2022年二年级音乐课咏鹅教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载咏鹅教学设计教学目标：1、能用自然、 轻柔、有感情的声音演唱歌曲 咏鹅；能用恰当的身体动作,表现鹅的姿势,大胆地随乐参加表现；2、通过学习依据古诗词创作的歌曲咏鹅,品味中国古诗词的韵味；3、熟识“ 反复跳越记号” ,能在歌曲演唱中正确运用；4、激发和培育同学的音乐制造才能和想像力；教学重点：能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲咏鹅；教学难点：熟识“ 反复跳越记号” ,能在歌曲演唱中正确运用；教学方法：教唱法 、情境教学法、开心教学法、小组合作学习法；教具预备：多媒体、头饰、录音机；教学过程：一、创设情境,导入新课；1、师生问好

2、歌；师：欢迎大家走进音乐课堂； 我们班的小伴侣最喜爱上音乐课了,老师信任 这节课同学们能表现得更棒！2、猜谜语导入新课；师：小伴侣, 喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来一个谜语,比一比谁最聪 明；身穿白袍子,头戴红帽子,说话伸脖子,走路摆架子；3、出示多媒体课件；师：憨态可掬的大白鹅是人们熟识的动物伙伴,古往今来,中外诗歌、音乐 中都不乏描画鹅文雅、可爱的形象；4、背诵古诗；师：我国古时候有一位诗人,特殊喜爱鹅,仍为鹅写了一首诗呢 , 有谁知道 这首诗？给大家背一背；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

3、（1）找同学背诵古诗咏鹅 ；（2）说一说故事的意思；（3）同学齐读古诗咏鹅 ；师：请小伴侣们仔细听一听,看老师朗诵的跟你们有什么不同？二、节奏练习；2/4 X X | X 0 |X X X X| X - | X X | X X X |浮绿 水,鹅鹅鹅,曲项向天 歌 ；白毛X X X X | X - | 红掌拨清波 ；2/4 X X | X X X | X X| X - | X X | X X X | 鹅鹅鹅,曲项向天 歌,白毛浮绿水,X X X X | X - | 红掌拨清波 ；1、老师范读；2、指导同学边拍手边用“ 哒” 读节奏；3、同学分组练习；老师提示四分休止符在音乐中的作用,并用手势帮

4、忙懂得；师：音乐家也非常喜爱这首古诗, 仍把它编成了歌曲； 大家快来听一听吧！三、学唱歌曲；1、播放歌曲录音；同学谈感受：歌曲的曲调清爽美丽,音乐形象生动活泼；师：歌曲中的大白鹅是多么的闲适闲适呀！请同学们跟着音乐轻声哼唱；引导同学说一说这首歌曲与以往学过的歌有哪些不同之处？2、讲解反复记号；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载指导同学在歌曲中找一找；3、同学跟音乐轻声哼唱歌曲；同学跟着老师做简洁动作；4、分句教唱歌曲旋律；留意：唱得不好的地方要分乐句来练一练,特殊是有四分休止符显现的地方；5、分句教

5、唱歌词；老师用手势表示四分休止符；6、完整演唱歌曲；7、挑选打击乐器为歌曲伴奏；同学上台用打击乐器伴奏,其余同学拍手拍腿伴奏；四、拓展延长；1、同学分组创作表演,自我感受；师：你们真是优秀的小小演奏家,谁仍能为这首歌曲编一些好看的动作？2、播放咏鹅表演视频；3、老师示范表演；师：我想这样来表演歌曲； （师表演）小伴侣们,你们想怎样表演呢？4、随着音乐师生一起跳一跳、唱一唱；引导同学体会鹅的闲适闲适,呈现鹅的美；名师归纳总结 五、老师小结：同学们,感谢你们的出色表演, 让我们来为自己鼓掌吧. 期望同学们回去能第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载连续和你的小伙伴、你的爸爸妈妈共享这首好听的歌曲,让音乐陪伴着我们欢乐学习、快乐生活；下课！同学听音乐走出教室；板书设计： 5、咏鹅大歌页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页