2022年二年级音乐上册第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案课 题 第一单元 好伴侣 课时 3-1 日期1、能用的抒情、自然的发声,演唱歌曲两只小象；教学目标 2、能专心的倾听音乐,对“ 管弦乐” 这种器乐形式有初步的感性熟悉,用自己喜爱的方式表达对作品的感受；教学重点 感受“ 管弦乐” ,对“ 管弦乐” 这种器乐形式有初步的感性熟悉教学难点 歌曲的节奏教学预备 录音机等预习要求 演唱歌曲两只小象 ,对“ 管弦乐” 这种器乐形式有初步的感性熟悉教学过程 旁注一、听赏大白象1、简介：位于清迈城西北27 千米处的迈洒河谷,青山绿水,风景秀丽,一座闻名的大象城就建造在这里；这个大象营是泰国最

2、早的大象表演场之一,每天早晨有两场表演, 节假日下午加演一场； 表演内容包括大象洗澡、踢足 球等；表演终止后,游客可以喂大象,或骑象游玩；世界上现存的象有两种, 亚洲象和非洲象； 我国已经把亚洲象列为一级爱护 动物,并在西双版纳建起了大象自然爱护区；2、听赏大白象完整倾听音乐,体会音乐的心情；复听音乐；提问：在乐曲中小象“ 叫” 了几次？再次完整倾听音乐, 随着音乐仿照小象的动作, 并用嗓音仿照小象的叫声；二、唱两只小象1、导入：师：小伴侣们,刚刚我们熟悉了小象,家一起去看看；2、播放两只小象录音 3、师：你听到了什么内容？4、师：歌曲的心情是怎样的？那么大家熟悉它的妈妈吗？老师带大1 名师归

3、纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案5、老师范唱歌曲6、朗读歌词 7、同学模唱歌曲 8、提出难点9、解决难点 10、完整演唱 11、边唱边律动教 后 记2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案课题第一单元好伴侣课时3-2 日期1、能用的自然的声音, 富有表情地演唱 打掌掌,体验表现二拍子的韵律；教学目标2、能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏；3、能清楚、精确地模唱打掌掌旋律,初步建立mi、sol 、la 3个

4、音的音高感；旁注教学重点二拍子的韵律教学难点二拍子的强弱教学预备录音机等预习要求演唱打掌掌教学过程一、随伴奏拍手掌读童谣1、师示范念童谣打掌掌；2、随伴奏跟老师拍童谣；3、出示歌词,随伴奏齐拍念童谣；4、随伴奏,齐打掌掌背童谣；5、交换伙伴玩打掌嬉戏；二、跟着歌曲 打掌掌 1、师示范和一位同学打掌掌；2、交换伙伴,连续播放三遍音乐,玩打掌嬉戏；三、跟着琴声唱童谣 1、师范唱歌曲；2、师弹琴,同学跟琴唱；3、带表情唱全曲；4、交换伙伴唱歌曲玩 2 人打掌嬉戏；四、带着手势唱音符 1、师带手势唱旋律,生找出三个音符 3、5、6 板书： 3、5、6 三个音 2、唱单音跟 3、5、6 打招呼（1）说着

5、答 师： 3 的小手在哪里？生： 3 的小手在这里；（腰间）生： 5 的小手在这里；（胸前）师： 5 的小手在哪里？师： 6 的小手在哪里？生： 6 的小手在这里；（嘴边）（2）跟旋律问答3 3 3 3 3 3 3 0 |3 3 3 3 3 3 3 0 | （师） 3 的 小手 在哪 里 ？（生） 3 的 小手 在这 里 ；5 5 5 5 5 5 5 0 |5 5 5 5 5 5 5 0 | （师） 5 的 小手 在哪 里 ？（生） 5 的 小手 在这 里 ；6 6 6 6 6 6 6 0 |6 6 6 6 6 6 6 0 | （师） 6 的 小手 在哪 里 ？（生） 6 的 小手 在这 里；

6、3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案（3）把同学分 3、5、6 三组,玩找伴侣嬉戏；3 3 3 3 3 3 3 0 |3 3 3 3 3 3 3 0 | （师） 3 的 伴侣 在哪 里 ？（生） 3 的 伴侣 在这 里 ；5 5 5 5 5 5 5 0 |5 5 5 5 5 5 5 0 | （师） 5 的 伴侣 在哪 里 ？（生） 5 的 伴侣 在这 里 ；6 6 6 6 6 6 6 0 |6 6 6 6 6 6 6 0 | （师） 6 的 伴侣 在哪 里 ？（生） 6 的 伴侣 在这 里；（4）

7、玩唱旋律呼吁伴侣的嬉戏3 3 3 3 3 - | 3 - - - | （师）我在 呼吁 MI （生） MI 5 5 5 5 5 - | 5 - - - | （师）我在 呼吁 SOL（生） SOL 6 6 6 6 6 - | 6 - - - | （师）我在 呼吁 LA （生） LA （4）唱音组63 5 | 36 5 | 56 3 | 65 3 | 53 6 | 35 6 | （5）唱旋律生看着师的手势唱出旋律；（6）出示打掌掌乐谱,同学指谱唱旋律；五、音乐嬉戏：1、试一试问：更多的人一起打掌掌怎么玩呢 . 2、说一说找一两组刚才拍得好的上来,说一说他是怎么玩的；目标：拍精确 , 提示“ 开在小

8、河边” 的时候 , 推几下；3、玩一玩（连续三遍）第一遍：跟你的同桌一起玩；其次遍：前后的伙伴接着玩；第三遍：多个伙伴高兴地玩；六、认铝板琴1、出示图片2、简介乐器3、播放铝板琴音乐4、生感受音色5、师：铝板琴的音色是怎样的？教后记4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案课题第一单元好伴侣课时3-3 日期1、通过对乐曲口哨与小狗的学习,调动同学的学习爱好,增强同学的 合作沟通意识,进展同学的制造才能,给同学制造一个开心的课堂环境；教学目标2、通过倾听音乐,感受并辨论乐曲的心情,并试用颜色来表示；练习用

9、动 作表现自己音乐的感受,并逐步养成或倾听音乐的好习惯；3、同学通过对小主人和小狗等其它动物动作的仿照,进展了同学的想象力 和观看力；教学重点学会辨论口哨的音色旁注教学难点学会辨论口哨的音色教学预备节奏卡片、磁带、录音机、头饰（小男孩、小狗、各种小动物）教学过程一、激情引入 1、组织同学随着轻盈的音乐进入教室 2、同学踩着音乐的节奏进入教室,同时让同学自己发挥,或者边走（跳）边唱,唱、做律动同时进行,或者边走（跳）边做律动,仍可以走（跳）的 学习爱好,让同学对后面的学习产生爱好, 使同学在轻松开心的氛围中学习,并进行各种节奏仿照训练；二、观赏乐曲口哨与小狗（师假装播放录音机,实际上是师吹）1、

10、下面请同学们闭上眼睛听一段音乐；口哨；2、重新听一遍,让同学随着音乐点出节奏并表现出应有的心情；3、引出故事,激起同学的学习爱好；4、选出两位仿照有特点的同学,让他们随着老师的讲解和音乐进行表演；5、老师进行点评,并提出节奏不太统一,并出示节奏卡片；6、师分段对同学进行节奏练习；7、师放音乐,同学表演,在听的过程中辨论声音是从那里 同学闭上眼睛认真倾听口哨与小狗出来的？老师的心情是怎样的？5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二年级音乐上册教案 同学用手心点出节奏,加深对乐曲主题的明白,懂得音乐情感；同学倾听故事,产

11、生要表演的爱好；同学依据老师的讲解和音乐的特点进行各种动作的仿照；同学依据老师出示的节奏卡片唱出节奏,也可以用动物的叫声来给喜爱的动物节奏配音,或者仿照动物的表演来表现出节奏等；同学跟着老师做节奏练习,仍可以同学自己制造新的动作；由表现出众的同学带领全班同学表演,一样 三、对乐曲的进展创新,和道德训练；做到动作和神态与音乐表现的内容1、师进行道德训练,让同学喜爱小动物；2、师提示仍有那些动物的节奏和学过的动物节奏相同；3、同学依据平常的学问说出对爱护动物的明白；4、同学按老师提示的节奏仿照其它表演,也可以自己创新表演；四、深化绽开及下课 1、指导同学跟着口哨与小狗的节奏表演,并组织下课；2、同学分成两排,戴着头饰,拿者道具,摆出各种姿态,踩着音乐的节奏 从教室的两边向讲台靠拢,各自排一路纵队随着音乐的节奏和旋律表演模仿,然后随着音乐走出教室； 通过多种形式的综合表演,开拓了孩子们的视 野,让孩子们的个性得到了进展；教 后 记6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页