2022年完整word版,《C语言程序设计基础》单元总结与练习题及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案C 语言程序设计单元总结与练习题答 案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元一 程序设计宏观熟悉单元总结提升本单元中, 核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程；通过本单元的学习,我们应当知道：1C语言程序最基本的程序框架由两部分构成,分别是：（1）编译预处理（2）函数组2C 程序最大的特点就是全部的程序都是用函数来装配的,函数是构成 C 语言程序的基本单位

2、,函数包括主函数、库函数和自定义函数；函数的一般结构形式为：函数返回值类型函数名（形式参数）/ 函数首部 说明语句；/ 函数体可执行语句； 3标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列；C 语言把标识符分为三类,即关键字、 预定义标识符、 用户自定义标识符；对于用户自定义标识符的命名C语言规定：（1） 全部的用户标识符必需先定义后使用；（2） 用户标识符由字母（AZ,az）、数字（ 09）、下划线“_” 组成,并且首字符不能是 数字；（3） 区分大小写；（4）不能用关键字作为用户自定义标识符,通常不使用预定义标识符作为用户自定义 标识符；4理论上讲,程序开发过程分为四个步骤,分别为：名师归

3、纳总结 （1）编辑源程序第 2 页,共 39 页（2）编译源程序,生成目标程序（3）连接目标程序及其相关模块,生成可执行文件（4）运行可执行文件5简洁描述使用VC+6.0 开发应用程序的步骤：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案如下列图：启动打开或打开或编辑、编译完成CVC+6.0新建工程新建文件连接、运行图VC+6.0开发程序的步骤总之,通过本单元的学习,应当把握C 语言程序框架结构和程序开发过程,仍要对语言程序设计的学问脉络有肯定的明白；单元练习一挑选题1构成 C 语言程序的基本单位是（）；C函数D语句

4、A框架B预处理2在程序开发过程中,把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（）；A编辑 B编译 C连接 D运行3关于主函数,以下说法不正确选项（）；A一个完整的 C语言应用程序有唯独的主函数B主函数的名称只能是 main C主函数可以被其他自定义函数调用DC语言程序的运行从主函数开头,以主函数为核心绽开4关于标识符,以下说法不正确选项（）；A库函数名称为预定义标识符,不建议用作用户自定义标识符B. 关键字不能作为用户自定义标识符C用户自定义标识符中不区分大小写字母D标识符中可以显现下划线,且可以显现在标识符的任意位置5以下可用作用户自定义标识符的一组是（）；Avoid、 re

5、turn 、 if Bprintf 、include 、fabs CMax、 _abc、Main D2abc、pay$、sum-10 二填空题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案1C 语言程序一般由如干个函数构成,程序中应至少包含一个 _；2C 语言程序中每条语句必需以 _终止；_,其名称只能为3C 语言程序的注释是以_开头,以 _终止的,在VC+6.0 编程环境中,可使用 _作为注释的起始标识,注释对程序的执行不起任何作用；4最初编写的C 语言程序称为_,其扩展名为_

6、,编译后生成的文件为_,其扩展名是 _,连接后生成的文件是_,其扩展名是 _；5C语言规定,标识符只能由 _、_和_三种字符组成,而且,首字符只能是 _或_；* 习题答案：一挑选题1C 2B 3C 4C 5C 二填空题1主函数 main 2分号；3/* */ / .obj 可执行文件（或可执行程4源程序.cpp 或 .c 目标文件（或目标程序）序）.exe 字母或下划线5字母（ AZ,az）、数字（ 09）、下划线“_”* 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元二 程

7、序设计基础学问单元总结提升本单元中, 核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、 运算符和表达式以及算法的概念；通过本单元的学习,我们应当知道：1C语言中最基本的数据类型有：整型、字符型、浮点型；2C程序中使用的常量依据表现形式可分为直接常量和符号常量；（1）直接常量1）整型常量,有十进制、八进制和十六进制三种描述方式,其中,八进制的前置符号标志为0 ,十六进制的前置符号标志为0x 或 0X ；e 或 E ；2）浮点型常量, 有十进制小数和指数两种描述方式,指数形式的符号标志是3）字符型常量,是用单撇引号括起来的单一字符,对一些特殊字符和掌握字符用的形式表示；4）字符串常量, 是用双撇引号

8、括起来的一串字符序列；字符串的终止标志为0 ；（2）符号常量符号常量是使用某个符号代表的常量,符号常量使用编译预处理中的宏定义命令定义；3C 程序中使用变量,必需先定义,后 使用；变量定义后,系统会依据变量的类型安排相应的储备空间；4C语言有丰富的运算符,其中算术运算符包括 +、-、* 、/、%,运算符中的 仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=” 和相应的复合赋值运算符 +=、-=、*= 、/= ,赋值运算的含义是将“=” 右侧的表达式的运算结果赋值给“=” 左侧的变量,这与数学中“=” 的含义不同,需要留意；5由运算符和数据构成表达式,如表达式中各数据的类型不同,就存在类型自动转换问题,必

9、要时也可以使用强制类型转换；6对于面对过程的程序设计来说,程序= 数据结构+ 算法 ；7在 C语言中,对于每一个程序设计单元可采纳结构化程序设计方法,有三种基本的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案程序结构,分别为：次序、挑选 和 循环 ；为后续内容的学习打通过本单元的学习,应当把握 C语言程序设计所需要的基本学问,下坚实的基础；单元练习一挑选题1在 C 语言中, int、short、char 三种类型数据所占用的储备空间是（）；A均为 2 个字节Bint 和 shor

10、t 占 2 个字节, char 占 1 个字节C与编译环境有关 D由用户自己定义2下面定义字符型变量 ch 的语句不正确选项（）；Achar ch= X2A ; Bchar ch=c; Cchar ch=65; Dchar ch=NULL; 3已知大写字母 A 的 ASCII 是 65,小写字母 a 的 ASCII 是 97,以下不能将字符型变量 c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是（）；Ac= c-A%26+a; Bc2=tolowerc; Cc= c-A+a; Dc=A+c%26-a; 4设有定义： double d,h;,其中 d 为三角形的底边长,h 为三角形的高,就以下 C 语

11、言表达式与其面积公式 1dh 运算结果不相符的是（）；2Ad*h/2 B1/2*d*h Cd*h*1/2 Dd/2*h 5以下选项中,与 k=n+; 完全等价的语句是（）；Ak=n;n=n+1; Bn=n+1;k=n; Ck=+n; Dk+=n+1; 二填空题1写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c 和字符型变量d 的定义语句：；2常量 a和 ”a”分别占用 _个字节和 _个字节的储备空间；3有定义int a=1234；,猎取其百位数码的表达式为_ ；4如有定义： char a=97,c;,就表达式c=a+8-3 的值为 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,

12、共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案5已知 int x=6;,就执行 x+=x-=x-3;语句后, x 的值是 _；6将一个浮点型变量n 四舍五入精确到小数点后两位,其表达式为：、；7C 语言中基本的数据类型有、；8结构化程序设计中基本的程序结构有、* 习题答案：一挑选题1C 2B 3D 4B 5A 二填空题1int a; unsigned long b; double c; char d; 21 2 3a/100%10 4f 56 6intn*100+0.5/100.0; 7整型、浮点型、字符型 8次序、挑选、循环 *

13、 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元三 次序结构程序设计单元总结提升本单元中, 核心内容是次序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用；通过本单元的学习,我们应当知道：1C 语言供应了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作,其对应的头文件为stdio.h ；getchar 和 putchar ；2单字符输入和输出函数分别为3格式化输入和输出函数分别为scanf 和 printf ；4格式化输出函数有两种调用格式：（1） printf 字符串常量 ; （2）

14、printf 格式掌握字符串 ,输出项列表 ; 5格式化输入 /输出中,格式掌握符由 % 开头；常用的格式掌握符有：整型 int 格式符 %d 、float 浮点型格式符 %f 、double 浮点型格式符 %lf 、字符型格式符 %c ；对于浮点型格式可以用 m.n 形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数；6格式化输入中的输入项为地址列表,对变量取地址的运算符为 & ；通过本单元的学习,应对次序结构程序设计的特点和设计思路有所明白,同时重点学会单字符输入函数 getchar、单字符输出函数 putchar 、格式化输出函数 printf 和格式化输入函数 scanf的正确使用；单元练习一挑选

15、题1已定义 x 为 float 型变量, 其值为 213.45678,就 printf%-4.2fn,x; 的输出结果为 （）；A213.46 B213.45 C-213.45 D输出格式掌握说明的域宽不够,不能输出2. 有以下程序,程序运行时输入：1,2,3,就输出的结果为（）；#include void main 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案 int a,b,c; scanf%d%d%d,&a,&b,&c; printfa+b+c=%dn,a+b+c; A6

16、 Ba+b+c=6 C 123 D不确定的值3.下面输入语句中,正确选项（）；Ascanfa=b=%d,&a,&b; Cscanf%c,c; Bscanf%d,%d,&a,&b ; Dscanf%d %dn,&f1,f2 ; 4在 VC+6.0 环境中,以下说法正确选项（）；A输入函数 scanf输入多个数据时,有时数据间不必加间隔符；B输入函数 scanf中单精度或双精度浮点型数据都要用 %f 作为格式掌握符；C使用输出函数 printf 输出字符或字符串都用格式掌握符 %s；D输出函数 printf 中单精度或双精度浮点型数据都要用 %f 作为格式掌握符；5下面程序的功能是实现两个字符变量

17、互换值,如为时正确的输入是（）；#include void main char ch1,ch2,ch; scanf%c%c,&ch1,&ch2; ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch; printfch1=%c,ch2=%cn,ch1,ch2; ch1 输入 a,ch2 输入 b,就程序运行Aa,b B ab Cab Dab 二填空题1.有语句 putchargetchar, 程序运行时输入：A,就输出结果是_；2printf%6.2f%,1.0/ 3;的输出结果是 _；3补充程序：int n1=10,n2=20; printf ,n1,n2; 要求按以下格式输出 n1 和 n2 的值,

18、每个输出行从第一列开头；n1=0010 n2=0020 4.有以下程序,程序运行时输入：1234,执行后输出的结果是_；#include 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案void main char ch1,ch2; int n1,n2; ch1=getchar; ch2=getchar; n1=ch1- 0; n2=n1*10+ch2- 0 ; printfn1=%d,n2=%d.n,n1,n2; 5. 输入多个非字符型的数值数据时,数据输入时可用、和作为间隔符；

19、* 习题答案：一挑选题1A 2D 3B 4A 5C 二填空题1.A 2.0.33% 3.n1=%04dnn2=%04d 4.n1=1,n2=12 5.空格, TAB键,回车 * 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元四 挑选结构程序设计单元总结提升在挑选结构程序设计中,条件判定表达式和挑选结构实现语句是两个核心内容；通过本单元的学习,我们应当知道：1条件判定表达式由关系运算符及其表达式、规律运算符及其表达式构成,其中：（1）关系运算符有： 、 = 、=0 ifx0

20、y=1; else y=-1; printf “y=%d”,y; B-1 C0 D不确定 A1 4以下语句将小写字母转化为大写字母,正确的语句为（）；Aif z=ch=a ch=ch-32; Bifch=a &ch=ch=a.ch-32:ch; 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案Dch= ch=a&ch= z.ch:ch-32; 5关于与 switch 语句配套的case 语句中所使用的表达式,说法正确选项（）；A可以是变量 B可以是常量或变量 C只能是常量或常量表

21、达式 D无论是何种表达式,只要在执行时有确定的值就行二填空题1在算术运算符、关系运算符、规律运算符和赋值运算符中,运算优先级最高的运算符 是,最低的是；2正确表示数学关系“1a=A& else if putcharch; 5以下程序段功能是依据同学考试成果,确定其成果等级, 成果与等级对应情形与【例 4-7】中表格相同,请将程序段补充完整；char level; /成果等级 float score; /考试成果 scanf“ %f” ,&score; switch ; :level= A ; case 8: level= B ;break; case 7: level= C ; break;

22、case 6: level= D ; break; 名师归纳总结 default: ; 第 13 页,共 39 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案 printf “ 考试成果等级为：.”,level; * 习题答案：一挑选题1D 2D 3C 4B 5C 二填空题1.非 = 2a1&a=A& ch=U&ch=Z ch=ch-20; putcharch; 5char level; /成果等级float score; /考试成果 scanf“ %f” ,&score; switchintscore/10 ca

23、se 10: case 9 :level= A ; break ; case 8: level= B ;break; case 7: level= C ; break; case 6: level= D ; break; default: level=E ; * 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元五 循环结构程序设计单元总结提升在本单元中, 如何懂得循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容；通过本单元的学习,我们应当知道：1 循环的本

24、质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来,削减程序源代码的储备空间,提高程序的质量,提高程序编写的工作效率,但运算机执行程序的工作量并没有削减；2 循环结构的三要素包括：（1）循环变量初值（2）循环掌握条件表达式（3）循环体3循环结构描述语句有三种：while 、 do-while 和 for ；其中 while 和 do-while 的区分在于 不管循环条件是否成立,do-while 循环都先执行一次循环体,所以 do-while 循环的循环体至少执行一次,而 while 循环的循环体可能一次都不执行；4循环结构掌握语句 break 的作用是：终止循环；循环结构掌握语句 conti

25、nue 的作用是：提前终止本次循环；5在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为 循环的嵌套；程序执行时, 外层循环每执行一次,内层循环就要完整的执行完,直至内层循环执行终止,再开头执行下一次外层循环；学习完本单元,应当把握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法；至此,我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：次序、挑选和循环；单元练习 一挑选题1下面说法正确选项（）；Awhile 语句不管条件表达式是否为真,都将执行一次循环体；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与

26、单元练习 答案Bdo-while 语句构成的循环,肯定要有能使while 后面表达式的值为0 的操作,或在循环体中使用break 语句；Cfor 循环只能用于循环次数确定的情形,且先执行循环体语句,后判定条件表达式；Dbreak 语句的作用是从最近的循环体内跳出来,而循环体中尚未执行的语句；2 对 for 表达式 1;表达式 3,可懂得为（）；Afor 表达式 1;0;表达式 3 Bfor 表达式 1;1;表达式 3 C语法错误D仅执行循环一次3 以下程序的功能为（）；#include void main int i,k=0; fori=1;i10;i+=2 k+=i+1; printf%dn

27、,k; continue 语句的作用是连续执行A运算自然数 19 的累加和 B运算自然数 110 的偶数之和C运算自然数 19 的奇数之和 D 运算自然数 110 的累加和4以下能正确运算 1*2*3*4*5*6*7*8*9*10 的程序段是（）；Adoi=1;s=1; Bdoi=1;s=0; s=s*i; s=s*i; i+; i+; whilei=10; whilei=10; Ci=1;s=1; Di=1;s=0; do do s=s*i; s=s*i; i+; i+; whilei=10; whilei=10; 5有以下程序段int k=0; whilek=1 k+; 名师归纳总结 wh

28、ile 循环执行的次数是（）；C语法错误,不能执行D一次也不执行第 16 页,共 39 页A无限次B1 次- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案二填空题1如输入字符串：abcde,就以下 while 循环体将执行次；whilech=getchar= e printf * ; 2以下程序执行后的输出结果是；#include void main int i; fori=0;i3;i+ switchi case 1: printf%d,i; case 2: printf%d,i; default: printf%d

29、,i; 3下面程序的功能是：输出100 以内能被 3 整除且个位数为6 的全部整数,请填空；#include void main int i,j; fori=0; ;i+ j=i*10+6; if continue; printf%dn,j; 4有以下程序 #include void main int x=23; do printf%d,x-; while.x; 该程序执行的结果为；5以下程序的功能是运算 #include void main int i,t=1,s=0; 1-3+5-7+ -99+101 的值,请将程序补充完整；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 39

30、页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案fori=1;i=101;i+=2 s=s+ ; ; printf%dn,s; * 习题答案：一挑选题1B 2B 3B 4C 5A 二填空题10 2011122 3i10 j%3.=0 423 5i*t t=-t * 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 39 页精选学习资料 - - - - - - - - - C 语言程序设计基础课程单元总结与单元练习 答案单元六 数组的使用单元总结提升在本单元中, 如何定义一维、 二维数组、 如何操作数组以及如何利用字符数组处理字符串是核

31、心内容；通过本单元的学习,我们应当知道：1 数组是一组相同类型的有序数据的集合；数组要先定义后使用,可以在定义时初始化,每个数组元素相当于同类型的变量,使用数组名和下标来唯独确定数组中的元素；2 一维数组定义的一般格式为：类型标识符 数组名 整型常量表达式 ; ,对于已定义好的一维数组 C 编译系统会安排连续的储备空间,数组名 代表数组在内存中存放的首地址；一维数组的引用方法为：数组名 下标 ,其中下标从 0 开头；3 二维数组定义的一般格式为：类型标识符 数组名 整型常量表达式 1 整型常量表达式 2; ,对于已定义好的二维数组C 编译系统会安排连续的储备空间,将二维数组元素按 行 依次储备；二维数组元素的拜访涉及第一维和其次维两个下标,其引用方法为：数组名 下标 1下标 2 ；4 字符数组是一组字符型数据的有序集合,其中每个数组元素的值都是字符；C 语言用字符数组实现字符串变量,字符串以 0 作为终止标志；字符串的输入可以通过 gets 、 scanf 函数实现, 字符串的输出可以通过 puts 、 printf 函数实现；常见的字符串操作库函数有：求字符串长度函数 strlen 、字符串复制函数 strcpy 、字符串连