2022年三年级数学《可能性》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（）学校（学习必备欢迎下载第八单元可能性 教案三 ）年级（数学）科课题（单元） 第八单元 可能性课型教学目标1、通过试验操作活动,进一步熟悉客观大事发生的可能性大小； 2、能用分数表示可能性的大小；3、激发同学的探究欲望,渗透概率的思想；教学重点 教学难点通过 “猜想 实践 验证 ”,经受大事发生的可能性大小的探究过程；初步感受某些大事发生的可能性是不确定的,大事发生的可能性是有大有小的；课时支配第（ 1 ）课时教学目标1、通过试验操作活动,进一步熟悉客观大事发生的可能性大小； 2、能用分数表示可能性的大小；

2、3、激发同学的探究欲望,渗透概率的思想；教学重点 教学难点 教学预备教学过程（一）嬉戏导 入通过 “猜想 实践 验证 ”,经受大事发生的可能性大小的探究 过程；初步感受某些大事发生的可能性是不确定的,大事发生的可能性是有大有小的；乒乓球、盒子、记录单老师行为同学行为时间老师意图同学们 以前 我们进入情形学习8 已经熟悉了可能性的大小,现在我们再一 起来复习以下这一知 识；出示复习题：六个盒子,一号盒子 生 1：一号盒子不中： 2 个黄球,二号 盒子： 2 个白球；三可能摸到白球；生 2：二号盒子一细心整理归纳 精选学习资料 号盒子： 1 个白球, 1定能摸到白球；认 识 客 观 第 1 页,共

3、 4 页 个黄球；四号盒子： 1生 3：三号盒子可个白球, 1 个黄球, 1能摸到白球；个红球；五号盒子： 2生 4：五号盒子摸个白球, 1 个黄球；出白球的可能性大；大事发生的六号盒子： 5 个白球, 可能性大小 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 个黄球；请大家 用以 前学 过的学问来描述想从 盒子里摸出白球的情 况；（从同学的回答中 提炼肯定、可能、不 可能；）刚才 XX 同学说：五号盒子和六号盒子连续情形学习摸出白球的可

4、能大,那到底有多大？今日 这节课我们就连续来 学习可能的大小；（板 书课题：可能性的大 小摸球嬉戏）（二）探究新1、老师纳闷了,1、依据 两次抽奖知怎么会显现这样的结结果推测：其中一个果呢？盒子里黄球比白球请同学 来说 说自多得多,而另外一个己的猜想；盒子就是白球比黄球多得多；2、到底是不是这 2、小组长取出准样的缘由呢？咱们再 来做个试验；备好的分别写有红 字或白字的纸团 10提出小 组活 动要 个,放在盒子里；求；巡察,参加并指导 嬉戏开头小组活动；引导学 生在 对自 最终打开全部的己的记录进行统计,纸团,验证自己的猜发觉产生这个结果的 想；缘由,验证刚才的猜想；3、组织小组展现3、汇报试

5、验结果,活动结果 展现验证过程；勉励学 生展 示富 有个性的猜想和验证 过程；三、教学成效1、引导同学完成1、先独立摸索,测评；教材第85 页“ 练一再汇报自己的挑选,练” 第 1 题；说明为什么选这个2=引导同学做“ 试结果；2、充分发表自己细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载20 一试” 第 2 题；的想法；3、指导同学完成3、结合本课收成教材“ 试一试” 第2完成“ 试一试”

6、第 1题；题；4、让同学自主完 成“ 练一练” 第 2、34、自主完成第 85 页“ 练一练” 第 2、题；3 题；全班沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载12 作业布置：板书设计：完成同步练习摸 球 游 戏 事 件 发 生 的 可 能 性 有 大 有小 ；一 定可 能不 可 能教学反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -