2022年二年级思品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二年级上册思品教案 第一单元 我和大师交伴侣 1寻访大师的童年 第一课时教学目标：熟识和明白一些对人类社会进展作出过重大奉献的大 师；明白几个师童年的故事,激发同学与大师交伴侣的愿 望；教学预备：收集有关大师的资料；教学过程：1熟识大师：老师出示大师图片,你们熟识他们吗？2 小赛台：“ 大师知多少”以小组的形式进行“ 大师知多少” 竞争活动；以说出大师的名 字多的小组为胜方；活动中一般只要求说出大师的名字即可,对大多数同学不熟识的 大师,可请知道的同学做一个简要介绍；总结：大师是对人类社会进展作出了庞大奉献的人,他们中既有 科

2、学家、艺术家、文学家、哲学家、政治家、民族英雄,也有从 各行各业中涌现出的杰出代表；3 大师的风采 同学沟通收集的大师资料,老师补充资料；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、小结；其次课时 教学目标：初步学习讲故事、辩论的方法,沟通和共享对大师童 年的感受,引导儿童形成对大师、名人的正确看法；教学预备：预备讲一个大师童年的故事；教学过程：1 大师童年故事会 以小组为单位,进行大师童年故事会；选取一个代表参与全 班沟通；同学讲故事、听故事,老师指导同学讲清、听清故事的主人公 名字,事情进展的经过,

3、培育初步的表达才能；2“ 大师生来就是天才吗” 辩论赛 留意对辩论方法和过程的指导： 1. 语言要文明； 2. 仔细听对方的 表达并动脑筋反对； 3. 不打断别人的话； 4. 引导同学以事实说 服对方；3、课外延长：1举荐一些适合同学阅读的大师传记类书籍；2推存故事讲得好的同学到校广播站、电视台演讲；3给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶讲一个师童年的故事,并请打分；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载课后记：这是本学期品德与生活的第一课,老师在课堂上要组织好教学,使同学明确学习的任务,督促同学养成良好的学习习

4、惯；教学中采纳“ 大师知多少”“ 故事会” 、辩论赛等同学宠爱的活动组织教学,既激发同学的学习爱好,又能帮忙同学在活动 中感悟大师们为人类所做出的奉献,从而产生崇敬大师的情感；但在“ 故事会” 中,有的孩子预备的故事没有用自己的语言简洁化,在课堂上汇报时,纯粹是读一读,由于篇幅长,识字不多,读也有困难；我想在课前老师要对同学收集的资料进行处理,可是给每个同学都预备,又受到时间等因素的制约；怎么办？2大师成才的故事第一课时教学目标：明白一些大师和他（她）为人类所作出的奉献的故事；激发儿童崇敬大师的情感；教学预备：收集并大师成就的故事；教学过程1小试验“ 玩镜片”从猜谜语引入；预备一组近视镜片、老

5、花镜片,请同学自己动手 操作探究镜片的秘密；老师可以讲解望远镜及其创造者的故事；2“ 宏大的成就” 故事会名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载请同学或同学小组事先选择一个大师创造或成才的故事,做好准备在课堂上沟通,教材上的故事有“ 钱学森和中国技术”、“ 牛顿与万有引力定律” 、“ 齐白石和他的四绝”等,同学也可讲搜集到的故事；其次课时、“ 马克思和资本论 ”教学目标：尝试通过大师的成长经受,探究大师成才的秘密；使 同学心中有榜样,初步培育儿童有憧憬、有追求、有 憧憬的生活态度；教学预备：收集大师为

6、人类作出的奉献材料；教学过程1“ 查找成才的要领”2 大师成才要领争论会先个人总结大师成才要领,参与小组争论,说明自己的理由；同 时,汇总小组的“ 要领” 向全班汇报；3“ 大师对我说”扮装表演大师,以大师的身份向全班同学表达自己成才的体会和 要领；请全班同学结合大师成才的故事进行评判：表达的内容和 大师成才的经受是否一样,概括得是否精确、恰当；4、课外延长：1上网查找大师成才的故事,扩大学问面；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2明白古代、近代、现代科技创造及其创造家；3找出关于家乡备界古今大师

7、的资料,布置画廊讲给大家听；课后记：教学难点是让同学通过明白大师的成长经受,体验大师 为人类作出庞大奉献过程中的欢乐和艰辛,并由此基础上让同学 明白大师成材的秘密；教学中,在同学沟通大师成材故事后,教 师也可以补充一些材料,然后引导同学查找大师成材过程中的相 同点,在老师的引导下归纳出大师成材中都有过艰辛等特点；但 二年级同学对于这一点有点困难,需要老师的帮忙；假如能配上 电影等形象的手段,成效会更好；3大师在我身边第一课时教学目标：初步培育同学憧憬将来、积极进取,同时又踏踏实实、一步一个脚印地学习和生活的态度；教学预备：观看生活中哪些东西需要改进；教学过程1“ 联想 1+1” 动脑筋、有创意

8、放录像片断, 一小孩在雨披里哇哇直叫, 911 大事镜头, 说说你有 什么想法；介绍同学的创造：袋鼠雨披、消防滑梯；小结方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载制造并不难,联想很重要,多留意生活,勤动手改造；说说你在生活中看到哪些东西是要改进的,怎么改；2“ 小伙伴工作室” 小试验 在自由、自愿组合的基础上,选择一个生活中的课题进行争论,策划创意,方案操作步骤,记录实施过程,试写试验报告；也可 以用别的形式加以汇报；3“ 抱负的种子” 小报展、诗诵会 课前布置同学搜集有关大师的名言、格言,并摘录；

9、以小组为单 位,出一期小报；参观小报展,沟通最宠爱的名言；其次课时 教学目标：勉励同学利用自己的聪慧才智去探究或解决问题,增 添生活的颜色和乐趣,并在这一过程中展现自己的聪 明才智,享受制造带来的欢乐；教学预备：预备制作书签、座右铭的材料教学过程：1“ 抱负的种子” 小报展、诗诵会 结合班级学习生活情形以及教材中显现的一组图片进行评判活 动；2“ 我的座右铭” 小制作 选择自己宠爱的名言,制作成小书签、小卡片,作为座右铭；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、小制作评比；4、课后延长：参观科技馆,

10、观看反映大师事迹的电影电视；可勉励有爱好的孩子利用课余找找生活中的不便利、不顺当,引导同学绽开创意设计活动；课后记：本课的教学重点在于学习大师做人、做事的品质和勇于 探究的精神；教学中,对于同学对生活中的设想,老师应当赐予 充分的确定和勉励；其次单元 班级的荣誉 1、班级风景线 第一课时教学目标： 知道班级美化能给同学带来的愉悦,自己的努力；愿意为班级美化做出能为班级美化出点子,依据班级特点发表自己的建议；教学预备：课前参观其他班级的布置；教学过程：1、查找风景我们去采风（课前活动）引导儿童自由组合,参观校内内布置干净有序、能为儿童供应良 好的学习和生活环境的班级；明白布置班级的一般要求,查找

11、发名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载现其他班级布置得美丽、有用、特殊的地方；完成表格 2、沟通调查的情形（1）以组的方式沟通调查的结果, 并说说自己的心得和受到的启示；（2）结合自己班级的布置,说说自己最中意的布置,以及这些布置 所带给自己的乐趣；3、为班级美化出金点子（1）说说布置教室时要留意些什么呢？（讲究美丽、特殊,又要讲 究有用）（2）争论：怎样让我们的教室更美丽呢？出出金点子；4、课后延长 以小组为单位,制定布置教室的方案,并预备好相应的材料；其次课时教学目标：依据班级情形,能做一些力所

12、能及的事情,保持班级干净 美观；教学预备；预备布置教室的材料；教学过程：1、让我们一起来美化教室；（1）沟通设计的方案,评一评每个小组方案的优缺点和可取性；（2）分组布置教室；对在这个过程中表现突出的同学或小组加以 评比如“ 小小设计师、小巧手、金点子奖等”名师归纳总结 2、让我们一起来爱护美丽的班级第 8 页,共 32 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载这么美的班级怎样保持它的美观与干净呢？3、小结活动；课后记：课堂教学活动应是师生积极、 有效和高质量的多向互动的课 堂生活,在教学中,通过观赏班级布置、争论班级布置、动手布置班 级

13、等同学宠爱的活动情境, 让同学成为活动的主体, 让同学在活动中 共享彼此的体验,从而感悟要为集体出力做事；2、一次运动会 第一课时 教学目标：知道运动会的基本程序,能为运动会做一些必要的、力所 能及的预备；能在老师指导下为班级做一些事,为集体荣誉的获得尽自 己的一份力；教学预备： 明白运动会的有关事宜； 以及班中同学在以往运动会中的 表现；教学过程：1、出示班中同学在运动会中兴奋人心的场面；（颁奖、拉拉队、运动员的拼搏等画面） （歌曲站在世界领奖台 ）2、这个学期的运动会即将到来了,同学们有什么想法吗？3、争论；要开好运动会需要做哪些预备呢？分四人小组争论,集体沟通名师归纳总结 - - - -

14、 - - -第 9 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（明白竞赛项目、报名、训练）4、“ 我为集体争光” 报名活动 报名的过程中引导同学要依据自己的特长报,同时要依据择优录 取的原就,训练同学个人利益听从集体利益；不参与竞赛的同学,怎样为集体争光呢？5、大家一起来训练；争论：怎样才能使我们班级在运动会中获得好成果呢？训练时要留意什么？（大家一起来制订训练方案）6、沟通训练方案,制订出运动会的商定其次课时 教学目标：能以积极、仔细的态度参与运动会,爱惜班级荣誉,关怀 爱惜同伴；教学预备：预备竞赛用的器材；教学过程：1、运动会前的小竞赛（分项目进行

15、）小评判；这样做对吗？（结合班中事例）2、课后记：活动是个体道德建构的中介； 一场别开生面的运动会能使一 个班级的战役力、凝结力突然增强；因此在教学此课时,创设运动会 的活动情形, 让同学在活动中体悟争取班级荣誉人人要出力,在体悟 中学习为班级出力的方式；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、班级小明星 第一课时教学目标： 学会发觉同学身上值得学习和观赏的地方,有礼貌地与同 学沟通；学会采访的基本方法,懂得采访的基本礼仪；教学预备：收集同学身上值得学习和观赏的地方；教学过程：1、查找班级小明星（

16、1）争论：你觉得怎样的同学可以成为班级小明星？（2）说说我们班的班级小明星；动手填写明星卡,并给同学创造 星卡2、我认为（ 谁）是班级（）小明星,由于（）；学会采访班级小明星（1）你们想知道他们为什么能成为小明星吗？想和他们进行沟通 吗？让我们当一回小记者,采访一下他们？（2）同学观看书上的插图,说说怎样进行采访？四人小组争论；确定采访对象、合理分工、整理材料、把整理好的材料给被采访 者确认（3）如何写采访提纲 老师供应采访搞,引导同学读读,说说可以采访哪些内容？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下

17、载（4）学习采访的要领3、分组确定采访对象,争论并写下采访提纲；4、分组进行采访；其次课时教学目标：能用自己的方式完成采访记录,并大方、流利地在班级中进行沟通；教学预备：预备好采访稿；教学过程：1、采访沟通会同学沟通自己的采访心得2、嬉戏：模拟记者款待会（1）选择最受大家关注的同学作为被采访对象；（2）其他同学想好要采访的问题；（3）选择主持人等；（4）模拟记者款待会；3、课外实践：采访你最宠爱的老师或其他人,写好采访稿,作为班级报的材料；课后记：本课的教学难点是,引导同学发觉并赏识四周人身上的优点；生活中往往有很多同学只看到别人的短处,而且不善于和他人交往；教学中以小记者采访的活动形式,引导

18、同学善于赏识名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载他人,向同学学习；并让同学在活动中学习如何与他人交往；4、我们的班级报 第一课时 教学目标： 能积极参与班级报的制作, 初步明白出班级报的一般步骤 和方法；教学预备：明白班中平常出板报时的一些问题；教学过程：1、 有什么方法可以让全校师生、 家长明白我们的学习与生活情形 呢？2、 争论；我们的班级报应当怎么办？3、 成立小小报社 依据个人特长自由组合成小组,按总编、责任编辑、美工、文 字、排版等不同岗位进行分工；共同确定所编报纸的大小和报 纸名称,成

19、立小小报社；4、 争论我们的班级报可以设立哪些栏目？5、 各小组在总编的支配下,确定每个栏目的详细负责人；6、 课后分工收集或撰写资料；其次课时 教学目标：通过评判班级报,把握班级报制作的一些基本要点；沟通编报体会,感受班级的美好；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学预备：预备编报的资料材料；教学过程：1、动手编写小报（可以是手抄、也可电脑制作）（这个内容可让同学在课前完成）2、沟通展出；（1）分组进行评判,说说评判的理由？（2）争论我们应当用怎样的评判标准去评判同学们的班级报 呢？（3）同学

20、自己设奖评比班级报 编报感受沟通 3、明确同学间要学会团结协作,引导同学要关怀班级,爱惜班级；课后记：我本以为动手编一份班级报对于二年级的同学来说有肯定的困难；因此教学中报着试一试的心态,组织同学以小组为单位动手编报；可结果同学编出的报纸让我大吃一惊,不仅内容有声有色,仍图 文并茂,布满了聪慧； 同学在小结编报的过程中不仅体会到胜利的喜悦,仍感悟到团结协作的重要性；这不禁让我想起一句话“ 低估同学 比高估同学更可怕；”第三单元 家在自然中1、美丽的大自然名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第一课时

21、 教学目标：动用感官,观赏大自然的美好,增强自己宠爱大自然的情 感；知道大自然中的植物有各种各样的颜色和外形,感受大自 然的神奇；学会简洁的调查和统计方法；教学预备：利用双休日观赏大自然,感受大自然；教学过程：1、课前：发动同学通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、观赏大 自然；2、上课：（1）大自然观赏会： 以组为单位沟通课前收集的有关大自然的照片、图片等,谈谈感受；（2）校内植物小调查 同学自由组合,分成几个小队调查校内植物有多少种颜色；每队 推选一个小伴侣负责安全和纪律；老师可通过谈话、提问：大自然是什么颜色的？大自然在我们的 校内里撒下了多少种颜色？制定调查方案,争论调查方法、统计调查结

22、果方法；（3）沟通调查结果,相互沟通感受,相互评判；其次课时名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学目标：体验在大自然中嬉戏和活动的乐趣,宠爱大自然；明白不同的季节适合从事的户外活动,知道户外活动的规 就,并运用它来指导自己的实际生活,初步养成户外活动 的良好习惯；教学预备：收集自己一年四季的户外活动；教学过程：1、小组同学沟通课前收集以前外出游玩的照片后录象带,谈感受；2、派代表说说这个户外活动是怎么开展的,什么时间？哪些人到什 么地方去开展了那些户外活动？有什么好玩的事？大自然给你留 下了怎样

23、的印象？收成是什么？等等；3、小结归类：这些活动按一年四季可以怎样归类？4、仍想参与哪些能靠近大自然的好玩的户外活动以及要留意哪些问 题；4、小评判：书 37 页 指出在大路上踢球、用树枝荡秋千等担心全、破坏大自然的活动 是不正值的,应当开展一些能靠近自然锤炼身体有意社会的有意 义的户外活动；5、我是活动策划人 以小组为单位制定一个小组活动方案,要求写出一个简洁的策划书,内容应包括活动时间、活动地点、参与人员、行程支配、自备物品、经费、留意事项等；策划时应特殊强调方案的可行性,应可能考虑全 面,能有效的帮忙开展好的户外活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 32 页精选

24、学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载课后记：活动是同学学习的初始；只有在活动中观看,在活动中认知,在 活动中感悟,才能提高学习者的道德素养；体验是最真实、最感性的 一种内心感受,通过调查、沟通争论、当小评判、策划活动等活动让 同学体验大自然的美好, 增强对大自然的宠爱； 教学中以同学已有的 生活体会为基础, 让同学体验在大自然中嬉戏和活动的乐趣；通过教 师的引导使同学明白户外活动的规章,初步养成户外活动的良好习 惯；2、动物、植物和我们 第一课时 教学目标：通过观看验证, 知道一些生物具有的生命现象,体验生命 的神奇神圣；教学预备：观看、调查动植物的生命现象；教学过

25、程：1、谈话导入：说说身边哪些事物是有生命的,植物有哪些生命现象,动物有那些生命现象；2、四人小组竞赛：比一比哪个小组发觉的生命现象最多然后进行全 班沟通；3、对生命现象写的不一样的理由最终得出一些公认的动植物的生命名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载特点,比较各小组的争论结果并进行评比；4、朗诵诗歌爸爸我很死你的猎枪老师先播放一些动物被枪杀的镜头,引发儿童心灵的震动, 对幼当心灵的怜爱,对捕杀者的痛恨,激情之后请同学自由读诗歌,师生共同 点评；老师可示范朗诵,也可配上音乐和画画；假如条件许可的话

26、,仍可配上乱砍乱伐的镜头；其次课时 教学目标： 通过多种途径熟识一些有特色的动植物,并能对其外形特 点生命习性作用等方面进行争论； 初步学习将收集到的资 料进行分类,整理并完成简洁的争论报告；教学预备：收集自己宠爱的动植物的有关资料；教学过程：1、嬉戏：找伴侣 让部分同学戴上狮子、熊猫、长颈鹿、老虎、小白兔的头饰,根据每个人的喜好做一个找伴侣的嬉戏,把具有相同喜好的同学结成一组,然后请同学说说你为什么宠爱这种动物？你多他有多少明白,这种嬉戏对植物同样适合；2、小小研讨会你想更加全面得明白这种动物吗？它有什么特殊的地方,我们怎样才能全面得明白它？（电视、广播、网络等；）举荐几本好书、 杰出的电视

27、节目、资料丰富的图书馆、相关的科名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载普网站等等；对于一些生活中常见的动植物就要结合实地考查 3、资料沟通会（1）结合课内外收集的资料、图片开一个资料沟通会；老师指 导四人小组如何进行沟通： 每个队员先沟通自己收集到的资料,不重 复介绍有疑义进行商榷；（2）争论如何确定争论报告的内容：去粗取精,有针对性、侧 重的选择资料；（3）以小组为单位完成一张图文并茂的争论报告,格式不要求 统一；第三课时教学目标： 熟识到植物动物都是人类的好伴侣；知道一些动植物爱护的规章和方法,

28、 培育儿童珍爱生命, 爱护动植物的意识和 才能；教学预备：制作好动植物争论报告；教学过程：1、将制作好的动植物的争论报告进行介绍、布展、评比；每个小组派代表把自己的好伴侣介绍给大家,2、“ 我宠爱的动植物” 学问大赛可播放好伴侣作为背景音乐；老师补充有关我国濒危动植物的学问；3、辨析：4、争论；我们应当怎样爱护动植物？名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载（生物角、宣扬等）第四课时教学目标： 熟识到植物动物都是人类的好伴侣,它们和人类之间有密切的关系,并制定表达自己心愿的环保警示牌；教学预备：预备制

29、作警示牌的材料；教学过程：1、以组为单位,制作环保警示牌；2、评比小结；教后记：本课的内容是同学感爱好的； 教学中采纳了探究的活动方式,引 导同学通过多种途径明白动植物生命现象,在收集、争论、沟通的过 程中激发同学对动植物的宠爱和爱护动植物的责任感和使命感；通过 动手制作警示牌、 开展学问竞赛等同学宠爱的活动,培育同学珍爱生 命的意识和才能； 但并不是每一位同学都自觉地收集资料,尽管采纳 了勉励的措施,可成效不明显；如何引导同学积极地参与学习,这是 值得摸索和探究的问题；3、美好的家园名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - -

30、 - 优秀教案 欢迎下载第一课时 教学目标：通过对资料的分析争论熟识到大自然四周环境和人们之间 有着亲密的关系, 破坏大自然会造成严峻的后果；培育儿 童初步的生态意识和爱惜家园的责任感,把握一些爱护生 态环境和用自己行动美化环境的详细方法,激发儿童美化 环境的制造才能；教学预备：收集环境污染状况的资料；教学过程：1、关于“ 美好家园” 的大争论 先全班争论：生活环境应包括那些方面：初步得出应包括：水、空气、四周环境、 风景等等方面的结论,然后以四人小组为单位争论 仍包括哪些方面？最终把争论的公约写在书上；2、说说我的家园 课件展现杭州美景；你生活在这么一个环境中感觉会怎样？3、嬉戏场：下棋环保

31、 这是一个仿照分行棋的嬉戏, 再以下棋的方式在嬉戏中渗透各种环保 规章；老师可事先预备一些不同颜色的棋子,也可请同学自己制作；嬉戏时可请几个同学一组,先到终点者为胜；5、沟通：哪些大格要进步？哪些要退步？为什么？联系生活中观 察到的现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载老师扩充；垃圾分类的学问,课件杭州市的垃圾处理方法；课件播放一次性筷子的制作,谈感受；6、小结；其次课时教学目标： 初步明白美好的家园应当是怎样的,好的生活环境；我们应当尽力创设美教学预备：收集世界各国或中国各地的一些环保措施；

32、教学过程：1、想象画：我心中的家园先请同学说说你心目中美好的家园,学习并诵读 美好的家园我的梦,请同学发挥合理的想象,我心目中的美好家园仍可以有哪些 美好的事物；老师引导同学先有总体的设计再有详细的构想；2、我是环保家园设计师（1）争论,怎样的家园才是最美好的？提出几条公认的标准；（2）沟通作品并评比；请设计者面对全班介绍自己的作品,然后请小组推选较杰出的作品,请设计者面对全班介绍自己的设计意图,请老师和同学做评委；最终评出正确家园奖和一些单项奖,并将获奖作品进行布置；3、资料沟通会 课前布置同学世界各国或中国各地的一些环保措施,环保规章资 料和相关的法律然后进行沟通谈体会,说说哪些条款我们可

33、以借用,名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载共同来创设一个美好的生活环境；4、从身边小事做起,爱护美好的家园；以小组为单位,制定环保守 就；课后记：“ 儿童的品德和社会性源于体验和感悟； ” 教学中让同学课前 通过调查、查阅资料、拜访、参观等实践活动明白自己生活的家园的环境状况,感悟家园的美好与所受到的破坏；在沟通、辨析、制定环 保守就等活动中提升同学的环境意识,并把握有关的环境爱护方法；第四单元 我们生活的地方 1、我们的社区 教学目标：帮助同学熟识社区的环境、社区设施；激发同学宠爱社区、敬重社

34、区工作人员的情感；情愿参与社区组织的服务活动；活动预备：在大人的带领下参观社区；教学过程：1、说说自己的社区；你住在哪个社区？平常你在社区进行哪些活动？2、你发觉社区有哪些设施？这些设施给人们带来了哪些便利？小组沟通,组长评判；全班沟通,比一比哪个小组发觉的设施最多；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、双休日我们在社区的生活是怎样的？小组沟通；4、双休日有哪些人在为我们服务呢？5、向社区的服务员表达谢意： 方式自选（小诗、说一句感谢的话、送一张感谢卡等）同学预备,沟通；6、假如让你来治理社区,

35、你仍想做些什么？7、课后实践：在家长的伴随下或以小队活动的方式,参与社区的一 项服务并记录在“ 社区服务卡上”；课后记：社区是同学生活的地方；对同学来说既熟识,有不熟识；教 学中以同学的生活体会为教学源泉, 引导同学观看、关注自己的社区,激发同学对社区的宠爱； 通过争论沟通提升同学的熟识,自己在社区的生活离不开社区工作人员的劳动；并引导同学做社区小主人, 你想怎样治理社区？进一步激发同学对社区的宠爱；2、社区的文明 第一课时 教学目标： 熟识到干净卫生的生活环境对人们生活的重要性,知道要 保持四周的环境卫生；明白并把握一些力所能及的保洁的方法；能参与力所能及的劳动,帮忙美化社区；活动预备：课前

36、观看并记录社区中有哪些不文明的行为；名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载教学过程：1、调查结果沟通：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行 为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？2、小评判：出示同学平常在社区的一些不文明行为,辨析；3、小组争论：我们用什么方法使小区变得美丽起来？4、以居住地为一组,制定社区环保公约；沟通公约；这份公约采纳怎样的方式向社区人们宣扬呢？5、课后实践：在社区宣扬公约,为社区的干净卫生做一件好事；2、社区的文明 其次课时 教学目标：学会辨析邻里相处时文明与否,情愿做社区

37、的文明使者；活动预备：收集邻里相处文明与不文明的事例；教学过程：1、说说你的邻居,平常你和邻居有什么交往；2、在和邻居相处的过程中,有哪些开心的回忆？有没有发生过不愉 快的事？小组沟通 曾经发生过的不开心的事,你认为是什么缘由造成的呢？3、小评判：书上所供应的图片内容；这样的行为是否文明？文明在哪？不文明在哪？名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4、社区中仍有哪些不文明邻里相处言行？以组为单位用小品的方式表演体验；5、编写邻里相处小诗；6、课后实践：给邻居送一张自己制作的贺卡；2、社区的文明第三课

38、时教学目标：学会收集、整理与社区文明相关的资料；能据自己收集的资料,制作宣扬卡；活动预备：预备制作宣扬卡的资料、材料；教学过程：1、沟通前几次活动的感受,确立自己宣扬卡的主题；2、环绕主题可以选择哪些内容呢？3、同学设计制作宣扬卡；4、评比宣扬卡；5、课后实践：发宣扬卡课后记：教学要提高实效,老师在课前要选择典型的事例进行夸奖,树立榜样；同时也要选择典型的事例进行辨析, 通过表演移情的方式,让同学体验、 感悟到不文明行为的不良后果,从而激发同学调整自己的言行；在制作宣扬卡时, 要充分发挥同学的自主性和制造性,勉励 同学以小组合作的方式制作,培育同学的团结协作才能；名师归纳总结 - - - -

39、- - -第 26 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载3、远方的伴侣,请你留下来第一课时教学目标：尝试从各种途径收集资料, 明白家乡的主要特产、 风景等；活动预备：分组收集家乡特产、风景资料图片；教学过程：1、我来介绍我的家乡分组汇报：美食组、风景组、传奇组、人物组；2、听了同学的介绍,你最想说什么？3、小结：你是怎样收集到这些资料的？4、课后实践：向远方的客人或家人介绍家乡的特产、风景等；3、远方的伴侣,请你留下来其次课时教学目标：能够通过各种方法,途径发觉家乡的变化；活动预备：分组收集资料,明白家乡的变化和歌颂家乡的诗、歌曲；教学过程：1、

40、以组汇报课前调查结果：说说家乡的变化；2、家乡有个魔术师诗歌补充；小组填写、朗诵；3、听了同学的介绍,你最想说什么？4、观赏歌曲人间天堂5、我们可以用怎样的方式表达对家乡的宠爱、赞颂呢？6、分组预备朗诵诗歌；名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载7、小结 8、建议：在班队课时间开一次唱歌家乡的联欢会；课后记：现在的同学借助各种信息资源能收集有关的资料,但是对收 集来的资料不能很好的处理； 因此教学中, 老师要有意培育同学处理 信息的才能；老师结合同学收集的资料,适时地补充相关资料,能扩展同学的 熟识

41、,激发同学对家乡的宠爱；本课可采纳自主、合作、探究的学习方式,使同学在收集资料、整理资料、汇报结果的过程中,加深体验,感悟家乡的美好、家乡的 进展,从而更加地宠爱家乡；第五单元 长大真好 1、我长大了 1、我长大了（第一课时）活动目标：用自己特殊的方式记录生活中每一个难忘的瞬时 活动预备：选择自己宠爱的照片；活动过程：一活动导入：成长是一件欢乐的事, 我们要把成长的欢乐记录下来,与大家共 同共享,今日,我就来为自己设计一本“ 成长相册” ,记录下你生活名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载中每一个令

42、人难忘的经受 二、设计封面 1、师：我们可以为这本相册起个好听的名字如：“ 大脚印、小 脚印”2、把自己宠爱的照片贴上去,并配上文字；就像书中70 页提供的同学作品一样 3、 在相册的背后仍可以留一些空白页,以备以后增加相片,仍 可在空白页登记你难忘的经受 三、 同学展现并介绍自己的相册 四、活动小结：你们相册的每一页都是同学们的成长过程,这本相册肯定会为成长的带来更多的欢乐！1、我长大了（其次课时）教学目标：态度与情感：引导同学有爱心的生活；行为与习惯：能把握肯定的生活自理才能及关怀爱护家人的方法；过程与方法：积极参与体验活动,提高体验才能、收集资料的才能；学问与才能：知道要有爱心的生活,节省用钱；活动预备：自由组合,预备好“ 关怀家人小短剧”小调查：我的零用钱哪里来？名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页,共 32 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载老师向家长、班主任明白班中生活自理才能、会关怀家人 的同学情形；教学过程：1、关怀家人小短剧表演；同学自愿组合成组,表演；同学评判：你认为剧中哪些行为是对 的？哪些是错的？同学的表演怎样？老师随机点拨：你为什么要这