2022年《富集在海水中的元素氯》第一课时教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载富集在海水中的元素氯第一课时教案（人教版必修 1 第四章其次节）宜宾县一中陈欣一、教学目标学问与技能：明白氯气的物理性质；把握氯气的主要化学性质,熟识与钠、铁、铜、氢气等反应的试验现象、能书 写相关的化学（或离子）方程式；把握氯离子的检验方法；过程与方法：通过案例分析,让同学自己总结出氯气的物理性质, 把握挑选有用信息的才能；通过原子结构的基本理论分析浅层的氯元素性质的并结合观看演示试验验证 自己的分析：通过小组试验氯离子的检验,把握科学探究的基本步骤,提高科学探究才能 情感态度与价值观：创

2、设问题情境,培育同学提出问题、分析问题以及通过试验解决问题的才能；培育同学的环保意识和社会责任感；二、教学重、难点1、教学重点：氯气的氧化性；氯离子的检验；2、教学难点：氯离子的检验；三、教学内容本节内容主要包括三部分： 一是活泼的黄绿色气体氯气,二是氯离子的检验,第一课时支配学习氯气的性质以及氯离子的检验,重点学习氯气的强氧化性；对于氯气强氧化性的学习,主要从铜丝、铁丝、氢气与氯气的反应、氯气与 水的反应等方面入手；三、教学方法 问题导学法、试验探究法 四、教学手段 试验教具、多媒体 五、教学过程细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1

3、页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一活泼的黄绿色气体氯气【情境导入】引入一个词“ 氯气” 并板书；百度“ 氯气” 可以搜寻到相关的网页有 916,000 个,搜寻氯气“ 有用”的相关网页大约有787,000 个；搜寻氯气“ 有毒” 有关的网页大约有5020,000 个；氯气在生活中有广泛的用处,但在运输过程中往往发生氯气泄漏大事； 具体看京沪高速大路淮安路段液氯的泄漏的具体过 程；新华网报道 :20XX 年 3 月 29 日,京沪高速大路淮安路段一辆满载液氯的液罐车和对面来

4、车相撞 , 大量液氯外泄；据目击者描述 : “ 一股黄绿色的气体就像探照灯光一样,唰地射向空中,并有刺鼻的味道,眼睛也熏得睁不开；” 事发后消防队员不断地用水枪喷射,但仍是造成350 人中毒进医院救治 , 28 人中毒死亡,邻近居民实行应急措施, 疏散到高坡上； 这种黄绿色的气体就是今日我们 重点争论的 -CI 2 提问 依据引入的资料,讲出氯气有哪些物理性质； 板书 1、氯气的物理性质 展现 装氯气的集气瓶；让同学从颜色、气味、状态、密度、毒性等方面进行归 纳氯气的物理性质； 同学作答 同时课件展现 颜色：黄绿色；气味：刺激性气味；密度：大于空气；易液化,形成液氯；有毒 同学活动 参照课本

5、P77 图 4-15 ,请一位同学上台演示闻气体的方法； 讲授 探究物质化学性质的方法是1、结构分析推测性质 2、试验探究验证 3、说明与结论 同学活动 请画出氯原子的结构示意图,试分析推导氯气可能具有的的化学性 质？ 同学回答 氯原子最外层有7 个电子,很简单得到1 个电子,使最外层达到8电子的稳固结构；说明氯气的化学性质很活泼,具有氧化性； 讲解 大家经过争论分析出氯气具有氧化性,那氯气能氧化哪些金属呢？ 同学作答 钠、铜等； 老师分析 在金属活动性次序表中, 越靠前的金属就越最活, 就越简单失去电子 而被氧化, 那么我们从左到右我们挑选三种进行试验验证,如靠后面的金属都能 被氯气氧化,那

6、么前面的金属是不是自然能被氧化了！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载【试验探究一】：氯气与金属的反应 板书 2. 氯气的化学性质（1）与金属反应 播放试验 钠、铁丝、铜丝分别在氯气中燃烧； 同学活动 观看反应的现象,写出对应反应化学方程式； 提问 铁与氯气反应得到的是高价的金属氯化物,的具有怎样的化学性质？而不是氯化亚铁, 可推断氯气 同学 说明氯气的化学性质活泼,在反应中表现出

7、强氧化性； 总结 氯气具有强氧化性；氯气能与大多数金属反应,生成金属氯化物；变价 金属与氯气反应生成高价的金属氯化物； 过渡 氯气能氧化金属反应,能不能氧化非金属反应呢？【试验探究二】播放视频: 观看 H2在 Cl2 中燃烧的现象,写出反应化学方程式； 同学活动 寂静燃烧,惨白色火焰,有白雾形成； 板书 （2）与非金属反应 H2+Cl 2=2HCl 复习 中学时讲燃烧的条件： 1可燃物要与氧气接触； 2要使可燃物达到或超过着火点 提问 P77摸索与沟通：通过 H2 在 Cl 2中燃烧的试验,你对燃烧的条件及其本质有什么新的熟识？ 同学 燃烧时不肯定需要氧气,只要有发光发热的现象； 总结 燃烧的

8、本质：任何发光、发热的猛烈的氧化仍原反应； 讲解 进入高中学习后, 有些中学学习的概念就变得狭隘,我们在更宽的角度重新懂得；【过渡】你是否试过打开自来水,会闻到一股刺激性的气味？这是什么缘由？ 同学集体 氯自来用氯气消毒； 老师 氯气会和水反应吗？是不是也像氯气和其他金属或者非金属反应一样,氯气表达氧化性自身被仍原为氯离子呢？同学推测有,顺势引导同学自己动手进行试验验证；【科学探究三】小组试验：P74试验 4-6 第 3 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

9、 - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二氯离子的检验填写表格 课件展现 同学依据判定提示总结出氯离子的检验方法；判定以下检验方法是否正确：1. 向待测液中加入硝酸银,有白色沉淀产生,就待测液中含有 Cl- ；2. 向待测液中滴入 AgNO 3溶液,如产生白色沉淀,再加入稀硝酸,沉淀不溶,就待测液中含有 Cl-；3. 在待测液中加入稀硝酸酸化,再滴入 中含有 Cl-；二、氯离子的检验（板书）AgNO 3溶液,如产生白色沉淀,就待测液（1）试剂 AgNO 3 溶液、稀硝酸 讲解 稀硝酸排除干扰离子（2）方法和结论：CO3 2- 、 SO4 2-等在待测液中加入稀硝酸

10、酸化,再滴入 液中含有 Cl-；或在被检验的溶液中滴入 稀硝酸,沉淀不溶,就被检液中含有 Cl 新知巩固 AgNO 3 溶液,如产生白色沉淀,就待测AgNO 3 溶液,如产生白色沉淀,再加入-；1. 关于氯气的表达中,以下正确选项（）A氯气是能够与金属反应,不能与非金属反应 B氯气在自然界中既可以以化合态存在,也可以以游离态存在 C氯气不能溶解于水,所以可用排水法收集氯气 D氯气、液氯是同一种物质,只是状态不同,都属于纯洁物 2、以下说法中错误选项（）A燃烧肯定伴有发光放热现象 B燃烧肯定是氧化仍原反应 C燃烧肯定要有氧气参与 D燃烧肯定是化学反应3、以下物质中,不能通过氯气与单质直接化合制取

11、的是（）（两个选项） 第 4 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - AFeCl3 B学习必备欢迎下载CuCl2 CCuCl DFeCl2 4、不法商贩用自来水冒充纯洁水,如何检验是否造假,挑选的溶液是（） A、酚酞 B、FeCl3 C、AgNO 3 D、NaOH 【自主总结】 分别从把握了什么学问、 学到了什么方法、 懂得了什么道理进行总结；【作业布置】 1. 预习并摸索氯气与水反应后除了生成 估计氯水中的

12、粒子种类；2. 并完成练习册第一课时内容；【板书设计】Cl- 仍可能生成什么物质,其次节 富集在海水中的元素氯 一、氯气 1物理性质：黄绿色、刺激性气味、有毒2化学性质：a与金属反应 2Na+Cl点燃 2=2NaCl 点燃 2Fe+3Cl2=2FeCl3 Cu+Cl b与非金属反应 Cl点燃 2=CuCl2点燃2+H2=2HCl 二、氯离子的检验（1）试剂 AgNO 3 溶液、稀硝酸（2）方法和结论：在待测液中加入稀硝酸酸化,再滴入 AgNO 3 溶液,如产生白色沉淀,就待测液中含有 Cl- ；或在待测液中滴入 AgNO 3 溶液,如产生白色沉淀,再加入稀硝酸, 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - 沉淀不溶,就待测液中含有Cl-；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -