2022年三年级上册语文写字课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、我们的民族学校写字指导 教学要求：1、能正确、规范、美观地书写第一课的一类生字；2、端正书写态度 ,增强写好字的意识；培育良好的写字习惯和书写才能；教学重难点：重点：重点指导 坪、戴、舞、蝴、蝶难点：把字写规范、写美观；教学过程：一、导入：复习钢笔执笔方法；二、重点学习几个生字1、 用课件一一出示本课生字；坪坝戴招蝴蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾2 、重点分析以下字的笔顺、结构： （先观看,再评述）戴- 强调笔顺；斜钩要稍长,有弯度；舞- 上宽下窄 ,中横伸展；坪- 左高右低,末笔伸展；蝴-

2、 留意三部分的穿插避让；蝶- 回忆“ 世” 的笔顺；3、 老师范写,同学书空 4、 同学书写生字；5、 老师检查指导；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、展现评比；三、同学自由练习其他生字,老师巡察、指导,小组评议；要求同学书写时留意： 1 、要求同学先观看每个字的特点,做到心中有数 再写； 2 、要把每个字写的正确、端正、美观；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

3、 - - - - - - - - - - 第 2 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、金色的草地写字指导 教学要求：1、能正确、规范、干净地书写其次课一类生字；2、端正书写态度 ,增强写好字的意识；3、培育良好的写字习惯和书写才能；教学重难点：重点 :学习“ 耍、绒、钓、瓣、掌、些” 的书写；难点：把字写规范、写美观；教学过程：一、导入：总结上课练字情形：书写仔细、美观的： （孙慧媛、张雅淑、栾佩聪、段鑫瑞、王梦怡等）；书写欠仔细的：路承旭、李士超、赵正飞、李肇兴 二、

4、指导书写：1 出示要写的生字；耍装劲绒假朝些钓察拢瓣趣2 沟通一些字的留意事项：耍上面是“ 而” ,不是“ 西”绒右边是“ 戎” ,不是“ 成”钓与“ 钩” 对比；瓣与“ 辫” 对比 掌- 上宽下窄,弯钩对中线；些- 先撇后钩；上宽下窄；3 老师示范,同学书空细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4 同学书写生字；5 老师检查指导；6 展现评比；7、练习其他的字,小组沟通、评议 ;

5、 要求同学书写时留意： 1 、要求同学先观看每个字的特点,做到心中有数再写； 2 、要把每个字写的正确、均匀、端正. 第 4 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、爬天都峰生字指导 教学要求：1、能正确、规范、美观地书写第三课一类生字；2、端正书写态度 ,增强写好字的意识；3、培育良好的写字习惯和书写才能；教学重难点：重点：重点指导 苍、仰、辫、勇、峰的书写；难点：把字写规范、写美观；

6、教学过程：一、导入：提出本节课任务；二、指导书写 ; 1、提示同学留意一下各字,沟通留意事项 ; 勇- 字形狭长,中部收紧；峰- 山字旁中竖先写；苍- 中间的撇捺伸绽开,留意下边的书写；仰- 留意中间别多加一撇；辫- 与“ 瓣” 对比；2、老师示范,同学书空；3、 同学书写生字；4、 同学练习,老师检查指导；展现评比；5、练习其他的字,展现评比；要求同学书写时留意：1 、要求同学先观看每个字的特点,做到心中有数再写；2 、要把每个字写的正确、端正、美观； 第 5 页,共 11 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5灰雀书写指导教学目的：1培育同学细致敏捷的观看力,写好左右结构的字,间架结构要搭配好；3 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学重点：培育同学细致敏捷的观看力,练习写好不同左右结构的字,间架结 构要搭配好；教学难点：精确写好“ 郊、胸、敢、惜、低” 的写法,进而把握左右结构的字 的书写规律；教学过程：一、复习上节课所写内容；二、指导书写：引导读一读：郊、胸、敢、惜、低；摸索：（1）这些字是什么结构？（2）这些不同结构字,在田字格中占的位置一样吗？（3）这些字中你觉得

8、难写的部分在哪里？1、观看这些左右结构的字,你发觉了什么？,示范书写；2、指导学习郊、胸、敢、低等字（特点分析）郊：左宽右窄,左边第六笔（最终一笔）要变成点,右边的耳朵旁竖在写重直,横撇弯钩上部要写得上小下大；胸：左窄右宽,右边的匈字撇要小横要平,弯钩要直,钩的方向对准撇；敢：左右均等；左边横竖笔画多间隔要紧凑,右边要撇捺笔画要伸展；低：左窄右宽；重点写好右边,撇要留意角度,竖提要短但要直,斜钩要稍平；3、老师示范,同学书空；5、同学练习,老师巡察指导；6、检查评判同学书写情形；规律： 左右结构的字,笔画繁的部分都要写得比较宽；笔画少的部分一般要写 得窄；三、同学练习 提示要留意： 1、要求同

9、学先观看每个字的特点,做到心中有数再写；2、要 把每个字写的正确、均匀、端正；四、依据同学练习情形总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6小摄影师书写指导 教学目的：1培育同学细致敏捷的观看力,连续写好左右结构和上下结构的字,间架结构要搭配好；3 培育同学对书法的喜爱,提高他们对书法的鉴赏才能；教学重点：培育同学细致敏捷的观看力,进一步写好不同左右结构的字,间架结构要搭配好,上

10、下两部分组合,宽窄搭配；教学难点：精确写好“ 基、突、弄、卷、秘、辆” 的写法,进而把握上下结构,左右结构的 字的书写规律；教学过程：一、复习上节课所写内容；二、引出本节课的练习内容 引导读一读：基、突、弄、卷、秘、辆、按、摆、准、备、侧、胶、杂、社 摸索：（1）这些字是什么结构？（2）这些不同结构字,在田字格中占的位置一样吗？（3）这些字中你觉得难写的部分在哪里？1、观看这些左右结构的字,你发觉了什么？2、 指导弄、秘,杂等字（特点分析） ,示范书写；弄：上短下边长,下边写得宽托住上边部分；最终两笔是一撇,一竖；秘：左窄右宽；左边禾字旁留意左边写得伸展,另边要收短,最终一笔是点；右边部分的必

11、 字几个笔画要写好各自的外形,如卧钩要短平,撇要长,三点的位置外形各不相同；杂：上下等长,中间一横要宽,下边不是木字,有钩；3、老师示范,指导书空 2 次；4、同学练习,检查评判同学书写情形；规律： 左右结构的字,笔画繁的部分都要写得比较宽；笔画少的部分一般要写得窄；上下结 构的字,上下对正,留意对称平稳,上下应紧凑；三、练习书写：1、想想 ：在会写生字部分,仍有哪些字是上下结构和左右结构的字,写一写；（左右结构：按、摆、准、备、胶、辆、社 上下结构：基、卷、突、步）2、练习书写：要求同学书写时留意每个字的结构特点,把字写的均匀、端正；四、依据同学练习情形总结细心整理归纳 精选学习资料 - -

12、 - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载7、古怪的大石头书写指导 一、教学目标：1、使同学能正确书写本课的 14 个生字；2、学习把握上下结构,上扁宽,下窄长,上长下扁宽,上下二等分；左右结构：左窄右 宽的书写要点； 3 、引导同学深化熟悉汉字结构组合的审美乐趣,更加深切地感受汉字的魅力,培育同学 喜爱祖国文字的思想；二、教学重点：能比较规范书写本课的 14 个生字,熟悉汉字结构组合特点；三、教学难点：同学由老师示范

13、写的字当中,能举一反三运用到相同类型的其他字的书写当中去；四、教学过程：（一）识写生字 1 、揭题,同学认知结构特点；出示本课生字：（1）引生读生字（2）按结构分类,师随同学回答把上面的田字格中的字重新分组；（按上下结构,左右 结构,半包围结构进行分类（3）熟悉例字的结构组合特点,说说每组字的结构特点； 2 、学习例字,重点指导“ 藏”“ 旅” “究” 的写法；引生观看“ 藏” 字总的体势,在头脑里留下一个完整清楚的轮廓,再依据笔服从头至 尾一笔一画看清每个结构的取势、位置、比例大小,并找出避让的笔画,以及该字的主笔,然后离开字帖在头脑里回忆一遍,做到“ 意在笔先,胸有成竹”；可以从看一笔写一

14、笔,过渡到把每个结构看着一个小小的整体,留意结字的横平竖直、重心平稳、疏密均匀、比例适当、点画呼应、偏旁迎让、向背分明等（1）师板书“ 藏” 生分析其结构特点；（2）同学仿写并与字帖上的原字进行对比,找出差距,分析缘由；（3）同学描写一个,再照写两个； 3、老师示范 : “ 旅” “究” 引导同学分解避让穿插的特点,体会紧凑；训练同学谦让、协作的团结精神； 4、怎样使整个字重心平稳？下部分居中,并与上部分对正； 5、同学练写；师巡回指导,发觉典型佳作及病例,准时展评；并自评进行订正练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 11

15、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（二）小结方法； 1、宽窄适当； 2 、组合紧凑（避让穿插） 3 、重心平稳（上下对正） 4、帽大底要长 5、左缩右要伸；（三）自由练习、评议 1、同学自由练习其他生字 2、同桌同学选择一个字,争论分析其占比例得特点、使字结构紧凑、重心平稳的详细表 现,然后练写；3、讲评；师巡回辅导,发觉典型病例及佳作,准时展评,并自评、订正练习；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 11 页 - -

16、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载9古诗两首生字指导教学目标：1.会写本课 10 个生字；2.养成认仔细真写字的良好习惯；教学重点：把字写正确、规范,力求美观；难点：把字写美观；教学过程：一、导入；总结上一节课同学书写情形；这一节课咱们来学习9 课的生字；先来观看视频中老师的视频书法指导,看老师是怎样写规范、美丽的；二、观看老师的视频指导； （观看两遍）第一遍同学边观看边听边专心记忆,特殊是老师强调的重点需留意的地方；其次遍边听边观看边跟着书空；三、老师提示同学留意结构复杂、简单出错的字；特殊强

17、调“ 深” 字,右边上面不要多一点；“ 逢” ,里边的下面是三横,不是两横；“ 佳” ,右边是“ 圭” ,而不是一竖直贯四横；“ 倍” ,留意和“ 陪” 的区分； “ 插” ,不要写成“ 播” ；四、老师范写 五、同学练写,师巡察指导；发觉问题准时订正；练习 :同学先在老师一步步提示下完成1-2 个字的练习,慢而精；然后同学自己练习,老师巡察指导；最终老师依据巡察发觉的问题,集中订正,分析；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 11 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 11 页,共 11 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -