2022年七年级生物上册《第二单元第二章第一节无脊椎动物的主要类群》.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载姓名：王梅 单位：卓楼中学课时课题：其次章 第一节 无脊椎动物的主要类群课型：新授课授课时间： 20XX年 11 月 19 日,星期四,第五节第一节 无脊椎动物的主要类群教学目标：1、学问目标 1 、明白无脊椎动物的主要类群；2、明白水螅、蚯蚓的形状结构特点和生理特点；（重点）3、知道扁形、线形动物的形状特点；4、明白腔肠、扁形、线形、环节动物与人类的关系；2. 才能目标通过观看水螅、蚯蚓的视频,进一步培育同学的观看才能和归纳总结的才能；3. 情感、态度与价值观通过对水螅、蚯蚓生活环境的

2、分析,渗透环境爱护的训练；4. 教学方法：观看、归纳、总结课前预备多媒体课件、有关水螅、蚯蚓生活的视频片段；教学环节准时老师活动同学活动间支配创设情提问：我们所学的生物包括哪几类？同学摸索、回答：境激发确定同学的回答,前面我们学习完了绿色植物的植物、动物、微生物爱好（2主要类群,今日我们进入动物世界明白一下动物的分钟）生活；出示章节课题：生物圈中的动物请同学们依据学习目标, 仔细阅读课本 P71-721仔细默读课本；细心整理归纳 精选学习资料 页,将主要学问点在课本上做出标记,对重点带着摸索题进行自学； 并以 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - -

3、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载内容强化懂得和记忆；小组为单位对摸索题进行一、腔摸索下面问题：仔细地争论肠动1、动物分为哪几类？2. 从课本上找到并标记思物：呈现图片请同学区分脊椎动物与无脊椎动物水螅2、无脊椎动物的主要类群有哪些？（15 分二、出示水螅图片考题的答案；钟）指出水螅是一种常见的腔肠动物1. 播放水螅的生活视频腔肠动物水螅免费仔细观看视频, 积极回答老科科通点上传者看有序全部高中生物试验_iCan3处理后 .flv师的提问摸索以下问题：（1）、腔肠动物的生活环境是怎样的

4、？（2）、水螅的外部形状是怎样的？（3）水螅是靠什么捕食的？食物从哪进入的？食物残渣从哪出？2、确定同学的回答,做出总结：水螅生活在淡水中,身体呈浅褐色,圆柱形,有6-10 条触手,有口无肛门；3、出示水螅的纵切面图摸索问题水螅的结构如何,体壁由几层细胞构成,体内有几个腔,食物和残渣由何处进出？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载结合课本熟悉到： 水螅的体壁有内外两层细胞构成,

5、 中胶层没细胞结构；4、同学自学课本总结出腔肠动物的主要特点：腔肠动物是一类结构简洁的多细胞动物,身体呈圆筒状,体壁仅由内、 外两层细胞构成, 消化腔有口自学课本找出代表动物： 桃无肛门；花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫 5、常见的腔肠动物有哪些？腔肠动物与人类的关 系？1、出示涡虫、绦虫、血吸虫图片二、扁 形动物 和线形 动物（5 分钟）同学仔细观看图片, 明白它细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀

6、学习资料 欢迎下载2、师生共同总结出扁形动物的特点：们的生活环境, 结合图片和.身体背腹扁平,左右两侧对称；课本总结出扁形动物的主 要特点.有口无肛门 , 多数营寄生生活；3、出示图片“ 米猪肉”：同学看图片,边观看并思 考：图片中白色的东西是什 么？解答同学的疑问： 白色的东西是绦虫的幼虫, 提示 同学不要贪图廉价购买这种猪肉；4、扁形动物与人类的关系血 吸 虫观看图像： 熟悉到扁形动物 对人类的危害, 树立健康饮 食的意识；病 患 者猪 带 绦3 虫 病 患 者细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - -

7、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载5、出示秀丽隐杆线虫、人体蛔虫图片三、环6、师生共同总结出线形动物的共同特点：身体一般为线形或圆筒形,两头尖,有口有肛门；7、与人类的关系：同学仔细观看图片, 明白它 们的生活环境, 结合图片和 课本总结出线形动物的主 要特点少数种类寄生在人体或其他生物体内,导致人或其他生物患病,如蛔虫病；1、熟悉蚯蚓：播放有关蚯蚓的生活视频节动物蚓 标清 .flv八年级生物 9- 观看蚯（15 分钟）摸索以下问题：（1）、蚯蚓生活在什么样的环境中？仔细观看视频后积极回答2 、蚯蚓的身

8、体有什么特点？老师提出的问题3 、蚯蚓靠什么运动？2、确定同学的回答,出示蚯蚓的图片结合图片说出蚯蚓各部分的名称细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载积极回答：环带颜色较浅,离环带近的是前端, 离环带 远的是后端 结合自己的生活体验积极 回答提问（ 1）环带和其他部位有什么区分 . 2 如何区分蚯蚓的前端和后端？确定同学的回答,师生共同总结出环节动物的特 征：身体由很多相像的环状

9、体节构成；结合课本自主学习提问：用手摸蚯蚓是什么感觉？总结答案： 背部潮湿,腹部粗糙； 蚯蚓依靠潮湿的 体壁呼吸；蚯蚓依靠刚毛运动3、其他环节动物：沙蚕、水蛭细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载四、小结（3分钟）五、腔肠动物 身体呈圆筒状,体壁仅由内、外两层细胞构成,消化腔有口无肛门结合课本自学蠕虫动物扁形动物身体背腹扁平,有口无肛门无脊椎动物蠕线形动物 身体一般为线形或圆筒形

10、,两 虫头尖,有口有肛门 动环节动物身体由很多相像的环状体节 物构成1、区分脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无 A脊柱 B体毛当堂训 C鳃 D肌肉练 （ 5 2“ 米猪肉” 是指 分钟）A含米粒的猪肉B含猪肉绦虫卵的猪肉C含猪肉绦虫成虫的猪肉D含猪肉绦虫幼虫的猪肉1. 独立完成训练题,3水螅身体呈色,形,有条瘦长的触手, 其作用是, 体 壁由和两层细胞构成,中间2. 呈现答案,是没有细胞结构的3. 订正错误,4、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死去,原因是 4. 巩固提高,落实堂清；5、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行,缘由是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀学习资料 欢迎下载教后反思：教学过程中注意同学的主动参加,充分发挥同学的主体作用, 调动同学的积极性； 利用视频将学问更加直观的呈现在同学面前,同学更简洁懂得记忆；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -