2022年七年级上册数学期末试卷质量分析.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-七年级上册数学期末试卷质量分析七年级上册数学期末试卷质量分析一、试题分析1、试卷的结构和内容分布本次期中考试的试卷总分 120 分；1试题类型：挑选题 10 题 30 分,填空题 8 题 24 分,解答题 8 题 66 分；2试题分布：有理数 30 分,整式加减 20 分,一元一次方程 30 分,图形的初 步熟识 40 分；2、试卷特点等方面：从整体上看,本次试题难度适中,符合同学的认知水平；试题留意基础,内容 紧密联系生活实际,留意了趣味性、实践性和创新性；突出了学科特点

2、,以能 力立意命题,表达了数学课程标准精神；有利于考察数学基础和基本技能的掌 握程度,有利于教学方法和学法的引导和培育；有利于良好习惯和正确价值观 形成；其详细特点如下：（1）强化学问体系,突出主干内容；（2）考查同学基础学问的把握程度,是检验老师教与同学学的重要目标之一；同学 基础学问和基本技能水平的高低,关系到今后各方面才能水平的进展；本次试 题以基础学问为主,既留意全面更留意突出重点,对主干学问的考查保证了较 高的比例,并保持了必要的深度；本册前部分的重点内容有理数,在试卷 中通过挑选题求角的度数、填空题求周长、补充三角形全等的条件,独立的三 角形全等证明的填写、及二元一次方程的解、解二

3、元一次方程组和二元一次方 程组的应用等形式得到了广泛的考察；（2）贴近生活实际,表达应用价值；“ 人人学有价值的数学,” 这是新课标的一个基本理念；本次试题依据新课标 的要求,从同学熟识的生活索取题材,把枯燥的学问生活化、情形化,通过填 空、挑选、解决问题等形式让同学从中体验、感受学习数学学问的必要性、实用性和应用价值； 如生活中常遇到的中国银行的图标,判定是不是轴对称图形；再犹如学们上科学课利用放大镜观看蜗牛与现实中的蜗牛是属于什么变换,而 最终一题的捐助问题也表达了在试卷中进行德育训练等；（3）重视各种才能的考查,重视数形结合；细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文

4、范文 -全程指导写作独家原创 第 1 页,共 20 页 1 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-作为当今信息社会的成员,才能是特别重要的；本次试题通过不同的数学学问 载体,全面考查了同学的运算才能,操作才能、观看才能和判定才能以及运用 学问解决生活问题的才能；如最典型的运算题、解方程考察的是运算才能,同 时填空题的 17 题求角的度数和 18 题的求时间,充分的表达了考察同学的操作 才能和运用学问解决问题

5、的才能；那么这套试卷在同学完成后,我们也发觉了一些问题,现也总结出来做 一沟通：感觉挑选题第 10 题太难,同学对题意难以懂得,填空题后 4 题难易程度 不分, 基础差点的同学很难在填空题上得到略微中意的分数；2、试卷的难度和区分度等同学总体成果不够抱负,难度系数0.65 左右,偏低,区分度中等；二、存在的主要问题及实行的措施：此次测试,发觉了很多问题；现归纳如下,以便于将来改进；（1）部分同学审题才能较差；一个同学学问不懂,老师可以再讲,可假如养 成了做题不仔细的习惯,那可是谁也帮不了；所以在今后的教学中,不光要注 意学问的培育,仍要留意一些好习惯的培育；（2）同学的学问应用才能不强；同学对

6、基本的学问和概念把握的不够坚固,应用基本概念和基本学问解决问题 的才能不强 .缺乏独立摸索的习惯四、今后努力的方向：,在课堂上下功夫,仔细讨论教材和教参,把握每节课的重难点,指导同学 坚固把握学问提高课堂教学的效率,留意同学学法的讨论；从本次的考试看 出同学对书本上的学问、技能把握仍是比较扎实的,但仍应当看到,本次考试 的试卷,区分度不大；部分题目一有变化,同学简洁上当受骗,思维就显得混 乱、没有条理；说明我们平常的教学灌输的较多,程式化的学问强调过多,建 议课堂教学要多引导同学自主探究、动手实践,加强数学与生活的联系让同学细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -

7、全程指导写作独家原创 第 2 页,共 20 页 2 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-从学会走向学活,提高同学分析问题和解决问题的才能；,培育同学良好的经常习惯, 包括仔细听讲的习惯, 上课积极摸索的好习惯,按时完成作业的习惯,仔细指导同学读应用题,摸索解决问题的方法逐步培育同学解应用题的 才能培育同学做运算题正确率高的才能,环绕学问点多设计各种类型的练习,指导同学解答,培育同学的应 变才能和思维的敏捷

8、性精讲精练,拓宽同学思路,培育同学触类旁通、举一 反三的才能；我们的教学要立足于课堂、立足于教材,但不能局限于教材、局 限于简洁的仿照,要让同学从学会走向会学,培育同学创新才能；建议除了要提高课堂教学效率外,手头要有3 本以上的教辅用书,要设计好平常的练习和单元测试,加强命题讨论,让同学通过解题,培育同学敏捷的思维才能；,多辅导同学,信任花大的力气必能有所收成,提优补差,加强后进生的辅导,多勉励他们建立学习的自信心,使他们的 学习逐步提高,让全部同学都有进展；从这次的考试中可以看出,两极分化的 严峻性；要关注这部分同学,和他们一起分析缘由找出计策,防止拉大差距；同时也要让那部分学有余力的同学尽

9、快突颖而出,使教学质量有更大的提高伽师县五乡中学2022 2022学年度第一学期七年级数学调考一、试卷分析分析人：年级：七年级科目：数学成果统计：细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 3 页,共 20 页 3 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-参考人数人平分及格率良好率优秀率最高分最低分60 分以上 二、试卷评判本次数学试题起点低,坡度缓,留意基

10、础性,关注对同学数学思想方法和才能的考查,是一份较胜利的试题；1、试题考查内容依据课标,表达基础性；基本学问、基本技能、基本思想方法是培育和提高同学数学素养、进展实践才能和创新精神的基础, 是同学进一步学习和进展的必备条件,试题在这一点上立意明确,充分表达数学学科的训练价值；全卷基础学问、基本技能、基本方法的考查题掩盖面广,起点低且难易安排有序,层次合理,有助于考生较好地发挥思维水平；这样,考生直接运用所学过的数学学问和方法进行“ 似曾相识” 的解答即可,既可坚决考生考好数学的信心, 又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用；2、突出了对数学思想方法的考查；数学思想方法是数学的精髓,是培育同学

11、数学思维才能的重要环节；数学思想是对数学学问与方法形成的规律性的理性熟识,是解决问题的根本策略；数学方法就是解决问题的手段和工具； 试题着重考查了转化与化归思想、数形结合思想、 方程思想、统计思想和数学建模的思想等；例如第 23 题,突出了数学建模思想和方程思想的考查,第 20 题以及第 21题突出了对同学的图表 信息 的收集与处理问题、分析问题、 解决问题才能的考查；有些试题的内容虽在课本之外,但其根却在课本之内,考生只要仔细摸索分析,是不难做出正确解答的；3、试题背景具有现实性,突出对同学数学应用意识,创新思维的考查；学习数学的最高境域就在于运用数学学问,方法和思想去解决实际问题；如第4

12、题、第 7 题、第 17 题、细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 4 页,共 20 页 4 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-第 20 题和第 23 题等,其背景来源于同学所熟识的三、答卷分析生活 ,公正合理,具有现实意义；1、基本情形：全年级 198 份试卷中,其中数学单科最高分 97 分,最低分 3 分, 90分以上的有 6 人； 80-8

13、9 分有 20 人； 70 -79 分的有 32 人； 60 分以上的 37 人；全年级及格率为 35% 左右,整个年级的平均分为 46.3 ；2、逐题试卷分析：一题“ 填空” ：满分 24 分,大部分得分在9 18 分间, 错误较多的试题依次为第7 题、第 4 题、第 2 题、第 6 题、和第 1 题；二题“ 挑选” ：满分 24 分,得全分约占8% ,大多得分15 18 分,错率高低依次为14题、 13 题、 10 题、 16 题；三题“ 解答题” 总分 10 分,大多得分 3 5 分；有很大一部分同学对于第 17 题尺规作图： 如何在三角形内找一点使它到三角形的三个顶点的距离相等,只知其

14、然, 不知其所以然；很多同学在画的时候,都是通过肉眼观看得到的,导致错误；第 18 题,很多同学对平方差公式把握得特别娴熟,但对于多项式与多项式相乘的运算欠缺肯定的运算才能；四题中解不等式组的,此题目比较简洁,大部分同学能够做来,只有一小部分同学对于第 2 个不等式的求解有点困难；对于第 知晓答案,却不知如何说好理由；20 题利用统计数据解决一些实际问题的,很多同学五大题涉及到图形的面积相等以及一些空间想象,有部分同学能够顺当的解决问题,但有些同学由于空间想象才能欠缺,不能观看到两个图形的面积是相等的；也不能很好的记住一个等腰梯形的面积运算公式,故不能精确的解答问题；六大题第 1 题： 8 分

15、,满分占15% ；而大部分同学只得了三四分左右；主要缘由有二：无法精确的找出题中所隐含的等量关系,得出方程或方程组；个别同学的运算才能不过关；六大题第 2 题： 8 分；大部分同学是空着的,他们无法精确的懂得题意；而有些同学虽然做了,但走了很多弯路费时费劲仍是错误的；只有10% 的同学能够精确的懂得题意,完细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 5 页,共 20 页 5 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

16、- - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-整的写出解答；四、暴露的主要问题：1、基本技能不过关,这主要反映在运算和解方程及化简求值上；2、审题不清,读题不细；比较突出的表现在六（等量关系；1）上,不能精确的找出题中所隐含的3、没有养成良好的解题习惯；比较典型的如第五题的第（2）题求角的度数,大多同学仅凭推测想象便胡乱得出错误的结论,根本不去通过规律运算去获得结论；4、数学才能薄弱；分析问题的才能需进一步提高,基本的数学思想需加强；如第五题的第（ 1）小题,对基本图形的熟识、观看、构造才能弱；不能用代数式精确表示图形的面积,更缺乏基本的数学建模思想；五、教学建议：1、依据课本,夯

17、实基础；课标中指出“ 留意同学对基础学问、基本技能的懂得和把握” ；因此,在初一数学中,我们肯定要留意课本,加强基础,落实对基本学问的把握,对基本概念的懂得,对基本方法的应用,对基本技能的娴熟,对基本思想的领会；2、留意过程,培育习惯；老师要更加关注同学的学习过程,要求同学留意细节,养成仔细、 严谨的好习惯；要引导同学切实关注自主学习的 体验 过程, 重视学问的发生过程,养成良好的思维习惯；比如,可以要求同学建立一个错题本,随时记录自己的错误,及造成错误的缘由, 或建立一个记录本,随时记录易错、 易忘问题, 依据个人的详细情形,查缺补漏,将学问归类,将解题方法归类；在形成学问的基础上加深记忆,

18、养成习惯；3、突出方法,提升才能；在教学中,通过肯定量的习题训练,让同学自己加以反思,总结,从特别中发觉一般,留意问题的通性通法,在一般中捕获特别,留意方法的敏捷变通；从而真正提升同学精确运算的才能,初步的空间观念, 简洁 的规律推理才能, 以及分析问题、解决问题的才能； 特别是对于分析问题、解决问题才能的培育,第一要培育同学仔细审题和详细问题详细分析的习惯,而不是单凭机械记忆、仿照套用等；4、在初一的几何学习时,用推理的形式从简洁的一步或两步的因果形式开头要求同学细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 6 页,共 20 页 6 / 20

19、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-的书写,培育用符号语言表达的严谨的规律思维；20222022学年度第一学期七年级数学调考年级：七年级科目：数学试卷分析分析人：布麦尔亚木；阿不都艾比孜（四乡中学）一、成果统计年学参人及60 69 分数段同学人数比率90 100 考均格70 79 80 89 级科人人比人比人比人比分率数数率数率数率数率七数70457.450.07711.07510.79113.010715.3学

20、1 9 % 5 % 3 % 7 % 6 % 二、试卷简析（一）命题原就期末考试其基本任务是检查同学经过本学期的学习,是否达到了义务训练阶段课程标准规定的水平,包括基础学问 和基本技能的把握,对同学智力的开发,创新才能、实践能 力、思维才能的培育,以及情感态度、价值观的表达；为此,我们在命题前确定了如下命题原就：1 、全面考查同学的数学素养；依据九年义务训练数学课程标准的要求,处理好课程目细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 7 页,共 20 页 7 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

21、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-标中三个关系,留意学问与才能、过程与方法、情感态度和 价值观的交融、整合,表达数学课程目标的整体性和综合性；数学期末考试应留意考查数学基础学问和基本技能的把握,留意考查同学对所学学问的懂得与运用才能,同时情感态度 和价值观应有机地渗透在详细的考查内容中；2 、适应期末考试要求,尽量降低难度；本次命题必需做到从我们基础训练的进展水平动身,考虑不 同层次、不同进展状态的同学实际,尽量降低难度,客观、公正地衡量每一个同学的数学水平,确保及格率和平均分达 到相应的

22、要求；为此,要处理好教材直接涉及的教学内容与 课外材料的关系,留意所选材料的水平与教科书文本相当；3 、留意试题的导向性和科学性；通过期末试题促进考试为引导和推动学校为实施素养训练服 务；坚持试题依据课程标准确定内容和认知水平要求 与 遵循数学训练测量规律编制试题相统一,即从课程标准和数学测量学两个维度确定试题科学性方面的指标体系；（二）试卷结构试卷为16K6版,满分100分,考试时间90 分钟,考试形式为闭卷,题量为五大题21 小题,题型包括挑选题、填空题、运算题、解答题和应用题,题型掩盖的内容达到了本学期所学内容的95% 以上；分值及学问点分布如下表：独家原创2022 全新精品资料 -全新

23、公文范文 -全程指导写作8 / 20细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-题题型分学问内容题题型分学问内容号值号值1 挑选肯定值、相反数 第 9 页,共 20 页 3 的意义12 填空4 代数式求值2 挑选3 有理数加、减13 填空4 列代数式3 挑选3 代数式的意义14 填空4 有理数的运算4 挑选解答3 合并同类项15 题6 代数式化简求值5 挑选解答3 图形

24、观赏16 题6 解一元一次方程6 挑选一元一次方程解答3 解的意义17 题6 解一元一次不等式7 挑选应用利用统计图求平均3 中位数和众数18 题8 数,样本估量总体8 挑选解一元一次不3 等式及解集的19 应用8 一元一次方程应用题表示9 填空应用4 科学记数法20 题8 一元一次不等式应用10 填空非负有理数的综合一元一次方程与一元4 判定21 题10 一次不等式综合细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创9 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料

25、 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-代数式的系数11 填空4 与次数题意图与特点1 、以学问立意、以同学把握基础学问为核心；试卷选材源于教材、留意基础,对七年级数学上册中需要把握的基础学问和基本技能作为了考查的重点；试卷在考查目标、试卷结构、题型设置、分值安排上比较合理,难度系数约为 0.75 ,本试题较多地表达了新课程精神,有意识地将“ 学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三位一体的教学目标融入试题 中,将科学探究的思想与方法表达在试卷中；2 、以才能立意,以同学的进展为本；同学在校的学习方式将 直接影响着他们今后步入社会后的

26、工作、生活方式；同学的 终身进展,需要具备适应社会进展的才能；因此数学课教学 要重视同学的才能的培育,要提高同学运用所学学问分析、解决实际问题的才能；本试题在留意基础学问考查的同时,仍着重于考生的才能的培育和检测,重在于对学问的运用的 考查；3 、以生活立意,以同学运用学问解决实际问题为目标；数学学问源于生产生活,又服务于生产生活实际,数学学问的考查肯定与生产生活相联系；“ 人人学有价值的数学“ ,这是新理标准的核心理念之一,本套试题采纳了一系列涉及到 生产、生活、社会等各个方面的内容,收集这些方面的素材细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创

27、 第 10 页,共 20 页 10 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-加工处理,以这些材料为载体,提炼出与数学有关的学问点,考查的是课标和课本范畴的学问内容,试题起点高、落点低；加强了数学与生产生活实际的联系,引导同学关注生 活实际,关注身边的数学、生活中的数学,学会用所学学问解决生产生活实际问题；（四）答题情形分析 在对同学的答题情形进行了统计、分析,得如下表格：一题（挑选题）,得分率,人平（此题总分

28、30 考实场到人 数 第 1 考 场 第 2 考 场 第 3 考 场 第 4细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 11 页,共 20 页 11 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-考 场第 5 考 场第 6 考 场第7 考场 第8 考 场第 9 考 场第 1 0 考 场第 1细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程

29、指导写作独家原创 第 12 页,共 20 页 12 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-1 考 场 第 1 2 考 场 第 1 3 考 场第 1 4 考 场第 1 5 考 场 第 1 6 考 场2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 13 / 20细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - -

30、- - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-第 1 7 考 场 第1 8 考 场第1 9 考 场 第2 0 考 场第 2 1 考 场第 2 2 考细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 14 页,共 20 页 14 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-场第2

31、 3 考场第2 4 考场第25 考场分）题号赋分得分率主要错误及所占百分比1 3 87.5 A 占 6.5% D占 10% 题号赋分得分率主要错误及所占百分比2 3 59 A 占 2% B 占 25% C 占 14% 3 3 46 A 占 36% C 占 15% D 占 3% 4 3 73.5 A 占 9.5% B占 11% D 占 6% 5 3 84.5 A 占C 占 1% D 占 3% 11.5% 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创15 / 20细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 -

32、 - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-6 3 80 A 占 2% B 占 11% D 占 7% 7 3 87 A 占 6% C 占 6% D 占 1% 24B 占 17% C 占 6% D 占 5% 8 3 72 二题（填空题）,得分率61.3%,人平14.7 （此题总分分）得分题号 赋分 考查学问点 主 要 错 误率9 4 82.5 科学记数法 不知用科学记数法表示数非负有理数的判 肯定值、数的平方的概念不10 4 69.5 别 清代数式的系数、次 不知是常数、代数式次数概1

33、1 4 58.5 数 念不清运算错误,不知怎样求代数12 4 59.5 代数式求值式的值13 4 48 列代数式 圆面积公式错误14 4 50 有理数的运算 运算错误三题（解答题）,得分率 68.2 ,人均 12.3 （此题总分 18分）题号 赋分得分考查学问点主要错误 第 16 页,共 20 页 率15 6 49 代数式化简不会去括号；不会合并同类2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创16 / 20细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

34、- - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-求值项；代值运算错误；不化简直接代值一元一次方不能列出方程,很多考生将等2416 6 79.3 程式列成了不等式；解方程错误17 6 76 一元一次不不会解不等式；不等式两边同除负数时错误；解集在数轴等式上表示错误四题（应用题）,得分率53.6%,人平12.9 （此题总分分）题号赋分得分率考查学问点主要错误求平均数不能依据统计图运算平 均数；平均数概念不清；运算错误不能正确列出方程； 解方程错误；解应用题 步骤不规范不能正确设未知数； 不能正确列出不等式； 解不等式错误18 8 64.3% 样本估量总体一元一次方程的19

35、 8 48% 应用一元一次不等式20 8 46.5% 的应用五题（综合题）,得分率41.9%,人平4.2 （此题总分10分）细心整理归纳 精选学习资料 2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 第 17 页,共 20 页 17 / 20 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最新精品资料举荐-供应全程指导服务-题号赋分得分率考查学问点主要错误与 20 、 21 小题存在同样错22 10 41.9% 一元一次方程误；对综合题有可怕感；和不等式综合考虑问题不全面；第3 小问得分率较低从以上统计中可以看出,同学答