2022年三年级数学上册第一单元教案设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级数学上册第一单元教案设计第一单元 动物趣闻 克、千克、吨的熟识一、单元教材分析（一）教学与实践活动内容：动物趣闻 克、千克、吨的熟识；本单元的主要教学与实践活动内容是：熟识常用的质量单位克、千克、吨,并能够正确使用；（二） 教材分析： 本单元是本学期的第一个单元,在同学已经把握了常用长度单位和时间单位的基础上,来学习常用的质量单位；由于克、千克、吨与同学的生活实际有肯定的距离,因此,本单元在教学过程中要特殊留意让同学亲身体会,感受三者的不同；本单元的主要教学与实践活动内容是：熟识常用的

2、质量单位克、千克、吨, 并能够正确使用；本单元设有一个信息窗,信息窗出现的是四个小伴侣正在翻阅百科全书,明白动物学问的情境；通过阅读,他们明白了“ 世界上最小的鸟是蜂鸟,孵出来时仍不到 1 克呢 ”, “世界上最小狗大约重 1 千克 ” “ 1912 年在大西洋捕到的一条蓝鲸重 15 吨,它的肾重 1 吨 ”等学问,从而引出问题：1 克有多重？ 1 千克有多重？ 1 吨有多重？让同学先来估量一下,进而通过各种实践活动称一称,比一比,明白克、千克和吨之间的关系,从而加深对克、千克、吨的熟识；（三）教学目标：1、结合详细情境与同学的日常学问,明白三种常用的质量单位克、千克、吨,以及它们之间的换算关

3、系,将三者形成对比,加深对质量单位的熟识；2、感受自然界中的数学,进一步熟识到数学与生活的紧密关系；3、培育同学喜爱科学, 明白动物的有关学问；同时在学习活动中留意培育他们的合作意识；（四） 实践活动设想：联系实际生活,加深对所学学问的明白,能运用所学学问解决实际生 活中遇到的问题；（五） 教学重、 难点： 联系生活实际, 感受三种常用质量单位以及他们的关系是本单元教学 的重点；吨的熟识是本单元的难点；（六）课时支配：4 课时二、课时教学设计教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻 ” 教材 2 4 页,克、千克的熟识课时第 1 课时案序 1学问与才能1. 使同学初步熟识质量单位“ 克”、 “ 千

4、克 ”,初步建立1 克,千克的质量观念；2. 明白台称、天平称物体重量的方法,能够进行重量的简洁运算；教学 目标过程与方法通过掂一掂,称一称,使同学感知数学与生活实际亲密相联,培育同学动手操作, 第 1 页,共 48 页 激发同学的学习爱好；情感态度价1. 通过克,千克的熟识学习,提高同学的解决实际问题的才能；值观2. 培育同学在学习活动中留意培育他们的合作意识；教学重难点初步熟识克、千克,建立1 克、 1 千克的重量观念；教法与学法设计充分利用同学已有的生活体会,通过掂一掂、称一称,感知质量单位,初步熟识克、千克,建立重量观念；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - -

5、- - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学环节学习必备欢迎下载同学活动预设修 订老师活动预设教一、创设情境1. 师：我们的世界很神奇,动物学问你1. 同学观看、质疑又知多少？让我们一起去明白一下吧；2. 为什么有的是克,有（激发爱好,出示情境图）的是千克吨？感知轻重2. 引导同学置疑3. 1克有多重？二、探究新知3. 让我们带着这些疑问一起去探究吧！4. 克、千克是什么？1. 介绍质量单位（表示物品有多重）,1. 体验、操作： 1 克有表示较轻的物品用克（g）作单位多重？2. 指导同学如

6、何体验；2. 跟随着老师实际操作、体验；（1 ）“ 1克有多重 ”？我们先来称一称；（用镊子夹起1 克的砝码）这个砝码是3. 观看标尺指针所处的1 克重；把 1 克的砝码放在右盘里面,位置；再把 1 个 2 分币放在左盘里面,让同学4. 体验：掂一掂一个2观看这时标尺的指针处在什么位上？分硬币的重量；（经过同学观看,使同学明确1 个 2 分5. 摸索,查找日常生活币大约重 1 克）中大约有 1 克重的物品；（2 ）让同学拿出一个2 分硬币放在手6. 观看生活物品的质量与上掂一掂有多重；单位,估一估薯片、苹果等学你仍能找到1 克重的东西吗？物品的重量；的3. 让同学观看生活物品的质量单位,并7.

7、 体验两袋盐放在手中过学会估一估（薯片、苹果等物品）程4. 引导同学熟识1 千克设计（1 ）让同学拿出两袋盐放在手中掂一有多重？称一称两袋盐的重掂,看一看两袋盐有多重？再把盐放到量；台称中,认真看一看指针指在什么刻度上？（2 ）讲解：表示较重的物品用克（kg ）作单位, 同时引出千克克；（2 ）让同学联系实际生活找和千克有关的物品；8. 摸索,查找日常生活中大约有 1 千克重的物品；1. 同学自由谈论、沟通1. 谈话沟通： 我们已经熟识了克、千克2. 做 “ 自主练习 ”P61 、2这两个重量单位,你能用它们解决生活题；中的问题吗？（激发爱好）三、巩固练习2. 课堂检测3. 对身边的物品 （学

8、习用品3. 组织实践活动： 小组合作估一估、 称等）进行估测、称量,然后一称你身边的物品进行比较,测查自己估测得是否精确；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -四、课堂小结学习必备欢迎下载 克和千克,今日我们熟识两个表示物品质量的单位拓展延长五、布置作业回家后找一找, 掂一掂, 看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪 些物品分别用它们作单位？下节课我们一起沟通；同学们,你能到超市中找一找和千克、克有

9、关的物品吗？克、千克的熟识板书克 g 克设计千克 kg 千克 1000教学反思三年级数学上册第一单元课时教案教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻 ” 教材 5 页熟识吨课时第 2 课时案序 21. 熟识吨；学问与才能2. 知道吨与克、千克之间的关系；进展同学的空间想象3. 培育同学初步的观看才能、估量重量的才能和推理才能、教学才能；修 订1. 初步感受 1 吨有多重；目标过程与方法2. 能进行重量单位间的简洁换算；情感态度价感受数学与生活的亲密联系,培育同学学数学、用数学的意识；值观建立重量单位 “吨” 的概念及吨与千克的换算；教学重难点教具与学具预备袋装大米教学环节老师活动预设同学活动预设1

10、. 同学们学过哪些重量单位？详细描述摸索沟通一下 1 克与 1 千克有多重；（可以举例说明）教一、沟通旧知提出2. 填空；口头解答 第 3 页,共 48 页 学1 千克（）克过二、创设情境3 千克（）克程1000克（）千克设计5000克（）千克1. 在（ ）里填上合适的单位；细心整理归纳 精选学习资料 一筐苹果约重20 （ ）问题小兰体重约25 （ ） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一个鸡蛋约重学习必备欢迎下载独立运算,汇报沟通50 （ ）一条

11、鲸鱼体重约 34 （ ）2. 师：鲸鱼的重量很大,上面一题用千克做单位不合适； 这节课我们就来熟识重量单位家族的一个新成员 吨（板书课题：吨的熟识）1. 教学吨的熟识25 千各小组汇报课课前所做的提问：那么1 吨究竟有多重呢？实践活动情形,如：称自己引导： 假设三年级同学平均每人重的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5 千克的粮克, 10 个同学体重共多少千克？食、油或蔬菜 自己拎回40 个同学的体重多少千克？（可找几个体重约 25 千克的同学, 让每个同学都背一背,实际感受一下）像这样 40 个同学的体重约是 1000 千克, 也是 1 吨；（板书： 1 吨 1000 千克）提问：每袋水泥重

12、 50 千克,那么多少袋水泥重 1 吨？一桶油重 100 千克,几桶家,体会其重量同学汇报 时,老师准时板书有关数量（同学自由发表看法）三、自主探究争论油重 1 吨？依据自己课前所做的实践老师小结： 40 个同学的体重、 20 袋水泥活动 , 进行推算 ,然后汇报 “ 1问题的重量以及10 桶油的重量大约都是1吨就是 的重量 ” ；吨；举例：重量大约是1 吨的物出示书上例题的图片, 让同学填上合适的品；单位；独立运算2. 教学千克与吨的换算出示： 3 吨（）千克8000千克（ ）吨让同学任选一题解答, 并说出是怎样想的独立运算,然后汇报强调： 由于 1 吨是 1000 千克, 3 吨是 3个

13、1000 千克,3 个 1000 千克就是 3000千克,所以 3 吨 3000 千克由于 1000千克是 1 吨,8000 千克里有 8 个 1000千克,所以 8000 千克是 8 吨1. 日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来；练习质疑 3 吨（）千克5000 千克 （）吨 一只大象体重 6 吨,是（）千克四、巩固与反思2. 2 吨（ ）千克 5 千克（）克 7000独立运算,然后汇报千克（）吨9000克（ ）千克3. 一辆卡车的载重量是5000千克,是多少吨？细心整理归纳 精选学习资料 五、小结这节课学习了什么？你学到了哪些本自由沟通 第 4 页,共 48 页 - - -

14、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载领？板书六、作业设计千克课外小调查：调查常见物品的质量熟识吨（ t）设计1 吨 =1000教学反思三年级数学上册第一单元课时教案设计教学教学内容三年级数学第一单元“动物趣闻 ” 教材 6 9 自主练习, 克、千克相关学问及拓展练习课时第 3 课时案序 3学问与才能1. 巩固质量单位 “克” “千克 ” ,并能进行两个单位间的转化；2. 能结合生活尝试估量出物品的大体质量；3. 能运用所学的克、千克学问解决生活

15、问题；目标过程与方法观看情境图 搜寻信息 提出问题 探究沟通 获得新知 拓展应用教情感态度价感受数学与生活的联系；值观能结合生活尝试估量出物品的大体质量教学重难点教具预备秤、生活实物教学环节老师活动预设同学活动预设修 订同学们, 你们想知道自己的体重吗？（激小组合作称一称组中成员一、导课复习发同学的学习爱好） 怎样知道我们的体重的体重；呢？熟识体秤,简洁介绍；（引导同学把学到的学问用于实际生活）与二、巩固练习你仍知道哪些秤？ （学问拓展, 激发爱好）学1、自主练习P8 10 部分内容摸索解答的练习比较克与千克之间的大小认真观看图中所供应的信2、补充：填合适的单位息“每千克 1 元,每人限买过1

16、） 小兰体重 32 （ ）1 千克 ” 同位合作解答（2）问,集体沟通程设计2） 一个鸡蛋重50 （ ） 考察同学对质小组内沟通,每组派代表,量单位的把握全班沟通；3） 2 瓶矿泉水重约（）自主练习 P8 8 独立完4） 7 粒黄豆约重（）成,留意质量单位的字母表3、自主练习P8 11 示引导同学看图, 明确 “ 2元/ 千克 ”所指示的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载意思；

17、三、拓展延长薯片薯片小组沟通、汇报总结200g 150g 2.5 元 2.5 元 你会买哪种,为什么？四、作业布置找一找四周仍有哪些物品的重量大约是1 千克？教学 反思三年级数学上册第一单元课时教案设计教学教学内容三年级数学第一单元“ 动物趣闻 ” 我学会了吗和综合练习课时第 4 课时案序 4学问与才能1. 进一步懂得吨、千克、克的含义,能娴熟地进行简洁的换算；2. 能依据实际情形挑选合适的重量单位；目标过程与方法3. 能综合运用所学的学问解决一些实际问题；观看情境图 搜寻信息 提出问题 探究分析 拓展延长教学重难点能运用质量单位之间的关系解决情境问题；教具预备情境图、实物通过一个崭新的情境图

18、,让同学能综合运用本单元所学的克、千克、吨的有关学问 教法与学法设计 解决实际问题；这部分内容的学习以同学自学为主,老师帮助指导,也由此检测出 同学同学中的不足加以强化；教教学环节老师活动同学活动修 订这两天我们一起学习了哪几个质回忆沟通汇报关于克、千克、 吨的有关量单位？学问；一看到吨, 你的第一感觉是什么？解决问题千克呢？克呢？铅球篮球乒乓球杠铃与一、引导复习今日我们一起来复习一下吨、千克4 650 4 50 和克；学二、情境导入（请同学来当一当小老师：讲一讲同学分小组争论它们大约有多重,该用哪个重量单位；的有关吨、千克、克的学问；）过同学回答后, 老师看同学的把握情程自由提问,集体沟通解

19、决况进行讲解；设计1. 学习了这么多的和质量有关的学问, 让我们到超市走一走,看看估一估谁是超市大赢家；2. 出示情境图,指导看图细心整理归纳 精选学习资料 1 ） 多少根香蕉大约1 千克？为 第 6 页,共 48 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -什么？学习必备欢迎下载摸索沟通汇报（引导同学以黄瓜为参照物“ 6根 黄瓜大约重 1 千克 ”）2 ） 一棵白菜大约有多重？（同学可结合生活实际, 只要合理 就正确）3 ）你喜爱的小食品有多重？和你

20、的同位说一说；4 ）一个西瓜大约重 5 千克, 10 个、20 个、30 个呢？多少个就是 1 吨了？（考察同学千克和吨之间的关系,以及吨的组成）小组合作沟通、 提出问题,并合作解疑；5 ）你仍能提出什么问题？三、总结评判1 、谈谈你学习这一单元的收成2 、评判一下你的小伙伴四、作业设计实践作业：回家完成这样的表格：1 千克中大约有多少这样的水果？物品苹果橘子西红柿黄瓜数量教学 反思学校三年级数学上册其次单元教学设计 一、单元备课设计（一）教学与实践活动内容：富裕的大海 两、三位数乘一位数（二） 教材分析：本单元以富裕的大海为主要情境,分 5 个信息窗,从出海归来 养殖海 产品 加工海产品 销

21、售海产品 海产工艺品, 包含了两、 三位数乘一位数的不进位和进位乘法；乘法的竖式运算；末尾和中间含0 的三位数乘一位数乘法；混合运算；这是初次接触乘法的竖式运算,是以后学习多位数乘法的基础；（三）单元教学目标：1娴熟把握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式运算, 懂得算理并能运用简便写法娴熟运算；次序,正确进行运算；学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算2加强同学的估算意识,通过操作学具加深对算式算理的懂得,能够运用所学学问解决简单的实际问题, 能对问题做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力；3在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言

22、表达才能,通过学习感受大海的富裕,喜爱大海,增强爱护大海的意识；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（四） 实践活动设想：联系实际生活,加深对所学学问的明白,能运用所学学问解决实际生活中遇到的问题；（五）教学重、难点：娴熟把握整十数、 整百数乘一位数口算；学习两、 三位数乘一位数进位和不进位乘法的竖式运算,懂得算理并能运用简便写法娴熟运算是本单元教学的重点；学习连乘和代小括号乘法

23、 混合运算的运算次序是本单元的难点；（六）课时支配：8 课时 二、课时教案设计 课题 信息窗 1 ：出海归来 课时 第 1 课时 案序 5 教学内容 整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法1娴熟把握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法 的竖式运算,运用学具操作懂得算理并能运用简便写法娴熟运算；教学目标2加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题做出 正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；3在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学习感受大 海的富裕,喜爱大海,增强爱护大海的意识；教学重点教学难

24、点教具预备教学步骤一、激趣导入娴熟把握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖 式运算,运用学具操作懂得算理并能运用简便写法娴熟运算；加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题做出正 确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；教学挂图教学活动过程修 订同学们,青岛是一座漂亮的海边城市,你们喜爱大海吗？为 什么？（引出大海的漂亮富裕；板书：富裕的大海）1出示主题图 “ 捕鱼归来图 ”师：你都看到了什么？（有指导的观看,说清晰在哪看到了 什么？）2依据信息提出问题,师板书；3解决问题：二、合作探究（ 1）一共有多少条船？生列算式：40 2=

25、80（条）这个算式表示什么意思？80 是怎样求出来的？用学具摆一摆,懂得算理再小组沟通,集体沟通；（ 2）小练习：自主练习 2 10 4 （ 40 ） 8 （ 320 ）细心整理归纳 精选学习资料 20 2 （） 6 （） 第 8 页,共 48 页 30 3 （） 7 （） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（同学独立完成,指名说算理）（ 3）200 千克鱼, 能卖多少钱？生列式：2004=800 说算理（ 4）小练习： 3003

26、 7 100 （指名说算理）（ 5）买 6 千克螃蟹, 200 元钱够吗？生列式： 29 6（同学小组争论估算方法,相互沟通）1算一算,你能发觉什么？（自主练习 1 ）2 3= 3 5= 5 4= 4 2= 20 3= 30 5= 50 4= 4 20= 三、巩固练习 200 3= 3005= 5004= 4200= 2估一估,连一连（自主练习 3 ）48 5 663 3962 1023 1994 781 大于 500 小于 500 四、教学小结 同学谈学习收成,老师明确教学重难点；教学反思课时教案设计课 题 信息窗 1 ：出海归来课 时 第 2 课时 案序 6教学活动内容 整十数、整百数乘一

27、位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法1娴熟把握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式运算,运用学具操作懂得算理并能运用简便写法娴熟运算；教学目标2加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题 做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；3在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学习感受大海的富裕,喜爱大海,增强爱护大海的意识；教学重点教学难点教具预备教学步骤娴熟把握整十数、整百数乘一位数口算；学习两、三位数乘一位数进位乘法 的竖式运算,运用学具操作懂得算理并能运用简便写法娴熟运算；加强同学的估算意识,能够运用

28、所学学问解决简洁的实际问题,能对问题做 出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；教学挂图教学活动过程修 订出示口算卡片：一、复习导入20 6= 430= 90 7= 500 2= 第 9 页,共 48 页 细心整理归纳 精选学习资料 60 6= 920= 100 4= 300 8= - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1出示情境图：回忆查找未解决的信息和问题,师板书2解决问题：（1）2 筐虾一共多少千克？生列式：

29、13 2= 估算 利用学具操作,探究算理,小组沟通 竖式运算：结合算理懂得竖式二、新授学问 简便写法： （）这批带鱼能卖多少钱？同学独立列式 估算 同学独立列竖式运算 全班沟通,说出算理；小结：在列竖式运算的时候要留意些什么？自主练习 在竖式上直接写出结果；同学在书上独立完成,指名板演 自主练习 同学先独立审题,师再引导审题 每小时行千米,小时行多少千米？小时、 小时呢？（同学独立列式, 通过估算、 竖式运算, 将答案算出,三、巩固练习 并将书中表格填写完整；）哪辆坦克能过桥？（自主练习）引导同学看懂图意,列式运算出每辆坦克的重量,再 进行比较；按规律填空（自主练习）细心整理归纳 精选学习资料

30、 （）（）（） 第 10 页,共 48 页 111 222 ） （） （） 666 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载同学独立完成5自主练习 8 引导同学读清题目,分析懂得题意,尝试独立解决；6自主练习9 填一填（） =648 （） 5=400 2 6（） =666 同学先独立摸索,再小组沟通,可以让有同学间互教 互学；四、教学小结 同学谈学习收成,老师明确教学重难点；教学反思课时教案设计课 题信息窗 2： 饲养海产品案序 7课

31、时第 1 课时教学内容两、三位数乘一位数的进位乘法1 学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式运算,懂得算理并能运用简便写 法娴熟运算；教学目标2 加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题 做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；3 在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学习感 受大海的富裕,喜爱大海,增强爱护大海的意识；教学重点教学难点教学步骤一、激趣导入学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式运算,懂得算理并能运用简便写法熟 练运算；加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题做出 正确分析,对同一类题目做出总结

32、和概括,提高解决问题的才能；教学过程修 订同学们, 上节课我们随着赶海队伍的归来,看到他们从海里捕到了很多海产品,他们把这些海产品怎样了呢？我们一起去看一看吧！1 出示情形图 师：你都看到了什么？他们在干什么？你能依据他们 的对话提出相应的数学问题吗？二、合作探究 2 同学观看情形图,自主提问,师板书 3 有挑选解决问题：（ 1）一共夹了多少根海带苗？生列式：29 3= 同学估算细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

33、 - - - - -学习必备 欢迎下载牵引不进位乘法竖式原理,独立尝试列出竖式指名边说算理,师边板书： 为什么写在十位上？ 注：进位的标记“ 2”要写的小一些,防止与其他的数字混淆；1 先估一估,再算一算；（自主练习 1 ） 同学独立完成,再全班沟通；填一填；自主练习 2 三、巩固练习 同学独立观看统计表,懂得题意, 在练习本上列出算式,通过估算和竖式运算将结果算出,并填写到统计表中；集体订正；3 先估算,再笔算（自主练习 4）27 3 5 18 633 6 13 同学在练习本上独立完成,订正；可以指名板演, 然后集体四、教学小结 列竖式运算时,要留意什么？五、教学反思 课时教案设计课 题信息

34、窗 2： 饲养海产品案序 8课 时第 2 课时教学活动内容两、三位数乘一位数的进位乘法1学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式运算,懂得算理并能运用简便写 法娴熟运算；教学目标2加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,能对问题 做出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；3在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能,通过学习感 受大海的富裕,喜爱大海,增强爱护大海的意识；细心整理归纳 精选学习资料 教学重点学习两、三位数乘一位数进位乘法的竖式运算,懂得算理并能运用简便写法 第 12 页,共 48 页 娴熟运算；教学难点加强同学的估算意识,能够运用所学学

35、问解决简洁的实际问题,能对问题做 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载出正确分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的才能；教学步骤教学活动过程修 订1同学回忆上节课学习了哪些内容？2在竖式运算时应留意什么？一、复习导入3火眼金睛辩对错（自主练习3 ）同学独立判定,并将正确算式写在练习本上,然后全班沟通；出示情形图,解决问题：（1）3 笼能装多少只扇贝？同学列式：1253= 估算迁移两位数乘一位数进位乘法竖式,自学三位数乘一位

36、数竖式；二、自学新知指名板演,同学评判；提示：竖式运算时要留意什么？（2）观看情形图,仍有哪些信息提出的问题没有解决？4 袋虾饲料,每袋 41 千克,一共多少千克？一笼养 8 只螃蟹, 112 笼共多少只螃蟹？ 同学独立解决,集体订正；1先估一估,再算一算；（自主练习 1） 火眼金睛辨对错（自主练习） 1 4 三、巩固练习3先估算,再笔算（自主练习4 ）3 219 4 5124 2283 316同学独立在练习本上完成,可指名板演,集体订正4嬉戏：玩一玩,算一算（自主练习 6）以小组为单位,相互出题,先估算,然后笔算；5好玩的动物世界；（自主练习 5）师带领同学读题,然后依据已有条件,提出相应的

37、数学问题,再解决；6在里填上 “ ” “” 或 “ ” （自主练习7）同学独立在书上完成,然后集体沟通订正,说出判定细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的方法；7自主练习 8：每行 312 棵,种了 4 行,一共种了 多少棵？同学独立完成,集体订正；8回答疑题（自主练习 9）观看统计表,运算回答提出的问题；同学可以独立完 成；9自主练习 10 小组合作分析读懂题意,寻求正确的解

38、决策略,然后 全班沟通；四、教学小结五、教学反思课时教案设计 课 题 信息窗 3 ：海产品加工 课 时 第 1 课时 案序 9 教学活动内容 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法1 学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式运算,懂得 算理并能娴熟运算；教学目标 2 加强同学的估算意识,能够运用所学学问解决简洁的实际问题,提高解 决问题的才能；3 在操作学习过程中,培育同学合作意识,口头语言表达才能；教学重点教学难点教学步骤一、激趣导入娴熟把握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法,懂得算理并能熟 练运算；加强同学的估算意识,把握两、三位数乘一位数连续进位的乘法；教学活动过程预设修 订今日,我们一起去海产品加工厂看一看；（出示 情境图,引导同学观看）1 师：你们都看到了什么？（有指导的观看,说 清晰在哪看到了什么？）2 依据信息提出问题,师板书；二、合作探究3 解决问题：（ 1） 7 小时能加工多少千克带鱼？生列算式：59 7= 你能不能先估量一下,597 得多少？说说你的估算过程,集体沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 48 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -