对蜡烛及其燃烧的探究教程文件.ppt

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1、对蜡烛及其燃烧的探究1知识点科学探究【例例1 1】壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它壹元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它 可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出可能是由铁制成的。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿我们可以先拿 磁铁来吸一下磁铁来吸一下”。就。就“拿磁铁来吸一下拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属这一过程而言，属 于科学探究中的于科学探究中的()A假设假设B实验实验C观察观察D结论结论 B解析：解析：本题考查了科学探究的步骤，即提出问题本题考查了科学探究的步骤，即提出问题猜想与猜想与假设假设制订计划制订计划进行实验进行实验收集证据收集证据解释与结论解释与结论反反

2、思与评价思与评价表达与交流。表达与交流。“拿磁铁来吸一下拿磁铁来吸一下”属于动手操作，属于动手操作，是是“实验实验”环节。环节。1 1郝颖同学在上化学课时提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出郝颖同学在上化学课时提出，可以用澄清石灰水来检验人呼出气体中是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于探究环节中的气体中是否含二氧化碳，就这一过程而言，属于探究环节中的()A.建立假设建立假设 B反思评价反思评价 C设计实验设计实验 D得出结论得出结论2知识点对蜡烛及其燃烧的探究【思考思考】蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学现象，对于该现象你有没有更多的化学现象，对于该现象你有没有更多的思考过

3、呢？比如说蜡烛是由什么做成的思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质？具有哪些性质？【讲解讲解】观察是学习化学的重要方法。要了解物质发生的变化，必须观察是学习化学的重要方法。要了解物质发生的变化，必须 从观察入手，并在观察中思考，然后对观察到的变化条件、现象和结从观察入手，并在观察中思考，然后对观察到的变化条件、现象和结 果进行科学的分析和归纳。果进行科学的分析和归纳。（1）点燃蜡烛）点燃蜡烛“前前”。观察蜡烛的结构、颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，用小观察蜡烛的结构、颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，用小刀切

4、一块石蜡放入水里看是否沉入水底。刀切一块石蜡放入水里看是否沉入水底。各小组交流观察到的现象及得出的结论：各小组交流观察到的现象及得出的结论：【现象现象】点燃前：白色圆柱状固体、略有气味、可用小刀切割、浮点燃前：白色圆柱状固体、略有气味、可用小刀切割、浮 在水面上。在水面上。【分析分析】可用小刀切割说明蜡烛的硬度较小，浮在水面上说明不溶可用小刀切割说明蜡烛的硬度较小，浮在水面上说明不溶 于水、密度比水小。于水、密度比水小。【结论结论】硬度较小，不溶于水且密度比水小。硬度较小，不溶于水且密度比水小。（2）点燃蜡烛：）点燃蜡烛：A、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层最暗？、观察火焰分几层，哪层最亮，哪层

5、最暗？B、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？、将火柴梗平放入火焰一秒钟，取出观察，能说明什么问题？C、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？、用干烧杯罩住火焰有什么现象？说明什么问题？D、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？、注入澄清石灰水有什么现象？说明什么问题？【现象现象】燃着时：石蜡融化并发光放热，火焰分为三层，外层最明燃着时：石蜡融化并发光放热，火焰分为三层，外层最明 亮，里层最暗，火柴梗两端逐渐变黑。烧杯壁上出现水珠，石灰亮，里层最暗，火柴梗两端逐渐变黑。烧杯壁上出现水珠，石灰 水变浑浊。水变浑浊。【分析分析】石蜡融化说明熔点较低。发出明亮火焰有浊泪，火柴两

6、端石蜡融化说明熔点较低。发出明亮火焰有浊泪，火柴两端 变黑最先碳化，说明外焰温度最高，火柴中间未变黑，说明内焰变黑最先碳化，说明外焰温度最高，火柴中间未变黑，说明内焰 温度较低，焰心温度最低。烧杯壁上出现水珠，说明燃烧生成了温度较低，焰心温度最低。烧杯壁上出现水珠，说明燃烧生成了 水；能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，说明还生成了二氧化水；能使石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，说明还生成了二氧化 碳。碳。（3）熄灭蜡烛：能否点燃白烟？）熄灭蜡烛：能否点燃白烟？【现象现象】熄灭后冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃。熄灭后冒白烟，用火柴点白烟，蜡烛重新被点燃。【分析分析】烟是固体小颗粒，并且可以燃烧

7、，说明白烟是石蜡的固体烟是固体小颗粒，并且可以燃烧，说明白烟是石蜡的固体 小颗粒。小颗粒。问 题通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？【例例2 2】某同学对蜡烛某同学对蜡烛(主要成分是石蜡主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究。请及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格：填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水上。结论：石蜡的密度比水_，硬度，硬度_。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰

8、分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图所示如图所示)，约，约1 s后取出，可以看到火后取出，可以看到火柴梗柴梗_处最先炭化。结论：蜡烛火焰的处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。温度最高。小小小小a外焰外焰【例例2 2】(3)点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是点燃蜡烛后，把一只干冷的烧杯罩在火焰上方，现象是_，说明，说明_；再；再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是_，说明，说明_；吹灭蜡烛后，立即用火柴去点；吹灭蜡烛后，立即用火柴去点燃从烛芯飘出的白烟，现象是燃从烛

9、芯飘出的白烟，现象是_，说明，说明_(写一条写一条)。(4)蜡烛燃烧是蜡烛燃烧是_变化，理由是变化，理由是_，同时还伴随有物理变，同时还伴随有物理变化，对应物理变化观察到的现象是化，对应物理变化观察到的现象是_。烧杯内壁有水雾产生烧杯内壁有水雾产生蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有水生成石灰水变浑浊石灰水变浑浊澄清澄清蜡烛燃烧生成了二氧化碳蜡烛燃烧生成了二氧化碳蜡烛蜡烛重新被点燃重新被点燃白烟具有可燃性白烟具有可燃性化学化学生成了新的物质水和生成了新的物质水和二氧化碳二氧化碳石蜡熔化石蜡熔化1.1.1 1、下列有关石蜡性质的描述中，错误的是、下列有关石蜡性质的描述中，错误的是()A.石蜡是无色、无味的

10、固体，硬度大石蜡是无色、无味的固体，硬度大 B.石蜡难溶于水，密度比水小石蜡难溶于水，密度比水小 C.石蜡熔点低，受热易熔化石蜡熔点低，受热易熔化 D.石蜡可燃，燃烧时发光、放热石蜡可燃，燃烧时发光、放热1.1.2 2、某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有、某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合此实验的是你认为不符合此实验的是()A.蜡烛燃烧放出热量蜡烛燃烧放出热量 B蜡烛燃烧有二氧化碳生成蜡烛燃烧有二氧化碳生成 C.蜡烛燃烧有水生成蜡烛燃烧有水

11、生成 D蜡烛在氧气中能燃烧蜡烛在氧气中能燃烧1.1.3 3、某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回、某化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答有关问题：答有关问题：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中，可观察到蜡烛浮于水面上。结论：石蜡的密度比水观察到蜡烛浮于水面上。结论：石蜡的密度比水_。(2)点燃点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中速放入火焰中12 s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑。后取出，发现木条与外焰接触处炭化

12、变黑。结论：蜡烛火焰的结论：蜡烛火焰的_层温度最高。层温度最高。(3)将一只冷而干燥的烧将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯杯罩在蜡烛上方，烧杯内壁有水雾出现，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧生成了蜡燃烧生成了_、_。(4)熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕熄灭蜡烛，发现烛芯有一缕白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧，并将蜡烛重白烟飘出，立即用火柴点燃白烟，发现白烟能燃烧，并将蜡烛重新点燃。结论：白烟的成分是新点燃。结论：白烟的成分是_。这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？科科学学探探究究实实验验探探究究步步骤骤提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验实验验证实验验证收集、整理实验数据收集、整理实验数据解释与结论解释与结论反思与评价反思与评价对蜡烛及其燃烧的探究对蜡烛及其燃烧的探究此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