2022年《雪地里的小画家》两课时教学设计.docx

《2022年《雪地里的小画家》两课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《雪地里的小画家》两课时教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载雪地里的小画家教学设计文富市镇中心学校 伍俊第一课时一、教学目标：、自主识记个生字,熟悉两个偏旁“ 虫、目” ；、能正确、流利地朗读课文,背诵课文；、懂得课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同外形以及青蛙冬眠的特点；、能向同学举荐文中自己认为好的词语；二、教学重点与难点：重点：自主识记个生字,正确、流利地朗读课文,背诵课文；难点：通过朗读,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同 外形以及青蛙冬眠的特点；三、教学预备 课件、脚印图片、生字卡片四、教学过程

2、一 激趣导入、揭示新课 1、小伴侣们,仍记得我们学过一篇课文叫四季吗？大家仍记得吗？我 们一起来背一下,好吗？带上动作,一起来；2、喜爱冬天吗？为什么？3、那么让我们一起走进冬天； （播放雪景,配乐雪绒花 ）4、这么美丽的冬天,有一群小动物啊,他们可不怕冷,他们兴匆忙地来到 雪地里,它们是谁？（板书课题）5、齐读课题；（指导朗读：的读轻声）齐读（二）激情闯关,自主识字 、第一关：自读课文 请小伴侣作好预备, 现在闯第一关 （用自己喜爱的方式自由读课文,留意读 准字音,读通课文,遇到难读的字给大家提个醒；）同学自由读课文,读后提示生字的读音； （让表现最棒的小伴侣上台摘取小 苹果,师可趁机拿着小

3、苹果在耳朵边听听,然后说：“ 我听见小苹果说你是个 聪慧、大胆的孩子” ； ）、其次关：争做识字小能手 第一关已顺当闯过,现在小苹果要请小伴侣闯其次关：争做识字小能手（）小黑板出示不带音节的生字,问：这些字,有谁老师仍没教就熟悉？你是怎样熟悉的？（勉励同学课后在生活中自主识字）啦梅用几成蛙为参加洞睡（）出示音节,请同学分学习小组记忆生字；（）同学汇报：可用各种各样的方法识记字形,如“ 加一加、减一减、编儿歌、猜字谜” 等,也可给生字找伴侣,并说一句话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - -

4、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（给表现最杰出的小伴侣嘉奖星星 , 以下各关相同；）、现在请小伴侣闯第三关：小小词语举荐台（就是请小伴侣再读课文,把你认为好的词语举荐给大家； ）同学再读课文,举荐词语,江说说不什么要举荐它；、前三关小伴侣都表现得很杰出,现在要请小伴侣闯第四关,你们有没 有信心顺当闯关？这一关要请小伴侣向老师展现你们朗读课文的本事,在读中懂得课文内容；（）出示“ ！” 问：细心的小伴侣在读课文时,谁发觉这个古怪的符号？它叫什么？谁熟悉？请熟悉的小伴侣当小老师领着其他小伴侣一起来熟悉它；（生齐读）感叹号和

5、问号、句号一样,是标点符号中的一员,标志着一句话说完了,聪慧的小伴侣数数课文一共有几句话？（句）熟悉到了感叹号, 那么用上了感叹号的句子就叫感叹句,感叹句该怎么读？指导读第一句,留意读出兴奋的语气；（）这时,雪地里来了一群小画家,这群小画家指的是谁呀？（小鸡、小狗、小鸭、小马）小画家们分别画了什么？课文是怎样连起来说的？谁敢站起来读一读这句？（）小伴侣,老师这有四幅画,谁能认出它们是谁画的画？你情愿上台 来把这些画贴在相应的动物旁边吗？（指名上台贴画）小伴侣能不能按自己贴的画说一句完整的话呢？（小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙；）（）这些小画家画的画为什么不一样？（由于小动物们的

6、爪（蹄）子的 外形不同）小伴侣平常是怎样画画的？（用铅笔、油画棒、颜料等）而这些小动物又 是怎样画画的？（用爪子或蹄子）是啊,这些小动物只要用它们的爪子或蹄子在雪地上一踩,就能画出这么 美丽的画,多么令人佩服呀！想不想听余老师佩服地读第四句？（师边读边做动作）读后请同学评议,再指名读,齐读；（）请小伴侣看插图,说说图上的雪景,小动物们画的画等,进一步理 解课文内容；（师有意说）这么美的雪天,小动物们都来到雪地上画画,怎么没有观察 青蛙出来呀？它到哪去了？（睡觉去了）那我们去把它叫醒吧,让它也出来玩玩？（不行,青蛙怕冷,不能出来； ）（）介绍有关冬眠学问；青蛙是益虫,请小伴侣们不要打搅它,让它美

7、 美地睡上一觉,等到睡醒后,它仍会帮我们捉害虫的；请小伴侣说说,该怎样读这句？（小声地,别吵醒了青蛙,并要读出问话 的语气）；指名读,评议；（）朗读课文,留意读出感情；（三）达标深化：看板书背诵（四）课后拓展细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课后请小伴侣去明白一下仍有哪些小动物和青蛙一样冬眠,下节课来沟通；其次课时 一、教学目标：巩固识字,学会正确书写三个生字；细心整理归纳 精选

8、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、教学重点与难点 学会正确书写三个生字；三、教学预备 生字卡片 四、教学过程（一）复习导入：1、练习有感情地朗读课文,背诵课文 2、巩固生字 课件出示：雪花飘落的嬉戏,读对一个词语（去掉拼音的那些生词）,落下两片雪花,看看谁能让这个冬天飘落美丽的雪花；竹叶 小马 月牙 不用 马 牙 用 笔 加（二）识字、写字 1、观看“ 用” 在田字格中的位子,指出竖的位子 2

9、、老师范写 3、同学练习,老师巡回指导 这是我前段日子上过的一堂公开课,现在把教案传上来,一方面请大家指 导,一方面或许可以给需要的伴侣参考参考；读准字音分析字形、数笔画 2、指导写字 几：第一笔是竖撇,写在竖中线的左边,其次笔 乙起笔与 起笔 相连,两笔的底部要摆平；用：外连接的 冂 不能写得太大,也不能写得太小,最终一笔竖要 压在竖中线上；鱼：中间的 田 不能写得太大, 田 的其次笔 要横压在横中线上,第四笔 压在竖中线上,最终为长横；（三）完成课后练习,读读连连 1、请同学们自己读读题 2、集体背诵第三句话 3、自己连线,老师集体订正（四）摸索 师：发挥你的想象,仍有哪些动物也会来到雪地 画画 ？仿写课文：雪地里来了小画家,小猪细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -