最新安全系统工程课件_张景林PPT课件.ppt

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1、安全系统工程课件安全系统工程课件_ _张景林张景林导导 学学 内内 容容一、课程特点二、学习内容三、方法技巧四、重点难点2 2 在上述内容基础上，还应该了解安全决策过在上述内容基础上，还应该了解安全决策过在上述内容基础上，还应该了解安全决策过在上述内容基础上，还应该了解安全决策过程与决策要素，掌握安全决策方法，学习模糊决程与决策要素，掌握安全决策方法，学习模糊决程与决策要素，掌握安全决策方法，学习模糊决程与决策要素，掌握安全决策方法，学习模糊决策在实际工作中的使用方法。策在实际工作中的使用方法。策在实际工作中的使用方法。策在实际工作中的使用方法。二、学习内容二、学习内容9 9三、方法技巧三、方

2、法技巧1 主动参与 主动参与到教学活动中去，而不是过多地依主动参与到教学活动中去，而不是过多地依主动参与到教学活动中去，而不是过多地依主动参与到教学活动中去，而不是过多地依赖教师的帮助，变被动接收为主动思考。勤做笔赖教师的帮助，变被动接收为主动思考。勤做笔赖教师的帮助，变被动接收为主动思考。勤做笔赖教师的帮助，变被动接收为主动思考。勤做笔记，特别是对难点、疑点及时做记录。记，特别是对难点、疑点及时做记录。记，特别是对难点、疑点及时做记录。记，特别是对难点、疑点及时做记录。1010三、方法技巧三、方法技巧2 预习与复习 做好预习可以使同学带着问题听课，能更深做好预习可以使同学带着问题听课，能更深

3、做好预习可以使同学带着问题听课，能更深做好预习可以使同学带着问题听课，能更深入、有目的的学习，增加学习效果；另外，入、有目的的学习，增加学习效果；另外，入、有目的的学习，增加学习效果；另外，入、有目的的学习，增加学习效果；另外，“温温温温故而知新故而知新故而知新故而知新”，课后的学习可以极大地加深理解效，课后的学习可以极大地加深理解效，课后的学习可以极大地加深理解效，课后的学习可以极大地加深理解效果，有助于知识吸收。果，有助于知识吸收。果，有助于知识吸收。果，有助于知识吸收。1111 加强课后的相关资料收集，特别是查找存加强课后的相关资料收集，特别是查找存加强课后的相关资料收集，特别是查找存加

4、强课后的相关资料收集，特别是查找存在疑问的知识点或感兴趣的资料，可以弥补课在疑问的知识点或感兴趣的资料，可以弥补课在疑问的知识点或感兴趣的资料，可以弥补课在疑问的知识点或感兴趣的资料，可以弥补课堂内所没有的内容，深化了知识点的学习。堂内所没有的内容，深化了知识点的学习。堂内所没有的内容，深化了知识点的学习。堂内所没有的内容，深化了知识点的学习。三、方法技巧三、方法技巧3 资料收集 12124 理论联系实际 将安全系统工程中的理论与实际的工程项目联将安全系统工程中的理论与实际的工程项目联将安全系统工程中的理论与实际的工程项目联将安全系统工程中的理论与实际的工程项目联系起来，与实际的安全技术问题联

5、系起来，有目系起来，与实际的安全技术问题联系起来，有目系起来，与实际的安全技术问题联系起来，有目系起来，与实际的安全技术问题联系起来，有目的的分析研究问题。的的分析研究问题。的的分析研究问题。的的分析研究问题。三、方法技巧三、方法技巧13131 重点重点 （1 1）安全系统工程、系统、系统工程的概念安全系统工程、系统、系统工程的概念安全系统工程、系统、系统工程的概念安全系统工程、系统、系统工程的概念 （2 2）事故树编制、定性定量分析事故树编制、定性定量分析事故树编制、定性定量分析事故树编制、定性定量分析 （3 3）安全评价程序安全评价程序安全评价程序安全评价程序 （4 4）安全评价方法运用，

6、（安全评价方法运用，（安全评价方法运用，（安全评价方法运用，（DOWDOW，MONDMOND）（5 5）安全决策过程、模糊决策（评价）方法安全决策过程、模糊决策（评价）方法安全决策过程、模糊决策（评价）方法安全决策过程、模糊决策（评价）方法 14142 难点难点 （1 1）安全系统工程的学科体系）安全系统工程的学科体系）安全系统工程的学科体系）安全系统工程的学科体系 （2 2）事故树编制过程及基本事件选取事故树编制过程及基本事件选取事故树编制过程及基本事件选取事故树编制过程及基本事件选取 （3 3）事故树的简化（布尔运算）事故树的简化（布尔运算）事故树的简化（布尔运算）事故树的简化（布尔运算）

7、（4 4）最小割集、最小径集算法最小割集、最小径集算法最小割集、最小径集算法最小割集、最小径集算法 （5 5）顶上事件概率的算法顶上事件概率的算法顶上事件概率的算法顶上事件概率的算法15152难点难点（6）安全评价方法特点及适用范围）安全评价方法特点及适用范围（7）安全评价方法运用，（安全评价方法运用，（DOW，MOND）（8）模糊数学理论、决策（评价）方法模糊数学理论、决策（评价）方法1616第一章概论第一章概论教学内容：教学内容：11、系、系统统工程的基本概念、理工程的基本概念、理论论和方法、可靠性工程方法；和方法、可靠性工程方法；22、安全系、安全系统统工程的基本概念、目工程的基本概念、

8、目标标、研究方法和研究内容；、研究方法和研究内容；33、安全系、安全系统统工程的工程的发发展展历历史与史与趋势趋势；4 4、安全系、安全系统统工程的工程的应应用特点。用特点。17171、理解基本概念、了解安全系统工程与系统工、理解基本概念、了解安全系统工程与系统工程、可靠性工程的关系，安全系统工程的目标、研程、可靠性工程的关系，安全系统工程的目标、研究内容、研究方法；究内容、研究方法；2、了解安全系统工程的发展历史与现状；、了解安全系统工程的发展历史与现状；3、了解安全系统工程的应用特点。、了解安全系统工程的应用特点。基本要求：基本要求：1818第一节第一节基本概念基本概念一、一、一、一、系统

9、、系统工程系统、系统工程系统、系统工程系统、系统工程二、二、二、二、可靠性、可靠度、可靠性工程可靠性、可靠度、可靠性工程可靠性、可靠度、可靠性工程可靠性、可靠度、可靠性工程 三、三、三、三、安全系统与安全系统工程安全系统与安全系统工程安全系统与安全系统工程安全系统与安全系统工程四、安全系统工程四、安全系统工程四、安全系统工程四、安全系统工程19191 1、系统的概念、系统的概念（系统是系统工程的研究对象）系统是系统工程的研究对象）系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。成的具有特定功能的有机整体。2 2、分类、分类

10、自然系统与人造系统、封闭系统与开放系统、自然系统与人造系统、封闭系统与开放系统、静态系统与动态系统、实体系统与概念系统、静态系统与动态系统、实体系统与概念系统、宏观系统与微观系统、软件系统与硬件系统宏观系统与微观系统、软件系统与硬件系统3 3、作为、作为系统系统,具备的特性具备的特性一、系统、系统工程2020 (l)(l)(l)(l)整体性整体性整体性整体性 系统是由两个或两个以上相互区别的要素系统是由两个或两个以上相互区别的要素系统是由两个或两个以上相互区别的要素系统是由两个或两个以上相互区别的要素(元件元件元件元件或子系统或子系统或子系统或子系统)组成的整体。组成的整体。组成的整体。组成的

11、整体。构成系统的各要素虽然具有不同的性能构成系统的各要素虽然具有不同的性能构成系统的各要素虽然具有不同的性能构成系统的各要素虽然具有不同的性能,但它们通但它们通但它们通但它们通过综合、统一过综合、统一过综合、统一过综合、统一(而不是简单拼凑而不是简单拼凑而不是简单拼凑而不是简单拼凑)形成的整体就具备形成的整体就具备形成的整体就具备形成的整体就具备了新的特定功能了新的特定功能了新的特定功能了新的特定功能,就是说，系统作为一个整体才能发挥就是说，系统作为一个整体才能发挥就是说，系统作为一个整体才能发挥就是说，系统作为一个整体才能发挥其应有功能。其应有功能。其应有功能。其应有功能。所以所以所以所以,

12、系统的观点是一种整体的观点系统的观点是一种整体的观点系统的观点是一种整体的观点系统的观点是一种整体的观点,一种综合的思一种综合的思一种综合的思一种综合的思想方法。想方法。想方法。想方法。(2)(2)(2)(2)相关性相关性相关性相关性构成系统的各要素之间、要素与子系统之间、系统构成系统的各要素之间、要素与子系统之间、系统构成系统的各要素之间、要素与子系统之间、系统构成系统的各要素之间、要素与子系统之间、系统与环境之间都存在着相互联系、相互依赖、相互作用的与环境之间都存在着相互联系、相互依赖、相互作用的与环境之间都存在着相互联系、相互依赖、相互作用的与环境之间都存在着相互联系、相互依赖、相互作用

13、的特殊关系特殊关系特殊关系特殊关系,通过这些关系通过这些关系通过这些关系通过这些关系,使系统有机地联系在一起使系统有机地联系在一起使系统有机地联系在一起使系统有机地联系在一起,发发发发挥其特定功能。挥其特定功能。挥其特定功能。挥其特定功能。2121(3)(3)(3)(3)目的性目的性目的性目的性任何系统都是为完成某种任务或实现某种目的而任何系统都是为完成某种任务或实现某种目的而任何系统都是为完成某种任务或实现某种目的而任何系统都是为完成某种任务或实现某种目的而发挥其特定功能的。发挥其特定功能的。发挥其特定功能的。发挥其特定功能的。要达到系统的既定目的要达到系统的既定目的要达到系统的既定目的要达

