2022年《一个小村庄的故事》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载7 一个小村庄的故事上海市民办扬波外国语学校 史乐海【教学目标】1会认 9 个生字,会写13 个生字；正确读写“ 森林”、“ 郁郁葱葱” 、“ 湛蓝” 、“ 甜润” 、“ 盖房” 、“ 暴露” 、“ 扩大” 、“ 一栋栋” 、“ 各式各样” 、“ 应有尽有” 、“ 锋 利” 、“ 喘气儿” 、“ 清晨” 等词语；2有感情地朗读课文,明白课文的主要内容；3领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；4联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子,并体会其表达成效；【课时支配】两课时【教学预备】多媒

2、体课件【教学过程】第一课时【教学要点】1会认 9 个生字,会写13 个生字；正确读写“ 森林”、“ 郁郁葱葱” 、“ 湛蓝” 、“ 甜润” 、“ 盖房” 、“ 暴露” 、“ 扩大” 、“ 一栋栋” 、“ 各式各样” 、“ 应有尽有” 、“ 锋 利” 、“ 喘气儿” 、“ 清晨” 等词语；2有感情地朗读课文,明白课文的主要内容,知道小村庄发生的变化；一、导入新课1在很久很久以前,有一个恬适的小村庄,媒体出示：图片（板书：小村庄）那里绿树成荫,树木成林；绿茵茵的草坪上洁白的羊群撒欢地玩耍、玩耍；牧羊人吹着笛子, 悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡；勃的生气；整个山村布满了祥和的气氛和勃2课文中有一段话就

3、是描写这漂亮的小村庄,我们一起来读一读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载媒体出示：山谷中,早先有过一个漂亮的小村庄； 山上的森林郁郁葱葱, 村前河水清亮见底,天空湛蓝深远,空气清爽甜润；（1）自由读,要求读正确读流利；（2）指名读,准时正音：郁、澈、湛（特殊是“ 湛”（3）媒体出示：连线练习,不是形声字）；郁郁葱葱 空气清亮见底 森林湛蓝深远 河水清爽甜润 天空你喜爱这一段中哪

4、些词？为什么？（依据同学的回答,相机懂得几个词语的意思；）（板书：郁郁葱葱、清亮见底、湛蓝深远、清爽甜润）（4）赛读,读出小村庄的漂亮； （自由练读、指名读）说明：通过词语的懂得,句子的朗读,让同学感受到“ 以前小村庄” 的漂亮,为后文的学习做好铺垫；3同学们,清亮的小河从村前流过；村后的山坡上郁郁葱葱的树林像一道庞大的屏障,这一切真是漂亮极了；今日我们学习的课文就和这个小村庄有关；（板书： 7、一个小村庄的故事）读课题二、初读课文1媒体出示： 自由读课文,读准字音,读通句子；边读边想：从文中你知道了些什么？2学习生字新词；（1）媒体出示： 森林湛蓝甜润盖房暴露咆哮一栋栋 第 2 页,共 9

5、页 - - - - - - - - - 各式各样应有尽有锐利喘气儿清晨犁（2）自由读,指名读,准时正音（如“ 喘气儿” 的儿化读法、“ 裸” 的读音等）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）懂得犁 媒体出示： 犁的图片 ,直观熟悉犁的样子及作用；暴露课文中说了“ 暴露的土地”,是说土地上原先有很多的树木,就像给土地穿上了一件绿衣裳,现在土地上面什么也没有了！一栋栋房子仍可以说：一幢幢房子、一座座房子 咆哮什么（谁）会咆哮？（台风、洪水、

6、愤怒的爸爸 ）说明：词语懂得可以实行不同的方式方法,让同学在学与用中触类旁通、活学活用；3沟通,从文中你知道了些什么？说明：可以让同学自由说, 只要和文章有关就要确定同学,通过这个环节使同学对文章有整体感知；三、研读课文 1感受村毁人亡的小村庄 媒体出示： 然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天清晨,雨才停下来；可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处；（1）“ 没喘气儿” 是什么意思？媒体出示： “ 没喘气儿” 翻红； 从哪儿可以看出 大雨“ 没喘气儿” ？你能通过朗读把这“ 没喘气儿” 的大雨表现出来吗？（2）想象情形：读了这些词句,

7、你似乎看到了什么情形？媒体出示：“ 咆哮” 加点（环绕“ 咆哮” 绽开）（3）这是一幅多么凄惨悲凉的画面呀！媒体出示：看抱头哭泣的人群吧！（4）有感情朗读 2老师引读洪水冲垮小村庄的图片 ,看山不再是（郁郁葱葱） ,水不再是（清亮见底） ,天空不再是（湛蓝深远） ,空气细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载不再（清爽甜润）；村庄（没有了）,什么都没有了；（板书：什么都没有了）3依据板

8、书简要说说小村庄的变迁；说明：利用板书理清教学内容的思路,点和难点,帮忙同学懂得相关内容；四、复习巩固将教学内容结构化, 仍可以突出教学的重1小村庄的庞大变化给你产生了怎样深刻的感受？让同学自由说说感想；小结：一个安静、漂亮的小村庄, 在五天五夜的大雨过后, 被咆哮的洪水卷走了；同学们惋惜、到底是什么造成了这样的后果呢？我们下节课来学习；2比一比,再组词；梨（）喘（）吹（）犁（）瑞（）砍（）五、拓展作业 媒体出示：1誊写带有生字的词语；2把课文中意思深刻的句子抄下来；3熟读课文,背诵第一自然段；【板书设计】7 一个小村庄的故事 郁郁葱葱 清亮见底 什么都没有了 湛蓝深远 清爽甜润其次课时【教学

9、要点】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1有感情朗读课文,知道小村庄发生庞大变化的缘由；2领悟爱惜树木、爱护环境、爱护生态平稳的道理；3联系上下文和生活实际,懂得含义深刻的句子,并体会其表达成效；一、导入新课 1板书： 7 一个小村庄的故事 2复习词语媒体出示： 郁郁葱葱清亮见底湛蓝深远清爽甜润依据课文内容,在括号里填上合适的词语；媒体出示：我们知道了这个小村庄以前很漂亮,这里的

10、森林（）、这里的河水（）、这里的天空（）、这里的空气（）；3是呀,这小村庄多美呀！可是我们也知道这个村庄发生了很大的变化；媒体出示：不知过了多少年,多少代,这里的森林不再（）、这里的河水不再（）、这里的天空不再（）、这里的空气不再（）,最终这个村庄消逝了；4男女生读 二、研读课文 1小村庄为什么会发生这么大的变化？默读课文,边读边想,把表现小村庄消 失缘由的语句划出来；2同桌沟通：把你划的句子读给你的同桌听听, 并说说你从句子中读懂了什么？3全班沟通：小村庄为什么会消逝呢？哪些句子写了缘由？（1）媒体出示： 谁家想盖房,谁家想造梨,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来；就这样,山坡上显现了

11、暴露的土地； 扣住两个“ 谁” 和“ 拎” 字懂得人们砍树特别随便,不受约束和限制；同学补充句子；媒体出示：谁家想盖房,谁家想造犁,谁家想（）,谁家想（） 就拎起斧头到 第 5 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -山坡上砍树；学习必备欢迎下载任凭什么人,任凭什么时候,任凭什么缘由,都能随任凭便地砍树,想砍多少就砍多少,这就叫做乱砍滥伐； （板书：乱砍滥伐）说明：联系课文内容,发挥同学的想象力,把同学感同身受

12、,将课文的懂得与生活体会相合,更进一步感受到“ 乱砍滥伐”； 懂得“ 暴露” 的含义（没有东西的遮盖）（媒体出示： 相关图片 ）看,这就是暴露的土地,仍能怎么说,换个词来说说；指导朗读；（沙化、光秃秃）看着这光秃秃的土地,你们心里有什么感受？能把这种感受读出来吗？（指名读生评再次指名读）从你的声音里,我听出了你的惋惜、焦急,请同学们一起来读！（2）媒体出示： 一年年,一代代,山坡上的树木不断削减,暴露的土地不断扩大 想象土地暴露之后会怎样？ （板书： 暴露的土地不断扩大） 从哪儿感受到暴露 的土地不断扩大？（作者用了一个省略号来表示）说明：最终的省略号意味深长, 它虽然省掉了文字的说明, 但比

13、文字的说明更有韵味对森林的破坏仍在连续；在这设置空白,让同学懂得课文的含义,从而达到与作者心灵上的沟通； 同时,让同学在潜移默化中体会过度采伐是如何形成的；森林面积不断地缩小,缩小,缩小,再缩小,暴露的土地不断地扩大,扩大,扩大,再扩大！暴露的土地无情地吞噬曾经茂盛的森林,看到这些,你的心里又 有些什么感受呢？老师引读： 就是由于乱砍滥伐, 十年、二十年、几十年,山坡上的树木 （不 断削减）,暴露的土地（不断扩大） ；一代、两代、十几代,山坡上的树木（不断削减）,暴露的土地（不断扩大） ；就这样,一年年,一代代, （山坡上的树木不断削减,暴露的土地不断扩大；） 第 6 页,共 9 页 细心整理

14、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（3）媒体出示： 树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,仍有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了；你们从这个句子中感受到了什么？从哪些词语感受到？懂得词语“ 各式各样、”“ 应有尽有” 等（媒体出示： “ 一栋栋、各式各样、应有尽有、大量” 加点）；这些不同的词语都说明白砍树数量特别多；树木变成了哪些工具和家具呢？引读：们变成了 （板书：消逝）砍

15、下了这么多的树, 到哪儿去了呢？它媒体出示： 假如你是那一棵棵被砍的树,你会对人们说些什么？指导朗读：多么让人惋惜！多么让人遗憾！多么让人扎心呀！让我们带着自己 的感受自由地读读这句吧！4一个漂亮的小村庄就这样被咆哮的洪水卷走了,消逝了,是谁使小村庄消逝 的？请同学们再默读 24 自然段,在课文中查找答案；（是锐利的斧头使人们过上了自以为不错的日子,庄消逝得无影无踪；）（板书：锐利的斧头）5感悟第 5 自然段；媒体出示：也是锐利的斧头使漂亮的小村什么都没有了全部靠斧头得到的一切,包括那些锐利的斧头；（1）齐读第 5 自然段（2）懂得“ 什么” ；媒体出示：“ 什么” 加点（“ 什么” 在这里不

16、是用来提问,而是用以“ 任指” 任凭的一个什么东西、物品,“ 什么” 的运用, 突出乱砍滥伐所引发的惨重后果,同时也衬托出灾难的无情； ）（3）摸索：什么都没有了,没有了什么呢？（指名说）（4）引读小结：锐利的斧头（没有了） ,美丽的环境（没有了） ,眼前不错的生 活（没有了）,人们世世代代赖以生存的家园（没有了） ,就连很多鲜活的生命也 都（没有了）,什么都（没有了）；6这就是一个小村庄的故事,一个凄惨的故事,一个叫人心酸的故事,一个令 人扎心的故事, 一个催人泪下的故事； 这篇课文仅仅是想告知我们这个凄惨的故细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

17、 - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载事吗？（不是）仍想告知我们什么呢？（这个故事是大自然对人类的发出的严峻警告：无情的惩处；）不爱惜大自然, 必将受到大自然说明：本文没有一处声讨人们滥砍乱伐树木的行为,却把抽象的含义化为详细的物象,要引导同学从这些可视可感的画面中去领悟、熟悉爱护环境的重要性；四、复习巩固1拓展延长：这个小村庄只是一个小缩影；在我们身边,仍有不少“ 锐利的斧头” ,在无情地破坏我们这个漂亮的家园；请同学们看屏幕,媒体出示：播放人们砍伐森林、捕杀动

18、物、乱倒垃圾等污染、破坏环境的图片；2沟通感受：此时,你最想说的是什么？（板书：爱护生态平稳）说明：敬重每一个同学的感受,着力培育同学的制造性、敏捷性思维,充分进展同学的个性； 同学可以挑选不同的角度, 阐述自己的想法： 可以声讨人们的错误行为,可以表达自己的怜悯心,可以对人们今后的生活提出建议等；3让我们共同呼吁：媒体出示：让猎枪不再响起,让森林照旧茂盛,让污染不再发生,让河流常年清亮,让我们和全部的动物、植物做好伴侣,共同装扮我们的美好生活！五、拓展作业媒体出示：1设计一句环保公益广告；2写一写你读此文之后的感受；3以小组为单位,合作办一份“ 爱护绿色家园” 的手抄报；【板书设计】7 一个小村庄的故事乱砍滥伐细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -锐利的斧头学习必备欢迎下载爱护生态平稳暴露的土地不断扩大消逝细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -