2022年《非洲歌舞音乐》说课稿.docx

《2022年《非洲歌舞音乐》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《非洲歌舞音乐》说课稿.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课非洲歌舞音乐说课稿一般高中课程标准试验教科书音乐鉴赏第五单元第十一节今日我说课的课题是一般高中课程标准试验教科书音乐鉴赏第五单元第十一节非洲歌舞音乐；我说课的内容分为四个部分： 说教材；说教法；说学法；说教学程序；一、说教材 本课的教学内容是第五单元 亚非音乐神韵 这一章节中特别重要的 一课；非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的黑人传统音乐；在非洲音乐中, 节奏具有特别的重要性, 是非洲音乐的灵魂； 而非洲鼓在乐队中占有重要 的位置,是整个乐队的灵魂；绝大多数情形下,非洲的音乐和舞蹈是 紧密结合的；

2、非洲赞歌是一首加纳民歌,歌曲乐句短小,于说白,伴有喊叫声；伴奏乐器是马林巴琴曲调音域窄,类似激励是由布隆迪圣鼓演奏,节奏鲜明而剧烈,与舞蹈结合紧密；本课的教学目标是：（1）明白非洲音乐中丰富多彩鼓乐和歌舞,以积极的态度参与于音 乐实践活动,开阔音乐视野；（2）体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点,感受非洲民间音乐的风 格特点及其丰富的感染力；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课本课的教

3、学重点是： 充分调动同学的学习爱好, 引导同学感受体验作 品的音乐内涵及其艺术价值；教学难点是：明白、把握非洲民间音乐的风格特点,体验非洲音乐中 复杂多变的节奏；教具：为完成本课的教学任务,我选用的教具是鼓、多媒体播放器、教学光盘、自制的多媒体课件；二、说教法 我认为要让同学在有限的时间内去感知、体验、懂得、鉴赏音乐,就 要激发他们的学习爱好,发挥他们在教学中的主体作用；为此,我精 心设计了以下教法：1、情境法：在整个教学过程中,通过创设音画情境,使同学在视觉 和听觉双重感受下, 体验到音乐表现的心情, 从而提高同学对音乐的 鉴赏才能,更加有助于同学明白非洲歌舞音乐；2、采纳感知、体验、实践、

4、探究的观赏教学法,并结合“ 情境法” ,使同学感受音乐表达的情感,积极参与探究实践活动,这样,既培育 了同学的观赏才能,又突出了重点、突破了难点；三、说学法 观赏音乐是一个由表及里、由浅入深、由感性到理性的熟悉过程,为 此我用以下方法指导同学学习；1、自主观赏；通过自主倾听,感受音乐,使每一位同学都能积极地 参与并表达自己的感受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课2、情感体验；同

5、学通过丰富的音响资料,充分感受音乐形象,能用 正确的审美观、科学的方法进行适当的审美评判；3、探究表现；勉励同学参与制造表现,锤炼了同学的音乐表现力及 音乐想像力；四、说教学程序 在这一部分,我设计了以下五个环节：创设情境,激趣导入；层层深化,观赏感受；探究表现,积极创新；拓展延长,审美升华；完善结课；1、创设情境,激趣导入；第一,老师播放课件： 电影片断我是谁；通过观赏电影我是谁,创设情境,引起同学的共鸣,激发同学的学习爱好,进而顺势引入新课,为新课学习做下良好的铺垫；2、层层深化,观赏感受；第一,观赏非洲赞歌（1）、自主倾听,直观感受：先让我们一起来观赏非洲唱歌家卡拉巴罗比演唱的加纳民歌非

6、洲赞歌,让同学们在观赏中感受非洲音乐的特点 音乐的音频视频）观赏完后,请同学们谈谈感受；、理性绽开、情感体验：观赏完后出示课件的乐谱讲解音乐特点；老师示范演唱简谱,师生总结音乐特点：（课件播放非洲赞歌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课特点： 乐句短小,反复演唱,声曲调音域窄,类似于说白,伴有喊叫引导同学明白乐曲的主奏乐器 （讲解马林巴琴, 并播放马林巴琴的简 介图片音频）（点击课

7、件让同学们观赏马林巴琴的音色）其次,观赏激励（）、观赏感受 我们来一起感受布隆迪圣鼓,看看这段音乐能给同学们什么样的感 受；（播放激励音像；）（）、简介非洲鼓 非洲人偏爱打击乐器,特别是鼓；鼓在非洲用途特别广泛,除了用于 音乐、消遣,仍是部落民族的象征和传递信息的工具；鼓在非洲人民 生活中的重要位置是任何乐器也无法代替的；通过观赏,问同学们激励有什么样的音乐特点,节奏鲜明剧烈；在非 洲音乐中,节奏占有重要位置,是非洲音乐的灵魂,他所独有的活力 和剧烈的感染力,让每一个听到的人都能深切的感受到他的震动力；在这首激励里面除了有鼓的表演仍有什么表演形式 . 唱歌、舞蹈；舞蹈也是非洲黑人最古老最普遍最

8、重要的艺术形式；他的舞蹈动作简单,突出了头得甩动和胯部的旋转摇摆；从这可以看出在非洲音乐里歌、鼓、舞是一个结合紧密的统一体；从而我们又总结出两个特点；特点：节奏鲜明而剧烈与舞蹈结合紧密；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课通过让同学自主倾听乐曲, 使同学对音乐作品有一个初步的印象；充 分发挥同学的想象力, 使每位同学找到自己的感受点,积极的参与欣 赏活动中去；老师引导同学分析音乐作

9、品的旋律、心情、表现手段,总结非洲音乐的特点,使同学进一步的体验音乐作品所要表达的情 感,提高了同学的音乐鉴赏才能,丰富审美体验；3、探究表现、积极创新；出示非洲音乐的节奏,让同学用自己的方式去表现仿照,如：军鼓或 用手敲击桌面、铅笔盒或拍手等方式进行仿照练习；让同学用自己喜爱的形式表现音乐,使同学处于一个载歌载舞非洲音乐的氛围中感受非洲鼓,使同学在探究表现中,亲身体验、感受其形 式美、内容美,并达到制造美；4、拓展延长、审美升华；联想非洲音乐对现实中的那些音乐有影响？1 爵士乐 老师讲解为什么会对这些音乐影响？（2）仍有世界其他一些地区的音乐也都从非洲音乐中获得了丰富营 养和启示；踢踏舞和中

10、国现代鼓,并观赏片断；（点击课件）通过师生共同探讨非洲音乐对世界音乐的影响,并让同学观赏踢踏舞和中国现代激励, 拓展、升华了本课的内容, 开阔了同学的音乐视野；5、 完善结课（1）、师生共同总结非洲音乐的特点：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 精品说课节奏鲜明而剧烈,是非洲音乐的灵魂；音乐与舞蹈结合紧密；歌舞 中伴有叫喊叫,以抒发感情,增加音乐气氛；打击乐器 - 鼓在音乐中占有重要位置；

11、（2）、最终把黑人歌星 - 郝歌演唱的 送给大 家；（老师依据时间以及歌曲的心情,适时示意同学相伴着音乐走出教 室,终止本课；）师生共同总结非洲音乐的特点,并观赏与本课相关的课外音乐；这样的结课,同学久久沉迷在音乐美的享受之中,令人回味无穷；教学后记：本节课是一节音乐观赏课,以音乐为本体、以同学为主体 绽开教学,符合新课标的要求；本课教学过程设计合理,方法敏捷多 样,做到有模式但不拘泥于模式； 重、难点突出, 以音乐审美为核心,让同学积极参与到音乐观赏教学当中,体验音乐,感受音乐；做到了 以美感人,以美育人,收到了良好的教学成效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -