部编道德与法制2.5走近我们的老师-(2)ppt课件.pptx
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1、道德与法治三年级上册(人教版)道德与法治三年级上册(人教版)第二单元 我们的学校5 走近我们的老师一、导入新课一、导入新课_是太阳底下最光辉的职业。是太阳底下最光辉的职业。_是人类灵魂的工程师。是人类灵魂的工程师。教师教师教师教师 为什么要把教为什么要把教师称为人类灵魂的师称为人类灵魂的工程师?工程师?二、自由讨论二、自由讨论 图上画的都是什么人呢?他们在做什图上画的都是什么人呢?他们在做什么呢?么呢?你们都有哪些科任老师你们都有哪些科任老师?数学老师数学老师语文老师语文老师体育老师体育老师音乐老师音乐老师科学老师科学老师品德老师品德老师说一说说一说 你和老师之间发生过哪些令你印你和老师之间发
2、生过哪些令你印象深刻的事情?说出来与大家分享吧。象深刻的事情?说出来与大家分享吧。说一说说一说读一读读一读 请一位同学来朗读请一位同学来朗读“阅读角阅读角”的文章的文章老师的眼睛会老师的眼睛会“说话说话”。文中的老师为什么要这么做呢?文中的老师为什么要这么做呢? 你还能想到日常生活中一些关于老你还能想到日常生活中一些关于老师关心同学、辛劳工作的故事吗师关心同学、辛劳工作的故事吗?三、共同探讨三、共同探讨 你觉得图中老师的做法正确吗?你觉得图中老师的做法正确吗? 有时候我们当时不能理解或者接受有时候我们当时不能理解或者接受老师的做法,但事后发现老师的做法是老师的做法,但事后发现老师的做法是有道理
3、的。你遇到过这种情况吗有道理的。你遇到过这种情况吗?说一说说一说 说一说你遇到的情况吧!说一说你遇到的情况吧!说一说说一说 有时,老师也有疏忽大意或者误解你的有时,老师也有疏忽大意或者误解你的时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么办呢办呢?向老师说明情况向老师说明情况向老师提出建议向老师提出建议更多教学资源持续更新,请关注公众号更多教学资源持续更新,请关注公众号:小学好资料小学好资料 当老师的批评不够恰当,或当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提
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