2022年人教版一年级美术教案上册全集.docx

《2022年人教版一年级美术教案上册全集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版一年级美术教案上册全集.docx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版一年级美术教案上册全集第 1 课：神奇的口袋 一、 教学目标：1、引导同学熟悉各种美术工具和材料；2、引导同学用不同的美术工具和材料、大胆、自由地表达自己的 各种想法；引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好；3、二、 教学要点：1、重点：对美术工具和材料的熟悉和使用；2、难点：熟悉它们不同性能和特点；三、 课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、

2、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（神奇的口袋）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师做嬉戏：把各种美术工爱好和学问；检活动；具和材料放在一只口袋里,让同学猜的方法,说出是什2、 小组争论,熟悉美术工 具和材料,明白它们的么东西；引起同学的奇怪 不同性能和特点；心、激发同学的学习爱好；3、 发言,你预备用这工具3、 老师道入新课：和材料画些什么？4、 提问： 知到这美术工具和材料干什么用得？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、 老师示范美术工具和材料 的功能和用法；同学活动1、

3、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保具和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：让同学明白各种绘画材料、它们的用途和方法；第 2 课：大家都来做 一、教学目标：1、引导同学运用石头,瓶盖、罐子、小组排列立体图形；2、启示同学利用各种材

4、料表现具象物体的造型,体验材料的美感；3、强调在排列创制过程中,发扬集体团结协作精神；二、教学要点：1、重点：能用石头,瓶盖、罐子、小组排列立体图形；2、难点：启示同学利用各种材料表现具象物体的造型,体验材料的 美感；三、前预备和课时：1、石头,瓶盖、罐子 2、（1）课时 四、教学过程：名师归纳总结 引入老师活动同学活动成效第 2 页,共 32 页1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、 观赏老师的范画2、 争论论,充分发挥3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（大家都来

5、做）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 师生共同沟通所预备的物爱好和学问；检活动；品,及所带材料排列成那些 物体和造型；引起同学的好2、小组争论,人人参于,用石头、瓶盖、罐子等奇心、激发同学的学习兴 排列成一种抽象或具象趣；的图案与造型；3、 老师道入新课：3、小组相互产观 相补充、4、 分组呈现自己所带的物品,拓宽思路、明白自己小引导同学摸索座谈,开展积组所设计排列作品的优极想象,怎样利用手中的材 料、分小组集体一起排列出 新奇的立体造型,点和不足,进行修改；5、 老师提问： 请每组派一个代表把你组排列的构思,请讲出来；6、 老师汇总；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成

6、后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 用石子、瓶盖、罐子、让同学整理好自由地表现；搓成的纸条、集体排列工具和材料,3、 在排列十,要大胆想象,造各种图案；整理桌面,保型的内容、 材料的运用应更2、 在进行创作过程中,大持教室清洁；丰富更广泛；胆、自由地表现；3、 ；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：让同学知道什么是立体造型；开展积极的想象,并利用手中的材料和同学进行立体造型活动；第 3 课：彩线连彩点一、教学目标：1、引导同学运用不同的点与线,自由表达自己想象中的画面

7、,体验绘画与创作的乐趣；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、引导同学把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体、用 点、线、面概括成的外形进行重新连接组合,绘制成非具象的画 面成效、产生丰富的星系的空间；二、教学要点：1、重点：通过观赏明白线的粗细、点的大小、颜色的变化；2、难点：画面的节奏及其和谐性；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、

8、明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（彩点连彩线）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 观赏：康定斯基作品选 ,爱好和学问；检活动；运算机图像资料和中国画 资料中各种由点、线组成的 画面； 引起同学打破常规的2、 小组争论,熟悉点、线 面,明白线的粗细、长短、点的大小、颜色的具象描写思维模式,用掉线 变化,画面的节奏及其自由表现自己对事物的感 和谐性；受,从中感受到绘画与创作3、 发言,你预备用这工具的乐趣；和材料画些什么？3、 老师道入新课：4、 提问：通过观赏、 画面的点、线、面组合的画把自己的感觉讲出来？5、 老师示范；名师归纳总结 同学活

9、动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,第 4 页,共 32 页2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,2、 用彩点和彩线组织一幅整理桌面,保图画；持教室清洁；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：学会用粗细的线条画出图案；第 4 课：淅沥的小雨 一、教学目标：1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴；2、回忆雨中人,事物的特点,

10、并将它们表现出来；二、教学要点：1、重点：雨中的人和事物的特点；2、难点：怎样表现下雨；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：第一节老师活动同学活动成效引入1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、 明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（淅沥的小雨）争论并1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师引导同学回忆,爱好和学问；检活动；沟通雨中事物与平常不一2、 小组争论,你用什么方样的地方,在雨中,人们是 法表现雨中的景象；什么样子的,小动物们又怎

11、样了,树木、花草有没有变3、 下雨时大路上的人物、景物、建筑、花草、树名师归纳总结 化,汽车开过积水的路面会木有没有变化？第 5 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 显现怎样的景象？3、 老师道入新课：4、 提问：雨中、哪些动物会高 兴地出来玩耍？5、 老师示范下雨时用线怎样 画、路面积水怎样画；人物是怎样用东西遮雨；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具2、尽量把自己知道的美术整理桌面,保

12、和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知雨中的特点和颜色特型美、有背景；目的创设：视觉成效：征；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美能表现小雨点,雨具、活动三、表现美人物和景色的造型和色活动四、评判美彩；3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结

13、作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：表现雨中的什么？这是课中重要的一点；老师应当好好摸索的；第 5 课：闪耀的烟花 一、教学目标：1、引导同学体验各种材料的不同成效；怎样能让同学表现,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、引导同学尝试用线表现烟花；3、指导同学学会安全地使用剪刀等工具；二、教学要点：1、重点：对美术工具和材料的熟悉和使用；2、

14、难点：熟悉它们不同性能和特点；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、色纸、剪刀、胶水；2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、 明白画中的意镜3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（闪耀的烟画）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师放课件,让同学观赏课爱好和学问；检活动；件中的放各种礼花的场面；2、 小组争论,你在那里见引起同学的奇怪心、激发学过放礼花,是什么节日,生的学习爱好；场面怎样,礼花好看不3、 老师道入新课：好看？样子多不多；人4、

15、观赏作品：的表情是怎样？5、 提问： 知到这美术作品的美 丽的礼花是用材料和工具3、 发言,你预备用那些这 工具和材料画这些礼花画出来？和背景；6、 老师示范美术工具和材料 的功能和用法；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、呈现多彩的世界；工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保具和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；名师归纳总结 小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节第 7 页,共 32

16、页美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知雨中的特点和颜色特型美、有背景；同学活动目的创设：视觉成效：征；创作造型、发活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美能表现烟花,人物和景活动三、表现美色的造型和颜色；活动四、评判美3、有些装饰性；3、 同学连续画闪耀的烟花的情感：能用审美的眼光观赏小结作业；自己的作品；展个性；4、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目

17、标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：学会观看,画出心中的烟花；第 6 课：美丽的印纹 一、教学目标 1、通过不同物品印纹尝试试验,引导同学,养成善于观看的习惯；2、利用敲印的表现手法,使同学对于底面不平而产生印纹饿美观从 而感受形式美感；3、学习操作方法,培育动手才能；二、教学要点：1、重点：学会用各种材料和方法进行拓印；2、难点：印纹制作画面时留意颜色的和谐,疏密支配；三、课前预备和课时：1、树叶、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料等学习工具 2、（2）课时名师归纳总结 - - - - - -

18、-第 8 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（美丽的印纹）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师做用纸片拼贴在平整爱好和学问；检活动；的瓶盖上, 制作出一个个可 爱的图章,或用树叶、用手2、 小组争论,熟悉美术工 具和材料,明白它们的印进行拓印,组成一幅神奇 不同性能和特点；的画,激发同学的学习兴3、 发言,你预备用哪这材趣；料拓印些什么？3、 老师道入新课：

19、4、 提问： 知到这美术工具和材4、 制作出一个个可爱的图 章,或用树叶、用手印料干什么用得？进行拓印,组成一幅奇 5、 老师示范美术工具和材料 妙的画,的功能和用法；6、 用制作的图章,或用树叶、用手印进行拓印,组成一幅 神奇的画,同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、树让同学整理好自由地表现；叶等方法进行拓印、展工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具现多彩的世界；整理桌面,保和材料大胆使用上；2、尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的

20、的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、感知才能：颜色明艳、造新课作美感知雨中的特点和颜色特型美、有背景；目的创设：视觉成效：征；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美能制作出一个个可爱的活动三、表现美图章,或用树叶、用手活动四、评判美印进行拓印,组成一幅神奇的画,；3、有些装饰性；名师归纳总结 同学活动1、 同学连续制作美丽的印纹情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发第 9 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

21、- - - 的作业；自己的作品；展个性；小结2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：熟悉和利用手纹进行拓印画；第 8 课：鱼儿游游 一、教学目标：1、能用绘画、撕纸或剪纸的形式表现水中游动的鱼及四周环境；2、用自己喜爱的方法来装饰鱼儿； ；二、教学要点：1、重点：鱼儿在水中游动的姿态；2、难点：用多种方法来表现各种鱼在水中的动作；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习 工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入

22、老师活动同学活动成效1、放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、 争论3、明白画中的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；名师归纳总结 讲授新课1、 课题（鱼儿游游）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得第 10 页,共 32 页老师让同学分组, 每组分发如爱好和学问；检活动；干盛水的容器作为鱼缸,告知2、 小组争论,用什么方式- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学学习目标： 每组同学都要 在鱼缸里养上最美丽的鱼并 且让鱼儿生活在美丽的环境来表现鱼儿的外形？,想一想：你备用什么方 法将你的鱼儿装扮得更里；引起同学的

23、奇怪心、激发 美丽？着手装饰鱼儿；同学的学习爱好；3、 发言,你预备用什么样 2、 老师道入新课：得工具和材料来表现你3、 提问： 你看到最美丽的鱼描 的鱼儿？述给大家听？并可以仿照 一下它游动的姿态？4、 老师示范：可以用绘画、撕 纸、剪贴的方法,让同学自 由选；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、撕纸等方法呈现多工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工彩的鱼儿世界；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有

24、创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创3、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知鱼儿的游动的外形型美、有背景；目的创设：视觉成效：特点和颜色特点；活动一、想象美、观赏美4、 造型才能：活动二、探究美能表现鱼儿的外形和鱼活动三、表现美儿生活的环境,颜色鲜活动四、评判美艳；3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；2、 老师巡察辅导；喜爱生活；评判目标： 有创意、

25、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：课后让同学观看自然界中的鱼儿,逆水游动的；看看它们是顺水游动仍是名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第 7 课：纸风铃 一、教学目标：1、能够收集与教学任务相关的物品；2、能够依据收集到的物品进行合抱负象,用添加、裁减、组合等方 法将它们设计制作成风玲；3、用剪、撕、贴、绘画等方式来美化风玲；二、教学要点：1、重点：将收集来材料进行加工；2、难点：风玲的装饰；三、课前预备和课时：1

26、、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、彩色纸、剪刀、胶水 等学习工具；2、纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰；3、（1）课时 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、 放课件1、 观赏作品通过观赏和讨2、 观赏老师的作品论,充分发挥2、 争论3、 明白制作的意镜3、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（纸风玲）；1、 同学活动：我能行,体在活动中获得2、 老师给同学看各种真的风爱好和学问；检活动；玲（实物、照片、录象）2、 小组争论,熟悉纸风玲请同学谈谈：你最喜爱其中 哪个； 为什么？假如你拥有的制作方法和美术工具 和材料,利用它们的不一个风镜, 想把它挂在什么 同

27、性能和特点；地方？引起同学的奇怪心、3、 发言？你预备用什么方名师归纳总结 激发同学的学习爱好；法制作纸风玲？用什么第 12 页,共 32 页3、 老师道入新课：材料进行装饰？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、 给同学看老师做的纸风玲,（进距离, 最好让同学拿在 手里看）提问：知到这些纸 风玲是怎样做得？5、 同学自己提出制作的方法,不对的地方老师指出；并告 诉同学纸风玲的装饰很重 要,可以用绘画、剪贴、撕 纸等许多正种方式；同学活动1、同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表

28、现；色、呈现的纸风玲多彩工具和材料,4、 尽量把自己知道的美术工的世界；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：利用手中的废物,动手做一个美丽的纸风铃；第 9 课：我在空中飞 一、教学目标：1、知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样；2、绽开合理的想象,让自己在空中“ 飞” 起来；3、将自己飞在空中的姿态及看到的景象表现出来；二、教学要点：1、重点：人在飞时的

29、姿态；2、难点：用多种方法来表现人在飞时的姿态和添加背景；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习 工具名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、（2）课时四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件4、 观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥5、 争论3、明白画中的意镜6、 相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（我在空中飞）1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师请同学说一说：空中的什爱好和学问；检活动；么东西最吸引你？ （假如有的2、

30、 小组争论,你想与谁一同学过飞机, 可以请他谈谈感 起飞,飞的 时候你们会受）引起同学的奇怪心、激发 看到什么？这时候看到同学的学习爱好；的东西与你站在地上看2、 老师道入新课：到的一样吗,不一样在3、 提问：假如你能飞上天空,那里；你 最 想 做 的 一 件 事 是 什 么？争论： 你怎样才能让自3、 发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你己飞起来？沟通时,比一比的我在空中飞？谁的主义最妙；4、 闭上眼睛, 想象一下自己在 空中飘舞的样子,你想让自 己飞地快一点仍是慢一点,飞地高一点仍是低一点怎 样才能表现出来？5、 老师示范：可以用绘画、撕 纸、剪贴的方法,让同学自 由选；同学活动4、

31、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,5、 在进行创作过程中,大胆、5、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、撕纸等方法呈现我工具和材料,6、 尽量把自己知道的美术工和同学飞在多彩的世界整理桌面,保具和材料大胆使用上；上；持教室清洁；6、 尽量把自己知道的美术 工 具 和 材 料 大 胆 使 用 上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；名师归纳总结 其次节老师活动同学活动,成效第 14 页,共 32 页老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创7、 感知才能：颜色明

32、艳、造新课作美型美、有背景；在表现“ 我在空中飞”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 目的创设：视觉成效：同学可将我及我的好朋 活动一、想象美、观赏美 友 放 在 画 面 显 著 的 位 活动二、探究美 置,再用绘画、拼贴家 活动三、表现美 添画的方式来表现；活动四、评判美 8、 造型才能：能表现我在飞的姿态和 天上云彩,地上的各种 建筑物的,颜色明艳；3、有些装饰性；同学活动3、 同学连续作我在空中飞的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发小结作业；自己的作品；展个性；4、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评：

33、 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：绽开想象的翅膀,异想天开的飞上天空；第 10 课：我的新伴侣一、教学目标：1、引导同学关怀学校的新同学,养成观看生活的习惯；2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像；3、通过绘画,培育同学之间的友情；二、教学要点：1、重点：脸部的特点；2、难点：怎样观看和画脸部的五官的表情；三、课前预备和课时：1、油棒、彩色水笔、毛笔、水彩、水粉颜料、剪刀、颜色纸等学习工具2、（2）课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - -

34、- - 四、教学过程：引入老师活动同学活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白画中的意镜3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；讲授新课1、 课题（我的新伴侣）,1、 同学活动：我能行,体在活动中获得老师出示范图,让大家猜猜爱好和学问；检活动；“ 这是谁” ,“ 为什么是他”2、 小组争论,用什么方式通过摸索、 争论, 得出画肖像 画要抓住人物主要特点的道来表现伴侣的特点？,鼓 励 同 学 抓 住 人 物 特理；引起同学的奇怪心、激发征,留意颜色和线条的同学的学习爱好；表现力,又要表达自己2、老师道入新课：的风格；3、提问：你看到你的好伴侣,

35、能最用语言述给大家听？并可以仿照一下他有哪些习惯3、 勉励同学大胆、自由地 运用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学绘的动作和的态？制肖像；4、 老师示范： 可以用绘画的形式画出人物特点,脸型、五官、发型等与人不同的特征；同学活动1、 同学想象和创作：作业要求：作业完成后,2、 在进行创作过程中,大胆、1、 可以用绘画、剪粘、单让同学整理好自由地表现；色、撕纸等方法为新同工具和材料,3、 尽量把自己知道的美术工学绘制肖像； ；整理桌面,保具和材料大胆使用上；2、 尽量把自己知道的美术持教室清洁；工 具 和 材 料 大 胆 使 用上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱

36、老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创3、 感知才能：颜色明艳、造新课作美型美、有背景；感知鱼儿的游动的外形目的创设：视觉成效：特点和颜色特点；活动一、想象美、观赏美4、 造型才能：活动二、探究美能表现新同学的脸型、活动三、表现美五官、发式等与他人不活动四、评判美同的特点；3、有些装饰性；名师归纳总结 同学活动1、同学连续画淅沥的小雨的作情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发第 16 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 业；

37、自己的作品；展个性；小结2、 老师巡察辅导；喜爱生活；老师布置下节评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；课后记：相互团结,做好伴侣；第 11 课：鲜花送给老师 一、教学目标：1、通过对植物的观看和废旧材料的利用,培育同学在生活中发觉美 的意思；2、培育同学丰富的想象力；3、培育同学对师长的敬重之情；二、教学要点：1、重点：怎样利用废旧的材料做成美丽的鲜花；2、难点：制作方法；三、课前预备和课时：1、彩色纸、毛笔、胶水、剪刀、颜色吸管、旧挂历等学习工具 2、（2）课时 四、教学过程：引入老师活动同学

38、活动成效1、放课件1、观赏作品通过观赏和讨2、观赏老师的范画论,充分发挥2、争论3、明白制作的过程3、相互争论、提出看法自 己 的 想 象力；名师归纳总结 讲授新课1、课题（鲜花送给老师）激1、 同学活动：我能行,体在活动中获得第 17 页,共 32 页老师引导同学观摩各种植物爱好和学问；检活动；图片, 引起同学的奇怪心、2、 小组争论,让同学发挥发同学的学习爱好；想象力；打破植物的原2、老师道入新课：形,充分发挥身边废旧- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、提问：观赏后,依据植物其 外形,颜色等, 用哪些材料可以材料的作用,进行组合 或制造,制作一棵

39、与众将它表现出来？不同的植物；4、老师示范：用几种基本方法 如：剪、折、贴、卷、插等的方3、 发言,你预备用什么样 得工具和材料来表现你同学活动法,让同学自由选；的美丽鲜花？作业完成后,1、同学想象和创作：作业要求：2、在进行创作过程中,大胆、1、 可以用剪、 折、贴、卷、让同学整理好自由地表现；插等的方法；工具和材料,3、尽量把自己知道的美术工具2、 尽量把自己知道的美术整理桌面,保和材料大胆使用上；工 具 和 材 料 大 胆 使 用持教室清洁；上；小结评判目标： 有创意、 夸张、 颜色同学自评： 今日的的画喜爱老师布置下节美丽；不喜爱, 请在作课 的 学 习 用业 右 下 角 画 笑具；脸或哭脸；其次节老师活动同学活动成效老师讲授教学活动： 感受美、 熟悉美、 创1、 感知才能：颜色明艳、造新课作美感知：美丽的鲜花外形型美、有背景；目的创设：视觉成效：特点；活动一、想象美、观赏美2、 造型才能：活动二、探究美用剪、折、贴、卷、插活动三、表现美等的方法,制作一棵美活动四、评判美丽的鲜花外形特点； ；3、有些装饰性；同学活动1、 同学连续画淅沥的小雨的情感：能用审美的眼光观赏创作造型、发