对数的概念及运算法则演示教学.ppt

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1、对数的概念及运算法数的概念及运算法则思考思考3:3:满足满足2 2x x3 3的的x x的值，我们用的值，我们用loglog2 23 3表表示，即示，即x xloglog2 23 3，并叫做，并叫做“以以2 2为底为底3 3的对的对数数”.那么满足那么满足2 2x x16,416,4x x8 8的的x x的值可分的值可分别怎样表示？别怎样表示？思考思考4:4:一般地，如果一般地，如果a ax xN N（a0a0，且，且a1a1），那么数，那么数x x叫做什么？怎样表示？叫做什么？怎样表示？x xlogloga aN N知识探究（一）：知识探究（一）：对数的概念对数的概念 3.填写下表中空白处的

2、名称填写下表中空白处的名称式子式子名称名称ax xN N指数式指数式a ax xN N指数指数对数式对数式 logloga aN Nx x真数真数底数底数底数底数以以a为底为底N的对数的对数幂幂例1：讲解范例（1）练习：练习：把下列把下列指数式指数式改写成改写成对数式对数式（2）（4）（3）（1）（3）（2）例例2：把下列把下列对数式对数式改写成改写成指数式指数式练习：将下列对数式写成指数式：（2）（3）课堂练习课堂练习 1.把下列指数式写成对数式（1）（4）（3）（2）课堂练习（1）（4）（3）（2）2 将下列对数式写成指数式：思考5:满足 ,（其中e=2.7182818459045）的x的

3、值可分别怎样表示？这样的对数有什么特殊名称？知识探究（二）：对数的概念 常用对数与自然对数1.以10为底的对数叫做常用对数。其中e为无理数e=2.718282.以e为底的对数叫自然对数。简记作lnN。简记作课堂小练2.知识巩固1 p951.1.在对数logaN中N有范围限定吗?为什么？负数和零没有对数想一想：一般地，如果ax=N(a0,a1)那么数x叫做以a为底N的对数，记作 xlogaN2.loga(-2)、log20有没有意义？求下列各式的值：求下列各式的值：(1)log31=00(2)log0.51=你发现了什你发现了什么么?“1”的对数等于的对数等于零零,即即loga1=o探探究究活活

4、动动 感感悟悟数数学学(3)ln1=0求下列各式的值：求下列各式的值：(1)log33=11(2)log0.30.3=你发现了什你发现了什么么?底数的对数等于底数的对数等于“1”,即即logaa=1探探究究活活动动 感感悟悟数数学学(3)lne=1求下列各式的值：求下列各式的值：你发现了什么?对数恒等式：对数恒等式：42探探究究活活动动 感感悟悟数数学学8作为公式用作为公式用求下列各式的值：求下列各式的值：你发现了什么?30.689探探究究活活动动 感感悟悟数数学学 对数恒等式：对数恒等式：3.求下列各式的值练习（1）（4）（3）（2）（5）（6）4.求下列各式的值练习（1）（4）（3）（2）

5、（5）（6）对数的运算法则：如果 a 0，a 1，M 0，N 0 有：例题讲解（1）（4）（3）（2）例1 求下列各式的值：对数的性质：负数与零没有对数（在指数式中 N 0）对数恒等式如果把 中的 b写成 则有 1、指数式指数式和对数式的相互转化是指数运算和对数运算和对数式的相互转化是指数运算和对数运算中常用的方法。中常用的方法。注：要求注：要求 即负数和零没有对数即负数和零没有对数3、四个恒等式：、四个恒等式：2、常用对数、常用对数 和自然对数和自然对数 对数恒等式：对数恒等式：课堂练习课堂练习P96 知识巩固知识巩固2 1.计算计算课后作业：课后作业：1.完成完成 P95 知识巩固知识巩固1 2.完成完成 P98 知识巩固知识巩固2此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