2022年上海一舟教育历史第一单元古代中国的政治制度预习资料.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -历史第一单元古代中国政治制度预习资料 第一单元 古代中国的政治制度单元概览1、商周：建立了以分封制和宗法制为核心的早期政治制度体系,将政治隶属关 系与血缘关系结合起来,带有深厚的宗族颜色；2、秦汉：是中心集权制的确立时期,秦朝最早在全国范畴内建立了中心集权制 度；西汉解决王国问题巩固了中心集权；3、隋唐宋元：古代政治制度形成了成熟的体系,包括以三省六部制为核心的中 枢权力机构,以科举制为主的选官制度和较为完备的监察制度；4、明清：君主专制空前强化,明代废止了宰相制度,设立内阁；清朝军机处,专制皇权进展到顶峰；

2、单元主旨1、分封制和宗法制,构成了中国古代早期政治制度的主体,基本特点是以血缘 为基础,家国一体；对中国政治、 经济、2、专制主义中心集权制度是中国封建社会的基本政治制度,文化进展产生了深远影响；课程标准1、明白宗法制和分封制的基本内容,熟悉中国早期政治制度的特点；2、知道“ 始皇帝” 的来历和郡县制建立的史实,明白古代中国中心集权制度的 形成及其影响；3、列举从汉至元政治制度演化的史实,说明古代中国政治制度的特点；4、明白明朝内阁、清朝军机处设置等史实,熟悉君主专制制度的加强对中国社 会进展的影响；考纲展现1、商周时期的政治制度；秦朝中心集权制度的形成； （热点提示：宗法制和分封制的基本内容

3、；中国早期政治制度的特点；“ 始皇帝” 的来历和郡县制的建立；中国古代中心集权制度的形成及其影响； ）2、从汉至元政治制度的演化；明清君主专制制度的加强；（热点提示：从汉到元政治制度演化的史实； 中国古代政治制度的特点； 明朝内阁、 清朝军机处设置等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -史实；熟悉君主专制制度的加强对中国社会进展的影响；）第一课 夏、商、西周的政治制度一、基础层 -轻巧识记1、一个特点

4、,即王位世袭制的特点2、分封制：一个目的、两点内容、三个对象及分布地区、四大义务、一个弊端3、宗法制：一个核心、两个原就、三个形式、四个观念4、一个实质,即礼乐制度的实质二、深化层 -史料研读史料一 封建亲戚为诸侯之君,以为藩篱,屏蔽周室；-顾炎武幽王为烽火大鼓, 有寇至举烽火, 诸侯悉至 - 史记周本纪史料二 （周公）兼制天下, 立国七十一国, 姬姓独居五十三人；荀子儒效篇史料三 从整个中国历史的角度看,西周作为短暂的一瞬消逝了,但创始于斯的宗法组织和宗法结构没有随之在政治制度上一起消逝；自秦以后的中国封建社会,承袭了宗法观念和宗法传统；-中国历史纵与横史料四 王室分封宗亲功臣的既定制度,辅

5、之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束,打算了王室和诸侯之间的内在关系,使中心王国对地方诸侯的纵向联系加强；同时,西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系,横向联系也较以前亲密；-中国历史 先秦卷史料五 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣；周之制度之大异于商者,一曰 立子立嫡之制, 由是而生宗法及丧服之制； 并由是而有封建子弟之制、 君天下臣 诸侯之制； 其旨就在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体；周公制作之本意实在于此；三、老师警语-王国维殷周制度论1、启夺位并传给自己的后代,标志“ 家天下” 的显现,王位世袭制代替禅让制 是私有制进展到肯定阶段

6、的产物,是生产力进展的必定结果,是历史的进步；2、“ 家国同构” 是宗法社会的显著特点； “ 家国同构” 即家庭、家族与国家在组织结构方面具有共同性；均以血亲宗法关系来统领,存在着严格的家长制；3、分封制又称封邦建国,同姓亲族是分封的主体,通过分封周王确立了天下共 主的位置；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、“ 嫡子” 是相对于“ 庶子” 庶子而言的, 是由母亲打算的, 正房所生为 “ 嫡子”

7、 ,偏房所生为“ 庶子” ,诸“ 嫡子” 中的长子为“ 嫡长子”；5、宗法制有利于保证各级贵族享受“ 世卿世禄” 特权,把“ 国” 和“ 家” 亲密 结合起来；6、分封制和宗法制互为表里, 侧重点有所不同, 分封制重在规定权力的 “ 安排” ；宗法制重在规定权力的 “ 继承” ；（宗法制在政治制度方面的表达就是分封制,分 封制在血缘关系方面的表达就是宗法制； ）其次课 秦朝中心集权制度的形成 一、基础层 -轻巧识记1、两大趋势和三大特点,即春秋战国时期的进展趋势和时代特点 2、五大缘由,即秦统一六国的缘由 3、两大制度,即中心政治制度和地方行政制度（学法指导：中心集权制度确立 的标志）4、四大

8、措施,即加强中心集权制度的措施（学法指导：法律、经济、文化和工 程）5、两大影响,即中心集权制度的影响 二、深化层 -史料研读 史料一 “ 法令出一” 、“ 别黑白而定一尊” 、“ 天下事无小大,皆决于上”、“ 主独制而天下无所制也” ；三、老师警语1、专制主义：一种决策方式,强调皇帝的专断独裁；中心集权：一种政权组织 形式,强调中心对地方的掌握；2、郡县制显现在春秋后期,很长时间里郡县制和分封制并存,秦朝统一全国后 将郡县制推广到全国；3、专制主义在中国的进展趋势是：君权减弱相权, 君权向肯定性和独断性进展；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

9、- 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、由贵族政治向官僚政治的转变是春秋战国时期一项重要的政治制度变革；诸侯国之间的猛烈竞争要求集权体制代替分权体制,郡县制就是适应中心集权体制的需要而显现的新的政治制度, 于此相联系的是任命制取代了世袭制,集权制取 代了分权制,官僚政治取代了贵族政治；第三课 从汉至元政治制度的演化 一、基础层 -轻巧识记 1、四个阶段,即中心集权与地方分权斗争的演化 2、四个历程,即皇权与相权之间冲突的演化 3、四个方式及标准,即古代选官制度的方式及标准 二、深化

10、层 -史料研读 史料一 贾谊提出“ 欲天下之治安,莫如众建诸侯而少其力；力少就易使义,国 小就亡邪心；”史料二 初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职 也； （三省六部制）实即将以前如汉代丞相之权, 分隶三省,而总于皇帝, 以期达到既能加强集权又能提高决策和行政效率的后果 史料三 汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制；最高议事机关称“ 政事堂”,一 切政府法令, 需用皇帝诏书名义颁布者, 事先由政事堂开会决议, 送进皇宫画一“ 敕” 字,然后由政事堂盖印中书门下之章发下；-钱穆国史新论史料三 与分封制相适应, 商周的官员选拔采纳 “ 世卿世禄制” ； 从诸侯到士,依据出身

11、的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官； -张岂之中国历史十五讲史料四 科举制一方面扩大了专制统治的社会基础,冲破了“ 九品中正制” 造成 的“ 世胄蹑高位,英俊沉下僚” 的封闭局面,使出身寒微的学问分子也有可能通 过努力转变自己的社会位置, 获得从政机会； 另一方面, 使统治集团具有肯定的 开放性,缓和了社会冲突,对社会和政治产生了相当的稳固作用；-倪峻、姚立建科举制的历史作用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

12、 - - -史料五 这一制度 他们通过考试,品评人才的优劣,为政府机构配备文 官 ；这一制度达到充分进展的,是由一系列的考试组成的；-（美）斯塔夫里阿诺斯 全球通史三、老师警语 1、从汉至元中心集权与地方分权的斗争中,中心始终强化对地方的领导、监督 和制约,实行调整地方结构和分割限制地方权力的措施,加强中心集权统治；2、三省六部制与近代西方的三权分立形式上相像,都表达了分权的特点,但二者反映的本质却不同； 三省六部制的目的在于强化皇权,是君主专制的产物； 西方的三权分立目的是防止专制,是近现代资产阶级民主的产物；3、唐朝的中书省掌管政令的草拟,经门下省审议,再经皇帝决断,其职能是参 与决策；而

13、元朝的中书省就是最高行政机构,故与唐朝中书省的职权不同；4、行省制并不是对郡县制的否定,而是在继承基础上的进展,反映了中国古代 行政区划进一步进展和完善；第四课 明清君主专制的加强一、基础层 -轻巧识记 1、“ 一废、一设” ,即中心集权与地方分权的斗争 2、“ 一废、三设” ,即君权与相权冲突的演化 3、“ 三极端” （学法指导：涉及政治、经济和思想）二、深化层 -史料研读 史料一 高校士叶向高言：我朝阁臣,只备论思顾问之职,原非宰相,中有一二权势稍重者,皆上窃君上之威灵,下侵六曹之职掌,终以取祸；-明神宗实录史料二 机务及用兵皆军机大臣承旨,天子无日不与（军机）大臣相见,无论宦夺（宦官）不

14、得参,即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也；-摘自清史稿军机大臣年序表 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、老师警语 1、宰相是皇帝的助手,参加国家大事决策,对皇权具有制约作用；阁臣是君主 专制强化的产物,职权大小由皇帝打算,不能对皇权起到真正制约作用；2、明朝的内阁是为皇帝供应顾问的内侍机构,是封建皇权专制的产物；英国内 阁是国家的重要权力机构和政府部门,是资产阶级民主

15、政治的产物；3、中国古代中枢权力体系变化： （秦朝）三公九卿制、（汉朝）中外朝制度、（隋 唐）三省六部制、（宋朝）二府三司、（元朝）中书一省制、 （明朝）废丞相、设内阁、（清朝）增设军机处 4、明清选拔官吏沿用科举制度；科举考试只许在四书五经范畴内命题,文体严 格限于八股文,应考者不能发挥个人见解,故名八股取士；明朝统治者用“ 八股 取士” 来禁锢学问分子的思想；考中做官的,许多成为皇帝的忠顺奴仆；5、清朝雍正年间军机处,最初只参加处理西北军务,后职权扩大,可参加处理 机要事物；但只能跪奏笔录,上传下达；6、清代军机处的设置简化了政务手续,提高了行政效率；它是专制皇权高度发 展的重要标志；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -