2022年中级育婴师模拟试题无答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆职业技能鉴定国家题库 育婴师中级理论学问试题一、单项选择 1. 以下选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是 ；A、范畴上的有限性 B、内容上的稳固性 C、遵循上的随便性 D、形式上的多样性2. 市场经济条件下,职业道德最终将对企业起到 的作用；A、决策科学化 B、提高竞争力 C、打算经济效益 D、打算前途于命运3. 职业道德通过 ,起着增强企业凝结力的作用；A、和谐员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员制造进展空间D、调剂企业与社会的关系4. 以下选项中,关于职业道德与人的事业胜利的关系的正确论述是 ；A、职业道德

2、是人事业胜利的重要条件B、职业道德水平高的人确定能够取得事业的胜利C、缺乏职业道德的人也会获得事业的胜利D、人的事业胜利与否与职业道德无关5. 爱岗敬业的详细要求是 ；B、转变择业观念C、提高职业技能A、看效益打算是否爱岗D、增强把握择业的机遇意识6. 是企业诚恳守信的内在要求；A、留意环境效益 B、增加职工福利 C、留意经济效益 D、开展员工培训7. 以下关于勤劳节俭的论述中,正确的选项是 ；A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业连续进展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如制造8. 企业创新要求员工努力做到 ；A、不能墨守成规,但也不能标新立异 C、大胆地试大胆地闯,敢于提出新问

3、题B、大胆地破除现有的结论,自创理论体系 D、激发人的灵感,遏制冲动和情感名师归纳总结 9. 是婴儿生理方面发生变化的表现；C、身高、第 1 页,共 8 页A、认知、 情感和社会交往的提高B、推理和社会交往才能不断提高体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高10. 是人体的食物加工厂；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆A、呼吸系统B、消化系统C、心血管系统D、内分泌系统11. 婴儿生理性流涎的缘由是 ；12. A、口底浅 B、舌短宽而厚 C、口腔比较干燥 D、牙齿发育变化大12. 婴儿头部骨缝的闭合时间是 ；A、68 个月

4、 B、46 个月 C、34 个月 D、12 个月13. 是对婴儿神经系统的特点不正确的描述；A、大脑功能发育不全,小脑发育晚 B、脑发育缓慢 C、大脑简洁兴奋,易疲惫D、神经髓鞘化、植物神经发育不全 14. 新生儿脑重量平均为 350 克, 1 岁时可达 950 克, 达 1200 克,接近成人水平；A、6 岁 B、5 岁 C、4 岁D、 3 岁 15. 以下对婴儿皮肤的特性描述不正确的选项是 ；A、爱护功能差B、代谢活跃 C、皮肤表层体温调剂才能强 D、皮肤渗透作用强 16. 是婴儿虽然是生理性远视,但仍能近距离清晰视物的缘由；A、眼球前后径短 B、眼球前后径长 C、眼睛简洁近视 D、晶状体

5、弹性好,调剂才能强 17. 是知觉；A、反映当前客观事物的个别属性的熟悉过程 B、反映当前客观事物的整体属性的熟悉过程 C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D、反映过去客观事物的整体属性的熟悉过程 18. 是婴儿最早显现的感觉；A、皮肤感觉 B、听觉 C、味觉D、视觉 19. 是感知动作思维；A、通过表象的联想并进行规律摸索的思维方式 B、通过规律摸索而进行的思维方式C、依靠事物或情形的表象及表象的联想进行的思维活动D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 20. 是 2 岁半的婴儿能集中留意的时间；A、58 分钟 B、810 分钟 C、1020 分钟 D、1520 分

6、钟 21. 是对心情、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述；A、良好的心情情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的心情情感体验会抑制婴儿的探名师归纳总结 求欲望和行动C、心情和情感对心理活动和行为没有影响D、心情和情感对激活心理第 2 页,共 8 页活动和行为起着至关重要的作用22. 以下对婴儿气质特点的描述不正确的选项是 ；A、受先天特性的影响B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳固的,又是可变的D、在婴儿后期表现得最明显23. 不属于言语初步进展期三个阶段的内容；A、词汇的进展B、句式的把握C、说电报句D、口语的表 达 能 力24. 要 以 婴 儿 作 为 热

7、 能 需 求 量 的 基 础 ；A、 平 均 年 龄 的 需 求 量B、自身热能的消耗量C、同年龄段的平均需求量D、同年龄段的平均消耗量 25. 是简洁缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素；A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钴、碘D、钴、氟、锌、硫26. 是碘的主要作用；A、构成人体骨骼和牙齿B、多种酶的激活剂C、制造甲状腺素D、促进血液凝固27. 是水缺乏造成的结果；A、婴儿养分不良B、消化液稀释,引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱,水电解质平稳失调28. 是婴儿期的教养原就；A、玩耍第一B、训练为主C、哺育为主D、- - - - - - -精选学习资料 - -

8、 - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆教养结合29. 以下对婴儿训练的特点描述不正确的选项是 ；A、通过感官来进行学习 B、不会主动提问 C、留意力不易集中 D、需要反复训练30. 是对婴儿训练的错误原就；A、敬重婴儿进展权益的原就 B、促进婴儿全面和谐进展的原就 C、训练第一,哺育其次的教养原就 D、以情感体验为主体的原就 31. 是多元智能理论论述的 7 个方面；A、音乐、自然、体育、数学规律、语言、人际关系、自我熟悉B、音乐、美术、运动、数学规律、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学规律、语言、人际关系、自我熟悉D、音乐、智能、形体、数学规律、语言、自理才

9、能、自我熟悉32. 是历史上规范儿童权益内容最丰富且最为广泛认可的法律文件；A、母婴保健法B、儿童权益公约C、未成年人爱护法D、中国儿童进展纲要33. 是提出“ 儿童健康”新概念的法律文件；A、中国儿童进展纲要B、儿童权益公约C、未成年人爱护法D、母婴保健法34. 不属于劳动合同中的内容；A、劳动合同期限、工作内容、劳动爱护和劳动条件B、劳动福利、社会保险、旅行活动、合同转让 C、违反劳动合同的责任 D、劳动酬劳、劳动纪律、劳动合同终止条件 35. 以下那种情形会引起喂养过度 ；A、喂奶时的速度过快 B、给婴儿的食物过杂 C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物 36. 下面那一

10、组症状反应的是婴儿喂养过度 ；A、呕吐、便秘、入睡困难 B、烦躁担心、哭闹、便秘 C、肚子不舒适、溢奶D、过度增重、虚胖 37. 为防止婴儿溢奶,喂奶后可实行让婴儿 ,轻拍其背部,排除咽下的空气；A、趴着 B、直立抱起 C、横着抱起 D、仰卧 38. 避免婴儿便秘实行的措施不正确选项 ；A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩 B、削减食量并每日进行腹部按摩 C、增加饮水量,削减食量 D、多吃高热量的食物 39. 换乳期是婴儿生长过程的必定阶段,通常把 的时期称为换乳期；A、婴儿脱离乳类食物的过程 B、添加半固体食物的过程 C、添加“ 副食”的过程 D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养

11、为主40. 吃泥糊状食物是每个婴儿必需经受的时期,泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确选项 ；A、补充奶量的不足B、调剂食物品种 C、促进咀嚼功能的发育 D、增强婴儿的免疫力 41. 婴儿早期生长需要的三种食物段,又称三级火箭； 其正确的划分是 ；A、一级火箭 -母乳喂养期；二级火箭 -配方奶连接期； 三级火箭 -自然食物均衡期 泥状食品添加期（二级火箭）,固体食物添加期（三级火箭）B、母乳喂养期 （一级火箭） ,C、哺乳期（一级火箭）；换乳期（二级火箭）；泥状食物添加期（三级火箭）D、婴儿诞生立刻开头的母乳喂养（一级火箭）,准时赐予配方奶连接和泥状食物添加（二级火箭）,固体食物期到自然食物名

12、师归纳总结 均衡膳食的合理喂养（三级火箭）42. 训练婴儿正确的 “ 吃”,是为了培育婴儿的 功能；第 3 页,共 8 页A、吞咽功能B、吸吮功能C、味觉功能D、咀嚼功能43. 下面那些症状可判定为,可能食物引起婴儿的过敏反应 ；A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、留意力不集中44. 可引发婴儿患爆发性荨麻疹的食物 ；A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、蛋类、巧克力45. 在进行添加泥糊状食品训练时,如家长方法不当可能造成 ；A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下46. 添加泥糊状食品时,要经过试食,以利于 ；A、- - - - - - -精选学习资料 - - - -

13、 - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆通便的作用B、让婴儿适应后而喜爱C、吊起婴儿的胃口名师归纳总结 D、提高婴儿对味道的辨别才能47. 泥糊状食品最好不加 ；A、糖和盐B、第 4 页,共 8 页糖和味精C、盐和味精D、味精48. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中 ；A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品49. 婴儿水代谢紊乱的症状可表现为 ；A、水肿B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高50. 水平稳与多种因素有关,其中包括 ；A、碳水化合物B、脂肪C、呼吸速率和体温D、钙的水平51. 婴儿不显性失水包括 ；A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液

14、中的水分52. 婴儿每日水的主要来源是饮水,除此以外不包括 ；A、水果中的水分B、蔬菜中的水分C、各种流质食物D、泥糊状食物53. 婴儿二便卫生习惯培育要循序渐进,而且要 ；A、强迫婴儿按要求去作B、准时赐予勉励和夸奖C、用食物逗引婴儿D、提早训练54. 人体皮肤不具有 功能；A、调剂体温B、支撑C、爱护D、代谢 55. 锤炼婴儿呼吸道黏膜的适应才能应通过 进行；A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和嬉戏56. 不属于婴儿三浴锤炼的目的是 ；A、提高婴儿的自理才能B、增强大肌肉群的和谐性C、提高神经系统的灵敏度D、增强皮肤的抗击才能57. 对婴儿衣服的消毒可采纳 ；A、1%

15、的 84 消毒液浸泡B、0.5%的过氧乙酸浸泡C、1-3%的来苏水浸泡D、2-4%的来苏水喷洒58. 对室内家具和便器可用 的来苏水擦拭消毒；A、0.5%-1% B、3%-5% C、1%-3% D、2%-4% 59. 使用消毒液的同时仍要留意 ；A、日光照耀B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉60. 测量沿着眉间与后脑勺最突出处,环绕头部一周的长度的方法是在测量 ；A、胸围B、身高C、头围D、臀围61. 生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿 ；A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、养分曲线D、心理变化62. 婴儿生长监测包括生长发育的学问,人体测量学常用参数, ；A、生长发育监测方

16、法B、养分曲线C、生活习惯D、心理变化63. 测卧式身长时让婴儿 ,双眼直视正上方,头、双足跟紧贴测量板,双膝由测量人员压平；A、仰卧B、俯卧C、站立D、跪伏64. 不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和 的；A、免疫功能缺陷B、不良生活习惯C、口吃D、洁癖65. 每个婴儿预防接种都必需根据儿童 进行；A、免疫程序B、生理发育C、生活地区D、自理才能66. 婴儿 的预防方法是, 要合理支配饮食,辅食多样化,合理支配生活起居；A、养分不良B、意外损害C、流行疾病D、铅中毒67. 婴儿缺乏维生素B2 主要表现为 ,口唇干裂,舌色红紫,眼疼等；A、口角炎B、全身骨头疼C、血色素低D、吸取力差68. 婴儿

17、显现虚弱,无力,面色惨白,脾气急躁等,是缺乏 ；A、维生素C B、维生素K C、维生素D D、叶酸69. 的缺乏,会导致婴儿体格和智力发育迟缓,身材矮小,智力低下；A、碘B、维生素 D C、叶酸D、维生素 E 70. 2 周岁以内婴儿最好不看电视, 洗脸的水应是 ,以防眼病；A、流淌水B、盆接水C、酒精稀释水D、药水71. 育婴师学习预防铅中毒的目的是 ；A、根除铅污染B、明白铅对人类进展的重要性C、剖析铅的成份D、识别并防止- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆铅中毒的危急72. 依据血铅水平是否超过或等于 来诊断儿童铅中毒；A

18、、0.183 mol/L B、 0.283 mol/L C、0.383 mol/L D、0.483 mol/L 73. 血铅水平分五级, 属于不同程度的铅中毒；A、I 级 B、 -A 级 C、 -B 级D、 -级 74. 预防婴儿意外损害的发生,要 ；A、检查厨房安全、浴室安全、房间安全、起居室安全、 卧房安全、 门厅、楼梯和走廊安全 B、测试宝宝社会交往才能 C、测查婴儿睡眠质量 D、监测婴儿生长发育 75. 干预婴儿意外损害, 我们要加强宣扬训练,增强爱护意识,特殊是 ；A、教给人们一些预防意外损害的学问和方法 B、组织婴儿学习安全理论常识 C、引导婴儿进行危急嬉戏的演习 D、禁止婴儿独自

19、嬉戏 76. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方,距离 50 厘米以外,给饭锅安 ；A、爱护架 B、锅盖 C、气阀 D、螺丝 77. 在起居室门上装安全玻璃,不要让婴儿接触到 东西；A、易碎的 B、光滑的 C、细小的 D、粗糙的 78. 婴儿大动作进展与心理进展水平的关系是 ；A、动作进展水平越高,心理进展水平越低,反之也反B、1 岁之前婴儿的动作进展越快,心理进展越好； 1 岁以后就相反 C、动作进展是测定婴儿心理进展水平的一项重要指标 D、动作进展对心理进展起打算性的作用 79. 婴儿动作的进展遵循年龄特点的规律,其中 ；A、0-1 岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3 岁时是以进展基本运

20、动技能为主 B、0-1岁时以移动运动为主,1-2 岁时从移动向基本运动技能过度 C、0-1 岁时以移动运动为主,1-2 岁时以进展基本运动技能为主 D、1-2 岁时以移动运动为主,2-3 岁时以进展基本运动技能为主 80. 婴儿嬉戏的选择与设计,受心情影响很大,设计实施者必需把握到 等特点；A、婴儿在睡眠好、吃得好和心情饱满的状态下,相宜选择比较猛烈活动量大的嬉戏 B、婴儿感觉困倦、身体不适或心情不佳的状态适合选择比较猛烈活动量大的嬉戏C、婴儿在心情低落时、吃得少的状态下相宜选择猛烈活动量较大嬉戏 D、婴儿吃得特殊饱后, 适合选择比较猛烈活动量大的嬉戏 81. 婴儿上下斜坡的爬行训练,对促进

21、特别有效；A、视觉 B、听觉 C、味、嗅觉 D、前庭平稳系统 82. 婴儿运动空间的创设对促进 等方面才能特别有利；A、运动技能 B、语言才能C、精细动作 D、美感 83. 婴儿的大动作进展嬉戏中, 是大动作进展评判的原就；A、不轻易判定婴儿的动作进展迟缓或有智力缺陷B、促进手眼和谐的进展是首要的原就C、动态静态环境各有不同 D、促进精细动作的进展 84. 婴儿的大动作进展嬉戏中,特殊需要留意 等事项；A、上下肢的刺激同时进行,时间、短次数多、 繁简搭配 B、充分考虑个体性差异,随时用表情和语言与婴儿沟通,提高其观看才能 C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、有利于促进认知才

22、能的进展是首要的原就85. 婴儿随着月龄的增长,手部动作训练是 ,这充分表达了两手的主要功能；A、通过双手互动,实现手眼和谐的训练B、通过两手的活动促进社会交往的才能C、通过手上肌肉的力气及双手、手指等有机协作,来完成近百种动作D、通过手语使不会开口说话的孩子进行简洁的沟通 86. 符合婴儿精细动作进展的年龄特点；A、1-2 岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部和谐才能 B、2-3 岁表现出拍打、抓握等手部和谐才能 C、7-12 个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部掌握才能D、1-2 岁表现出拼插积木、粘贴等简名师归纳总结 单的手部掌握才能87. 是 0-6 个月婴儿精细动作进展的训练重点；A、拍打、抓

23、握、第 5 页,共 8 页推拉等练习B、拼插、积累等练习C、投掷、拼图等练习D、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆发音、微笑等练习88. 是 2-3 岁婴儿手指和谐和掌握才能的训练重点；A、玩胶泥、名师归纳总结 撕揉纸团B、抛掷、 取物C、套叠、 敲击D、第 6 页,共 8 页拍打、抓握、推拉89. 等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律；A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、和谐规律、动静相宜规律90. 等是婴儿五指共用基本规律的应用；A、双手对击、双手鼓掌B、关注五指的才能练习,

24、特殊强调加强无名指、小指的训练C、主要强调大指和小指的曲伸训练D、主要要求手指左右的运动91. 既学习了分类、又学习了不同大小外形积木的摆放方法；A、1- 3 岁婴儿敲击积木的嬉戏B、 1- 3岁婴儿排列积木的嬉戏C、1- 3 岁婴儿搭垒积木的嬉戏D、1- 3 岁婴儿投掷积木的嬉戏92. 等是婴儿精细动作训练时的留意事项；A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活,做到生活化、详细化C、要留意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练93. 思维的概念是 ；A、思维是一种低级熟悉过程B、对别人的行为进行反应C、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级的熟悉过程D、大脑的一种自然反应94.

25、 可以帮忙婴儿提高认知才能；A、感觉和感知B、观看和摸索C、感觉和知觉D、知觉和直觉95. 可以通过婴儿手的精细训练来实现的；A、提高婴儿认知才能B、能让婴儿提高自理才能C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感96. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有 A、敲一敲、咬一咬、动一动B、摸一摸、闻一闻、敲一敲C、撕一撕、打一打、扔一扔D、摸一摸、动一动、闻一闻97. 6-12 个月的婴儿最有效的认知方式是 ；A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈98. 培育婴儿思维才能的有效方法是 ；A、概括思维训练B、抽象思维训练C、抽象思维训练D、用形象、声音、颜色和感觉等直观方法99. 婴儿期以 为主；

26、A、无意记忆B、强迫记忆C、短时记忆D、有意记忆 100. 婴儿是通过 来熟悉自然现象的；A、观看人物的变化来分辩天气B、观看太阳、月亮辨论白天和黑夜C、观看动物来辨论季节D、观看星星来辨论白天黑夜101. 我们引导婴儿阅读主要是促进 的进展；A、其听力有所进展B、婴儿的智力进展速度C、婴儿智力、 情感、身体的健康D、刺激大脑的发育102. 适合婴儿阅读；A、在背阴的地方B、有剧烈的灯光C、光线不要太剧烈D、昏暗的灯光下103. 是亲子阅读常常用的方法；A、选择婴儿喜爱的图书或连环画,带婴儿大声朗读,让他体验阅读的欢乐B、选择的图书应是家长喜爱的C、毫无目的的讲几个故事D、阅读后不要问婴儿问题

27、104. 通过 完成个体言语发声；A、听觉器官和思维B、肢体和视觉器官C、发音器官和听觉器官D、呼吸器官和消化器官105. 是语音形成的生理基础；A、声带正常B、鼻腔最重要C、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的和谐运动D、口腔正常运动 106. 口语表达的过程中要留意 ；A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话107. 包括在语言活动两个方面；A、表达和懂得B、认知和判定C、思维和判定D、精细动作和大动作108. 能够促进婴儿语言懂得才能进展；A、口语懂得和书面语懂得B、符号认知以及口语懂得C、精- - - - - - -精选学习资料 - - -

28、- - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆细动作D、感知体会、概念建立以及对符号、口语懂得109. 婴儿词汇量的增加,是通过 的方法实现的；A、让婴儿自己多看图书B、引导婴儿熟悉与日常生活相关的物品,家长主动告知婴儿想知道的一切C、每天要说不同的词语名师归纳总结 D、让婴儿多看电视110. 对 23 岁幼儿进行儿歌练习,尽量选择 ；A、3 个音节第 7 页,共 8 页B、2 个音节C、4 个音节D、6 个音节111. 下面关于婴儿语言进展的差异性描述,正确选项 ；A、每个婴儿开口说话时间不同B、发音的清晰度是相同的C、最早会说的语言是相同的D、婴儿对词语用的不同112. 不属于婴儿语言

29、进展留意事项；A、多与婴儿交谈B、用“ 儿语” 声调与婴儿交谈C、留意婴儿语言进展的差异性D、婴儿对语句的运用113. 人们把 称为社会适应性才能；A、能用表情,语言表达自己的才能B、可以督促他人的才能C、对他人的评判D、对自己表情、姿势、言语、语气、活动、行为的掌握,使个人与社会相适应的才能114. ,表达了婴儿社会适应性的才能；A、学习才能的提高B、语言才能的进展C、动作技能的进展D、生活自理才能、社会交往才能、保持良好心情和人格进展115. 不属于婴儿生活自理的主要内容；A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情116. 的方法对婴儿生活自理才能的培育是不利

30、的；A、训练要从简洁到复杂B、随着婴儿的成长自然就会了C、让婴儿反复练习直到会了为止D、家长要给宝宝做正确的示范117. ,不属于训练宝宝穿脱衣服的正确方法；A、建立良好的行为习惯B、耐心指导C、帮忙把握基本要领D、责令宝宝快速的协作118. 保护口腔清洁卫生的重要措施是 ；A、洗脸和梳头B、洗头和洗脚C、漱口和刷牙D、坚持喝清水119. 下面选项描述不正确选项 ；A、从前往后冲洗B、最好用流淌的清水C、要用专用的盆子D、女孩子仍小不用清洗外阴120. 训练婴儿独自蹲盆大小便的相宜年龄是 ；A、两岁以后B、八个月左右C、一岁左右D、两岁半以后二、判定题121. 职业道德活动中做到庄重待客、不卑

31、不亢是符合职业道德规范要求的；122. 在公私关系上,符合办事公道的详细要求的是公私分开；123. 婴儿进展中新特点获得的表现有身高、体重、器官的增长等；124. 感觉是反映当前客观事物的个别属性的熟悉过程；125. 婴儿表面看去较胖,但体质健康水平低下一般是碳水化合物过量造成的；126. 打算婴儿之间个性差异的主要缘由是训练的内容；127. 有过敏体质的婴儿应将哺乳时间延长至对食物过敏的自发消逝期；128. 1 岁左右婴儿的饮食已经固定为一日三餐,主要养分的供应已由奶类转为帮助食品；129. 婴儿过量饮用饮料会导致生长发育迟缓； 130. 为促进婴儿食物的消化,可在饭前给婴儿喂些水；131.

32、 婴儿睡眠质量不会因吃的过多或过少而受影响；132. 培育良好的二便习惯,有利于婴儿神经系统发育；133. 婴儿四具的清洁是促进其健康成长的重要环节；134. 手的消毒不行采纳浸泡的形式；135. 储存消毒液时,不要将消毒液放在直接日晒的地方；136. 婴儿生长监测主要包括,体重测量, 身长测量, 头围与胸围的测量；137. 每次测量体重要连续测三次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,体重数字记录到小数点后一位；138. 每次测量身长连续测量一次,用两个相近的数字的平均数作为记录数字,身长数字记录到小数点后三位；139. 婴儿的身长在诞生时平均值是34 厘- - - - - - -精选学习

33、资料 - - - - - - - - - 学而不思就惘,思而不学就殆米, 6 个月后增长为42 厘米；140. 进行预防接种可提高婴儿智力和免疫水平,抑制传染病的流行；141. 婴儿接种疫苗后会显现一些反应,有局部反应和全身反应；142. 养分物包括蔬菜药物两大类；143. 婴儿诞生后全身各部分出血吐血拉血皮肤出血是缺乏维生素 C 导致的；144. 婴儿盲目大量的服用维生素,会有助于宝宝的生长；145. 防止婴儿铅中毒的方法是常常在公路边玩和逗留；146. 儿童铅中毒死亡占总死亡的 26.1%,目前铅中毒死亡已占我国岁儿童死亡排位的第 一位；147. 2000 年我国儿童意外损害的 DALYS

34、缺失占总死亡的 23.8%；148. 1997 年我国儿童意外损害的 DALYS缺失占总死亡的 23.8%,其中交通事故就占了 3.8%； 149. 我国在 1997 年除交通事故、 中毒、跌伤、烧伤、溺水外、 其他意外损耗占 4.0%； 150. 婴儿的动作进展最初不是局部、精确、特地化,而是全身性、笼统、散漫的；151. 婴儿动作进绽开头时比成人慢,然后才逐步娴熟使速度得以提高；152. 趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期都属于大动作进展的必经阶段；153. 攀登架嬉戏对婴儿增加上下肌肉的力气、加强上下肢的和谐性敏捷性特别有利；154. 婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度随精细动作技能的进展而进展；155. 婴儿空间概念的主要内容包括时间、几何图形、季节变化；156. 婴儿认知才能训练嬉戏的主要内容包括熟悉数字、熟悉颜色、练习画画、熟悉自然现象；157. 概念的建立、把握词汇的多少是测量婴儿语言懂得才能的主要指标；158. 2 岁左右是婴儿简洁句发生的时间；159. 随时留意观看婴儿的心情变化并建构一个和谐美好的家庭环境是培养婴儿良好心情的主要方法；160. 由于婴儿个体各领域才能进展强弱不均衡,所以设计一日个别化教学方案需用小步伐原就；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页