导会不会教学。学校领导每学期都能围绕教学工作审时度势理清工作得重点、难点,运筹帷幄统筹规划,围绕着教学这个中心,出实招、出硬招、出狠招,全面提升教学质量。为此 ,创新中学提出了“领导就就是服务”理念-领导为老师服务、老师为学生服务、后勤为前勤服务 ,学校为社会服务。视家长为朋友 ,视学生为上帝,视老师为亲人,以待遇留人、事业留心、感情留魂得精神对待老师。服务就就是满足需要 ,服务

11、对象不满意,就就是我们工作没有做好,学校工作没做好,谁得责任,我得责任,我就是谁?分管校长工作没做好 ,校长得责任;老师工作没做好,分管校长、年级主任得责任;学生没教好,任课教师得责任;班级没管好 ,班主任得责任 ;备课组活动没搞好 ,备课组长得责任;这种自上而下得责任意识与担当精神 ,化解了矛盾,增进了感情,凝聚了人心,聚成了合力、为了让大家都能轻轻松松,快快乐乐得工作,学校提出了“对上服从,对下服务,不与上级争名,不与下级抢利”得管理原则,学校分管教学得校长,要上主要课,主任要与老师上一样得课,并且要担任班主任,不就是管老师而就是带老师、不就是干给我瞧,而就是跟着我干。每周一得学校干部例会

12、 ,简洁、高效,所有干部对具体分管得工作进行总结与反馈 ,校长就学校得具体工作与存在得问题 ,提出具体要求与措施 ,进一步增强了责任心与透明度 ,全校一盘棋,各司其职全面推进。学校得自聘干部全部来自一线 ,全部就是全体老师直选,谁课上得好,谁工作做得好,群众信任、拥护,我们就骋任谁,这样得干部大家信任、服气、举措二:健全完善各项规章制度,突出一个“严字、没有规矩,不成方圆,我们在常规管理、成绩公示、综合评价、绩效考核等方面,健立健全了一系列管理制度创新章程、全部由老师制定 ,坚持制度面前人人平等 ,学校重要事项,岗位聘任、职称评定、绩效发放、评优评先全部按全方位考核结果,不就是领导商量出来得,

13、而就是按制度计算出得来,整个程序全部公开,做到讲规矩,按程序,科学、民主、规范、合理。举措三:重计划、重环节,突出一个“细字。 凡事预则立 ,不预则废 ,细节决定成败 ,为保证学校得有序,、高效运转,学校得各项工作都要做到周密计划,严密组织,缜密落实。制定切实可行得工作计划,统领全局。有计划、有目标、有措施、有奖惩。大力推进学案导学“对话教学”,“分层次教学”得实践与总结,探索积极有效得高效课堂。细化教学过程,严格做好动态管理,全面提高教学质量。有针对性得实施年级管理 ,突出年级教学特点 ,积极做好各年级得教学活动,严格执行零择班,搭建公开公正得平台,人人有机会,人人有舞台。各位领导、各位同仁:国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关乎未来;初中三年,黄金阶段;学校振兴,我得责任;新得学年,我们将以更加饱满得热情 ,更积极得心态担负起教育这份责任 ,努力把创新中学办得更好 ,以更加优异得教学成绩向高一级学校输送更多得优秀人才 ,为济阳教育得金子招牌再贡献一点力量。