2022年六年级作文教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思六年级作文教学方案（上）为了有效地培育同学的写作才能,让同学在中学的学习中喜爱写作,学会写作,适应考试中写作的要求；中学的作文教学应在一种有序的支配下进行；让写作教学成为我们中学语文教学的一部分,得到更好的锤炼；作文教学内容如下；让同学在四年的中学语文学习中第一次作文教学：在描写中突出个性特点；可挑选的内容：自我介绍,选一个熟识的人物来写；其次次作文教学：记叙文开头方法以方法介绍的形式让同学在挑选中进行挑选；第三次作文教学：将日常中的素材用活,用精 的素材；名师归纳总结 第四次作文教学：学会写观后感、读后感；第 1 页

2、,共 25 页以介绍方法、范文引领为主要方法进行教学；第五次作文教学：写好记事性记叙文重在过程的讲解,可以同中考中记叙文写作的一般要求靠近；学会点明题旨；第六次作文教学：将杰出的故事引入到写作中方法和范文导引相结合；【详细的实施方法】1、以同学的范文为切入点；可以是好的范例,可以是有问题的范例；2、留意方法的讲解；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思3、实际演练中关注写作才能较弱的同学的需求；4、为了勉励同学的写作热忱,可常常将同学的范文在班级内展出； 改文章的好习惯；作文歌诀开头文章开头很重要,千变万化挺神奇；开门见山最易学,

3、不必东转又西绕；选材作文选材要认真,留意观看动脑筋；要选精华动人事,下笔才能如有神；主题叙事抒情或描写,生动形象又简洁；写来写去不行忘,主题思想要明确；立意文章立意先要准,分清对错再求新；要从仿照变创作,不说假话只求真；结构题材如像血和肉,文章骨架是结构；动笔之前要想好,层次规律分先后；炼字炼字就像拣沙粒,写完初稿反复吟；余外废字不行要,关键好字值千斤！造句造句就怕老一套,活的语言动人心；日常听到好句子,积存起来写进文；剪裁做衣服,讲剪裁,写完文章要修改；哪该简略哪该详,全凭增删巧支配；名师归纳总结 细节第 2 页,共 25 页提高写作靠勤学,关键时刻讲细节；选准典型写真实,画龙点睛才叫绝；结

4、尾好的结尾味无穷,坏的结尾意不明；千变万化不离宗,完成主题笔就掉如何写好文章晋朝有个文学家名左思,出身寒微,不喜爱交际,官职也不过是秘书郎,是个很不出名的人；后来,他花了年功夫构思,写成一篇脍炙人口的三都赋,于是人们竞- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思相传抄,用纸量猛增,以致洛阳的纸涨价；从今,左思名声大震；直到现在,人们仍常用“洛阳纸贵”从这个故事中,可以得到两点启示：一是好文章的作用之大,几乎无法估量；二是要写好一篇文章,的确不是件简洁的事情；下面,我们从三个方面来争论作文训练的方法；一、要积存作文材料积存丰富的作文材料是

5、写好作文的首要条件；很多文章高手文思灵敏,很重要的原因是他们脑子里有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源；同学们要写好作文,也必需花大力气积存作文材料；作家秦牧说：“一个作家应当有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文的必备的；1.积存“从生活中得来的材料 ”,最好的方法是坚持写观看日记；同学们写日记的通病是记流水帐,自己学得没意思,也就懒得写了；建议您们照老舍先生教的方法写：“你要认真观看身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时留意,随时登记来 要每天记,养成一种习惯；刮一阵风,你登

6、记来；下一阵雨你也登记来,由于不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你假如没有这种积存,就写不丰富；”2.积存“书籍和资料中得来的材料”一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作“好记忆不如烂笔头 ”；记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,总会遗忘一些；假如一边读书,一边把认为很杰出的内容摘录下来,不仅能防止遗忘,而且翻阅起来也很便利； “杰出内容”,与阅读者的爱好、受好、水平、需要等等因素有关,并无统一标准；一般来说,杰出警策的语句,生动形象的描写,新奇深刻的观点,活泼好玩的对话乃至美丽的词语,都可以分类摘录；为了以后查阅便利,在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的；据调查,不少

7、同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多；一项有益的工作半途而废是很惋惜的；有人统计：马克思写资本论,写过“摘要”的书籍多达1500多种；列名师归纳总结 宁写哲学笔记,直接引用的哲学著作多达数十种；像革命导师那样,坚持写摘录式第 3 页,共 25 页读书笔记吧,它能使你成为聪慧、充实、富有的人,能使你今后写作时文思灵敏笔下生花；二要按循序渐进的规律训练- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思提高写作才能不是一朝一夕的事,要有长期准备,因此,要支配好作文训练的序列；的“序列”,仍很难谈那一种是放之四海而皆准的真理；下面介绍“七先七后”的

8、训练序列,或许是比较具有一般意义的一种,请同学们依据自己的情形,参考使用；12345 “框框”的限制,放开胆子写；训练；后按不同文章的基本要求及特点作规范6“仿照”,写依样画葫芦的文章；后“制造”,写新奇别致的文章；7以上“七先七后 ”个不能“一刀切”的问题,必需详细情形详细分析；假如有的同学将上述七先七后交替反 复支配,如仿照棗制造棗再仿照棗再制造,也未尝不行；三要养成良好的写作习惯 同学们从学校进入中学后,作文训练踏上了新的历程,要特殊留意培育自己良好的 写作习惯；从作文竞赛获奖同学的写作体会中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参考；1“每天动笔,多少写一点”的习惯；不少获奖同学

9、说他们的作文获奖,归功于坚持写日记,时间多就多写,时间紧就少写,哪怕少到几十个字,也从不间断；这的确是经 “拳不离手,曲不离口 累很多作文素材；”,每天动笔,既能使笔头子练得更敏捷,仍能积2“通篇构思,写作文提纲”的习惯；写文章切忌写了上段仍不知道下段写什么,一定要通篇构思,并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来；长期从事写作的人动笔前也是有提纲,不过有的把提纲藏在肚子里,名曰“腹稿”罢了；3“默诵文章初稿 ”的习惯； 古代写诗, 有 “吟”或“哼”的习惯, 由于有很多毛病是 “看”名师归纳总结 是否连贯,文脉是否流畅,音韵是否和谐；第 4 页,共 25 页4“认真修改 ”的习惯；古训云

10、, “文章不厌百回改 ”,这是写好文章的金玉良言,也- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思是全部文章高手的体会；假如没有这个习惯,要写好文章几乎是不行能的；5“不说假话 ”的习惯；凡是好文章 ,肯定是作者真情的显露,任何一点虚假都骗不过读者的眼睛；假如同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症,作文的前途几乎就没有好起来的期望了；6“不要硬写,强迫自己写”的习惯；鲁迅说写不下去不要硬写,当然是对的,由于硬写出来的东西免不了虚假；但是,同学们面对老师的作文命题,假如一时写不下去, “不要硬写 ”为由而不交卷；一时写不下去,放一会儿是可以的,

11、但要强迫自己 “材料库”,肯定能找到符合命题的材料；“强迫自己写 ”,思路打开了,作文水平也就提高了；7“保持文面洁净, 书 写力求规范 ”的习惯； 现在的青年同学一般很留意自己的外表, “文面”洁净和书写规范就是作文的外表,自然是非讲究不行的；仿写句子练习集锦名师归纳总结 - - - - - - -1、书是人类进步的阶梯,没有一本书的家,是没有一朵花的花园；没有一本 _, ； ,_；2、 人生的一样在于贡献,而不在于索取；假如你是一棵大树,就撒下一片阴凉；假如你是一泓清泉,就滋润一方土地； _, _；3、让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花,一句关心的问 _能为别人开花的心是善

12、意的心,能为别人生活绚丽而付出.4、 毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_ _ _,毅力是_ _；5、 假如说人生是一首美丽的乐曲,那么痛楚就是其中不行或缺的音 符； ,_ _ _；（大海）第 5 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思 _,_ _；（天空）例：如果说人生是一望无际的大海,那么挫折就是一个突然翻起的浪花；假如说人生是一片湛蓝的天空,那么失意就是一朵漂浮的淡淡的云；6、 日子像一条小溪,汩汩地向前流去； _,_； 考 试 如 _；例：考试如一首歌,轻轻地伴着我向前勇闯； 酸甜苦辣的体验；7、假如你是大海,_ _；假如你是峰峦,何

13、必 在 乎 别 人 把 你 当 作 平 地 ； 如 果 你 是 春 色 , _；假如你是种子,_ _；假如你就是你,那就静静微笑,缄默不语；/何必为一朵花的凋谢叹息；/何必为仍没有结出果实焦急； 8、 A是一座金字塔,是进取；B是两个联结在一起的心,是友情；C是未满 _,_；_,_；例：p是一面迎风招展的旗子,是期望；D是等待拉开的弓,是期望； 9、 没有抱负的人,他的生活如荒芜的戈壁,冷冷清清,没有活力； _ _,_,；_ _ _,； 10 就是你_ _,_ _；、悲观者说,期望是地平线,就看得见,也永久走不到；_ _；、语文是味道甘醇的美酒,让人回味无穷；名师归纳总结 - - - - -

14、- -第 6 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思语文是_ _,让人_ _ _ _；语文是_ _ _,让人_ _；语文是_ _ _,让人_ _；、友情是味道甘醇的美酒,让人回味无穷；家是_ _,让人_ _；童年是_ _ _,让人_ _；例：家是休生养息的港湾,让人流连来回；牵梦萦；、蜡烛：站得不端正,必定泪多命短；/童年是五彩缤纷的梦,让人魂名师归纳总结 - - - - - - -月亮：正由于有圆有缺,才使人不感到乏味；镜子：_ _ _；_ _； _：_ _ _；、一片丹心育桃李,_ _；_ _； _ _,学子论古今；、美,是蓝天上的一朵

15、白云,是沙漠中的一片绿洲；爱,_ _,_ _； 某建筑物围墙的门该怎么修的事；（20字以内）“门肯定要宽,才能表达 开放；” “_ _；” “_ _.” “_ _；”/门要矮而宽,有用而有气派；/门要高而窄,既美观又节省；、历史是一本书,时间是一支笔；历史是_ _ _ _,第 7 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思时间是_；人生是_ _ _,时间是_；例：历史是一幅画,时间是绚丽的颜色；历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石；历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶；历史是一条长河,时间是涌动的波涛；历史是一艘行进的船,时间是一张网；人生是一条河,岁

16、月是一张橹；、在20世纪的作业中,有爱因斯坦这样的伟人,制造了一个共和国；有 _ _ _,_；有_,_；例：有白求恩这样的好医生,挽救了很多抗日战士的生命；/有袁隆平这 “绿色革命”；、 梅 花 ： 迎 接 它 出 生 的 不 是 和 煦 的 春 风 , 而 是 凛 冽 的 北 风 ；,_；花坛暖房里,它不开； _,_；阳春三月, 不见它的踪影；寒冬腊月,它迸发出震动人心的力气； 不是暖和的春天,而是冰冷的冬天；/滋润它成长的 例：a、相伴它成长的 不是晶莹的甘露,而是肃杀的严霜；/衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而是寒/b、冰天雪地里,它怒放；/寒风霜气中,它开放；、假如卧房阳光,我将照亮全部的

17、黑暗；_ _；_；/我将吹绿田野的庄稼；长腿；有的吐、河上各式各样的船大声地唱着：有的举起船桨,像蜈蚣伸开 出白烟,像蛟龙喷着云雾；有的 _, 有 的 _； 像 _ ,像_；/有的举桨,像运动员张开双臂；、书是钥匙,能开启聪慧之门；书是阶梯,能帮忙人们登上抱负的高峰；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思书是 _,能_ _；书是_ _,能_ _；例：书是宝藏,能让人成为精神的富豪；书是伴侣,能相伴读者走过孤寂的岁月；、 生 活 就 是 一 块 调 色 板 , 它 让 我 们 感 受 到 其 中

18、 的 五 彩 缤 纷 ； 社 会_,_；例：社会就是一个大课堂,它让我们领会其中的酸甜苦辣；、没有抱负,人生就如荒漠,没有愤怒；没有抱负,； 没 有 理 想 , _,_；/人生就如迷宫,没有方向； _；例：勤奋是制造财宝的钥匙；、宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳；词作家各 展 其 才 , 各 显 千 秋 ： 有 的 豪 放 如 如 大 江 东 去 , 有 的 婉 约 ,有的粗犷_ _,有的细腻_,洋洋洒洒,蔚为大观；/如旭日喷薄,/似风拂杨柳；、我们的人生就是一本书,一本厚厚的书；在书里：奋 斗是主流,渗透在字_ _,_；胜利是_名师归纳总结 - - - - - - -

19、_,_；/高潮,点缀在结局尾声；、人们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的硕果累累；人们爱_ _,_,_；例：人们爱春天,爱她的山青水绿,爱她的万紫千红；、你期望有所作为吗？你就应尽早勾画蓝图,为自己的抱负大厦奠基；你期望懂得吗？ _,第 9 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - ,在循序而渐进,熟读而精思_；、做不了大江大河,就做一滴小小的水珠吧；_,就 _；/就做一个平凡的一般人吧；、春雨如雾如烟,缠缠绵绵,好温顺； _,夏雨_ _,_ _；倒如倾,利利索索；真爽朗；记叙文常用的开头“万事开头难； ”又言“良好的开端是胜利的一半；”作文也是如此,特殊是记叙文；开头是在

20、给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而特别重要；作文开头假如能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点；所以,能否敏捷自如地、特殊精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败；记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种：一、开门见山,直接入题写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题；叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题；如：1.夕阳的窗前,一个美丽的少女站在那儿,注视着外面初春美丽的景色；她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰；她闭上眼,回想着以前的事；（粉色玫瑰）2.那天,鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花；哦！母亲节快到了,我该为母亲预备节日礼物了；（母亲节的礼物）