2022年四年级上册信息技术泰山版教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载综合实践活动教案四年级上学期名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载泰山版四年级信息技术上册教学方案一、基本情形分析（一）同学情形：四年级同学对运算机的部分基础学问已有所明白,键盘输入也有肯定的 基础,对 Windows 界面也有所明白 ,只是操作运算机的速度不太快,本学期 要在教学中不断强化技能训练,提高同学操作水平和键盘输入水平；（二）老师情形：我有丰富的教学经受,工作仔细踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业 素养和专业学问上有很

2、多不足,特别缺乏对同学心理状态、特点的熟识和 争论；乐于从事教学科研,但往往停留在感性体会的层面；在工作实践中树立了终身学习的观念,抓紧时间学习充电, 使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富学问结构,增强理论底蕴；工作中,积极投身训练科研的改革与实践,从同学生命进展的高度积极探 索新的课堂教学；实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提示自己用脑子 工作,使自己逐步成为争论型、开拓型、全能型的老师；工作中积极探究学习, 对现代信息技术的运用积存整理一些体会；这是 我胜任此工作的有利条件；但实际工作中,仍有很多的需要向他人学习,为做好此项工作我决心在今后的工作中,扎实工作,争取圆满完成教

3、学任 务；（一）教学环境：43 台、同学用机45 台,全部接入训练城域1、学校现在拥有老师用机网,基本满意了教学需要；2、学校严格制定了各项规章制度,建立健全有关档案,为管好用好微 机设备打好了软件基础；3、对于上级举办的各种培训,能按时参与,并准时组织学校老师参与 培训；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载4学校组织老师分批集中培训,要求每次培训做到解决两个问题；现 在老师中能够利用网络资源和远程训练资源上课的人数越来越多,开阔了 视野；5学校常常向师生进行远程训练资源和遵守治理制度的宣扬与训练

4、,禁止一切不规范行为；6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度,同学可以轻装上阵,全身心投入学习；二、 教材分析：学校学校信息技术教材共三册,本学期学习第一册（上）,共三个 单元：第一单元：感受信息世界；其次单元：熟识信息工具；第三单元：体验信息输入；教材结构和谐紧凑,内容深化浅出,形式活泼美观,生动 好玩,适合学校生的学问特点和熟识水平,便于学校生更加简洁地把握教 材内容；三、教学目标1.明白电脑的组成,把握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作；2.娴熟鼠标的操作,明白金山画王的窗口组成,学会用卡通并图,用画 笔绘画、给图着色等操作,能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘 画作品；3.明

5、白键盘组成及指法规章,娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用,培育同学养成良好的坐姿及击键习惯；四、工作措施：以建构主义理论为指导, 使用帮助教学软件创设情境, 以电脑为意义建 构的工具,采纳“ 任务驱动” “ 学科整合” 及探究式教学法,通过动手实 践、合作探究等环节,激发爱好,增长学问,培育技能；教学过程中,教 师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载五、教学进度表周次教 学 内 容教 学 目 标备注1、初步学习鼠标的握法及操作方1 1.感受信息世界法,

6、知道鼠标的左键、 右键、移动、单击、双击等常规操作方法；2、学习开机、关机的步骤2 2.用信息表达自1、让同学表达信息成效变得更好；2、熟识运算机硬件各部分的名称,我知道运算机的硬件组成；3 3.信息工具知多1、使同学能够明白常用的信息工少具4 4 快跟鼠标握握1、进行鼠标操作的综合练习,提高同学操作鼠标的娴熟程度；手2、学习鼠标的右击；5 复习第一单元1、明白键盘分布；6 国庆节5.我与键盘初接7、8 触2、学会使用键盘6.操作系统新相 9、10 识1、熟识操作系统的界面 2、简洁明白信息技术的操作技巧11 7.应用软件多精1、学会制作音乐相册；彩12 期中考查、考试8.走进键盘大家 13、

7、14 庭1、培育同学正确使用键盘习惯；2、学会几个常用键的使用方法名师归纳总结 15 9.打字速度靠指 1、学会正确的打字姿态及手指分第 4 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 法学习好资料欢迎下载工使用方法；2、练习左右手键位；10 汉字输入练 16、17 练手1、学习智能 ABC 输入法的正确使 用；2、学习汉字输入的几种技巧；18 11.英 文 汉 字 巧1、学习英文和汉字的输入方法；切换19 12.思 维 灵 感 随1、学习划分文章段落；手记2、将文章储存成文件20 13.文 字 修 改 更1、学会移动光标到修改点；2、修改文章的

8、口头语和病句；便利3、正确使用标点符号；21 及复习、期末考试熟识主键盘中各字母键的位置, 了解英文字母键、字键的正确指法；以后进一步娴熟键盘指法,使用鼠标；第一单元感受信息世界一、单元概述本单元是信息技术课程的引入,旨在加强同学对信息的猎取、加工、治理、沟通与表达,使同学能更好的沟通和运用信息；在本单元的学习中将完成 从关注运算机应用才能的培育到对信息素养的培育的转型,突破技术操作的表层,在学习技术、把握操作技能的同时引导同学感受信息文化、增强 信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯,逐步培育、提升同学的信息素养；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,

9、共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载本单元共 3 课时,每课 1 课时；二、教学目标1、学问目标：从身边的信息动身,渐渐向新的概念和学问过渡,从而感受 信息、发觉信息、表达信息,体会信息工具电脑在信息活动中的突出应用；2、才能目标：通过身边具体的活动体验,让同学自觉的发觉学问信息的 存在,从而挖掘同学自主学习的才能；3、情感目标：通过初步明白电脑的基本组成,熟识电脑在信息活动中的重 要性,激发同学对电脑的学习爱好；三、重点和难点1、重点：留意同学的自身体验和感受,以应用活动渗透信息思想；2、难点：通过具体的活动体验,将原有的学问和熟识条理化；四、教

10、学方法对于刚接触电脑的同学,本单元最主要的引起同学学习的主动性和自觉性,激发学习爱好；所以本单元主要是同学自己去感受信息,体会信息工具在信息传播与表达中的作用,老师主要扮演的是引导作用；第一课 游玩信息大世界课型新授课教学目标1、学问目标：初步明白什么是信息,体会信息就在我们身边,体验信息的 表达,体会信息的重要性,培育同学主动发觉信息的良好习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、才能目标：通过本节课的学习,提高同学鉴别、挑选信息的才能,防止 被虚假信息所利用；3、情感目标：通过本节课的学习

11、,培育同学善于观看信息、主动发觉信息 和利用信息指导行动的信息情感；教学重点 ：体会信息无处不在,养成主动发觉信息的良好习惯；教学难点 ：学会鉴别、挑选信息；教学方法 ：任务驱动、情形导入 教学预备 ：课件 课时支配 ：1 课时教学过程一、情境激趣,导入新课；大家看一下课本第一页,这幅漫画讲的是什么呢？是不是告知我们学校里 无处不在的安全信息呢？我们学校也一样,为了大家的安全,也是想尽了 各种各样的方法；那么具体做了什么,现在就让我们走进校内,一同去观 察和感受吧！二、讲授新课 对于低年级同学来说,感性地熟识信息是他们接触信息社会的第一步,本 节课就是以到校内里去发觉安全方面的信息为活动主线,

12、绽开信息探究之 旅；1、通过同学的生活感受,回忆校内中的安全提示和安全训练有哪些,勉励 同学从文字、声音、图像等方面回忆和摸索,最终由老师进行归纳总结,指出这些都是信息；最终强调信息和信息载体的区分,如：标语牌,牌子 和文字不是信息；而是表达信息的一种载体,通过文字所反映出来的内容“ 爱惜小草” 才是信息；2、分组组织同学到校内中查找信息、发觉信息；3、引导同学汇报所发觉的信息,同时引导同学进行归纳分类,将发觉的信 息分为活动方面的、学习方面的、卫生方面的等等；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载

13、4、通过一分钟小体验,体验信息的重要性；引导同学争论假如全部的信息 都消逝了生活会变成什么样子,让同学去谈、去假想；5、老师总结,点出什么是信息；三、布置作业 让同学在回家的路上留意观看一下仍有哪些有关安全的信息,下次课沟通 一下；其次课 用信息表达自我课型：新授课教学目标1、用语言描述自己；2、学习表达信息；3、完整的表达信息；教学重点 ：用语言描述自己；教学难点： 完整的表达信息；教学方法： 任务驱动、情形导入 教学预备： 课件 课时支配 ：1 课时教学过程谈话导入 师：在我们第一次见到伴侣的时候,我们第一要做什么呢？生：向新伴侣介绍自己；师：那大家知不知道怎么才能精确的介绍自己呢？生：开

14、头尝试着介绍自己；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教授新课表达自我,呈现风采,先找同学,读一读发觉一中的内容,然后利用发觉二的提示,做好主题会（课本第7 页）找同学回答并指出,老师修改补充老师讲授描述事物需要的几个因素 让同学运用角色扮演的方式分组争论去探究部分,让同学体会事物描述不 清可能引发的恶果；我来说说我自己：在老师讲授之后由同学尝试着介绍一下自己；布置作业 今日回家后同学们都好好观看一下自己的家,下节课老师要找同学介绍一 下自己的家；第三课 信息工具知多少课型： 新授课教学目标：1、

15、说说会讲故事的工具；2、熟识电脑的组成及各部件的主要用途 教学重点： 说说会讲故事的工具；教学难点： 熟识电脑的组成 教学方法： 同学争论,老师演示和直观操作相结合的教学方式 教学预备： 机房、拆开的机箱 课时支配： 1 课时教学过程：一、导入；电脑里有很多故事,有文字的,有动画的,仍有电影呢,现在就让大家说说电脑里仍有什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载同学争论,回答 二、新授 1、电脑是强大的信息工具,其中,电脑已经在网络、电视、电影等领域大 显身手；成为强大的工具；2、熟识主机、显示器

16、 主机是电脑处理信息的地方 显示器是观看电脑里信息的地方电脑的身体是硬件,有主机、显示器、键 盘、3、加油站电脑的身体与聪明硬件和软件 电脑的灵魂是软件,有各种各样的程序构成,4、明白电脑开机、关机的操作步骤；在开机过程中显现了那些信息？争论回答 三、布置作业 大家回家看看,摸索一下,电脑的硬件都有什么,软件都有什么？其次单元 熟识信息工具一、单元概述：本单元从最常用的硬件（鼠标和键盘）、软件（操作系统和具体的应用软 件）入手,让同学明白电脑的通识操作,加深对硬件和软件的熟识,体验 运算机处理信息的过程；二、教学目标：学问目标：初步把握基本的鼠标、键盘、图标、按钮的操作技能；才能目标：提高同学

17、主动发觉,学习的才能 情感目标：体检电子绘画的乐趣,感受运算机带给人们的惊喜和震动；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载三：重点和难点：重点：鼠标的基本操作,熟识操作系统的界面,以及对软件的懂得；难点：鼠标的敏捷运用；四、教学方法本单元主要以具体的操作体验为主,辅以生动有缺的活动设计,让同学初 步把握基本的鼠标、键盘、图标、按钮的操作技能；第四课 快跟鼠标握握手 课型： 新授课教学目标：熟识鼠标,明白鼠标的基本结构；把握鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖拽；教学重点： 娴熟把握鼠标的移动、单击、

18、双击、拖拽的操作；教学难点： 鼠标的双击和拖拽；教学方法： 情境导入、任务驱动、演示、讲解、启示等多种教学方法；课时支配： 1 课时教学过程：一、创设情境、导入新课 师：同学们,大家喜不喜爱郊游啊？生：喜爱师：在旅途中我们会遇到很多好玩的事,现在让我们看一下信息三人组在郊游中发生的什么趣事吧；打开课本 组沟通；二、引导探究、学习新知17 页,同学们先自己看一下,然后分名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1、熟识新伴侣鼠标 要想娴熟的在电脑里画画,需要一个伴侣的帮忙！看（老师出示鼠标）师：鼠标的各

19、部分也有自己的名字；分别是左键、右键,中间像轮子一样 的叫滚动键；2、我和鼠标握握手 大家看到桌面上有一个小嬉戏,想不想玩？可是我们怎样掌握运算机呢？（找同学说）用鼠标（左键、右键、翻页滚轮）；正确握法：把鼠标放在光滑的平面上,用右手掌心握住鼠标,食指轻轻放 在鼠标器的左键上,中指轻轻放在鼠标器的右键上,大姆指、无名指和小 指轻轻握住鼠标的两侧；（老师说同学具体操作感受）鼠标帮我来画画 活动一：做好画画的预备 鼠标的单击 打开“ 画图程序” ；熟识“ 画图” 工具 预备喷枪和颜料 活动二：我是杰出的小画家 画草地 鼠标的拖拽 在草地上“ 载” 花, 鼠标的单击和双击 三、拓展思维,进展创新 明

20、白鼠标大家族 师：“ 鼠标的形状越来越可爱、功能越来越齐全,请小伴侣看课本 21 页,观赏一下各种可爱的鼠标吧！”师：鼠标的种类很多,现在常用的是机械鼠标和光电鼠标,光鼠标的优点 是灵敏度高；四、布置作业 我做鼠标设计师,假如你是一位鼠标设计师,那你会把鼠标设计成什么样 子呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载第五课 我与键盘初接触课型 ：新授课 教学目标 ：明白字母键与数字键的位置, 能够运用键盘输入数字、 字母和简 要的个人信息；教学重点 ：从键盘上找字母和数字的位置；教学难点： 识记各个

21、键的位置；教学方法 : 任务驱动 课时支配 ：1 课时教学过程：一、创设情境、导入新课 师：大强刚刚接触英文字母,他的字母卡片撒了一地,谁能帮他排下序呢；生：大家会背字母表就可以帮到大强；师：假如有一天键盘上的标示不见了,大家仍能不能打出自己想要的内容 呢？可是假如我们能记得每个字母大的位置是不是就不怕了；师：现在就让我们一起来熟识一下键盘上的字母吧 二、引导探究、学习新知 活动一：请一个同学唱英文字母歌,其他同学试着在键盘上找出字母的位 置；活动二：让同学试一试如何输入这些字母,比一比,看谁输入得快；当学 生所输入的字母,数字和个人信息混在一起很难看清晰时,产生疑问：有 什么方法区分吗,怎样

22、删除错误的信息；然后我将讲解回车键和 键；活动三：让同学自己试一试怎样使用回车键和键；活动四：布置作业名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载同学们回家后自己试着做一个键盘模型,标上每个键代表的意思；第六课 操作系统新相识课型： 新授课教学目标：、熟识操作系统的界面 、更换桌面背景 教学重点： 熟识操作系统的界面,识别桌面、图标、按钮、窗口和任务栏,以及更换桌面背景,教学难点： 熟识操作系统的界面 教学方法： 情境激趣,老师演示,同学探究 课时支配 ：课时教学过程：一、情境激趣,导入新课 做梦几乎是

23、每个人都经受过的事情,梦中会显现一些超乎现实的情境,有 时很有意思,现在让我们去看一看大强昨晚做了什么梦吧！师：大强昨晚梦到自己在一个神奇的空间,这个空间的东西就像桌布一样,自己想换成什么样就换成什么样,大家说这现实吗？生：不现实；师：那我们可不行以用电脑虚拟一下呢？二、引导探究,学习新知 活动一：熟识桌面、图标、按钮、窗口和任务栏（老师讲解）活动二：1“ 按钮” 的使用名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载1）进入：双击“ 按钮” 图标进入 2）基本操作：a进入窗口 b. 按空格或回车进入项目

24、3）退出：掌握箭头移到“ 终止” 选项,按回车或空格就可以退出；练一练 同学每人练习一遍进入和退出；2右击桌面的空白处,在弹出的菜单中,单击“ 属性”3单击“ 显示属性” 桌面中的“ 桌面”选项卡；从列出的背景中挑选喜爱的图片 三、小结 通过今日的学习,我们知道了操作系统新相识期望大家能够回去练习一下 我们今日学的学问；第七课 应用软件多杰出课型 ：新授课 教学目标 ：明白应用软件的功能特点, 能够参照操作步骤使用简洁的应用软 件,学会把文件发送到优盘；教学重点 ：能使用简洁的应用软件以及文件的转存；教学难点 ：音乐相册的制作 教学方法： 任务驱动,师生共同学习探究,勉励同学自学和小组探究 课

25、时支配： 课时 教学过程 ：一、创设情境,导入新课 由老师先出示做好的有声有色的课件；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载师：我仍有很多照片也想放进去,大家能不能帮我制作一个形式的 相册？师：那么同学们打开课本看一看能不能找到方法帮忙老师一下；二、引导探究,学习新知 活动一：复习鼠标的使用 怎样打开相册程序？（讲解利用鼠标右击,用中指单击鼠标右键,弹出快 捷菜单再挑选打开；等同学差不多把握时,找同学上台操作练习；）活动二：师：这节课呢我们一起打造有声有色的音乐相册,同学们先看一 下课本自己探究一

26、下,遇到困难可以举手,也可以小组内争论；（老师巡 回观看同学气）活动三：每组内各选一名代表演示自己的作品 活动四：其他同学对作品提出自己的疑问或改进看法,老师总结；活动五：师：大家制作的音乐相册都很美丽,那么大家想不想带回家给妈 妈看一下吗？可是家里的电脑没安这个软件怎么办,现在我们看一下有没 有解决的方法；（引诞生成应用程序,发送至优盘）活动六：布置作业 这节课我们学习了音乐相册的制作,同学们回家后找到家里的照片也试着 制作一个；第三单元 体验信息输入一、单元概述：通过上一单元的学习,同学对键盘有了初步的接触和熟识；本单元我们要 引领同学更加具体地明白键盘,明白和把握运用键盘输入信息的一些方

27、法 和技巧,养成良好的键盘操作习惯；内容的编排是由浅入深、循序渐进,帮忙同学一步步地巩固和提高执法操作才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载二、教学目标：明白键盘上各个分区的功能,能使用键盘输入简洁的信息；明白手指的键位分工,尝试将手指快速定位到基准键；能够使用“ 智能 ABC 输入法” 输入汉字和词组；把握中英文切换；三、重点和难点：重点：基准键位,智能 难点：基准键位四、教学方法：ABC 的使用,以及中英文的切换本单元的教学汉族要以具体的操作训练为主,老师多组织和利用好各种各 样的竞赛活

28、动,让同学在紧急有序的竞赛中,逐步提高录入的速度；第八课 走进键盘大家庭课型 ：新授课 教学目标 ：明白键盘各个分区的功能, 能使用键盘输入简洁的信息, 把握输 入上档字符的方法；教学重点： 常用功能键,用键盘输入简洁信息,教学难点 ：较精确的输入信息 教学过程 ：一、导入shift 键的使用1、提出问题：我要写信给好伴侣,可是我却找不到字母,只好用一根手指 一个字一个字地去打,好慢啊！我真想提高打字速度；2、同学说一说“ 米老鼠” 打字慢的缘由；3、老师总结：是由于它对键盘不熟,不知道每个键的位置,现在就让我们名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 30 页精选学习资料 -

29、 - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载键盘大家庭明白一下吧；4、出示课题：走进键盘大家庭 二、新授 活动一：课件出示键盘图；师生共同学习,明白键盘分布；把主键盘区比 喻成会客厅,小数字键盘比如成数字兄弟学数学的书房,把功能键区比如 胜利能键兄弟的练功房,编辑键区比如成光标键指挥光标跳舞的消遣室；活动二：现在,我们要通知一部分字符去旅行hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you ,下面看谁通知的快！同学纷纷操作,绽开字符输入竞赛；活动三：大家在大小写的转换过程中是不是遇到的问题,引出 Capslock 的使用,在老师讲解完之后,同学们又开头连续；最终老师找出

30、 3 位打字最快的进行夸奖；并让他们说说自己打字速度快的方法；活动四：其他功能键的介绍活动五：布置作业大家回去,打出一段写给爸爸妈妈的话；第九课 打字速度靠指法课型 ：新授课教学目标 ：初步把握左右手十个手指的键位分工,手指定位基准键的操作；熟识八个基准键, 并把握教学重点 ：左右手键位学习和练习,找准基准键；教学难点： 渗透基准键位的思想,勉励同学在平常使用基准键位 教学过程 ：一、导入 大家想不想使自己的打字又快又准,假如老师告知大家我有要领,大家想 不想学？名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎

31、下载二、新授 发觉一：十个手指有分工 通过歌谣“ 左右各一半,食指看中间；中无依次列,小指管一片” 加强记 忆；发觉二：查找基准有导航 同学先听老师的讲解找到八个基准键；给同学肯定的时间识记一下都是什 么键,在老师的命令下,打出各个键（击完每个键后,手指复原原先的位 置）；闭上眼再试一试；健康的打字姿态：（在老师的讲解下同学开头做）面对正前方,两臂自然 下垂,手、脚平方,眼平视,背挺拔,手指略微弯曲,用指尖击键；老师 巡察检查；练一练： 启动“ 金山打字通”,执行“ 英文打字”“ 键位练习 （初级）”“ 课程挑选” ,挑选“ 键位课程一：；” ,从基准键 开头练习；三、小结与作业 通过今日的学

32、习,我们知道了哪些键；学会打字的正确姿态,熟识了基准 健,收成很大哦,连续努力我们就能正确娴熟的使用键盘了,所以大家回 家后都好好练一下；第十课 汉语输入练练手第 1 课时 教学目标 学会用拼音输入法输入汉字,学会依据拼音规章使用键盘进行单个汉字 的输入的方法；把握使用拼音输入法输入词组的方法和操作名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载在汉字输入的过程中,激发学习爱好,进行德育渗透；教学重点学会按拼音的规章输入汉字；教学难点如何输入汉字；教学预备运算机教学方法试验法、演示、争论法、练习法资料预备W

33、indows 自带写字板或记事本软件教学过程一、导入新课,激趣导入 你会用拼音输入汉字吗？学习了今日的内容,你就可以用输入汉字了；电脑不仅能做嬉戏,而且仍可以写字呢！出示奇奇通过学习给妈妈写的信,你们想不想给你们的妈妈写一封信 呢？你们想让妈妈知道你们的能耐吗？从今日开头我们就来学习用写字板 写信；二、学习新课（一）启动写字板 同学演示写字板的启动,可以使用多种方法启动写字板程序；同学操作：写字板的启动,小组合作共同完成 师简洁介绍写字板窗口的组成：菜单工具和编辑区；（二）用拼音输入汉字名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - -

34、- - 学习好资料 欢迎下载1出示课本第 51 页中间的汉字；2同学自己读一遍,然后自己尝试输入；尝试使用微软拼音输入法或 搜狗输入法输入汉字；3汇报：同学输入过程中将遇到的问题说出来,并说出解决方法；4师小结：在输入过程中,按光标键移动光标,在光标处按 Insert 键 后,再输入字母可实现插入操作,击回车键换行,击退格键删除光标左侧 字母；5讲解用各种输入法输入汉字的方法,举荐使用微软拼音输入法；（三）键盘上没有的拼音字母的输入1出示纪律、方案、深奥、长安,探究输入方法；2同学汇报,小结；3老师总结；用 三、课堂练习V 代替 ,隔音符号的使用等；1找一找这封信中有哪些词组,并写出来；2退出

35、写字板,用任何一种方法都可；3同学用写字板写信；4练习输入自己的名字以及常用的短语句子或古诗；5输入小竞赛,金山打字通 四、作品呈现-拼音打字 -词汇练习；同学们呈现自己的初步作品,老师评判和同学评判；五、课堂小结第 2 课时 教学目标 把握汉字输入法的挑选,如何选字、如何进行汉字翻页 懂得输入汉字的含义,激发同学奋勉向上的信念 学会依据拼音规章进行输入词组、定义词组的方法；通过相关词组的输入进行德育渗透；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学重点学会按拼音的规章输入词组；教学难点汉字输入法的

36、挑选和单个汉字的输入 教学预备运算机教学方法任务驱动、说写结合资料预备写字板及其供应的智能 ABC 输入法教学过程一、导入新课 激趣导入；上节课我们已经学会了用写字板写汉字；但是一个一个字 输入太慢了,能不能用键盘输入汉字词组呢？我们至少要学会一种汉字输 入方法；今日我们来学习用词组输入；二、学习新课（一）智能 ABC 输入法种；利用键盘输入汉字的方法有很多种,“ 智能 ABC 输入法” 就是其中一同学演示：单击桌面右下角的 En 按钮,挑选智能 ABC 输入法；输入单个汉字,例如：输入“ 学” 字；同学演示： 依次输入 “ 学” 的拼音 xue后击空格键；当所要的字在输入框中时击空格键或直接

37、击“ 学” 字的序号,“ 学” 字就显现的写字板的光 标处了；操作：同学输入其他单个汉字；讲解用用词组输入汉字的方法；（二）汉字翻页电脑选字框中每次只能显示 余的汉字怎么找出来呢？9 个同音字,由于汉字的同音字很多,其名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载同学争论操作 汇报演示：单击翻页按钮或用键盘上的和 +翻页/ （三）特别拼音输入 让同学输入“ 女” 和“ 绿” 字,相互争论、合作完成；同学演示,老师小结：用 v 代替 三、课堂练习 1输入课本下方文字；并说说各段文字的含义；输入课本第 6 页

