2022年五第十四周导学案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为了他的尊严学习目标：学问与才能：1. 通过同学自主努力,自己运用喜爱的方法熟悉本课 17 个生字,会写 11 个生字；2. 能正确、流利,有感情地朗读课文；3锤炼同学抓住关键词句,懂得内容、体会文章思想感情的才能；过程与方法：1自读自悟把握文章的主要内容,进一步培育同学质疑探究的才能,2培育同学的质疑才能,使同学把握质疑的方法；3发散同学思维,想象、扩写乞丐搬砖的过程中几次心理活动；积存与尊 严有关的名言、格言；情感、态度价值观： 通过对课文内容的懂得,懂得只有靠自己的劳动猎取 酬劳,才能有尊严的道理；学习重点：抓住独臂乞丐

2、的言行神态,体会其由不愿意到搬砖后的复杂心理变化,懂 得劳动可以使人获得尊严的道理；学习难点：通过懂得乞丐搬砖前后心理发生变化的语句,懂得妇人所说“ 砖放在屋前和放在屋后都一样,可搬不搬对乞丐来说就不一样了；课时支配： 2 课时 导学过程：一、 预习案：（此过程约 10 分钟）（一）预习任务支配：” 这句话的含义；1独立熟悉本课的 17 个生字,能娴熟连词认读,把握多音字,并能正确书写课后生字；2正确流利地朗读课文,懂得课文内容；3有感情地朗读课文,体会两个乞丐的不同,懂得“ 只有靠自己的劳动获取报（二）信息链接：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 -

3、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载尊严,就是以自尊赢得别人的敬重,自尊就要不看低自己,不向别人卑躬 屈节,也不容许别人鄙视、羞辱自己；有些可以工作挣钱但却挑选乞讨,等别 人施舍的人是根本没有自尊、舍弃尊严的人,有些实在是谋生有困难,却自强 不息、自食其力,不向别人乞讨的,即使他再穷,也特别值得我们敬重；（三）预习自测：（以习题形式出现,此过程约 5 分钟）1通读课文,我能读对音；怔（ zhng zh ng）住橄gn g n 榄鄙夷 yi y 挣zh ng zhng 钱模m m 样2运用多种方法懂得词语；大方：施舍：鄙夷：不屑：仍有哪些不懂得的词：3再读课文,画出自己喜爱的好词

4、佳句,并摘录下来；（写在摘录本上）4默读课文,概括内容；“ 为了他的尊严” 中的“ 他” 是指（）去乞讨,女主人 ）；这篇课文就是讲了（,却要求（）,独臂乞丐（） ,如干）,并（年后（）；（四）我的疑问：第一课时（一）导入新课：1板书课题,齐读；解题：他是谁？谁为了他的尊严？2过渡：为了乞丐的尊严,女主人是怎样做的？这节课我们将深化学习；（二）自主学习展现：展现疑问,相互解疑；1引发对比,读中懂得：（1）默读全文,请找出描写独臂乞丐和董事长样子的句子； 这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很伤心,碰上谁都会大方施舍的；名师归纳总结 - - - - - - -第

5、 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 如干年后,一个很风光的人来到这座庭院；他西装革履,气度不凡,跟那些自信、自重的胜利人士一模一样；美中不足的是,这人只有一只左手,右 边是一条空空的衣袖,一荡一荡的；（2）请再读这两处句子,说说这两处句子给你什么不同的感受？（3）感情朗读；2用“ ” 划出描写妇人言行的句子,并想想女主人为什么要这样做？用“” 划出描写独臂乞丐言行、神态的句子,并说说你从中体会到了 什么？3生找缘由,读中细悟；（三）质疑探究：我摸索,我收成；1乞丐搬砖前后有什么变化？前 后 自己的想法：对妇人的态度：2搬砖的过程中仍让他体

6、会到什么？探究点一： 乞丐为什么要感谢妇人？乞丐为什么要留下毛巾作纪念？探究点二： 为什么通过搬砖独臂乞丐能够成为胜利人士呢？（四）拓展提升,总结升华 1说说文中写双臂健全乞丐的作用,并想想他的结果；2联系自身,说说怎样做一个有尊严的人？（启示同学从家庭、学校、社 会等方面来说；）3送给同学几就有关“ 尊严” 的格言：（1）做有尊严的人,也要给别人以自尊；（2）弱者把期望寄托于他人,强者把期望寄托于自己；（3）命运的建筑家就是你自己；（4）低估自己的人也会被别人低估；课后反思：其次课时名师归纳总结 训练案（此过程约5 分钟）第 3 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - -

7、 - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（一）基础学问题（把最简洁的事情做好就是不简洁）1形近字组词；丐（）喘（）躬（）屑（）焉（）端（）躯（）霄（）2选一选 这篇课文使我明白了一个道理： （）A.做人要能懒就懒,靠别人的施舍过日子很轻松；B.残疾人不能做事,健全人才能胜利；C.只有靠自己的劳动猎取酬劳,才能有尊严,才能做出成果；（二）综合训练题 1判定；（1）妇人用洁白的毛巾让乞丐擦脸,是她对乞丐的敬重,对独臂乞丐付出劳动的敬重；（）（2）乞丐很认真地擦脸,白毛巾变黑了,说明他不仅擦掉脸上的尘土,而 且是内心自尊心的觉醒；（）（3）乞丐留下那条毛巾,是由于他感谢的不仅仅是妇人给他的

8、20 元钱,）更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严；（4）女主人让乞丐搬砖,就是让乞丐挣得二十元钱；（）（5）本文说明白人只有靠劳动获得酬劳才有尊严的道理；（）2依据课文内容填空；）,实际上他得到了 ；（1）第一个乞丐原先期望从女主人那里得到 （2）文章中“ 双手健全的乞丐” 代表 的人,写这个人,更能反 衬出 女主人让独臂乞丐靠劳动获得酬劳找回尊严的做法高尚 ；课后反思：语文天地 学习目标：1引导同学畅所欲言,积存名言,进一步懂得尊严；2通过学习,对于“ 人的尊严” 有更多的摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - -

9、学习必备 欢迎下载3通过习作,进一步懂得人要有尊严这一道理；学习重难点：1引导同学畅所欲言,进行口头交际；2通过习作,进一步懂得人要有尊严这一道理；课时支配： 4 课时 导学过程：第一课时 一、预习案：（此过程约 8 分钟）（一）预习任务支配：1积存新词、好句；2积存名言,进一步懂得尊严；（二）信息链接：郑板桥为“ 扬州八怪” 之一,其诗、书、画世称“ 三绝”,擅画兰竹；他努 力上进,为政清廉,不畏权贵,深受老百姓的热爱；（三）预习自测：（以习题形式出现）1看拼音写词语；j n su chi ki w r n j l y qi fn d y y ng yang q d b f n zn zh

10、ng 2积存名言；（三）我的疑问：二、探究案：（此过程约 20 分钟）1读一读课文中摘录笔记的内容,体会因果关系句子；A先说明理由,后表态度；B先说明 ,后说明 ；2小组内读格言,体会意思；“ 天行健” 是指宇宙永久强健地运行；3小组内互读古诗,并懂得诗意；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 注词释义：立根：扎根、生根；原：原来；破岩：破裂的岩石缝隙；磨：磨练,挫折；击：打击；坚劲：坚强、刚劲；任：任凭；尔：你；5这首诗表面上写（）,其实是写（）,写作者自己那种的性格,决不向任何邪恶势力低头的

11、傲岸风骨；6分组展现（1）板演字词,错误的要订正巩固；（2）说说对因果关系句子的体会,并造句；（3）说说对格言的懂得,介绍自己积存的格言；不敬重别人感情的人,最终只会引起别人的厌恶和憎恨；对别人的看法要表示敬重；戴尔.卡耐基千万别说：“ 你错了；”卡耐基（4）说明诗意；（5）总结读古诗的感受；三、训练案（此过程约 12 分钟）1给划线的字注音；盗贼（）柑橘（）拱（）手淮（）南怔（）住鞠（）躬大方（）橄榄（）2给下面的字换个偏旁变成新字再组词；枳（）怔（）屑（）喘（）淮（）赔（）（）（）（）（）（）（）3补充成语；不（）一 气（袂成（）摩（）擦（）挥（） 吁（）居（）业）成（）4默写竹石；课后反

12、思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 一、预习案：（此过程约 12 分钟）（一）预习任务支配：1通读译文,明白“ 嗟来之食” 故事的内容,体会故事中的“ 饿者” 不吃“ 嗟来之食” 是为了保护自己的尊严；2通过学习,对于“ 人的尊严” 有更多的摸索；（二）信息链接 ：1叶挺不屈服于反动派的威逼利诱,有尊严；2晏子不惧怕楚王的傲岸自大,有尊严；3独臂乞丐不低头于身体的残疾,有尊严；4怎样做才有尊严？（三）预习自测：（以习题形式出现）1通读课文,我会写出以下字的正确读音；嗟（）蒙袂（）辑屦（

13、）予（）唯黔（）敖（叫卖（）贸（）贸然2熟读译文,想想文章讲了一件什么事？3积存译文中的好词；4读通古文,和译文对比,懂得句意；（四）我的疑问：二、探究案：（此过程约 15 分钟）探究点：1沟通：文章讲了一件什么事？2小组内细读课文争论；A 哪些词生动描写出饿者的形象；B “ 黔敖一见,左手拿起食物,右手端起汤水,叫卖着：“ 喂,吃吧！”从这句可看出黔敖的态度怎样？3“ 嗟来之食” 的含义是什么 . 4那个人该不该吃黔敖的东西？为什么？分组展现：1诵读古文和译文；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载

14、2对以上探究的问题做一解答；拓展提升,总结升华：学习、生活中有什么保护自己或集体尊严的事？三、训练案（此过程约 13 分钟）课外阅读尊 严 一个冰冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群避难（nn n n ）的人,他们面呈（ chng c ng）菜色,疲乏（ be pe ）不堪；和善而淳朴的沃尔逊 人,家家烧火做饭,招待他们,这些避难的人,明显很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来；只有一个人例外,这是一个脸色惨白、骨瘦如柴的年轻人；当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问：“ 先生,吃您这么多东西,您有什么活需要我做吗？”杰克逊大叔心想, 给避难的人

15、一顿饭吃, 每个善（shn s n）良的人都会这么做；于是他回答： “ 不,我没有什么活儿需要您做； ”这个年轻人的目光立刻灰暗了,他的喉结上下动了动,说：“ 先生,那我不 能吃您的东西, 我不能不劳动,就得到这些食物！ ” 杰克逊大叔想了想,说：“ 我 想起来了,我家的确有一些活儿需要您帮忙；等您吃过饭,我再给您派活儿；”“ 不,我现在就做；等做完了您的东西. ” 年轻人站起来说；杰克逊大叔特别赞赏地望着这个年轻人,他知道假如不让他干活,他是不会吃东西的；思考片刻后,杰克逊大叔说：“ 小伙子,你愿意为我捶背吗.” 说着就蹲在这个年轻人跟前；年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背；捶了几分钟,

16、杰克逊大叔十 分闲适,他站起来,说：“ 好了,小伙子,你捶得太棒了,刚才我的腰仍很僵硬,现在舒服极了；” 说着将食物递给了这个年轻人； 年轻人马上狼吞虎咽地吃起来；杰克逊大叔微笑着凝视着这个年轻人,说：你愿意留下来,我太兴奋了； ”“ 小伙子,我的庄园需要人手,假如年轻人留了下来,并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手；过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说：“ 别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁由于他实在,并且有尊严 . ”1我会划掉文中括号内不正确的读音； （4 分）2我会写出近义词； （3 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学

17、习资料 - - - - - - - - - 疲乏（）例外（学习必备欢迎下载）立刻（3我会写出反义词； （6 分）和善（）淳朴（）筋疲力尽（）4我会找出四字词语来； （4 分）、5我会用加线的词语造句； （2 分）6用“” 在文中画出描写年轻人外貌的句子； （2 分）7我能从文中找出合适的词语填在括号内；（3 分）地吃（）的目光（）的年轻人（8照样子,写句子； （3 分）例子：杰克逊大叔说： “ 我没有什么活儿需要您做； ”杰克逊大叔说,他没有什么活儿需要年轻人做；年轻人说：“ 先生,那我不能吃您的东西；课后反思：第三课时一、任务支配：（此过程约 1 分钟）写作要求：以“ 尊严” 为话题作文；1

18、文体不限；可以记叙经受,叙述故事,抒发感情等等；2题目自拟；参考：固守自己的尊严 3不少于 400 字；二、学问链接：（此过程约 2 分钟）一件敬重他人的事像课文中学习的有尊严的人离我们并不遥远,学习、生活中的点滴小事证 明白许很多多的平凡人也都是有尊严地活着；三、激发灵感：（此过程约 2 分钟）尊严是人格的写照,陶渊明“ 不为五斗米折腰”,摔下乌纱帽、辞官归田园是尊严；尊严是国格的高扬,苏武坚拒匈奴人的诱降,牧羊于风雪之中,一柄 汉节不离手是尊严；尊严是真理的高呼,夏明翰被捕后,奋笔疾书,写下铿锵名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

19、 - - - - 学习必备 欢迎下载有力的诗句 , “ 砍头不要紧,只要主义真” 是尊严活内,平凡的人生中,尊严同样无处不在；和平的岁月里,安静的生当你想看同学的课外书,你没有伸手就夺而是不礼貌,征求他的看法时你 得到了他的敬重；当你同学误会说你偷拿他的东西,你调查澄清事实时,你保护了你的尊严；当同学拿偷来的钱分给你买零食,被你严词拒绝时,你保护了你的尊严四、独立构思：（此过程约 5 分钟）独立摸索后说说自己的写作思路：1题目 2基本结构 3主要内容 4集体评议,找出可学习的优点 五、独立创作：（此过程约 30 分钟）写作文初稿 课后反思：第四课时 学习目标：1培育严谨的学习态度；2培育认真的

20、书写习惯；学问链接：（此过程约 2 分钟）千锤百炼为一绿的作者王安石做学问要有严谨的态度,对文学怀有不 断追求完善的精神；我们在学习上不也正需要这种精神吗？我肯定经学习王安 石这种精益求精、追求完善的精神,不论做什么事都要严格要求自己,努力做 到最好；独立修改：（此过程约 3 分钟）1读作文,把自己当做读者, 想想别人读到这里会怎么想, 会有什么疑问,找出不合适的地方；名师归纳总结 2摸索如何改进后独立修改；第 10 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载沟通提高：（此过程约 5 分钟）小组内两人结组相互修改；1展现自己写

21、得比较好的地方；2说说哪里比较难写,对方提出修改看法；3再修改；4誊抄作文；（此过程约 30 分钟）（1）格式要规范；（2）留意正确运用标点符号；（3）字体要工整；课后反思：第七单元测试题学习目标：把握本单元的重点词语及句子,能娴熟修改句子,学会完成阅读懂得,会写作文；导学流程：第一部分基础学问积存与运用 40 分一、读拼音写词语；（10 分）qi n zh l ch t i sh ng p n du n y n b （） （） （） （） （）shn zh ng c c o zh u y g n z o n i f n （） （）（） （）（）二、在括号里填上适当的词； （6）名师归纳总结

22、（）的地窖宽敞的（）舒服的（）（）的挑选稍微地（）不断地（）第 11 页,共 14 页不光 仍即使 也假如 就即使 仍1、（） 感到疲惫,它（） 在 未完工的家门口休息一会儿；2、它的出名（）由于他的唱歌,（）由于它的住宅；3、（）有骤雨,这里（）马上就会干的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4、（学习必备欢迎下载）在冬天,只要气候温顺, 太阳晒到它的住宅的门口,（可以观察蟋蟀从里面不断地抛出泥土来；三、按要求写句子（ 5 分）1、这座住宅真可以算是宏大的工程了；改为感叹句 _ 2、海豚救人的故事,不是虚构的；改为确定句 _ 3、笼子里有一团干草,那

23、是小鸟舒服又暖和的巢；改为反问句 _ 4、这种照管行为是海豚及全部鲸类的本能；缩句 _ 5、海豚被人们称为见义勇为的海上救生员；改为把字句 _ 四、补充句子（ 5 分）1、世上无难事, _ 2、_,怎得梅花扑鼻香；3、滴水能把石穿透, _ 4、日日行, _ 常常做 5 虚心万事能成, _ 五、写出以下句子运用的说明方法； （6 分）1、最大的鲸有 16 万公斤重,最小的也有 2000 公斤；（）17 米长,一条舌头就有十几头大肥 2、我国捕捉过一头 4 万公斤的鲸,有 猪那么重；（）3、人站在它的嘴里,举起手来仍摸不到它的上腭；（）4、鲸的鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮现海面,从鼻孔喷出来的气形

24、成一股水柱,就像花园里的喷泉一样； （）其次部分 , 阅读积存与运用（30 分）六、课内阅读；（11 分）别的昆虫大多在l nsh （）的隐藏所藏身,它们的隐藏所得来不费工夫,弃去 hobkx （）；蟋蟀和它们不同,不愿随遇而安；它名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载常常shnzhng（）地挑选 zhzh （）,肯定要排水优良,并且有温顺的阳光；它不利用现成的地窖,它的 shf （）的住宅是自己一点一点wju （）的,从大厅始终到卧房；在拼音后面的括号内填词语（3 分）；用“/ ” 给这段话分层；

25、（2 分）请用“_” 画出这段话的中心句； （2 分）概括地讲这段话环绕中心句写了哪些详细内容？（3 分）请用“ ” 给带点的字挑选正确的说明； （1 分）随遇而安：（1）、安静（） （2）、感到满意（） （3）、安全（）（4）、安装（）蓝鲸十、课外阅读；（19 分）鲸是海洋中个头最大的哺乳动物,而蓝鲸又是鲸类中最大的一种；一头大蓝鲸简直就是一座小山；它的体长可达三十多米,体重有一百七十多吨,相当于三百头黄牛的重量；特别是它的嘴巴,容得下十几个成年人在里面睡觉；三米长的鲸须,就像一把大型的软扫帚；蓝鲸的脊背呈浅蓝色,尾巴宽敞扁平；它在水中中行动特别快速,每小时可达二十七千米；它常常潜入水中；每

26、次浮出水面换气时,会从鼻内喷射出高 达十五米左右的水柱,远远望去,犹如一般喷泉；蓝鲸的力气很大,它的拉力 大约相当于一台中型火车头；蓝鲸吃东西与众不同；它只要把大嘴一张,猛地向前一推,大量的鱼虾和 海水就会一涌而入；这时它把嘴巴一闭,舌头向上一卷,海水就会从鲸须的缝 隙中排出,而大批的食物就会留在口中,被它吞到肚子里去；人们把这种吃东 西的方法叫做“ 鲸吞”；蓝鲸的饭量大得惊人,它每天要吃四顿饭,每顿竟能吃 下四吨鱼虾；蓝鲸浑身都是宝；由于过量的捕杀,蓝鲸已经濒临灭亡的境地；目前,人 类正在实行措施,挽救这一珍稀动物；名师归纳总结 1、写出以下词语的近义词（3 分）濒临（）第 13 页,共 1

27、4 页挽救（）珍稀（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、词语连线（ 2 分）大嘴 一涌 海水 一张 嘴巴 一卷 一闭 舌头 3 、用 _画出有关蓝鲸吃东西与众不同的描写,人们把这种吃法叫 做_（2 分）5、课文在介绍蓝鲸时,多处运用了列举数字,作比较、打比较等方法；判 断以下各句的说明方法和作用； （10 分）例：一头大蓝鲸简直就是一座小山；（打比方）说明白蓝鲸庞大；（1）、它的嘴巴,容得下十几个成年人在里面睡觉；（）说明白 _ ；（2）、三米多长的鲸须,就像一把大型的软扫帚；（）说明白 _ ；（3）、它的体长可达三十多米,体重有一百七十多吨,相当于三百头黄牛 的重量；课后反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页