2022年上海市长宁区高三一模语文试卷及答案解析.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年上海长宁区高三一模语文试卷（含答案）考生留意：1.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题和答题要求,全部答题必需涂（挑选题）或写（非挑选题）在答题纸上,做在试卷上一律不得分；2.答题纸与试卷在试题编号上一一对应,答题时应特殊留意,不能错位；3.答题时间 150 分钟,试卷满分 150 分；一 阅读（ 80 分）（一）阅读下文,完成 16 题；（1 7 分）屠呦呦讨论员凭借青蒿素的抗疟疾功效,获得2022 年诺贝尔生理学或医学奖但令很多人困惑的是,青蒿素却不是来自青蒿；提取青蒿素的原植物,在植物学

2、上叫“ 黄花蒿”,植物学上叫“ 青蒿” 的植物反而不合青蒿素；对此名实问题,植物学界和药学界都曾有人做过考证；“ 物种” 这个词在科学上是有特殊位置的,这是现代讨论者尽可能综合形状、习性和分子等各方面证据之后得出的分类和命名,是相对牢靠的；_,传统医学和早期分类学者没有相关学问工具,所以他们很多时候无法给出牢靠的分类和命名,这也给传统医学实践带来了庞大的麻烦；成书于西汉末至东汉初的神农本草经是后世一切本草书的源头和基础,其中已记载了“ 青蒿”之名,作为“ 草蒿” 的别名；书中对草蒿的介绍是：“ 味苦寒 一名青蒿；” 东晋葛洪在肘后备急方中记载“ 青蒿一握,水二升渍,绞取汁尽服之”,可治寒热诸疟

3、；屠呦呦就是从这条记载中获得了提取青蒿素的灵感； 唐代苏敬主编的 唐本草 记载：“ 草蒿到处有之, 即今青蒿；” 北宋苏颂主编的 图经本草是首部以“ 青蒿” 为正名的本草书；然而,北宋有人发觉叫做青蒿（草蒿）的植物具有不同的形状,如寇宗奭本草衍义记载：“ 草蒿今青蒿也 有青色与深青色两种；” 沈括梦溪笔谈记载：“ 青蒿一类自有二种,一种黄色,一种青色；,” 这就为后世的命名纷乱埋下了隐忠；李时珍本草纲目在“ 青蒿” 之后新立“ 黄花蒿” 的名目,介绍很简略,只有“（又名）臭蒿 此蒿与青蒿相像,但此蒿色绿带淡黄” 等寥寥数句；这样一来,北宋人发觉的青蒿的两种形状在本草书中就正式独立成了两“ 种”

4、 植物、两味药；但本草书的这两种药材,在植物学里都是黄花蒿；依据中国植物志 ,黄花蒿和青蒿是两种不同的植物；黄花蒿是菊科蒿属学名为 Artemisia annua的种的中文一般名,青蒿是蒿属另一种 Artemisia carvifolia 的中文一般名； 但依据上面这些本草书记载中的分布、花期、气味等关键特点,完全可以确定中药里的“ 青蒿” 和“ 黄花蒿” 都是 Amtemisia annua ,也就是植物学上的黄花蒿；植物学上的青蒿,其实是名字用错了地方；屠呦呦对国内市场所售中药“ 青蒿” 的原植物进行了调查,发觉绝大多数为植物学上的黄花蒿,而植物学上的青蒿几不行见；这从民族植物学的角度也证

5、明白民间使用的青蒿自古至今有很强的一样性；屠呦呦肯定古本草书中记载的青蒿是学名为 Artemisia annua 的种无疑, 她因此建议把 “ 青蒿”作为 Artemisia annua 的正式中文名；不过,她认为“ 黄花蒿” 是另一种蒿属植物,详细是哪个种有待另作考证,这个结论却不正确；菊科分类学专家林有润考证,本草纲目中的“ 青蒿” 和“ 黄花蒿” 实际上是同一种植物；无论宋人所谓“ 青色与深青色两种”、“ 一种黄色,一种青色”,仍是李时珍所谓“ 色绿带淡黄”,都不过是同种植物在不同生态环境中所产生的变异罢了；传统中药主要使用的那种植物,这个种的正式中文名却是“ 黄花蒿”最早误用“ 青蒿”

6、 一名的是日本细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -仍是被叫成 “ 青蒿” 的场合多, 但为什么在植物学上,Artemisia annua,而“ 青蒿” 却用来指心Aremisiacarvifolia 这个没怎么入药的植物呢？18 世纪本草学家小野兰山的本草纲目启蒙；中国学者贾祖璋等 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -人在 1955 年所著的中国植物图鉴 中引用了日本学者的记述,将 Artelnisiaapiacea 的中文名定为 “

7、青蒿” ；这样一来,中国历代所称的“ 青蒿” 之名就张冠李戴地给了另一个种；同样令人遗憾的是：林有润先生在 进行系统性的蒿属分类讨论工作时,虽然已经在艾蒿类本草植物的考订文章中明确指出“ 从现代药理与临 床资料看,药用青蒿即黄花蒿心 Aemisia annua,含青蒿素,可治疟疾”,但是他考虑到植物学界沿用日文 名“ 青蒿” 作为 Artemisiacarvifolia （=Artemisia apiacea ）的中文名已久,在其编著的中国植物志第 76卷第 2 分册的“ 蒿属” 中仍把这个种叫做“ 青蒿”花蒿” ；,而 Artemisia annua 就采纳本草纲目的名字,叫做“ 黄1联系上

8、下文,填入第段空格处恰当的哪一项（）（2 分）A因此 B但是 C由于 D而且2第段中加点词为什么要使用引号？请详细说明；（2 分）3依据,概括历史上植物学界和药学界关于青蒿和黄花蒿命名纷乱的缘由；（4 分）_ 4第段中的 “ 一样性”在文中指的是, _ ；（2 分）5以下语句是文章的第段,排序正确的哪一项（）；（3 分）A B C D为了名称的稳固性,我们唯恐不宜擅自更换,也只能将就沿用下去了；但中国植物志这样的权威性志书一出,蒿属这两个种的中文名在学界均已得到广泛应用；其实原来有一个可以防止名称纷乱的做法,就是在“ 青蒿” 和“ 黄花蒿”中取其一作为 Artemisia annua的中文一般

9、名,而为 Artemisia carvifolia 另起中文名；但 2022 年版中华人民共和国药典 明确认定中药 “ 青蒿” 的来源是“ 菊科植物黄花蒿 Arccnlisia annua的干燥地上部分”,事实上相当于承认了黄花蒿的“ 青蒿” 之名；6本文实际上回答了两个让人困惑的问题；请依据文意,分别用疑问句表述这两个问题； （ 4 分）（1） _ （2） _ （二）阅读下文,完成 711 题；（ 19 分）忆江南 方令孺 天气真好； 月光下, 山川都像是浮起来了； 清寂的广场上, 只有我一个人在走；我买了一根甘蔗 一 边走,一边吃；秋千架下似乎有一个人在看着我,他是在惊奇么？我也不情愿独悠

10、闲月下远眺了,想起中古时候的修道士,遇见山川美景, 就不敢抬头, 由于凡是美,都是诱惑人的；美景更增加人的孤寂,更引迷人的悲伤,所以古人独自对月的时候,总是爱饮酒,唯恐连 他们自己都不知道是什么缘故；酒,真是一个孤寂人的最好的伴侣,能把冷寞化成模糊；我吃完甘蔗,把渣滓用大张报纸包起来；由于有一天,我和友人谈心,我说要买一整根甘蔗独自吃 完,这位伴侣说： “ 你要是有那样的士气,我就佩服你；” 现在我要把这渣滓刚给他看；记得廿六年春天,我突然想作画, 无意中把这意思说出来了,有一个人说 “ 你才没有这耐性呢”,我听了很不兴奋；其次天我就动笔画,发觉自己对于画大有爱好,在一枝,一叶,一片崖石,一簇

11、树林之 间,极感消魂的迷醉；我画得一张比一张进步,自己满意极了,后来抗战事起,我回到家乡,住在一座小 破楼上,夜晚仍抽空作画；记得曾仿倪云林的石树,并临写他的题字,裱成册页,配镜框献给父亲,父亲把画挂在书房里, 听来客评谈, 自己就拈须微笑； 自从家乡遭了敌人的蹂躏,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -这张画不知道可仍存在人间？ 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -而我所最敬重的老父就在我们远行之后逝世了！再也不会在藤萝萧瑟的庭院里观察

12、父亲雍穆而翛xi o然的风度,再也不会住寒夜的书斋里观察父亲白发苍苍在灯前垂首；家乡的庭院里每一片石,每一条径,每一 棵古树,每一个残缺浓阴的门,都和父亲的风仪连合着,我想到父亲,就联想到那些醇雅的情形,想到那 些情形,就牵记到父亲；现在都完了,我失去了一生所最心仪的一切；我不能想,我是被这样一位朴实盎 然的老人抛弃在这浅陋的坑中；家里来信说：敌兵进城,把城里的房子大半烧掉了,把我们家的凌寒亭也拆毁了；这座亭子共有三 间傍着城墙, 城墙像一座山, 由于时间的古老, 从砖墙缝里生出很多藤萝和灌木；亭子的左边是一片竹林,右边是一座尼庵,前面隔道女墙,就是一个小湖似的池塘,长年听到浣衣妇的碪杵声；夏

13、天有很多孩子在 里面游泳,记得有一次在这池塘里仍淹死了一个十三四岁的男孩,我亲眼观察人把他从水里捞起来,他的 母亲听到这消息,就像飞鹰落地一样,奔扑到这男孩的尸首上号哭,到现在事隔廿年,想起那情状,仍有 些怆恻；亭子的四周都是古木参天,有大可合抱的槐树,有枝干夭矫的五谷树,有双干的梧桐,仍有父亲 亲自种的柏,石楠,柿和杉等树,这些树都是我几个兄弟的小名,父亲带着多少温良的深意把他们每一个 名字都种植在土地上；看他把一瓢瓢的清水浇灌到树根上,是存着多少的期望！要是风雨的时候,这些木 叶响动着,浑和成一片河流似的声音,或是被风雨激荡,枝条锐鸣得像有人在旷野上号叫,这不正是他担 心着远处的孩子们,忧

14、心戚戚的时候吗？仍有一片云石,是父亲从园后草丛里发觉出来的,石上有不知道 是哪一岁月,是谁,镌刻着“ 立云” 二字,字体苍劲,父亲喜悦得像发觉一件宝贝,把石竖起来,砌一座 花台供设着,四周种着很多的书带草,瘦长的叶子,由于多年的生长,像狮子一样蹲伏在石下；这地方四 时都有各种古怪的鸟雀,啄木鸟的剥啄声,夜晚猫头鹰的颤叫；仍有彩色的锦鸡,在竹林里穿飞；我小的 时候,经常担忧那华丽的长尾巴,会在竹林里碰断；小松鼠有意逗人似的捧着一个松果坐在窗台上玩要；这地方是我们小时候的乐园,现在提起来,仍有无限的亲切,和一些甜美的感觉；亭子里父亲保藏了一些 书画碑帖,这是我们看作圣坛不敢渎犯的所在,这次也被敌人

15、扫荡完了！家里人又告知我：当敌兵退出这 城以后,父亲从山中归来观察这样残缺,并不非常痛惜,只因满地残书断帖,父亲一一捡起来,偶然有 一两部仍可以凑成完整的时候,就大喜过望；我写到这里,心上涌起一阵泉水似悲凉,想父亲一生爱书如 命,平常再也不许我们随便翻动,这次竟如此糟践了！父亲所以不非常痛惜,是由于一股广大的丧亡,比 起个人的缺失又算得什么？可哀思的有比这更大,更大的事,父亲是明白的；今晚由于观察月光下的山川太美了,诱我这很多的深思；假如回忆只给我枉然的磨折,以后该学中 古的修道士,不再抬头看山川之美了；【注】方令孺（1897 1976）：作家,其家乡安徽桐城属广义上的江南；本文写于 1941

16、 年前后； 廿六年：指民国二十六年,即 1938 年；7赏析第段中加点词“ 浮” 的精妙之处；（ 3 分）_ _ 8第段中作者写到古人饮酒,有何用意？（4 分）_ _ 9请分析“ 山川之美” 在文中的作用；（4 分）_ _ 10关于文中的“ 父亲”,以下说法正确的哪一项（）（3 分）A作者由学画引出看画的父亲,奇妙自然；B父亲自植之树,寄托着他对儿女的希望；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C江南

17、之忆或因父亲而起,或因父亲而收；D父亲是一个知书达理的书生,性格内敛；11本文正文根本没有提到“ 江南”,但作者为什么以“ 忆江南” 作为题目？（5 分）_ _ _ （三）默写； （6 分）【任选 6 空,超过 6 空,按前 6 空评分】（1） _,何求美人折？（张九龄感遇）（2） _,远近高低各不同； （苏轼题西林壁 ）（3）伐竹取道,下见小潭,_；（柳宗元小石潭记 ）（4） _,尽西风,季鹰归未？（辛弃疾水龙吟 登建康赏心亭）（5）不义而富且贵,_；（七就）（6）何方可化身千亿？_；（陆游梅花绝句（7）今夕为何何夕,_；（袁凯客中除夕 ）（8）仰观宇宙之大,_；（王羲之兰亭集序（四）阅读下

18、面苏轼的两首诗,完成第 1214 题；（8 分）（1）吉利寺花将落而述古不至（2）述古闻之明日即来坐上复川前韵同赋今岁东风巧剪裁,仙衣不用剪刀裁,含情只待使君来；国色初酣卯酒来；对花无信花应恨,太守问花花有语,直恐明年便不开；为君零落为君开；【注】述古：姓陈名襄,字述古；其时苏轼任杭州通判,陈任杭州太守；卯酒：在晨间喝的酒；13其次首诗标题中的“ 前韵” 是指哪几个字？答：指_；（1 分）14对以上两首诗说明或分析不恰当的哪一项（）（3 分）A由“ 东风” 可以推知当时应为初春季节；C“ 仙衣” 写出吉利寺之花开得不同凡响；B“ 含情” 也包含作者对陈襄到来的期望；D由“ 国色” 可知诗中所写

19、的当是牡丹花；15请结合这两首诗的第三、四句,分析两首诗在写法上的相同点及内容上的关联；（4 分）_ _ （五）阅读下文,完成 1620 题；（19 分）张仪者,魏人也；始尝与苏秦俱事鬼谷先生,学术,苏秦自以不及张仪；苏秦已说赵王而得相约从 亲,然恐秦之攻诸侯,败约后负,念莫可使用于秦者,乃使人微感张仪曰：“ 予始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之原？” 张仪于是之赵,上谒求见苏秦；苏秦乃诫门下人不为通,又使不得去者数 同；已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食；因而数让之曰：“ 以子之材能,乃自令困辱至此；吾宁不能言而 富贵子,子不足收也；” 谢去之；张仪之来也,自以为故交,求益,反见辱,

20、怒,念诸侯莫可事,独秦能 苦赵,乃遂入秦；苏秦已而告其舍人曰： “ 张仪,天下贤士,吾殆弗如也,今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳；然贫,无因以进；吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意；子为我阴奉之；” 乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪, 与同宿舍, 稍稍近就之, 奉以车马金钱, 所欲用, 为取给, 而弗告； 张仪遂得以见秦惠王；惠王以为客卿,与谋伐诸侯；苏秦之舍人乃辞去；张仪曰：“ 赖子得显,方且报德,何故去也？” 舍人曰：“ 臣非知君,知君乃苏细心整理归纳 精选学习资料 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

21、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -君；苏君忧秦伐赵败从约,以为非君莫能得秦柄,故感怒君, 使臣阴奉给君资, 尽苏君之计策； 今君已用,请归报；” 张仪曰：“ 嗟乎,此在吾术中而不悟,吾不及苏君明矣！吾又新用,安能谋赵乎？为吾谢苏君,苏君之时,仪何敢言；且苏君在,仪宁渠能乎！”（2）因而数让之（）16写出以下加点词语在句中的意思；（4 分）（1）子始与苏秦善（）（3）吾恐其乐小利而不遂 （）（4）使人微随张仪17以下句中加点词语古今含义相同的哪一项；）（3 分）A学术,苏秦自以不及张仪B念莫可使用于秦者C与同宿舍D方且报德18把文中的画直

22、线句译成现代汉语；（5 分）苏君忧秦伐赵败从约,以为非君莫能得秦柄,故感怒君,使臣阴奉给君资,尽苏君之计策；今君已用,请归报；_ 19第段画波浪线的两句话分别反映了张仪当时 和 的心理状态；（2 分）20苏秦先召辱张仪后“ 暗中” 相助的缘由是什么？（5 分）_ （六）阅读下文,完成 2125 题；（11 分）左传 庄公二十四年：“ 刻其桷,非礼也；御孙谏曰：臣闻之,俭,德之共也 侈,恶之大也；先君有共德而纳诸大恶,无乃不行乎？” “ 共” 字,经典释文无音,而世人乃并读为“ 恭”；余窃以为非；或有疑之者,余曰杜注“ 先君有共德” 句,云“ 以小丹楹刻桷为共”,盖言世之诸侯,无丹楹刻桷者,故云

23、“ 共” 也；如读为“ 恭”,就其义不行通矣,况释文无音,果何所据而平读 ？后见司马公传家集 训俭篇云：“ 御孙云：俭,德之共也； 共,同也,言有德者,皆由俭来也；” 观此,可以证余之说矣；近读顾仲恭炳烛斋随笔,而“ 共” 之义益明；其言云：“ 共之为义, ！盖言诸德共出于俭,俭一失,就诸德皆失矣；今请得中其说,假如为人上者而知俭,就樽节爱养,自不伤财害民,是俭有当于仁也；为人下者而知俭,就制节谨度,自不至纳贿窃帑,是俭有当于忠也；就士庶论,不俭者,必多方奔跑以谋生,俭就身常闲而心常逸,岂非善自为谋,是俭有当于智也；不俭者,或多方谄媚以规利；俭就闭门无事,耻辱自远,是俭有当于义也；谨服先畴,菽

24、水可以尽欢,是俭有当于孝也；有遗业可以处子孙,且有遗法可以教子孙,是俭有当于慈也；衣食所余,可以济亲友之急困者,是俭有当于睦姻任恤也；凡人生百行,未有不须俭以成者,谓曰德之共,不亦信乎！ ”【注】丹楹刻桷：漆红的柱子和雕刻精致的橡子；形容建筑物的精致壮丽；樽节：节约；21可填入第段方框处的虚词是；（）（ 1 分）A哉B乎C欤D也22第段中的“ 司马公” 指的是_（填写人物姓名） ；（1 分）23对第段画线句分析正确的哪一项（）（3 分）A这句话引经据典,增加了论证的权威性；B这句话自然交待了作者所要批驳的靶子；C这句话的内容是本文所探讨问题的出处；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

25、 - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -D这句话开宗明义,突出文章节俭的主旨；24作者认为“ 德之共” 之“ 共” 应读gng 而不读“ 恭”（gng）的依据是什么？请逐条概括；（3 分）_ _ 25第段所引顾仲恭 炳烛斋随笔 的一段话, 可单独成文看； 请简要评析这段文字的论证特色；（3 分）_ _ 2022 年上海市长宁区高三一模语文试卷答案 一、阅读（ 80 分）（一）（17 分）1（2 分） B 2（2 分）此处引号表示特殊含义,这里的“

26、种”,既作一般量词,又表示两个不同的物种（种属）；3（4 分）传统医学和早期分类学者没有相关学问工具,大多无法给出牢靠的分类和命名（2 分）；北宋相关记载中青蒿具有的不同形状,为后世命名纷乱埋下隐患（花蒿” 的名目（1 分）；1 分）；本草纲目在“ 青蒿” 之后新立“ 黄4（2 分）民间使用的青蒿以植物学上的黄花蒿为主；（假如答“ 民间使用的青蒿是黄花蒿”,给 1 分）S（3 分） A 6（4 分）（1）提取青蒿素的原植物是黄花蒿而不是青蒿,为什么取名为青蒿素？（2）传统中药主要使用 的植物多叫青蒿,为什么植物学却命名为黄花蒿（却用青蒿指另一种不怎么入药的植物）？（答案必需含令人困惑的因素）（

27、二）（19 分）7（3 分）“ 浮” 字以动写静,生动地写出山川在模糊的月光下如隐如现的情形；8（4 分）古人独自对月爱饮酒,酒是孤寂人的伴侣,能消解冷寞；本文作者此时也是独自对月,孤寂悲 哀,写酒说明其所吃的甘蔗是酒的替代品；9（4）开篇写“ 山川之美”,美景触发衰情,自然引出正遭受日寇践踏的江南之忆；结尾呼应开头,使文章结构严谨,同时写作者不再看“ 山川之美”10（ 3 分） C ,表达出深深的江南之忧；11（5 分）作者的家乡在江南,正遭受日本入侵者铁蹄践踏的家乡是整个江南的缩影,很多人的家乡和作者一样正遭受蹂躏,以“ 忆江南” 为题,以点带面,能引起剧烈共鸣；提到“ 忆江南”,读者会立

28、刻想起白居易的脍炙人口的忆江南,而白居易笔下“ 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝” 的好江南如今正遭受战火,同为“ 忆江南”,悲喜两重天,令人唏嘘,也 令人愤慨；（三）（6 分）（每道题 1 分）12（ 1）草木有本心（2）横看成岭侧成峰（ 3）水尤清冽（4）休说鲈鱼堪脍（5）于我如浮云（5）一树梅前一放翁（7）他乡说家乡（8）俯察品类之盛（四）（8 分）13（ 1 分）裁、来、开（必需写全,否就不给分）14（ 3 分） A 1s（4 分）写法上的相同点：第一首诗写花因“ 恨” 而不开,其次首诗太守问花花“ 有语”,均采纳了拟人的手法；（2 分）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

29、 - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -内容上的关联： 第一首诗写陈述古对花无信,花因恨而来年可能不再开放,从其次首诗第四句花四答“ 为君零落为君开” 可以推知,陈述古所问正是花来年是否开放的问题；（五）（19 分）16（ 4 分）（1）交好（ 2）批评（3）如愿,实现（ 4）暗暗地17（ 3 分） D 18（ 5 分）苏君担忧秦国攻击赵国使合纵的商定失败,认为除了您没有人能取得秦国大权,因此激怒您,让我暗中送给您钱财,这全是苏君的汁藻；（3 分）现在

30、您已被重用,清答应我回去告知苏君；（2 分）（本 题两句话各为一评分单位,分别是 3 分和 2 分；第一句得分点为：“ 败” ,“ 从” ,“ 莫” ,“ 秦柄” ,“ 阴” ,“ 奉” ,判定句；其次句得分点为：“ 请” ,被动句；得分点错 1 处扣 1 分,把所属评分单位分数扣完为止）19（ 2分）大惑不解（或疑问不解等）；如梦初醒（或豁然开朗等）20（5 分）苏秦担忧秦国攻打赵国导致合纵失败（1 分,这一点不答扣 1 分）,深知只有张仪能得 “ 秦柄” ,而自己才能不及张仪（1 分）,故先召辱激怒张仪,坚决其入秦的决心（1 分）；又深知张仪家贫不能如愿,暗中资助使他得偿所愿（1 分）,张

31、仪因感恩苏秦而不攻打赵国（1 分,这一点不答扣 1 分）；（六）（1 1 分）21（ 1 分） B 22（ 1 分）司马光23（ 3 分） C 24（ 3 分）（1）读“ 恭” 就“ 以不丹楹刻桷为共” 说明不通；（2）司马光传家训说明“ 共” 为“ 同”；（3）顾仲恭炳烛斋随笔认为“ 共” 指“ 诸德共出于俭”；25（ 3 分）这段文字分别把“ 俭” 与“ 仁”德相提并论,由大到小,涉及人生百行（力（答出任意一点,即可给 1 分）；26作文；参考高考评分标准；【参考译文一】、“ 忠” 、“ 智” 、“ 义” 、“ 孝” 、“ 慈” 以及“ 睦姻任恤” 等美好品 2 分）令人信服；运用对比增强

32、了说服力,运用排比增加了感染二、写作（ 70 分）张仪是魏国人；起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生,学习谋略,苏秦自己认为比不上张仪；苏秦劝告 赵王之后而得到相互商定结成和从的盟约,然而担忧秦攻打诸侯,破坏了盟约之后失败,想想没有可以让 秦重用的人了,于是派人静静知会张仪说：“ 您起初和苏秦交好,现在苏秦已经当权,您为什么不前往拜 访,来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去,向上要求拜见苏秦； 苏秦于是警告门下人不为他通报,又使他不能离开,这样过了好几天；后来会见他,让他坐在堂下,赐给仆人婢妾的食物；趁机几次批评他说：“ 凭借您的才能, 竟然让自己窘迫羞辱到这样地步；我实在不能说话而使你得到富贵

33、,您不值得接纳； ”拒绝他并离开了；张仪来,自己认为是苏秦的老伴侣,求他提拔栽培,反而被他羞辱,很愤怒,想到诸侯 没有可以侍奉的,只有秦能使赵犯难,于是就到秦国去了；苏秦后来告知他的舍人说：“ 张仪是天下贤士,我大致不如他；现在我幸而先被重用,但能把握秦国 权柄,只有张仪可以；然而贫困,没有机会进入；我担忧他喜爱小利而不胜利,所以召见他羞辱他,来激 发他的意志；您替我暗地里供应金钱给他；” 于是对赵王说,拿出金钱车马,派人静静跟随张仪,和他同 住一起,略微接近他,给他车马金钱,他想要用的就给他,而不告知他；张仪于是能够拜见秦惠王；惠王 任命他为客卿,和他商议讨伐诸侯；苏秦的舍人于是告别离开；张

34、仪说：“ 依靠您才能够显达,刚要报答您的恩德,为什么要离开呢？” 第 7 页,共 8 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -舍人说：“ 我不是明白您,明白您的是苏先生；苏先生担忧秦攻打赵破坏从约,认为除了您没有人能够掌 握秦的权柄,所以触怒您,派我暗地里供应应您金钱,都是苏先生的计策；现在您已经被重用,请答应我 回去报告；” 张仪说：“ 哎呀,这些计策原来都是我研习过的而我却没有察觉到,我比不上苏先生英明啊！我又刚刚被重用,怎么可能图谋赵国呢？替我向苏先生致意,苏先生在的时候,张仪怎么敢说话；况且苏 先生在,张仪怎么敢奢谈攻赵呢？”【参考译文二（部分） 】左传 庄公二十四年记载：“ 又在桓公庙的椽子上雕花,这件事与去年庙柱上涂红漆都是不合礼制 的；御孙劝阻说：“下臣听说： 节俭,是善行中的大德；浪费,是邪恶中的大恶；先君具有大德,而君王 却把它放到大恶里去,唯恐不行以吧？”细心整理归纳 精选学习资料 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -