2022年一轮复习蛋白质核酸教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载蛋白质和核酸教学设计教学设计教学 蛋白质和核酸 主题一、教材分析必修 1 整体教学目的是让同学从分子水平熟悉生命物质基础和结构基础,其中 蛋白质学问是重点部分； 本节较全面的介绍了蛋白质的分子组成和结构,为后面学 习载体蛋白、酶等学问做铺垫；物质的结构打算其功能；蛋白质种类繁多,功能多 样,是生命活动的主要承担者, 对懂得细胞的结构基础有着重要作用；学好这个内 容为学好以后的生物学问 基因的表达 打下坚固的理论基础, 而且它在整个教材 中也起到了承上启下的作用； 本内容包含的一些与氨基酸的结

2、构及其氨基酸脱水缩 合有关的运算学问,是以后生物学习中不行缺少的部分, 也是今后高考的必考内容；“ 遗传信息的携带者 核酸” 也是第2 章的重点内容之一；本节主要包括核酸在细胞中的分布 （试验：观看 DNA和 RNA在细胞中的分布）、核酸是由核苷酸连接而成的长链等内容； 核酸是一切生物体的遗传物质,它对生物体的遗传、 变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用；本节的内容仍是学习生物必修 2 遗传与进化中“ 基因的本质与基因的表达” 的重要基础二、同学分析同学在生活中常常接触到一些蛋白质类的物质,以及通过课外的阅读,对 DNA也有一些明白, 这都有助于同学建立对本节课内容的直观感受,调动起学习的积

3、极性和主动性； 新授阶段同学已经完成了对蛋白质、核酸具体的学习, 只是由于相隔时间太久, 多有遗忘； 现在通过复习能够重新把握基础学问,娴熟运用运算规律解题,懂得蛋白质与核酸的关系；三、教学目标学问目标：1. 能说明蛋白质的基本单位、 脱水缩合、 蛋白质的功能, 说明蛋白质结构多样性原因细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2. 能比较 核酸的种类、基本单位的异同,阐明核酸的功能 3

4、. 懂得蛋白质多样性与核酸多样性的关系 才能目标：1. 把握氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程 2. 通过学习检测生物组织中的蛋白质, 同学能够运用到实际生活中对蛋白质进行测 定；情感、态度价值观目标：1. 同学通过探讨蛋白质的结构的多样性,建立物质多样性的熟悉；2. 通过对蛋白质功能的学习,同学逐步关注生活中的各种蛋白质类物质；3. 通过对 DNA和 RNA的学习,同学逐步认同相关的生物技术在不同行业中的应用；教学中用到的技术：复习小组成员之间提问基础学问,通过提问强化对氨基酸、蛋白质结构功 能、核酸结构、基本单位等基础学问；导入以蛋白质、核酸图片导入,提高爱好；讲授用 flash

5、 动画对脱水缩回过程进行形象演示；探究借助 flash 动画,引领合作探究,完成蛋白质合成运算类型探究；训练题目解答用实物投影展现；教学评判投影展现规范答卷,勉励性评判；平板收集同学训练数据 在教学中, 通过这些信息技术的运用, 可以起到激发同学的学习爱好、将抽象学问 直观化、教学评判更即时,提高课堂效率的作用；六、教学流程设计（可加行）教学环老师活动同学信息 第 2 页,共 6 页 节技术（如：活动支持导入、（资细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

6、 - - - - - - -讲授、学习必备欢迎下载源、复习、方 训练、法、试验、手段 研讨、等）探究、评判、建构）小组基础自老师投放蛋白质、核酸有关的学问成员PPT之间展现学提问问题基础学问 以蛋白质、核酸图片导 入 解读 学习目标导目设计标,制作同学图观片,看、激发学摸索兴蛋白趣,质、导入核酸新课的结 构疑难突1. 氨基酸结构通式同学破板细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载演,依据

7、通式总结氨基酸结构特点多媒体展现,总结其特点；简化归纳其关键词 2. 核酸初步水解产物 完全水解产物其他 同学 积存 本默 写,拓展：蛋白质初步水解产物完全水解产物学结合 学案 中出 错的 问题 具体 的讲 解,扩展 同学 学问 面小结：非细胞生物（病毒）的核酸有_种,核苷酸 _种,生回碱基 _种,遗传物质是 _；答构成细菌遗传物质的核苷酸有_种,碱基 _种3. 氨基酸的脱水缩合思1、定义 2、过程（多媒体展现形成过程）考,同学提问： 1、肽键如何形成的？肽键数和水分子数数量关系？回答3、形成的水的元素来源？整理到课本相 应位 置总结 并记 录多媒 体播 放蛋 白质 形成同学动画观 看、细心整

8、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载摸索播放 环状 肽的训练展完成蛋白质合成运算类型探究指导同学完成训练题目,巩固所学同学形成完成题目示学问训练解答题用实物投 影展 示同学 上传 答案同学 点评判点准时用平板收集同学做题数据,引导同学总结点评评,平板解网络拨释,数据总结处理相关 运算 规律七、教学特色（如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、 对同学才能的培育的设计,教与学方式的

9、创新等）200 字左右1.充分利用数字化教学技术：在复习、导入环节以 PPT形式展现基础学问, 展现蛋白质、 核酸图片导入,提高爱好；在讲授、探究过程中, 用 flash 动画对脱水缩回过程进行形象演示,完成蛋白质合成运算类型探究； 训练展现环节, 题目解答可以用实物投影展现,展现规范答卷；评判点拨环节可以用平板收集同学训练数据；2翻转课堂就是充分引入信息化技术,加大平板使用,在微课展现、数据收集分析方面有很大的利用空间； 能够准时完成老师和同学之间的沟通,实时在线明白学 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生的学习动态；总之,在教学中,通过这些信息技术的运用,可以起到激发同学的学习爱好、将抽象学问直观化、 教学评判更即时, 提高课堂效率的作用, 使得以老师主导,学生为主体的探究式学习成为可能；同学在课堂上自主、合作、探究、创新,接受到更多的学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -