2022年《童年趣事》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载人教版学校语文第十册其次单元习作：童年趣事习作教学设计设计理念：课程标准在其次学段的其次条指出要“ 观看四周世界,能不拘形式地写下自己的见 闻、感受和想象,留意把自己觉得新颖好玩或印象最深、最受感动的内容写清晰”；第三学段 的其次条是“ 养成留心观看四周事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的特殊感受,积存习作素材”；第三条是“ 能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实；”认真阅读和摸索这些表述,可以看出,课标特殊强调让同学“ 不拘形式地写下自己的见闻、感受” ,因此,本设计通

2、过让同学回忆童年,回忆童年经受的趣事,旨在从内容入手,激发学 生的习作爱好,让同学乐写、有东西写；教学目标：1. 指导同学写童年趣事；2. 指导同学把趣事的经过写清晰并写出自己的真实感受,在写的过程中要留意细节描写 和详略得当；重、难点：指导同学把趣事的经过写清晰并写出自己的真实感受,在写的过程中要留意细节描写和 详略得当；课前预备： 1. 同学借助照片或和家人、小伙伴一起回忆童年趣事；2. 老师做好相关的多媒体课件；教具： PPT课件；教学过程：一、情境导入,激发爱好； 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

3、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载1. 播放歌曲童年,渲染情境；2. 谈话导入；师：同学们,每个人都有五光十色的童年,童年,就像是颜色斑斓的画一样,上面画满 了令人难忘的回忆；让我们一起走进那美好的童年时间吧！3. 听了这首歌曲,看了这些图片,你有什么感受？4. 同学谈感受；二、打开思路,畅谈趣事；1. 趣事大公开 师：说到童年啊,老师也有一个欢乐的童年；我们那一代人跟你们这一代人不同,我们 没有电脑、没有手机、没有玩具,有的只是成天在田间抓青蛙,在河里摸鱼,在山上挖竹笋,在林间打鸟, 最好玩的就是

4、把玉米从地里摘回来后,把玉米须贴在下巴上做成胡子,扮 成老爷爷的样子；我们那一代人的童年啊,有太多太多值得回忆的东西了；师：你们这一代人童年最好玩的又是什么呢？请你开动脑筋,想一想,想好的,跟同学 沟通沟通；2. 谁的趣事多；组织男女生开展一次主题为“ 谁的趣事多” 的说趣事大赛；男孩的童年趣事太多了；例 如：男孩的童年是几个男孩买了一把枪,穿着一身超人的衣服,披了件披风,然后,做了一 个手势说“ 我是咸蛋超人”；女孩的童年是抱着一个布娃娃,给布娃娃打针、看病,仍和布娃娃说静静话；女孩子的 童年是穿妈妈的高跟鞋,用妈妈的化妆品装扮；3. 谁的趣事笑掉牙（1）童年,可真是一串漂亮的珍宝,样样都是

5、那么好玩,该写哪一件事呢 .不妨闭上眼 睛渐渐来想一想,哪些事能让你想起来就忍不住要笑出声来呢？（2）想好的,就跟其他同学沟通沟通,把你的趣事说给其他同学听,看看谁的趣事最好 笑；（3）同学在小组内说自己的童年趣事,趣在哪里？要求：说的同学要说清晰事情的经过,并说出自己的真实感受；听的同学要认真听他是 怎样说清晰事情的经过,并说出自己的真实感受的；4. 全班大沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

6、-优秀教案 欢迎下载（1）请一个同学说出自己的童年趣事；（2）同学评议,师点拨；三、观看图片,试着说“ 趣”；1. 童心童趣 师：你觉得这幅图好玩吗？你觉得哪些地方好玩？师：图片中的这个小孩,他在干嘛？他在想什么？指名回答；师小结：对呀,这个孩子多么天真可爱呀,原先,他是在仿照鸭子走路,多好玩啊！正 是这一份幼稚让我们觉得童年是那么美好；所以咱们要把心里的那些天真稚嫩的想法“ 晒”出来；2. 童言童语 师：在这幅图中,这个小孩可能会说些什么好玩的话呢？指名回答；汇报：小孩可能会说： “ 小鸭小鸭,我能跟你做伴侣吗？”“ 小鸭小鸭,你看,我也是一只鸭子,我也会像你一样走路呢！ ” “ 你看,我也

7、会像你一样叫,嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 ”3. 行为之趣 师：我们写完了孩子的童言童语之后,仍要连续写孩子的动作之趣；他的动作好玩吗？怎样好玩？请你想象一下,把他的好玩的动作表达出来；指导回答；汇报：这个孩子趴在草地上,学着鸭子的样子“ 爬行”,只见他两只手一个抬起,另一个放下,这样向前行走,把头抬起来,望着前方,仍真有点像鸭子走路的样子呢！师引导：细细观看想象孩子的这些行为,好玩的地方写下来呢 . 四、明确要求,指导习作；你看到了一个怎样孩子 .你要怎样才能把这一点师：老师有个提议,咱们挑选一两件最好玩的童年趣事写下来,装订成一本五1 班童 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - -

8、年趣事集；让欢乐在我们手中流淌,让欢乐流向更多人的心里,好吗. 那么写好童年趣事,你有什么好的看法和建议吗.：1突出“ 趣” 你是如何懂得“ 趣” 的.能简洁说说你选的趣事是什么吗. 2事情经过清晰 说说你的童年趣事的经过；对,这样才能做到条理清晰 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载3内容详细 怎样才能做到“ 内容详细” 呢 .用老师教给的方法,在突出好玩的关键地方多问几个“ 怎么样” ；你能为大家朗读读书笔记上内容详细的出色片断吗 . 4创意表达 你告知我雪化后是水老师给你100分；你告知我雪化后是春天,老师给你120分；创意表达可以表达在句子、题目或文章立意中,你想到相关的内容了吗 . 五、自由习作,老师巡察；课件：图画：童年趣事图片小集；伴乐：钢琴曲；师：同学们,仍等什么,动笔吧,去查找童年的脚印,去查找童年的欢乐 . 板书设计：童年趣事童心童趣 童言童语 行为之趣细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -