部编道德与法制《装扮我们的教室》(人教)ppt课件.pptx

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1、人民教育出版社 二年级 | 上册 人民教育出版社 二年级 | 上册 第二单元 我们的班级第八课 装扮我们的教室人民教育出版社 二年级 | 上册 教室是我家课桌是书包的家，书包是课本的家，课文是生字的家，文具是铅笔的家。我们是教室的主人，教室是我们的家。歌曲导入人民教育出版社 二年级 | 上册 教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？课题引入听了这首歌，同学们想到了什么？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。人民教育出版社 二年级 | 上册 一、他们的教室好在哪里学习新知小朋友，刚才，我们参观了学校里其他教室，你喜欢其他班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。人

2、民教育出版社 二年级 | 上册 探究分享图中的这些教室给你什么样的感受？你愿意在这样的班级中生活吗？他们的教室好在哪里？人民教育出版社 二年级 | 上册 u 课外读物丰富，有文化氛围探究分享u 整洁干净，有秩序有条理u 色彩鲜艳，图片文字生动活泼u 清新自然，有生活气息人民教育出版社 二年级 | 上册 二、我们一起来设计学习新知想不想把我们的教室打扮得更漂亮？让我们一起来设计吧！现在，你们再仔细看看我们的教室，觉得怎么样？要想把我们的教室打扮得又漂亮又整洁，你有什么好点子？人民教育出版社 二年级 | 上册 让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。探究分享观看书中图片，说说图画告诉你什么

3、？所有同学分成四人小组，进行讨论交流。人民教育出版社 二年级 | 上册 1、教室里放些什么？u 课程表、作息时间表等探究分享u 书法、绘画、纸工等学生作品u 小型动植物、图书、奖章等人民教育出版社 二年级 | 上册 u 争章园地探究分享2、教室里的角落怎么利用？u 图书角u 生物角u 卫生角u 学习园地人民教育出版社 二年级 | 上册 u 有些是小小画家探究分享3、班级的特色在哪里？u 很多小朋友喜欢研究植物、昆虫u 有些小朋友写的字特别漂亮人民教育出版社 二年级 | 上册 u 我会画画探究分享4、我能做什么？u 我可以收集一些材料u 我愿意从家里带来一盆花人民教育出版社 二年级 | 上册 我

4、们有问题，要商量；求大同，存小异。活动小结 教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。 只有我们共同行动，才能让教室更美丽！人民教育出版社 二年级 | 上册 三、大家一起来动手学习新知心动不如行动，那我们就以上节课所分的小组为单位，完成小组内布置的任务，把我们的教室打扮得漂漂亮亮，一起动手做做看吧！大家提出这么多好的想法,真让老师感动。首先我们应该根据每位同学的特长合理分工，确定每个小组成员所承担的工作。人民教育出版社 二年级 | 上册 活动设计现在各组根据本组的主题分工合作，进行教室环境布置的实施活动吧！例如：盆景、书籍、绘画、照片、手工艺品、书法作品、花卉 让我们先把自己从

5、家里带来的物品以及自己动手设计的饰品分类整理。人民教育出版社 二年级 | 上册 然后确定板块主题，动手操作吧！作品展示栏在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法等作品展示出来。我们为其起名我行我秀。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 榜样栏这一板块，作为平时行为规范和其他在校情况的反映，每个星期，根据他们的 不同表现，选出表现突出的学生，将其照片粘贴，照片下方附说明或感言，起到激励和竞争 的作用。让身边的典型成为大家的榜样，我们为其起名榜样的力量。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 名人名言栏这一板块是以名人名言为主题，把名人照片或名人名言打印张贴在上面， 激励学生奋进而专门设计

6、的。学生可自由选择喜欢的名人名言，可以通过学生的自主选择， 从而起到激励、鼓励学生的作用，促进学生学习。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 阅读栏这一栏是专门针对学生利用课余时间丰富课外知识而设计的，让学生动手写出 自己的读书感悟，或学生在阅读中摘抄的好词、好句、好段等，将写的好的学生作品张贴展示，让墙壁真正地起到说话的作用。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 图书角专门在教室后面的窗台处设计了一个小小生态园及图书角，将学生从家里带来的盆景和花卉陈列在那里，并提供多样的图书供学生选择。活动设计人民教育出版社 二年级 | 上册 国学栏结合我校的国学特色，在班级一面墙壁特设国学栏，将弟

7、子规等国学相关内容排版制作，张贴展示，让学生随时感受国学文化，使学生有民族自豪感。活动设计装扮我们的教室可真不是一件简单的事啊，但只要我们分工配合好，效率就会高呢！人民教育出版社 二年级 | 上册 四、我们的教室更漂亮了学习新知欣赏教室里的布置，看看我们的教室在你们这一双双小巧手的装扮下，变得更加美丽，更加温馨了！谢谢你们！人民教育出版社 二年级 | 上册 每个小组的同学都很用心地装扮了自己的活动区，说说你最喜欢哪个区的设计，为什么？是由哪些同学设计布置的？探究分享我最喜欢“作品展示栏”了！在这面墙壁上，同学们好的绘画作品，书法等作品都展示出来了。还有我的作品呢！人民教育出版社 二年级 | 上

8、册 探究分享我认为“图书角”是最棒的区！盆景、花卉和图书一起陈列，丰富学生课外知识的同时，也给教室增添了不少的生机和活力！人民教育出版社 二年级 | 上册 小朋友，通过大家的劳动，我们的教室已经焕然一新，说说坐在这样的教室里，你有什么感觉？教室变得真漂亮！我们以后还要定期装扮它，让它一直美下去！探究分享人民教育出版社 二年级 | 上册 今后，我们要做班级的小主人，爱护好自己的教室。 小朋友们通过动脑想，动口讨论，动手操作，把我们的教室装扮得那么整洁又漂亮。课堂总结人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们来学校和回家的路上要注意安全人民教育出版社 二年级 | 上册 同学们来学校和回家的路上要注意安全