14、到系统的既定目的,就必须赋予系统规定的就必须赋予系统规定的就必须赋予系统规定的就必须赋予系统规定的功能，这就需要在系统的整个生命周期功能，这就需要在系统的整个生命周期功能，这就需要在系统的整个生命周期功能，这就需要在系统的整个生命周期,即系统的规即系统的规即系统的规即系统的规划、设计、试验、制造和使用等阶段划、设计、试验、制造和使用等阶段划、设计、试验、制造和使用等阶段划、设计、试验、制造和使用等阶段,对系统采取最对系统采取最对系统采取最对系统采取最优规划、最优设计、最优控制、最优管理等优化措施。优规划、最优设计、最优控制、最优管理等优化措施。优规划、最优设计、最优控制、最优管理等优化措施。优

15、规划、最优设计、最优控制、最优管理等优化措施。2222(4)(4)有序性有序性系统有序性主要表现在系统空间结构的系统有序性主要表现在系统空间结构的层次性层次性和系统和系统发展的时间发展的时间顺序性顺序性。系统可分成若干子系统和更小的子系统系统可分成若干子系统和更小的子系统,而该系统又而该系统又是其所属系统的子系统。这种系统的分割形式表现为系统是其所属系统的子系统。这种系统的分割形式表现为系统空间结构的层次性。空间结构的层次性。另外另外,系统的生命过程也是有序的系统的生命过程也是有序的,它总是要经历孕育、它总是要经历孕育、诞生、发展、成熟、衰老、消亡的过程诞生、发展、成熟、衰老、消亡的过程,这一

16、过程表现为这一过程表现为系统发展的有序性。系统发展的有序性。系统的分析、评价、管理都应考虑系统的有序性。系统的分析、评价、管理都应考虑系统的有序性。2323(5)(5)环境适应性环境适应性系统是由许多特定部分组成的有机集合体系统是由许多特定部分组成的有机集合体,而这个集而这个集合体以外的部分就是系统的环境。合体以外的部分就是系统的环境。系统对环境的作用：系统对环境的作用：系统系统从环境中获取必要的物质、从环境中获取必要的物质、能量和信息能量和信息,经过系统的加工、处理和转化经过系统的加工、处理和转化,产生新的物产生新的物质、能量和信息质、能量和信息,然后再提供给环境。然后再提供给环境。环境对系

17、统的作用：环境对系统的作用：环境也会对系统产生干扰或限环境也会对系统产生干扰或限制制,即约束条件。环境特性的变化往往能够引起系统特性即约束条件。环境特性的变化往往能够引起系统特性的变化的变化,系统要实现预定的目标或功能系统要实现预定的目标或功能,必须能够适应外部必须能够适应外部环境的变化。研究系统时环境的变化。研究系统时,必须重视环境对系统的影响。必须重视环境对系统的影响。24244、系统的功能结构、系统的功能结构 为了实现系统自身的正常运行和功能，系统需要以一为了实现系统自身的正常运行和功能，系统需要以一定的方式构成，应具有保持和传递能量、物质和信息的特定的方式构成，应具有保持和传递能量、物

18、质和信息的特征。系统种类繁多，根据控制论观点，系统由三部分组成，征。系统种类繁多，根据控制论观点，系统由三部分组成，即输入、处理和输出。即输入、处理和输出。输出处理反馈输入系统功能结构示意图系统功能结构示意图25255 5、系统工程概念、系统工程概念系统工程是组织管理系统的规划、设计、制造、试验系统工程是组织管理系统的规划、设计、制造、试验和使用的科学方法和使用的科学方法,是一种对所有系统都具有普遍意义的是一种对所有系统都具有普遍意义的科学方法。科学方法。系统工程属工程技术范畴系统工程属工程技术范畴,主要是组织管理各类工主要是组织管理各类工程的方法论程的方法论,即组织管理工程即组织管理工程;系

19、统工程是解决系统整体及其全过程优化问题的工系统工程是解决系统整体及其全过程优化问题的工程技术程技术;系统工程对所有系统都具有普遍适用性。系统工程对所有系统都具有普遍适用性。2626系统工程是系统工程是2020世纪世纪5050年代发展起来的一门新兴科学年代发展起来的一门新兴科学,它是以系统为研究对象它是以系统为研究对象,以现代科学技术为研究手段以现代科学技术为研究手段,以系以系统最佳化为研究目标的科学技术。它是发展很快、应用很统最佳化为研究目标的科学技术。它是发展很快、应用很广的一门管理科学广的一门管理科学,它的广泛应用为管理学的发展它的广泛应用为管理学的发展,为各为各行各业、各个领域管理现代化

20、提供了基本理论和方法。行各业、各个领域管理现代化提供了基本理论和方法。6 6、系统工程所属各子学科的命名、系统工程所属各子学科的命名 2727二、可靠性、可靠度、可靠性工程二、可靠性、可靠度、可靠性工程1.1.可靠性可靠性可靠性可靠性 可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完可靠性是指系统在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。规定的条件都是设计规定的成规定功能的能力。规定的条件都是设计规定的成规定功能的能力。规定的条件都是设计规定的成规定功能的能力。规定的条件都是设计规定的,规定规定规定规定的

21、功能也是设计赋予的。的功能也是设计赋予的。的功能也是设计赋予的。的功能也是设计赋予的。2.2.可靠度可靠度可靠度可靠度可靠度是衡量系统可靠性的标准可靠度是衡量系统可靠性的标准可靠度是衡量系统可靠性的标准可靠度是衡量系统可靠性的标准,它是指系统在规它是指系统在规它是指系统在规它是指系统在规定的时间内完成规定功能的概率。定的时间内完成规定功能的概率。定的时间内完成规定功能的概率。定的时间内完成规定功能的概率。系统在规定的条件下和规定的时间内不能完成规定系统在规定的条件下和规定的时间内不能完成规定系统在规定的条件下和规定的时间内不能完成规定系统在规定的条件下和规定的时间内不能完成规定功能的概率就是系

22、统的不可靠度。功能的概率就是系统的不可靠度。功能的概率就是系统的不可靠度。功能的概率就是系统的不可靠度。28283.3.3.3.可靠性工程可靠性工程可靠性工程可靠性工程可靠性工程可靠性工程可靠性工程可靠性工程就是研究系统可靠性的工程技术。就是研究系统可靠性的工程技术。就是研究系统可靠性的工程技术。就是研究系统可靠性的工程技术。可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度可靠性工程要解决的是如何提高系统可靠度,使系使系使系使系统在其寿命周期内正常运行统在其寿命周期内正常运行统在其寿命周期内正常运行统在其寿命周期内正常运行,圆满

23、完成其规定功能的问圆满完成其规定功能的问圆满完成其规定功能的问圆满完成其规定功能的问题。题。题。题。2929三、安全系统与安全系统工程三、安全系统与安全系统工程1111、对安全的理解和认识、对安全的理解和认识、对安全的理解和认识、对安全的理解和认识 安全是人们经过抽象思维确定的一个概念或理念。安全是人们经过抽象思维确定的一个概念或理念。安全是人们经过抽象思维确定的一个概念或理念。安全是人们经过抽象思维确定的一个概念或理念。目前所见到的文献对安全这个概念的诠释普遍存在目前所见到的文献对安全这个概念的诠释普遍存在目前所见到的文献对安全这个概念的诠释普遍存在目前所见到的文献对安全这个概念的诠释普遍存

24、在两个问题两个问题两个问题两个问题:一个是缺乏科学的严密性一个是缺乏科学的严密性一个是缺乏科学的严密性一个是缺乏科学的严密性;二是安全一词太大众化了二是安全一词太大众化了二是安全一词太大众化了二是安全一词太大众化了,以致不管人们如何下定以致不管人们如何下定以致不管人们如何下定以致不管人们如何下定义义义义,都很难包容一般意义上的安全理念的内涵。都很难包容一般意义上的安全理念的内涵。都很难包容一般意义上的安全理念的内涵。都很难包容一般意义上的安全理念的内涵。30301)1)安全是相对的思想安全是相对的思想安全是相对的思想安全是相对的思想安全的模糊性、不确定性和相对性。安全的模糊性、不确定性和相对性

25、。安全的模糊性、不确定性和相对性。安全的模糊性、不确定性和相对性。安全意味着可以容忍的安全意味着可以容忍的安全意味着可以容忍的安全意味着可以容忍的风险风险风险风险程度。程度。程度。程度。特定危害性事件发生的可能性与后果的结合特定危害性事件发生的可能性与后果的结合特定危害性事件发生的可能性与后果的结合特定危害性事件发生的可能性与后果的结合安全是通过对系统的危险性和允许接受的限度相比较安全是通过对系统的危险性和允许接受的限度相比较安全是通过对系统的危险性和允许接受的限度相比较安全是通过对系统的危险性和允许接受的限度相比较而确定，安全是主观认识对客观存在的反应，这一过程而确定，安全是主观认识对客观存

26、在的反应，这一过程而确定，安全是主观认识对客观存在的反应，这一过程而确定，安全是主观认识对客观存在的反应，这一过程可用下图加以说明。可用下图加以说明。可用下图加以说明。可用下图加以说明。真实系统安全标准认识比较？安全3131 2).2).2).2).安全表述安全表述安全表述安全表述 安全表述的是一个复杂物质系统的动态过程或状态安全表述的是一个复杂物质系统的动态过程或状态安全表述的是一个复杂物质系统的动态过程或状态安全表述的是一个复杂物质系统的动态过程或状态,过程或状态的目标是人物将不会受到伤害或损失。过程或状态的目标是人物将不会受到伤害或损失。过程或状态的目标是人物将不会受到伤害或损失。过程或

27、状态的目标是人物将不会受到伤害或损失。安全也可表述的是人们的一种理念安全也可表述的是人们的一种理念安全也可表述的是人们的一种理念安全也可表述的是人们的一种理念,即人物将不会受即人物将不会受即人物将不会受即人物将不会受到伤害和损失的理想状态。到伤害和损失的理想状态。到伤害和损失的理想状态。到伤害和损失的理想状态。安全也可表述的是一种特定的技术状态安全也可表述的是一种特定的技术状态安全也可表述的是一种特定的技术状态安全也可表述的是一种特定的技术状态,即满足一定即满足一定即满足一定即满足一定安全技术指标要求的物态。安全技术指标要求的物态。安全技术指标要求的物态。安全技术指标要求的物态。3).3).3

28、).3).安全属性安全属性安全属性安全属性 安全一词所涉及的纷繁复杂因素与它的自然属性和安全一词所涉及的纷繁复杂因素与它的自然属性和安全一词所涉及的纷繁复杂因素与它的自然属性和安全一词所涉及的纷繁复杂因素与它的自然属性和社会属性有着密切的关系。社会属性有着密切的关系。社会属性有着密切的关系。社会属性有着密切的关系。3232 （1 1 1 1）安全的自然属性）安全的自然属性）安全的自然属性）安全的自然属性 可以从两个方面来讨论可以从两个方面来讨论可以从两个方面来讨论可以从两个方面来讨论:一是安全是人的生理与心理需要一是安全是人的生理与心理需要一是安全是人的生理与心理需要一是安全是人的生理与心理需

29、要,或者说由生命及生或者说由生命及生或者说由生命及生或者说由生命及生的欲望决定了的自我保护意识的欲望决定了的自我保护意识的欲望决定了的自我保护意识的欲望决定了的自我保护意识,这是天生的这是天生的这是天生的这是天生的,是安全存在的是安全存在的是安全存在的是安全存在的主动因素主动因素主动因素主动因素。二是人类对天灾的无奈以及新陈代谢生老病死的规律二是人类对天灾的无奈以及新陈代谢生老病死的规律二是人类对天灾的无奈以及新陈代谢生老病死的规律二是人类对天灾的无奈以及新陈代谢生老病死的规律不可抗拒不可抗拒不可抗拒不可抗拒,使人们不得不把生命安全经常提到议事日程使人们不得不把生命安全经常提到议事日程使人们不

30、得不把生命安全经常提到议事日程使人们不得不把生命安全经常提到议事日程,这这这这虽然是虽然是虽然是虽然是被动因素被动因素被动因素被动因素,但它与前一个主动因素相结合但它与前一个主动因素相结合但它与前一个主动因素相结合但它与前一个主动因素相结合,就决定安就决定安就决定安就决定安全是自古以来人类生活、生存、进步的永恒的主题。全是自古以来人类生活、生存、进步的永恒的主题。全是自古以来人类生活、生存、进步的永恒的主题。全是自古以来人类生活、生存、进步的永恒的主题。3333 （2 2）安全的社会属性）安全的社会属性 a.a.自从人类有组织活动以来自从人类有组织活动以来,社会安定、有序、社会安定、有序、进步

31、始终是各社会阶段追求的目标进步始终是各社会阶段追求的目标,而这一目标实现的重而这一目标实现的重要标志之一就是安全。这是社会促动安全的要标志之一就是安全。这是社会促动安全的主动因素主动因素。人类的社会活动、经济活动、交通和环境一方面本身人类的社会活动、经济活动、交通和环境一方面本身在不断制造事故，另一方面也通过技术和管理措施不断消在不断制造事故，另一方面也通过技术和管理措施不断消除隐患，减少事故。除隐患，减少事故。被动因素被动因素 b.b.人伦智的观点。人伦是在一个人群人伦智的观点。人伦是在一个人群(社会性的结合社会性的结合)中发生的。夫妇、父子、兄弟、朋友、同事构成人际关中发生的。夫妇、父子、

32、兄弟、朋友、同事构成人际关系系,人际以诚相待人际以诚相待,共谋生命的延续、生活的充实共谋生命的延续、生活的充实,并以此并以此抵制惟利是图就称为人伦智。抵制惟利是图就称为人伦智。主动因素主动因素3434 安全的自然属性与社会属性中都存在着很强的促动安全的自然属性与社会属性中都存在着很强的促动安全的主动因素安全的主动因素,这是安全科学发展的基础。这是安全科学发展的基础。安全问题纷繁复杂的关系正是由于安全问题的自安全问题纷繁复杂的关系正是由于安全问题的自然属性与社会属性的交融然属性与社会属性的交融,正像人是社会的一样正像人是社会的一样,而社会的而社会的复杂性正是安全问题复杂的根本原因之一。复杂性正是

33、安全问题复杂的根本原因之一。安全定义安全定义：从三个方面来阐述：一、安全表述的是一个复杂物质系从三个方面来阐述：一、安全表述的是一个复杂物质系统的动态过程或状态，过程或状态的目标是人物将不会受统的动态过程或状态，过程或状态的目标是人物将不会受到伤害或损失。二、安全也可以表述的是人们的一种理念，到伤害或损失。二、安全也可以表述的是人们的一种理念，即人物不会受到伤害和损失的理想状态。三、安全也可以即人物不会受到伤害和损失的理想状态。三、安全也可以表述的是一种特定的技术状态，即满足一定的安全技术指表述的是一种特定的技术状态，即满足一定的安全技术指标要求的物态。标要求的物态。3535 2 2 2 2、

34、安全系统及其特点安全系统及其特点安全系统及其特点安全系统及其特点安全问题是一个复杂的系统工程问题。或者说安全问题是一个复杂的系统工程问题。或者说安全问题是一个复杂的系统工程问题。或者说安全问题是一个复杂的系统工程问题。或者说解决安全问题要用系统工程的理论和方法。解决安全问题要用系统工程的理论和方法。解决安全问题要用系统工程的理论和方法。解决安全问题要用系统工程的理论和方法。“安全系统安全系统安全系统安全系统”的歧义。其实的歧义。其实的歧义。其实的歧义。其实“安全系统安全系统安全系统安全系统”这个这个这个这个定义能否成立定义能否成立定义能否成立定义能否成立,关键还在于它的特殊性和客观性。所谓关键

35、还在于它的特殊性和客观性。所谓关键还在于它的特殊性和客观性。所谓关键还在于它的特殊性和客观性。所谓特殊性就是指它与一般系统的区别。特殊性就是指它与一般系统的区别。特殊性就是指它与一般系统的区别。特殊性就是指它与一般系统的区别。客观性客观性客观性客观性 特殊性或个性：特殊性或个性：特殊性或个性：特殊性或个性：3636 (1)(1)(1)(1)系统性。与安全有关的影响因素构成了安全系系统性。与安全有关的影响因素构成了安全系系统性。与安全有关的影响因素构成了安全系系统性。与安全有关的影响因素构成了安全系统。统。统。统。a.a.a.a.由于安全系统中各因素之间由于安全系统中各因素之间由于安全系统中各因

36、素之间由于安全系统中各因素之间,以及因素与目标之间以及因素与目标之间以及因素与目标之间以及因素与目标之间的关系多数有一定灰度的关系多数有一定灰度的关系多数有一定灰度的关系多数有一定灰度,所以安全系统是所以安全系统是所以安全系统是所以安全系统是灰色系统灰色系统灰色系统灰色系统。b.b.b.b.人机环境的复杂系统人机环境的复杂系统人机环境的复杂系统人机环境的复杂系统,其典型的因素及其关其典型的因素及其关其典型的因素及其关其典型的因素及其关系可如图系可如图系可如图系可如图1-11-11-11-1所示。所示。所示。所示。图1-1安全系统典型的组成因素及其关系图3737 人人人人-机机机机-环境的提法是

37、考虑了安全问题的空间跨环境的提法是考虑了安全问题的空间跨环境的提法是考虑了安全问题的空间跨环境的提法是考虑了安全问题的空间跨度和时间跨度两个方面。如此说来度和时间跨度两个方面。如此说来度和时间跨度两个方面。如此说来度和时间跨度两个方面。如此说来,即便是一台设备即便是一台设备即便是一台设备即便是一台设备,如果把它的制造安全与使用安全考虑进来如果把它的制造安全与使用安全考虑进来如果把它的制造安全与使用安全考虑进来如果把它的制造安全与使用安全考虑进来,也仍然是人也仍然是人也仍然是人也仍然是人-机机机机-环境的复杂系统。环境的复杂系统。环境的复杂系统。环境的复杂系统。c.c.c.c.安全系统的目标不是

38、寻求最优解。安全系统的目标不是寻求最优解。安全系统的目标不是寻求最优解。安全系统的目标不是寻求最优解。这是因为安全系统目标的多元化这是因为安全系统目标的多元化这是因为安全系统目标的多元化这是因为安全系统目标的多元化,以及安全目标的以及安全目标的以及安全目标的以及安全目标的极强相对性、时间依赖性与其理想化理念很难协调极强相对性、时间依赖性与其理想化理念很难协调极强相对性、时间依赖性与其理想化理念很难协调极强相对性、时间依赖性与其理想化理念很难协调,所所所所以安全系统的目标解是具有一定灰度的以安全系统的目标解是具有一定灰度的以安全系统的目标解是具有一定灰度的以安全系统的目标解是具有一定灰度的满意解

39、或可接受满意解或可接受满意解或可接受满意解或可接受解。解。解。解。3838 (2)(2)(2)(2)开放性。安全系统是客观存在的。这是因为安开放性。安全系统是客观存在的。这是因为安开放性。安全系统是客观存在的。这是因为安开放性。安全系统是客观存在的。这是因为安全系统是建立在安全功能构件的物质基础之上。但同时全系统是建立在安全功能构件的物质基础之上。但同时全系统是建立在安全功能构件的物质基础之上。但同时全系统是建立在安全功能构件的物质基础之上。但同时安全系统总是寄生在客体安全系统总是寄生在客体安全系统总是寄生在客体安全系统总是寄生在客体(另一个系统另一个系统另一个系统另一个系统)中。中。中。中。

40、在处理方法上在处理方法上在处理方法上在处理方法上,如果把客体看成一个黑匣子如果把客体看成一个黑匣子如果把客体看成一个黑匣子如果把客体看成一个黑匣子,安全系安全系安全系安全系统是通过客体的能量流、物流和信息流的流入一流出的统是通过客体的能量流、物流和信息流的流入一流出的统是通过客体的能量流、物流和信息流的流入一流出的统是通过客体的能量流、物流和信息流的流入一流出的非线性变化趋势非线性变化趋势非线性变化趋势非线性变化趋势,确认安全和事故发生的可能性确认安全和事故发生的可能性确认安全和事故发生的可能性确认安全和事故发生的可能性,因此安因此安因此安因此安全系统具有开放性特点。全系统具有开放性特点。全系

41、统具有开放性特点。全系统具有开放性特点。开放性不仅是安全系统在动态中保持稳定存在开放性不仅是安全系统在动态中保持稳定存在开放性不仅是安全系统在动态中保持稳定存在开放性不仅是安全系统在动态中保持稳定存在的前提的前提的前提的前提,也是安全系统复杂性及安全也是安全系统复杂性及安全也是安全系统复杂性及安全也是安全系统复杂性及安全-事故转换发生的事故转换发生的事故转换发生的事故转换发生的重要机制。重要机制。重要机制。重要机制。3939 (3)(3)(3)(3)确定性与非确定性。确定性与非确定性。确定性与非确定性。确定性与非确定性。“确定性确定性确定性确定性”是指制约系统演化的规则是确定性的是指制约系统演

42、化的规则是确定性的是指制约系统演化的规则是确定性的是指制约系统演化的规则是确定性的,不含不含不含不含任何随机性因素。确定性的特征是演化方向及演化结果是任何随机性因素。确定性的特征是演化方向及演化结果是任何随机性因素。确定性的特征是演化方向及演化结果是任何随机性因素。确定性的特征是演化方向及演化结果是确定的确定的确定的确定的,可精确预测。可精确预测。可精确预测。可精确预测。“非确定性非确定性非确定性非确定性”或者具有演化方向和演化结果不确定或者具有演化方向和演化结果不确定或者具有演化方向和演化结果不确定或者具有演化方向和演化结果不确定,或或或或者具有刻画事物运动特征的特征量不能客观精确地确定的者

43、具有刻画事物运动特征的特征量不能客观精确地确定的者具有刻画事物运动特征的特征量不能客观精确地确定的者具有刻画事物运动特征的特征量不能客观精确地确定的特征。特征。特征。特征。非确定性包括随机性和模糊性。非确定性包括随机性和模糊性。非确定性包括随机性和模糊性。非确定性包括随机性和模糊性。4040 a.“a.“a.“a.“随机性随机性随机性随机性”可能有两个方面的来源可能有两个方面的来源可能有两个方面的来源可能有两个方面的来源:一是在不含任何外在的随机影响因素作用下一是在不含任何外在的随机影响因素作用下一是在不含任何外在的随机影响因素作用下一是在不含任何外在的随机影响因素作用下,完全完全完全完全由由

44、由由“确定性确定性确定性确定性”系统演化而产生的随机性系统演化而产生的随机性系统演化而产生的随机性系统演化而产生的随机性(例如产生混例如产生混例如产生混例如产生混沌沌沌沌),),),),这种随机性称为这种随机性称为这种随机性称为这种随机性称为本质随机性本质随机性本质随机性本质随机性。二是系统可能因外在影响因素的随机作用使系统在二是系统可能因外在影响因素的随机作用使系统在二是系统可能因外在影响因素的随机作用使系统在二是系统可能因外在影响因素的随机作用使系统在一定条件下表现出随机性的特征一定条件下表现出随机性的特征一定条件下表现出随机性的特征一定条件下表现出随机性的特征(外在随机性外在随机性外在随

45、机性外在随机性)。由于安全系统把环境看成是它的组分由于安全系统把环境看成是它的组分由于安全系统把环境看成是它的组分由于安全系统把环境看成是它的组分,所以对安全系所以对安全系所以对安全系所以对安全系统而言统而言统而言统而言,本质随机性和外在随机性的区别不是绝对的。本质随机性和外在随机性的区别不是绝对的。本质随机性和外在随机性的区别不是绝对的。本质随机性和外在随机性的区别不是绝对的。4141 b.“b.“b.“b.“模糊性模糊性模糊性模糊性”是指事物的本身不清楚或衡量事物的是指事物的本身不清楚或衡量事物的是指事物的本身不清楚或衡量事物的是指事物的本身不清楚或衡量事物的尺度不清楚。尺度不清楚。尺度不

46、清楚。尺度不清楚。对于安全系统对于安全系统对于安全系统对于安全系统,就是指系统的构成及其相互关系就是指系统的构成及其相互关系就是指系统的构成及其相互关系就是指系统的构成及其相互关系,以以以以及组成与目标的关系不清楚。及组成与目标的关系不清楚。及组成与目标的关系不清楚。及组成与目标的关系不清楚。造成这些不清楚的可能来源在于主观和客观两个方面造成这些不清楚的可能来源在于主观和客观两个方面造成这些不清楚的可能来源在于主观和客观两个方面造成这些不清楚的可能来源在于主观和客观两个方面,即具有主观模糊性和客观模糊性。即具有主观模糊性和客观模糊性。即具有主观模糊性和客观模糊性。即具有主观模糊性和客观模糊性。

47、1)1)1)1)主观模糊性主观模糊性主观模糊性主观模糊性 首先首先首先首先,刻画安全运行轨迹的以模糊数学方法建立的数刻画安全运行轨迹的以模糊数学方法建立的数刻画安全运行轨迹的以模糊数学方法建立的数刻画安全运行轨迹的以模糊数学方法建立的数学模型具有主观模糊性。学模型具有主观模糊性。学模型具有主观模糊性。学模型具有主观模糊性。因为数学模型常常不可能因为数学模型常常不可能因为数学模型常常不可能因为数学模型常常不可能“严格地严格地严格地严格地”确定安全系确定安全系确定安全系确定安全系统各要素之间及其与目标之间完整的客观关系。统各要素之间及其与目标之间完整的客观关系。统各要素之间及其与目标之间完整的客观

48、关系。统各要素之间及其与目标之间完整的客观关系。4242 自然的技术因素之间的关系自然的技术因素之间的关系自然的技术因素之间的关系自然的技术因素之间的关系 社会的因素及其与技术因素的耦合关系将难于量社会的因素及其与技术因素的耦合关系将难于量社会的因素及其与技术因素的耦合关系将难于量社会的因素及其与技术因素的耦合关系将难于量化化化化,因而也将难于建立准确的数学关系。因而也将难于建立准确的数学关系。因而也将难于建立准确的数学关系。因而也将难于建立准确的数学关系。应该强调的是应该强调的是应该强调的是应该强调的是,出现上述问题不完全是由于安全系出现上述问题不完全是由于安全系出现上述问题不完全是由于安全

49、系出现上述问题不完全是由于安全系统本身不清楚统本身不清楚统本身不清楚统本身不清楚,它可能只是人们对安全系统主观模糊性它可能只是人们对安全系统主观模糊性它可能只是人们对安全系统主观模糊性它可能只是人们对安全系统主观模糊性的表现。的表现。的表现。的表现。2)2)2)2)另外另外另外另外,对安全系统安全度的评价尺度以及构成对安全系统安全度的评价尺度以及构成对安全系统安全度的评价尺度以及构成对安全系统安全度的评价尺度以及构成安全度等级的评价指标体系也具有安全度等级的评价指标体系也具有安全度等级的评价指标体系也具有安全度等级的评价指标体系也具有客观模糊性客观模糊性客观模糊性客观模糊性,即从事即从事即从事

50、即从事物的本质上无法给出其客观衡量尺度。物的本质上无法给出其客观衡量尺度。物的本质上无法给出其客观衡量尺度。物的本质上无法给出其客观衡量尺度。4343 (4)(4)(4)(4)安全系统是有序与无序的统一体。安全系统是有序与无序的统一体。安全系统是有序与无序的统一体。安全系统是有序与无序的统一体。序主要反映事物的组成的规律和时域。依据序的性序主要反映事物的组成的规律和时域。依据序的性序主要反映事物的组成的规律和时域。依据序的性序主要反映事物的组成的规律和时域。依据序的性质质质质,可分为有序、混沌序和无序。可分为有序、混沌序和无序。可分为有序、混沌序和无序。可分为有序、混沌序和无序。有序通常同稳定