2022年三年级数学下册教案苏教版.docx

《2022年三年级数学下册教案苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学下册教案苏教版.docx（71页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第八课时教学内容教学目标教科书第 14 页内容；授课时间通过一些详细习题的练习,使同学把数学学问应用于生活,提高同学解决实际问题的才能；教学重难点用连除解决的实际问题；同学活动备注（增删调娴熟地运用所学学问解决实际问题；教学预备小黑板,教学挂图；教学过程老师活动补）复习旧知、揭示我们已经学习过了用连除来解决同学独立完成实际问题；今日我们就来练习这方课题面的内容；1完成练习二第6 题；指名同学读题, 说说条件和所 求问题；2完成练习二第 7 题；同学独立完成,说出示题目,要求同学独立完 说每一

2、步的意义成；要求同学说说每种做法的 意思；3完成练习二第 8 题；（1）72 2 6 （2）72 6 2 不提倡第一步用乘法运算,练习指导、形成同学没有把握除数是两位数的除同学沟通,注法；技能4完成练习二第9 题；意 是 要 求 每 块师：这道题的信息真多；请大家把问题读2 遍,找找问题中蛋糕的价钱, 而不 是 每 盒 蛋 糕什么地方要留意一下,把它读出来；的价钱；. 练习二摸索题；第 1 题：要使商中间有 0,百 位肯定要整除,现在这个条件 已经符合, 8 4=2；十位上的数字要比除数小,所以细心整理归纳 精选学习资料 （）里只能填0-3 ；0,同学沟通 第 1 页,共 44 页 第 2 题

3、：要使商的末尾有 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一要考虑被除数百位和十位 合起来正好可以 整除,百位上的数字可以从 1 开头 依次考虑,始终到 9,这样剩下 2、5、8 是可以的； 再考虑个位上的数 字,只要比 3 小就可以了,所以可 以填 0-2 ；当堂检测完成练习册第9 页；同学独立完成集体校对通过今日这节课的练习,你有课堂小结怎样的新收成？谈收成；板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

4、- - - - - - - - 第 2 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第九课时教学内容教科书第15 页内容；授课时间复习一教学目标1运算方面：让同学把估算与笔算相结合,进一步把握三位数除以一位数的笔算方法,提高运算的正确率； 2 解决实际问题方面：通过一些详细习题的练习,使同学把数学学问应用于生活,提高同学解决实际问题的才能；教学重难点经受探究三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程；备注（增删懂得算理,把握正确的笔算方法；教学预备口算卡；教学过程老师活动同学活动调补

5、）一 、 复 习这节课我们来复习这第一单元的学问；旧知、揭示课想一想,在这一个单元里,你学会了哪些数同学争论沟通题学学问？1口算,老师在改作业的时候,发觉经 常有同学错在 “ 0”的问题上； 为了削减这一错 误,要加强估算意识,做题前做题后都可以 用估算的方法想一想；口算下面各题：8002 2807 6903 3006 3208 5005 440 4 二 、 练 习吗？2题组练习：同学运算,发觉84842 90023 90933 指导、形成技8488 9006 9099 能出示该题组,问,你有体会应付这类题规律可老师在批改作业的时候仍会遇到同学 不会判定这题；板书： 848 42 8488 这

6、题你觉得可以怎么判定？（依据它们 之间关系直接判定,不用运算；）1505 板书： 120 4 请大家分别把两个算式的结果算出来,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载同学沟通回答再比较；你发觉了什么？你认为该打算哪个算式比较大？为什么？那假如是都有余数呢？三、当堂检测完成练习册第10 页；同学独立完成四、课堂小结这节课你获得了什么？谈谈你的收成；谈收成板书设计课后反思细心整理归纳 精

7、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十课时教学内容教学目标教科书第 16 页内容复习二授课时间解决实际问题方面：通过一些详细习题的练习,使同学把数学学问应用于生活,提高同学解决实际问题的才能；教学重难点懂得题目的意思,把握技巧；同学活动备注（增删调懂得算理,把握正确的笔算方法；教学预备小黑板、光盘教学过程老师活动补）一、复习旧知、本单元,我们主要学习了什么同学回答揭示课题内容？今日我们连续复习

8、这些内容；1. 完成“ 复习第6 题” ；同学沟通回答买东西：大型积木132 元、轨道火车 408 元、大型拼图116 元、遥控汽车 214 元、遥控坦克150 元；今日商店搞活动,一律按半价出 售； “ 一律按半价出售”这句话是什 么意思？那我们快来算一算半价之后,这些商品的价钱吧,怎么算半价？二、练习指导、现在假如给你200 元,你能买指名同学板演到哪些玩具？怎么想的？形成技能最多能买几件？你该怎么选商品？选一选,把你选中的商品告知 大家；一起算一算,选对了吗？指出：能买的东西的总的价钱 应当是少于或等于你有的钱,超过 了,那这商品就买不成了；2. 完成“ 复习第 7 题” ；引导同学观看

9、图, 然后列式计 算；细心整理归纳 精选学习资料 3. 完成“ 复习第8 题” ； 第 5 页,共 44 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载可以沟通连乘题与连除题的 联系,认真读题留意联系与区 别；4完成“ 复习第题”；这道题又该怎么解决？把你 的想法告知同桌,一起算一算；相互沟通；三、当堂检测完成练习册第11 页；独立完成；四、课堂小结这节课你获得了什么？谈谈你的谈收成收成；板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - -

10、 - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次单元 年 月 日教材分析：年、月都是较大的时间单位, 懂得一年或者一个月的时间有多长需要借助一 定的想像力； 因此教材留意选取和同学生活亲密联系的素材,第一从同学熟识的 一些有意义的日子引入,让同学初步熟识年、月、日,同时仍可以培育同学的爱 国主义精神和爱护环境的意识, 然后利用年历组织同学进行一系列的活动,让学 生在独立探究和小组合作的基础上初步明白年、月、日,平年、闰年

11、的基本含义 以及相互关系；学情分析：时间单位是较为抽象的计量单位,在日常生活中, 同学已经有了肯定的有关年、月、日的学问,并且充分体会到了数学学问与生活的亲密联系；在经受同伴 沟通、观看、探究的学习过程中缩小学问的差距；其次单元教学进度支配表细心整理归纳 精选学习资料 序号教学内容课时授课类型备注 第 7 页,共 44 页 1 熟识年月日1 新授课2 熟识平年、闰年1 新授课3 生日欢乐1 实践活动课 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢

12、迎下载第十一课时教学内容熟识年、月、日授课时间教科书第 17-18 页1、通过观看年历,使同学熟识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面 的学问,记住每个月的天数；教学目标 2、在实践活动中,通过运用有关年、月、日的学问,感受数学与生活的联 系,培育学习数学的爱好和解决实际问题的才能,并在活动中增强参加、合作意识；教学重难点熟识时间单位年、月、日,知道大月、小月方面的学问；备注（增删调知道大月、小月方面的学问,记住每个月的天数；教学预备光盘、年历卡教学过程老师活动同学活动补）1、出示 20XX 年的日历；谈话：这是 20XX 年的日历,年历上的 1、2、3 和一、 二、三 分别表示什么？你能在

13、这张年历上找到自己的生日吗？一、谈话导2、沟通：介绍自己的生日是几月同学沟通几日,是星期几； （让同学在实物入、引入新知投影上指出）3、做“ 想想做做” 第1 题；4、导入新课：今日我们要利用这 张 20XX 年的年历来学习有关年、月、日的学问； （板书课题：熟识年、月、日）1、整体观看年历, 你发觉些什么？在小组内沟通；同学集体观看沟通 反馈2、沟通反馈,师随机板书：二、探究体 一年有 12 个月验,攀登新知 31 天（ 1 月、3 月、 5 月、 7 月、 8 月、 10 月、 12 月）30 天（4 月、6 月、9 月、11 月）28 天（ 2 月）谈话：同学们观看得很认真,从一细心整理

14、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载张年历上发觉了这么多有价值的 信息；为便于我们进一步争论,我 们怎样把刚才发觉的有用信息整 理出来呢？同学争论沟通；师：用列表的方法把一年中每个月 的天数整理出来简洁明白；教科书 同学争论沟通；上已经为我们设计好了表格,就请 同学在 20XX 年的年历卡上找出每 个月的天数填在 P17 页的表格里,填好后说说你知道了什么；熟识大月、小月；1、那么哪几个

15、月的天数是 31 天？哪几个月的天数是 30 天？哪个月 的天数是 28 天呢？（引导同学连续认真看年历,并填 写第 17 页上的表格）31 天：2、反馈沟通,师完成板书：1 月、 3 月、 5 月、 7 月、 8 月、 10 月、 12 月 30 天： 4 月、 6 月、 9 月、 11 月 28 天： 2 月 3、这些有 31 天或 30 天的月份都 有自己的名字,你知道它们叫什么 吗？（齐读第 17 页表格下的文字）4、把第 17 页表格里的大月涂上黄 色,小月涂上蓝色,记住它们；5、这么多的大月、小月怎样才能 记住它们,不产生混淆呢？你有什么好方法吗？同学沟通 记忆方法（同学充分沟通后

16、出示下面的两 首顺口溜帮忙同学记忆）A：一、三、五、七、八、十、蜡,三十一天永不差；B：要找大月你记住,七、八两月 挨着数,七月以前找单数,八月以 后找双数；6、介绍拳头记忆法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）老师示范； （2）同学跟着数；（3）同学练习；三、变式拓1做“ 想想做做” 第1、2 题；62指名同学板演（1）小红在外婆家连续住了天,正好是完整的两个月,你知道

17、展,自主建构小红是哪两个月去外婆家的吗？说说缘由（2）小丽在奶奶家连续住了两个月,她可能在奶奶家住了多少天？四、课堂小结谈谈这节课你有哪些收成？谈收成板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十二课时教学内容教科书第 19-21 页授课时间熟识平年、闰年1经受比较、归纳的过程,知道平年、闰年及季度；把握判定平年与闰年 教学目标 的方法；在解决问题的过程中,体验日常生

18、活与数学学问是亲密相关的,培育 数学应用的意识和才能；教学重难点把握判定某一年份是平年仍是闰年的方法；同学活动备注（增删调教学预备小黑板,年历；教学过程老师活动补）1问：通过上一节课的学习,你已经知道了关于年、月、日的哪 些学问？2谈话：前不久,小明遇到 了这样一个问题,同学们想知道吗？小明有一个特别可爱的弟弟,一、基本训他是 20XX 年诞生的,再过几天就同学沟通争论满一周岁了,全家人都在为弟弟准练,引入新知备过生日呢,小明也为弟弟买了一份生日礼物,预备在弟弟生日那天 送给他；可 20XX 年的年历上怎么 没有弟弟的生日呢？同学们,你们 知道这是怎么回事吗？问：你对这个问题是怎样懂得 的？从

19、年历卡中圈出来 1探究活动一；谈话：请同学们拿出自己的二、探究体 验,攀登新知20XX 年和 20XX 年的年历卡,对 比着找一找,小明的弟弟应当是20XX 年哪一天诞生的？小结： 20XX 年 2 月的天数和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载20XX 年 2 月的是不同的；小明的弟弟应当是 20XX 年 2 月 29 日诞生的；可 20XX 年的年历上找不到 2月 29 日

20、； 2 月只有 28 天的这一年是平年；有 29 天的这一年是闰年；指名同学回答问：谁来说一说,20XX 年和20XX 年,哪一年是平年？哪一年是闰年？活动：这样一来,平年和闰年 的天数也不一样,你能很快算出像同学集体运算并指 明板演20XX年这样的闰年的全年有多少天吗？你是怎样算的？2探究活动二；观看 199720XX 年的 2 月的天数,完成下面的问题；先和同组的同学说一说哪同学沟通些年份是平年,哪些年份是闰年？你仍有什么发觉？将你的发觉和小组内的同学沟通；小结：除以 4 没有余数的是 4的倍数,公历年份是 4 的倍数的一般是闰年；3学问链接： “ 你知道吗？”1做“ 想想做做” 第 1

21、题；出示题目,问：他们说的年份是平年仍是闰年？你仍能像他三、变式拓们这样说一说一些值得纪念的时先在小组内相互说展,自主建构间是在哪一年发生的吗？这一年是平年仍是闰年？一说；在班级沟通；讲解：公历年份是整百数细心整理归纳 精选学习资料 的,必需是400 的倍数才是闰年； 第 12 页,共 44 页 例如, 2000 年是闰年,而2100 年 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载是平年；2做“ 想想做做” 第 2 题；出示问题：平年一年

22、有多少天？是几个星期零几天？问：闰年一年有多少天？同学独立完成后反 馈；是几个星期零几天？3做“ 想想做做” 第 3 题；4做“ 想想做做” 第 4 题；学 生 独 立 完问：看了这个问题后,你知道 成,班级沟通；了什么？说明：季度也是常用的时间单位,从每年的 1 月份起, 3 个月为一个季度,一年有四个季度；要求：独立解决这个问题,算出每个季度的天数,填在相应的括号里；讲解：一年有四个季度,和通 指名读题,独常所说的一年有四季：春、夏、秋、立摸索,班级沟通；冬不是一回事；5做“ 想想做做” 第 5 题；这节课你学到了什么呢？谈谈你四、课堂小结 的收成板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料

23、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十三课时教学内容教科书第 22-23 页；授课时间生日欢乐1在实践活动中,综合运用有关年、月、日和统计学问解决实际问题,感教学目标受数学与生活的亲密联系；并在活动2通过实践活动, 培育学习数学的爱好和解决实际问题的才能,中增强参加和合作意识,培育关爱他人的思想感情；教学重难点综合运用有关年、月、日和统计学问解决实际问题；备注（增删调教学预备光盘、多媒体教学过程老师活

24、动同学活动补）谈话：小伴侣们,瞧,今日是小明的生日（出示图）,他的伴侣们都来为他庆贺,你们想对小明说一、谈话导点什么？小明对前来庆贺的伴侣同学集体读一读表示感谢,并询问了他们是哪一天入,激发爱好过生日的,四位伴侣都没有直接说出自己的生日,各说了一句有关自己生日的话,你们情愿猜一猜他们的生日各是几月几日吗？1猜课本中小伴侣的生日；学 生 以 小 组 为 单2让同学猜自己的生日；位,相互沟通自己谈话：你能想方法让同学也 的想法,并确定是猜猜你的生日吗？先编一句话,暗 几月几日；然后全示自己的生日,要想方法增加一点 班沟通；儿难度,使别人不那么简洁猜出来；二、组织活3统计全班同学的生日；以小组为单位

25、动,攀登新知谈话：下面我们统计全班同学相互猜生日,并把的生日,我们怎样对同学们的生日猜到的结果记录下分类？你们准备怎样收集数据？来；请大家各自画一张简洁的统计表,登记各个月份诞生的人数；在课本上把统计图绘制完整画出直条；问：依据统计图,你们能回答出哪个月诞生的人数最多？哪个 小组沟通月诞生的人数最少吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载问：依据统计结果,你仍能提出什么问题？给

26、你小组的同学说一说,再给大家说一说；三、活动总今日我们活动的主题是什么？通谈收成过活动你知道了什么？学到了什结,评判反思么？四、课外活谈话：你们知道自己爸爸和妈同学沟通妈的生日吗？老师仍想知道你打动,反思感恩算 怎 样 为 自 己 的 长 辈 庆 祝 生 日呢？板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三单元 平移和旋转教材分析平移和旋转 是苏教版学校数学三年级下册

27、第三单元的内容,属于空间与图形学问体系；图形的平移和旋转在同学的生活中并不生疏,同学很早就有了物体或图形运动形式的感性熟识, 但只是个初步的印象；通过这部分学问的学习,使同学从感性熟识上升到理性熟识,初步感知平移和旋转,并体会出他们不同的特点；并可以使用更精确、更详细的数学语言描述生活中的数学现象, 对于帮忙同学建立空间观念,把握变换的数学思想方法有很大的作用,也是以后学习三角形、平行四边形、 梯形的面积运算推导的基础；所以本节课的内容在整个空间与图形的学问体系中起着承前启后的重要作用；学情分析三年级的同学已经拥有了肯定的生活体会,在日常生活中也常常看到平移和旋转的现象,对于这方面的内容同学肯

28、定特别感爱好；特殊是加入图画的形式更加吸引了同学的留意力；第三单元教学进度支配表细心整理归纳 精选学习资料 序号教学内容课时授课类型备注 第 16 页,共 44 页 1 平移和旋转1 新授课2 美丽的图案1 实践活动课 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十四课时平移和旋转教学内容教科书第 24-26 页内容；授课时间能教学目标1通过观看生活情形,让同学初步熟识生活中的平移和旋转现象,区分平移和旋转；能判定图形在方格纸上平移的方向

29、和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移；2联系生活体会体会平移和旋转的特点,培育观看力、 想象力和空间观念；教学重难点熟识平移和旋转,能区分判定；同学活动备注（增删调能判定图形在方格纸上平移的方向和格数；教学预备小黑板,教学挂图；教学过程老师活动补）谈话：在生活中,许多物体都在 运动着, 而它们的运动方式却各不相 同；今日这堂课我们将一起来争论两一、创设情 种不同的运动方式；境,谈话揭题 1课件展现,引出平移现象；2供应更多更贴进同学生活的 实例来丰富同学的感知,并引出旋转 现象；（一）熟识平移和旋转 1出示学习菜单：（ 1）举三个旋转的例子,用手 指表现；（ 2）举三个平移的例子,用

30、手二、探究体指表现；小组沟通（ 3）用一句话说说你懂得中的验,攀登新知旋转和平移；2小组沟通想法和算法；留意：老师参加同学的小组活 动,看看是否有效；3集体沟通；（ 1）同学小组回答旋转和平移 的现象,组员补充,其他同学倾听思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载考,并表达自己的想法,有疑问提出 集体沟通来；（留意： 留意同学之间团体协同 进展,引导同学健康良性的合作交 流！比如

31、,看法不统一时,该使用文 明婉约的用语； ）（ 2）手脑合用,懂得旋转和平 移的运动；（二）探究平移的方向和距离 1探究小房子平移的方向；师指出：用箭头表示移动的方向；图形在移动前用虚线表示,在移动后用同学动手探究实线表示；2小房子平移的距离；（ 1）大胆推测；（ 2）动手探究,验证结果；（ 3）完成金鱼图和火箭图的填 空；（ 4）你们小组仍有问题吗？同学小组沟通时,师在一组认真 倾听；集体沟通时,师引导同学熟识 到：两幅图在同样位置上的点,叫做 一组“ 对应点”；小结：1找点；2数格；（三）画平移后的图形,同桌交 流 沟通步骤1和同伴沟通画的步骤；2独立画图；三、变式拓 1完成“ 想想做做”

32、 第 4 题；展,自主建构 同学小组说做的步骤,独立完 成,集体校对,师小结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2完成“ 想想做做” 第 5 题；同学小组说做的步骤,独立完成,集体校对,师小结；四、课堂小结这节课你学到了什么？谈收成板书设计课后反思第十五课时教学内容教科书第 27 页内容；初步感受平移在生美丽的花边授课时间1通过观看和设计花边,进一步熟识平移的特点,教学目标活

33、中的应用,并初步体验几何图形的美；提高同学学习创作的2利用丰富的网络资源,感受中国传统文化中的美,爱好；教学重难点观赏和创作花边；同学活动备注（增删调学会观赏和想象,培育创新意识；教学预备光盘、多媒体教学过程老师活动补）出示手抄报,请同学们当评委,说说谁的作品更美丽；为什一、创设情 境,谈话揭题么？1让同学比一比,谈自己的 看法,老师引导同学留意到花边在这里起到的美化作用；2今日我们就来学习“ 美丽的花边” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

34、 - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1请同学在小组内进行争论 沟通花边有什么特点,猜猜是怎样 制作的？老师巡察指导；2各小组派代表在全班沟通；（ 1）这些花边都是由一个独 立的图案重复连续而成；（ 2）可能运用了前面学到的 平移学问,通过图案平移得到这条二、探究体 验,攀登新知花边的；3P27“ 画一画”第一个图案,请同学尝试完成,老师巡察指导；4请同学们评一评,谁的花 边画得最美丽；5提出要求,请同学尝试,展现作品,自我评判；在制作花边时,你觉得哪些地 方最不简洁画好？请画得好的同学说一说自己 制作花边时都留意了什么？有什 么好的方法；我们想更换黑板报,仍想

35、打扮 三、拓展运 一下我们教室的门窗,课后,请同 用,美化生活 学们用自己创作的美丽花边把我 们的教室打扮得更绚丽多彩好 吗？四、课堂小结通过这节课你学到了什么？谈收成板书设计课后反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 44 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四单元 乘法教材分析：笔算两位数乘两位数（第3032 页）这部分内容是本单元的重点,也是学生学习的难点, 这是同学首次遇到需要分两步进行运算的类型,所以很简洁

36、犯错误；例题以订牛奶为题材,为了运算订一份牛奶一年要花多少钱列出算式 2812；例题不急于教学竖式的算法,仍旧让同学应用已有的体会解决问题；这样一方面培育同学的探究精神, 另一方面为学习笔算积存一些感性材料；同学可以估计,也可以通过已经把握的运算来解决；这时同学可能显现多种算法：（1）估算比 280 多；（2）先算半年要多少钱,再算一年要多少钱,再合起来；（3）先算 10 个月和 2 个月各多少钱,再合起来； （4）用竖式运算,当然这一种方法学生仍不会, 多数同学只会算出第一步； 沟通时我们老师要有重点地引导同学对第三种方法的懂得,由于这种思路和竖式算理是一样的,让同学有意识地先说 2个月是

37、28 2=56元,再沟通 10 个月是 28 10=280元,最终合起来是 56+280=336元；接着引导同学用竖式运算, 努力架设算理直观与算法抽象之间的桥梁；这一部分教学重点要解决乘的次序以及其次部分积的书写方法；教学中,我们要为学生架设三座桥梁； 第一,通过有意识地沟通第三种解法,为笔算算法的算理做好铺垫；其次,通过问题“ 算的是什么？表示什么”,引导同学把视角投向竖式计算的实际情形中,数形对应,使同学直观地懂得算理,并在直观算理的支撑下,逐步抽象出算法；第三,支配同学尝试运算,并引导同学观看、比较：“ 这些算式有什么共同的地方？”进而简化竖式； 这样,同学充分体验了从算理到算法的演化

38、过程,同学才能学得轻松,懂得得更深刻；“ 试一试” 中调换 28 和 12 的位置相乘, 既让同学独立进行一次两位数乘两位数的笔算, 又让他们看到两位数乘两位数时,变的,并应用这个规律验算乘法；对两位数乘两位数的学习要求是把握算法,调换两个乘数的位置, 积也是不能正确地运算, 一般不提速度要求；教材认为,通过例题和“ 试一试” 的教学,同学能懂得并学会两位数乘两位 数的笔算方法, 不需要再以文字表达的法就指导同学怎样算；教材这样处理, 并 不是不要总结法就, 而是要组织同学在自己体验的基础上总结算法；“ 想想做做”防止了大量的机械训练,假如同学能把教材中的题算对、算好,既能减轻负担,也能达到教

39、学目的；同学笔算两位数乘两位数, 假如发生错误, 较多地集中在进位上； 教材“ 想 想做做” 里的题,一般都不连续进位,先让同学学会算法,树立信心；然后从练习三起支配一些需要连续进位的题；为了削减进位时的运算错误, 教学时要常常组织一些一位数乘一位数再加一位数的口算练习,如3 72、6 85 第 21 页,共 44 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学情分析：本单元在同学已经把握两、 三位数乘一位数算法的基础上, 进一步