2022年上海市中小学英语课程标准3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载上海市中学校英语课程标准修改稿一, 导言课程定位 上海正在建设成为国际性的大都市. 外语水平是衡量一个城市综合实力和国际化程度的一种标志 . 英语是现代学问信息的重要载体 , 是通向世界的桥梁 , 因此 , 英语已经成为了全社会关注的学科 . 把握外语是上海市民应当具备的基本素养. 英语是我国中学校阶段一门主要的外语语种 , 也是上海基础训练阶段的一门主要课程 . 学问性和人文性的统一 , 工具性和实践性的统一 , 是英语课程的本质特点 . 同学通过英语学习和语言实践活动 , 不但逐步把握英

2、语学问和技能 , 培育和提高语言综合运用才能 , 而且拓展视野 , 吸取学问 , 进展个性和提高人文素养 , 为他们的终身学习和终身进展打下良好的基础 . 2, 课程理念为提高同学多元文化背景下的交际才能奠定良好基础提高同学适应多元文化为背景的社会交际才能是时代的要求 , 英语课程是为此而供应的一种重要学习资源 . 英语课程改革必需关注并培育同学适应现代社会所要求的英语才能 , 为同学供应丰富的语言交际的机会 , 帮忙他们把握恰当的交际方式, 促进思维进展 , 为他们进一步熟识世界 , 适应社会打下良好的基础 . 为不同同学的进展需要设计有挑选性的英语课程必需正视同学外语学习基础和进展要求的差

3、异 , 遵循外语学习的客观规律 . 英语教学要强调以同学为主体 , 既要面对全体同学的基础目标 , 又要敬重个体差异 , 使课程具有肯定的挑选性 , 以利于不同同学的英语才能都有相应的提高 , 保证同学形成适应时代进展的人格素养 . 3 为同学供应具有生活性 , 时代性和文化性的课程内容英语学习是学问积存和才能实践的过程 习素材 , 要贴近同学和社会生活的实际, 需要有合适的课程内容 . 英语课程的学 , 要富有时代气息 . 要以提高同学的人格修养, 审美乐趣和文化品位为目标来进行课程编制 , 以促进同学的自我进展和终身学习 . 4 为同学营造良好的英语课程实施环境外语学习缺少良好的环境氛围是

4、其不同于母语学习的一个重要特点 , 所以必需优化英语课程的实施过程 , 重视营造良好的英语学习环境 . 英语教学要以语言学问和技能为基础 , 提高同学语言综合运用才能, 强化与信息技术的整合 , 处理好 学得与习得 的关系 , 以习促学 , 拓展学习时空 , 提高英语教学效率 . 5 为促进同学学好英语建立多元而有层次的勉励性评判制度改革英语课程评判制度是促进英语教学改革的必要措施, 也是敬重英语学习规律的重要表达 . 英语课程评判必需留意英语听 , 说, 读, 写等学习目标的全面达成 , 实施评判的多元化 , 同时 , 仍要从同学对英语学习不同进展要求的实际动身 , 实施有层次性的评判制度

5、, 激发每一位同学的学习积极性 . 6 为老师适应英语课程改革创设新的专业进展机制老师的专业进展是英语课程改革胜利的关键 , 要提高老师的课程意识 , 引导老师遵循语言教学的规律 , 增强校本教研和校本培训的机能 , 建立促进老师专业进展的课程评判制度等 , 保证英语课程改革顺当推动 . 3. 设计思路细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载中学校英语课程按 12 年一贯制进行设计

6、, 分为一至五年级 , 六至九年级和十至十 二年级三个阶段 . 每个阶段设置共同性的基础型课程 , 以及满意不同同学进展需要的拓展型课程 ; 同时 , 提出争论 探究 型课程的总体指导看法 . 本课程标准分导言 , 课程目标 , 课程设置 , 内容与要求和实施看法等五个部分 . 导言 指出英语课程基本定位 , 明确其性质与功能 , 简要阐述课程编制的基本理念, 说明课程设计的基本思路 . 课程目标 提出中学校英语课程12 年的培育总目标以及三个阶段逐步递进的分目标 , 并详细表达在相应的学习内容要求中, 组成英语课程的目标系统, 要求涵盖学问与技能 , 过程与方法 , 情感, 态度与价值观等三

7、个方面 . 课程设置 简述学校 , 中学和高中三个学段的基本任务和基础性课程 , 拓展型课程内容和争论 探究 型课程内容的课时配比 . 内容与要求 中, 学习内容 规定相关的基本素材 , 主要形式等 , 对词汇的数量选择与规定提出原就性看法, 详细内容在 附表 中加以说明 ; 学习要求 就按 听, 说, 读, 写, 课外 视听量 和课外 阅读量 等项目 , 提出比较详细的分级 目标 . 各阶段分基础型课程要求和拓展型课程要求 . 对争论 探究 型课程 , 就提出 总体性的指导看法 , 置于分阶段内容与要求文后 . 实施看法 对教材编写 , 教学建议 , 训练方式 , 评判实施和保证措施等方面提

8、出原 就要求和策略方法 , 为教材编写人员和教学人员留出空间 . 二, 课程目标 1, 总目标 培育同学具有 : 较为娴熟的语言技能 , 比较丰富的语言学问 , 学习过程的体验 , 良好的英语交际能 力; 科学探究的学习方法和团队合作的意识; 乐于接受世界优秀文化的开放意识; 长久的学习积极性 , 良好的学习习惯 , 学好英语的自信心 . 高中毕业生英语基本过关, 同学的英语综合运用才能达到本课程标准五级以上 含五级 的各项要求 , 通过国家认定的相应测评 , 能满意其今后学习 , 工作和生活 对英语的基本需求 . 2. 阶段目标学校 , 中学和高中三个阶段的阶段目标各分为两个等级和态度情感两

9、个方面的分级描述如下 : 目标小 学一 级二 级语言能力目标能依据课堂上英语指令做出反应 ; 能背诵简洁的英语歌谣 , 演唱儿童英语歌曲 ; 能就个人 , 家庭 , 学校等简洁话题说话 ; 能借助图片或提示叙述英语小故事 , 编小对话 ; , 共六级 . 同学的语言才能能书写英语单词和句子 , 依据相关提示写句子和小语段; 第 2 页,共 49 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载能用英语表示问候 ,

10、 道谢 , 致谦和辞别等 ; 能用英语在角色扮演 , 嬉戏活动中进行交际 . 能依据英语指令做出正确反应 ; 能诵吟简洁的英语歌谣 , 演唱儿童英语歌曲 ; 能叙述内容简洁的英语小故事 , 编演小对话 ; 能书写英语单词 , 句子 , 编写简洁的小语段 ; 能用英语就日常生活的话题进行简洁交际 ; 能用英语在学校教学活动中进行简洁交际 . 态度情感目标1, 对英语学习表现出爱好和爱好; 开头形成良好的学习习惯; ; 2, 学习中能集中留意力 ; 3, 愿意参与实践 , 与他人合作 , 能比较顺当地完成学习任务4, 能明白一些外国文化习俗 . 1, 对英语学习有连续的爱好和爱好; 初步形成良好的

11、学习习惯 ; 2, 学习留意力集中 ; 3, 乐于参与 , 积极合作 , 主动沟通 , 克服困难 , 能较好地完成学习任务 ; 4, 乐于明白外国文化习俗 . 目标 初 中三 级四 级 语 言 能 力 目 标1, 初步具备英语语言才能 , 侧重听说才能 ; 2, 能在设定的情形中进行问答 ; 3, 能就熟识的话题同他人 包括英语国家人士 进行简洁沟通 ; 4, 能阅读基本无生词的短文 , 懂得大意 , 猎取关键信息 ; 5, 能书写一般文体的短文 , 进行简洁描述和表达个人喜好, 拼写和标点正确 . 初步具备英语听 , 说, 读, 写的语言才能 ; 能在听或阅读中克服生词障碍 , 懂得大意 ,

12、 猎取精确信息 ; 能就比较广泛的话题同他人 包括英语国家人士 进行初步沟通 ; 能用英语描述和表达个人看法, 同他人沟通思想感情 ; . 第 3 页,共 49 页 能在阅读中运用阅读策略猎取所需的信息; 能写日常生活中常见文体的作文. 态 度 情 感 目 标1, 具有使用英语进行初步交际的意识并能参与实践; 2, 具有较强的学习才能 , 能解决学习中遇到的一般困难; 3, 能与他人合作共同完成学习任务; 4, 具有接受外来文化的意识 , 能初步明白中外文化的差异1, 具有使用英语进行交际的意识并乐于实践; 2, 具有较强的学习才能 , 能解决学习中遇到的困难; 细心整理归纳 精选学习资料 -

13、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3, 能与他人合作 , 完成学习任务 ; 4, 具有较强的接受外来文化的意识 目标 高 中 五 级 六 级 语 言 能 力 目 标, 明白中外文化的基本差异 . 1, 能适应真实的语言环境 , 具备生活 , 学习和工作所需的基本语言才能 ; 2, 能从广播电视 , 电影 , 书报杂志和网络等媒体中猎取信息 ; 3, 能比较精确地描述事物 , 表达看法 ; 4, 能写出意思连贯 , 结构完整的短文 .

14、 1, 能适应真实的语言环境 , 具备独立生活 , 学习和工作的语言才能 ; 2, 能从广播电视 , 电影 , 书报杂志和网络等媒体中猎取信息 鉴赏才能 ; 3, 能精确地描述事物 , 比较得体地表达见解 ; , 并具有肯定的分析和4, 能写出意思连贯 , 结构完整的短文 , 文体恰当 , 用词精确 . 态 度 情 感 目 标; 1, 初步养成使用英语进行交际的习惯; 2, 具有较好的自主学习才能 ; 具有评判自己学习成效 , 总结有效学习方法的才能3, 具有较强的合作意识 , 乐于与他人合作完成学习任务; 4, 具有跨文化意识 , 明白中外生活方式的异同, 敬重异国文化 , 具有民族自尊心

15、. 1, 初步养成使用英语进行交际的习惯, 并有肯定的自信心 ; , 总结有效学习方法2, 具有较强的自主学习才能 ; 具有较强的评判自己学习成效 的才能 ; 3, 具有良好的合作精神 , 善于与他人协作完成学习任务; 4, 具有较强的跨文化意识 , 明白中外语言文化差异 , 敬重并包涵异国文化 , 具有民 族自尊心 . 三, 课程设置 1, 阶段设置学校为英语学习的启蒙和起始阶段 , 以基础型课程为主 , 一, 二年级可采纳长 , 短 课结合的方法 , 同学每天应有英语学习时间 . 中学为英语学习的基础和进展阶段, 除基础型课程外 , 仍应有拓展性和探究性的学习内容 , 同学每天应有英语学习

16、时间 . 高中为英语学习的提高和过关阶段 , 除基础型课程外 , 仍应有拓展性和争论性的学习内容 , 同学每天应有英语学习时间 . 2, 课时支配学段年 级基础型课程拓展型课程探究 / 争论型课程周课时数细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载总课时数小学一年级 3 102 在拓展型和探究型总课时中 二年级 3 102 三年级 4 136 四年级 5 170 五年级 5 170 初

17、中 六年级4 136 在拓展型和探究型总课时中定比例 七年级 4 136 八年级4 136 九年级4 136 高中 一年级 3 102 , 保证每周英语爱好活动的肯定比例, 保证每周英语学科的拓展性与争论性学习内容的一三年累计 170 课时 英语学科应占有肯定比例, 可分散或相对集中支配 . 二年级 3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载102 三年级3 90 四, 内容与要求

18、学校阶段以基础型课程为主. 中学阶段和高中阶段除基础型课程外, 仍应有拓展性和探究性的学习内容 . 学习内容中凡标有 * 号者为懂得要求 , 其余为把握要求 . 依据阶段目标的分级要求, 语言才能也相应分成六级. 学校 二级 是在 一级 基础上的提高 . 中学 四级 是在 三级 基础上的提高 . 高中 六级 是在 五级 基础上的提高 ; 凡打 # 号的项目为拓展型课程的学习要求 1, 学校阶段 一至五年级 内容与要求. 学习内容1 基本素材Cities and countries 城市与国家 Features 人与事物的特点 Food and drinks 饮食 Holidays and fe

19、stivals 假日与节日 Illness 疾病 Interests and hobbies 爱好和爱好 Jobs 职业 Neighbourhood and surroundings 生活环境 Personal information 个人信息 Public places 公共场所 Subjects 学科 Sports 运动 Social communication 社会交际 Social relationships 人际关系 Natural world 自然世界 Transportation 交通运输 2 出现形式Chants 吟诵 Dialogues 对话 Games 嬉戏 Letters

20、 信件 Passages语篇 Rhymes 儿歌 Riddles 谜语 Songs 歌曲 Stories 故事 能够与不能够 Surveys 调查 3 功能意念Ability and inabilityAdvice 劝说 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Agreement and disagreement Apology 赔礼 学习必备欢迎下载同意与不同意 Congratulations 庆贺

21、 Description 描述 Farewell 道别 Good wishes 希望 Gratitude 道谢 Greetings 问候 Identification 识别 Information 信息 Instruction 指示 Intention 意图 Introduction 介绍 Invitation 邀请 Likes and dislikes 喜爱与不喜爱 Offers 供应 Permission 答应 Request 恳求 4 语言学问 语音 1, 读音规章1 元音字母在重读开 , 闭音节中的读音规章2 辅音字母的基本读音规章3 字母组合的读音规章2, 国际音标3, 语音语调的基

22、本学问 词汇 1. 核心词汇量不少于 500 词; 总词汇量不少于 600 词2. 词的形状变化 语法 1. 名词1 一般名词和专出名词2 可数名词 含复数形式 3 不行数名词 含数量表达 4 名词全部格 s的用法 ,of结构的用法 2. 代词1 人称代词 主格, 宾格 , 形容词性物主代词 2 指示代词3 疑问代词4 不定代词5 it 的用法 表示时间 , 表示自然现象 3. 数词1 基数词 1,000以下表达法 第 7 页,共 49 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

23、 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 序数词 100 以下表达法 3 钟点表达法 4 日期表达法 5 年份表达法 4. 冠词 1 不定冠词 2 定冠词 3 零冠词 5. 形容词 1 作定语 前置 2 作表语 6. 副词 在句子中的常见用法7. 介词 1 表示时间 2 表示地点8. 连词 并列连词在句子中的用法 9. 动词1 连系动词 2 行为动词 3 助动词4 情态动词 情态动词 +动词原形 5 时态 一般现在时的构成和用法现在进行时的构成和用法一般将来时的构成和用法一般过去时的构成和用法 * 10. 句子种类 1 陈述句 确定句 , 否定句 2 疑问句

24、及其回答 一般疑问句 , 特殊疑问句 , 挑选疑问句 3 祈使句学习要求 一 级二 级听 1, 能听懂常用指令和要求并做出相应的反应;2, 能在老师或直观媒体的帮忙下听懂简短的语句或语段 ;3, 课外视听量不少于 60 小时. 1, 能听懂英语组织的课堂教学, 顺当完成学习任务 ;2, 能听懂简短的语句或语段;3, 课外视听量不少于 80 小时 累计 . 说1, 能仿照标准的语音语调朗读;2, 能用简洁的英语进行问答与描述;3, 能做简洁的角色扮演细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 49 页 - - - - - - - - -

25、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1, 能辨别不同的语调 , 并能用比较标准的语音语调朗读 ;2, 能用简洁的英语沟通 与猎取信息 ;3, 能用简洁的英语互致问候 , 交换简洁的信息 ; 能表演故事 , 对话或 歌谣读 能读懂简短的语句或语段; 能读懂配图小故事 ; 课外阅读量不少于 8 万词 . 能借助同学英汉词典读懂英语故事 能读懂难度略高于课文的语段 课外阅读量不少于 10 万词 累计 . 写 1, 能依据图片或提示写句子 ;2, 能仿写所学对话 能依据图片或提示写句子或语段能仿照所学语言材料编写对话 , 语段 2.

26、 中学阶段 6 - 9 年级 内容与要求 学习内容 1 基本素材 第 9 页,共 49 页 - - - - - - - - - Changes and development 变化与进展 Cities and countries 城市与国家 Cultures and customs 文化习俗 Earth and space 地球与太空 Famous people 名人 Features 人与事物的特点 Food and drinks 饮食 Historical events 历史大事 Holidays and festivals 假日与节日 Illness and health 疾病与健康 I

27、nterests and hobbies 爱好与爱好 Jobs and employment 工作与就业 Literature and art 文学与艺术 Man and nature 人与自然 Mass media 大众传媒 Natural world 自然世界 Neighbourhood and surroundings 生活环境 Personal information 个人信息 Public places 公共场所 Science and technology 科学技术 Subjects 学科 Recreation and sports 消遣与运动 Social communicati

28、on 社会交际 Social relationships 人际关系 Transportation 交通运输 Trips and journeys 旅行 2 出现形式细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Advertisements 广告 学习必备欢迎下载Chants 吟诵 Dialogues 对话 Fables 寓言 Famous sayings 名言 Guides 指南 Letters 信件 News 新闻 Notes 便条 Passages语篇 Plays

29、戏剧 Poems 诗歌 Proverbs 谚语 Reports 报告 Songs 歌曲 Stories 故事 能够与不能够 Surveys 调查 3 功能意念Ability and inabilityAdvice 劝说 Agreement and disagreement Apology 赔礼 同意与不同意 Arguing 争论 Blame 批评 Boredom 厌烦 Certainty and uncertainty 确定与不愿定 Comparison 比较 Complaint 埋怨 Concern 关怀 Confidence 自信 Congratulations 庆贺 第 10 页,共 4

30、9 页 - - - - - - - - - Decision 打算 Delight 兴奋 Description 描述 Encouragement 勉励 Farewell 道别 Good wishes 希望 Gratitude 道谢 Greetings 问候 Hesitation 徘徊 Hope 期望 Identification 识别 Impression 印象 Information 信息 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -Instruction 指示

31、学习必备欢迎下载Intention 意图 Introduction 介绍 喜爱与不喜爱 Invitation 邀请 Judgment 判定 Likes and dislikes Obligation 义务 Offers 供应 Opinion 观点 Permission Possibility Preference 答应 可能 偏爱 Promise 许诺 Reasoning 论理 Repetition 重复 Request 恳求 Satisfaction 中意 Suggestion 建议 Surprise 惊奇 Warning 警告 Willingness 意愿 Worry 担忧 4 语言学问

32、语音 1. 读音规章 1 元音字母在重读开 , 闭音节中的读音规章 2 辅音字母的基本读音规章 3 字母组合的读音规章 4 单词重音 2. 国际音标 3. 朗读 1 句子重音 , 意群和停顿 2 连读和不完全爆破 3 语调 词汇 1,600 词; 总词汇量累计不少于2,100 词1. 核心词汇量累计不少于2. 词形变化 3. 构词法 1 合成 2 派生 3 转化 4. 首字母缩略法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

33、- - - - - -学习必备 欢迎下载5. 单词释义 语法 1. 名词 1 一般名词和专出名词 2 可数名词 复数形式的构成 3 不行数名词 数量表达 4 名词全部格 s 的用法 ,of 结构 2. 代词 1 人称代词 主格, 宾格, 形容词性物主代词 , 名词性物主代词 2 指示代词 3 疑问代词 4 反身代词 5 不定代词 6 it 的用法 表示时间 , 自然现象 , 距离, 形式主语 , 形式宾语 3. 数词 1 基数词 2 序数词 3 钟点表达法 4 日期表达法 5 年份表达法 6 分数 , 小数 , 百分比表达法 7 基本数学运算表达 4. 冠词 1 不定冠词 2 定冠词 3 零冠

34、词 5. 形容词 1 作定语 前置 , 后置 2 作表语 3 作宾语补足语 4 比较级和最高级的构成和用法 6. 副词 1 用法 2 位置 3 比较级和最高级的构成和用法 7. 介词 1 表示时间 2 表示地点 3 表示方式 4 表示所属关系 5 其他用法 8. 连词 1 并列连词 2 从属连词细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 49 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9. 动词 连系动词2 行为动词 3 助动词 4

35、 情态动词 情态动词 +动词原形 5 时态 一般现在时的构成和用法一般过去时的构成和用法一般将来时的构成和用法现在进行时的构成和用法现在完成时的构成和用法 过去进行时的构成和用法过去完成时的构成和用法过去将来时的构成和用法 6 语态 一般现在时被动语态的构成和用法一般过去时被动语态的构成和用法 一般将来时被动语态的构成和用法现在完成时被动语态的构成和用法含情态动词的被动语态 * 短语动词的被动语态 * 主动语态向被动语态转换7 不定式 构成 确定句 , 否定句 ,Wh- + 不定式 , 复合结构 用法 作宾语 , 作状语 , 作定语 , 作表语 , 作主语 , 作宾语补足语 , 包括不带 to

36、 的不定式 8 动名词 1 构成 确定式 2 用法 作宾语 , 作主语 , 作表语 10. 句子种类 1 陈述句 确定句 , 否定句 2 疑问句及其回答 一般疑问句 , 特殊疑问句 , 反意疑问句 , 挑选疑问句 3 祈使句4 感叹句 11. 句子类型 1 简洁句 2 并列句 3 复合句 1 状语从句 2 宾语从句 构成, 直接引语和间接引语 3 定语从句 * 由关系代词 who, which, that引导 12. 句子成分1 主语 2 谓语细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 49 页 - - - - - - - - -

37、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 表语 4 宾语 简洁宾语 , 直接宾语和间接宾语 , 复合宾语 5 定语 6 状语学习要求 三 级 四 级 听 能听懂长度同课文接近的语言材料 , 介绍或讲解 . 能依据听懂的上下文判定关键生词或词组的语意 , 基本懂得语言材料的意思 . 能听懂英语国家人士内容浅近的讲话 , 明白基本意思 . 4. 课外视听量不少于 90 小时能听懂长度略长于课文的语言材料, 介绍或讲解 . . 依据听懂的上下文判定主要生词或词组的语意, 精确懂得语言材料的意思能听懂英语国家人士内容浅近的讲话, 并能进

38、行简洁的交际或反应. 能从广播等生活中常见的有声语言材料等多种媒体中猎取基本信息. 课外视听量不少于100 小时 累计 说 能复述简洁的英语故事 , 朗诵 , 背诵英语诗歌和演唱英语歌曲 . 能同他人 包括英语国家人士 就生活熟识的话题进行简洁交际 . 3. 能就熟识的话题进行描述 , 表达个人的想法 ; . 能叙述简洁的英语故事 , 朗诵 , 背诵英语诗歌和演唱英语歌曲 能在模拟或真实的情形中 包括与英语国家人士 进行初步的交际 . 能就一般的话题进行简洁的描述 , 表达个人看法和想法 ; 读 能正确 , 流畅地朗读句子和课文 , 语音语调精确 , 并留意英语朗读技巧 ; 能借助词典阅读包括信件, 广告等形式的简易的语言材料, 懂得大意 . 能懂得生活中常见的标志, 图表供应的文字信息 . 能不借助词典读懂含有1-2%生词的语言材料 . . 课外阅读量不少于18 万词能正确 , 流畅地朗读各种文体的新语言材料并能精确运用英语朗读技巧能借助词典阅读包括信件, 广