38、“ 新 知园” 里的词组；2输入小竞赛,输入：墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有 暗香来；依据打得快慢次序报数；3提示：使用拼音输入词组时,假如词组的后面的汉子没有声母,音 节是 a、o、e 开头的,需要在两个汉字的拼音中间加隔音符号；4自由练习使用金山打字 四、作品呈现2003 软件进行练习；同学们呈现自己的初步作品,老师评判和同学评判；五、课堂小结 教学后记：本节课在使用教材的过程中发觉特别别扭,微软拼音输入法是一种比 较好用的输入法,所以在教学中就没有让同学如课本上那样搞得那么复杂,一会儿学词语,一会儿组词,似乎目标很综合,其实很难操作；第十一课 英文汉字巧切换教学目的1学问目标：

39、熟识键盘的中英文状态,学会使用金山打字 2003 进行 键盘综合练习名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2技能目标：娴熟中英文转换方法及特别符号的输入,娴熟把握 shift 键、ctrl 键的操作方法；3情感目标：利用嬉戏、计时、竞赛等方式激发同学学习爱好；教学重点中英文转化方法及特别符号的输入；教学难点提高击键的速度和精确性,培育同学正确的坐姿及击键习惯；教学预备多媒体网络教学方法任务驱动法,结合启示式教学、自主探究学习模式资料预备金山打字软件教学过程一、导入新课 我们已经学过了键盘的使用,今

40、日我们进行打字竞赛,看一看谁是输 入高手；我们在输入单词时如何快速的在中文状态下转换到英文状态呢？输入的汉字和英文要在不同状态下进行输入；二、学习新课 1挑选一段含有中英文的文章进行练习；问题：如何转换中英文输入法,同学探究,并汇报 老师小结；用 ctrl+空格快速转换；2分组竞赛,金山打字基础课程,查看竞赛成果；3同学提出相关问题,师生共同解决问题；4问题：出示几个特别符号,如何输入这些符号呢？5同学们分组探究,查找解决方法；老师小结；6打字竞赛,挑选同一篇文章,全班进行打字竞赛；课本 56 页最上 面的英文字母；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 30 页精选学习资料

41、 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载7加油站：如何快速切换各种中文输入法；探究；三、课堂小结,评判；第四单元 记录宝贵信息一、教学内容要点本单元主要学问点是用记事本输入文字,以及文章的编辑修改；键盘 是运算机基本的输入设备,也是人机交互的基本工具,键盘操作在运算机 应用中具有重要作用；从熟识键盘开头,从键盘指法入手,使同学逐步掌 握键盘的组成及操作,培育同学的爱好,对同学进行有效的行为养成训练；文章的修改常用的键是退格键和DEL 键,这两个键的使用特别关键；修改时用到了移动光标的方法,光标键也特别重要；二、学情分析本课的教学对象是已经学习了半学期信息技术的三年级同学 ,之

42、前,学 生已经初步明白了运算机的特点和应用,娴熟了鼠标操作,为本单元的学习打下了良好的基础；实践说明,大多数同学对枯燥的键盘指法训练不感爱好,因此我在课堂上设计嬉戏或与生活相关的任务,激发同学的学习兴趣,体会收成的欢乐,培育同学的信息素养；三、教学要求1、明白键盘组成及指法规章, 娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用,培育同学良好的坐姿及击键习惯；2、通过规章训练、使同学明白在操作电脑方面的有关安全常识,训练 同学养成正确有用电脑的良好习惯；3、学问与技能目标 : 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载（1）学会用记事本写日记,会用记事本添加文字；（2）让同学在平常的生活中留意记录思维灵感,并用记事本记录下来；（3）让同学明白 Shift 键、CapsLock 键、回车键等的使用方法；（4）学会修改文章中的口头语和病句的方法；（5）正确使用标点符号；过程与方法目标：任务驱动学科整合师生合作沟通 情感态度与价值观目标：让同学通过熟识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受胜利,体验 学习运算机的欢乐,从而激发同学学习运算机的深厚爱好；四、教学方法引导法、演示法、实践法、任务驱动法、综合练习法；自主探究、合 作尝试、争论沟通、评判竞争；本单元建议实行