新北师大版五年级数学下册《分数乘法总复习》公开课教案-4.docx

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1、 分数乘法总复习教学设计方案课题名称教学目标分数乘法总复习1、掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、能分辨清楚先乘除后加减的运算顺序，能熟练地运用乘法运算定律进行简便运算。3、能准确地找到单位“1”，会分析应用题的数量关系。并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。4、引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。总结分数乘整数的计算方法，能准确地找到单位“1”，会分析应用题的数量关系，用分数解决问题。教学重点教学方法教学难点1、通过讲授，使学生熟练掌握本单元知识点。（

2、讲授法）2、指导学生通过体验，归纳分数乘法的计算方法及分析应用题的解题策略。（直观演示法）3、以实际训练为主，巩固知识，引导学生把知识应用于实际。（练习法）教学及辅导过程（1）这一单元你整理的内容有哪些？重难点是什么？（2）说说分数乘法的计算方法，分数乘法混合运算顺序及运算定律，谈谈分数乘法解决问题的解题策略。 细心填写：6 表示的意义是（）。）。）。316 表示的意义是（8 表示的意义是（132、分数混合运算的运算顺序分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。3、分数乘法运算定律716631333 377（101-1010322633 73 3

3、4327158 71008例：人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约 75 次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？ 2、易理解错的语句通过 25 分钟的小测，反馈学生通过这一节课的复习，对这一单元的知识掌握的程度，调整教学策略，对学生进行补缺补漏，测验题目如下；一、想一想，填一填。33 3 31、 （8 8 8）（）（）。）8524）25565631826、六（1）班有 50 人，女生占全班人数的 ，女生有（5）人，男生有（）kg。）。1）。28、一袋大米 25kg,已经吃了它的 ,吃了（ ）kg,还剩（5 139、比 30 多 的数是（6）；比36少 的数是（

4、 ）。41二、看图列式计算。三、解决问题。55422123123（或课堂反思）12334. 运来 吨煤，用去 ，用去的吨数比剩下的少多少吨？123学生通过一定的练习来巩固知识， 启发学生通过自主学习，学习总结、归纳，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。课 堂 小 结2、易理解错的语句通过 25 分钟的小测，反馈学生通过这一节课的复习，对这一单元的知识掌握的程度，调整教学策略，对学生进行补缺补漏，测验题目如下；一、想一想，填一填。33 3 31、 （8 8 8）（）（）。）8524）25565631826、六（1）班有 50 人，女生占全班人数的 ，女生有（5）人，男生有（）kg。）。1）。28、一袋大米 25kg,已经吃了它的 ,吃了（ ）kg,还剩（5 139、比 30 多 的数是（6）；比36少 的数是（ ）。41二、看图列式计算。三、解决问题。55422123123（或课堂反思）12334. 运来 吨煤，用去 ，用去的吨数比剩下的少多少吨？123学生通过一定的练习来巩固知识， 启发学生通过自主学习，学习总结、归纳，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。课 堂 小 结