2022年叠装陈列教学设计.docx

《2022年叠装陈列教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年叠装陈列教学设计.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载叠装陈设叠教案设计学科店长岗位实训教师孙黎班级商务 1301（21 人）教材店长岗位实训主编商和功出版社高等训练出版社杨蕊章节 3-3 商品陈设的方法学问点服装陈设课时1 课时计 40 分/节第一次老师在课前进入服装卖场对“ 店长岗位”的陈设任务进行解调研, 成果 如下：决一、主要工作任务 橱窗区人模陈设理 实之岗 迎宾区叠装陈设 展现区架式、柜式陈设位一 体道二、学问、技能、才能要求分 1.学问：熟悉陈设道具；把握颜色、美学、营销学、消费析：心理学等基本原理； 2.技能：模特陈设、叠装陈设、架式及柜式陈设学3. 才能：审美、

2、创新开优势：发 对服装陈设有感性熟悉；喜 欢服 班级人数少,易于实施实训模式；情 女生多,对服装陈设爱好浓；分实 操装劣势：析 喜爱“ 动” 起来的课堂,但受实训条件条件、专业特点教限制,同学很少参加动手操作的课堂；陈基本内容：列服装陈设的原就、形式、设施挑选和陈设留意事项；注 重工优势 ：材为服装陈设工作供应了依据分理 论作劣势：析 有理无实,不利于同学将来的就业 枯燥乏味页 运用一列引导问题引导同学从接受学习任务开头到完成该项学习任务的一名师归纳总结 工个主体性材料,理实一体化学材之一；第 1 页,共 13 页作 核心任务是帮忙同学学会如何工作；页 工作页章节的编制就以一个学习任务为一个单

3、位进行组织；“ 学习任务” 是概念指源于企业典型工作任务；（摘自：技工院校一体化课程体系构建与实施；李木杰编；中国劳动社会保证出版社）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载此次设计选取工作任务：叠装陈设叠其次次岗 位 分 析教学 目标教学 重点教学 难点学问要求 明白三种常见的叠装方法叠装陈设叠技能要求 把握基本式、增强式、出现式叠装方法岗位要求才能要求 审美才能 创新才能同岗位要求 把握基本式、增强式、出现式叠装方法学会叠 出现式叠法最难的一种叠法教学方法 学习 方法 理实一体化 小组合作法 使用工作页自主学习 观看微视频自主学习 与老

4、师、同学探讨学习老师预备： 编写工作页 老师用 PPT 难点微视频 计时器同学预备： 前片有图案班服（T 恤）一件 叠衣板 AB 各一块课前预备分组预备：名师归纳总结 教学导（2 人*3 小组） *3 大组 =18 人余下 3 人为“ 小老师”设计意图第 2 页,共 13 页老师活动同学活动入选 3 名学1. 浏览工作页第一部分： “ 通过今日唤起对“ 叠” 的（3生 交 流 小 练习的学习,你可以习得的新本事”；过程分 钟）感性熟悉2. 完成导入部分关于“ 叠” 的小练习；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动学习必备欢迎下载设计同学活动意图一、

5、学习“ 基本式叠法”（8 分钟）1.使用叠衣板 A,依据“ 基本式叠法”示意图叠衣；2.小组内同学每人完成一件 T 恤的折叠；3.折叠过程中相互争论,折叠终止相互评判；4.如遇问题可观看微视频或向老师请教 5.将学习体会、叠衣板尺寸记录在工作页上；学会新巡回指导看图,自我课播放视频总结；教 学 过 程（学 习 活 动 一： T恤 衫 的 折 叠）40分 钟基本式叠法评分表自组评分细就分 值评评衣服正面平整, 无明显折痕10 衣服四边垂直, 成长方外形10 上下两部分大小一样,无边10 角外露吊牌放入叠装内,不外露10 总分40 总评分名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13

6、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动学习必备欢迎下载设计同学活动意图二、学习“ 增强式叠法”（5 分钟）1.依据老师所提问题进行摸索；新1.提问 ：2.尝试用铅画纸叠衣,观看成效；主动薄 T 恤的3.将学习体会、叠衣板尺寸记录在工作页上；处理？尝试2.巡 回 指,自主解疑导；课教（学 习 活巡回指导三、学习“ 出现式叠法”（10 分钟）自主1.使用叠衣板B 尝试完成此法；动 一：学2.组内每人一件共同完成一份作品；过4.将学习体会、叠衣板尺寸记录在工作页上； T程恤 衫 的 折 叠）探究播放视频,自我组织沟通总结； 33 分 钟四、竞赛提高（10 分钟）担任裁判叠衣高

7、手比比裁判发出指令后,每一大组选一名选手采纳基速度本折叠法叠T 恤衫三件, 组长做计时员, 比比谁的速度快；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载创意高手 每一大组选派一名选手,选手在三分钟内,完 成一份创意作品；选手可在叠法、配饰、摆放等方 比比 面进行创意；创意 老师向非选手发一个徽章,竞赛终止后,非选手向非本组作品进行投章；胜；以徽章获得最多作品为课 堂 小 结3（请获胜选获胜选手谈一点心得；自主手谈一点总结分 钟）心得；同学活动设计老师活动意图请完成工作页最终的自我小结：过今日的学习,我学会了

8、：教1（作 业 布 置布置今日的学习中,我喜爱：轻松学分 钟）回忆过,程有益今日的学习中,我做的最棒的是：总结；今日的学习中,我仍没有完全把握的是：亮点：课 后 反 思 面对岗位,把握技能,利于就业； 理实一体,动手操作,提高爱好； 自学为主,老师为辅,交仍课堂；待提高： 创意竞赛受道具、时间限制,发挥不够充分；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 1. 基本式叠法、出现式叠法视频各一；附 2.老师自行开发设计叠装工作页一份（节选“ 学习活动一：叠装陈设T 恤件衫的折叠工 作 页名师归纳总结 - -

9、 - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 班级：学习必备欢迎下载学号：姓名：工作任务：叠装陈设工作情形描述：春夏交替之际, 大量新款短袖T 恤衫上市；夏季的T 恤款式多、颜色多样,为了让顾客在入店时就能看到大量新款,营业员应采纳叠装法大量展现新品；学习活动一：叠装陈设T 恤衫的折叠通过今日的学习,你可以习得的新本事有： 1. 你将学会使用叠衣板 A 折叠“ 基本式” 叠法； 2. 遇到面料比较薄的衣服时,你会使用内衬叠衣纸完成“ 增强式” 叠法； 3. 为有效展现衣服正面图案,你懂得使用叠衣板 B完成“ 出现式” 叠法； 4. 你在小组竞赛中

10、不断地提高折叠速度、美观性和创意性；学到这些本事,你需要花费的时间是：1 课时那我们现在就开头吧！加油！一、先来看看什么是“ 叠装陈设” 吧！1. 关于“ 叠” 的画面名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 请依据你的内心想法写完这句话：学习必备欢迎下载经过“ 叠”变得；一块块一般的石头,那么一件件一般的T 恤经过我的巧手“ 叠” 也会变得；二、开头动手“ 叠叠” 看吧！（一）基本叠法请拿起你桌面上的T 恤衫,参照下面的示意图,“ 叠” 起来！【用品】 T 恤一件、叠衣板 A 一块,如下图；名师归纳总结 - - - -

11、- - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载完成了？请同组成员或老师帮你点评一下！并把他们所说的记录在下面的横线上；再量一量,叠衣板的长度、宽度（以红色纸区域为准）：名师归纳总结 长：宽：第 9 页,共 13 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）增强式叠法问题来了：薄薄的 T 恤虽然细心折叠,但看上仍是不够“ 精神” ,怎么办？拿起你桌面上的铅画纸折叠,记住不要把它从衣服中抽出,看看成效如何？下图是老师试验后的成效,你的呢？完成了？请把你的学到的记录在下面的横线上；1.经

12、过对比,我发觉：衬纸比折衣板的尺寸（大 2.用衬纸折叠后的 T 恤比原先：/小）,它们的尺寸分别是名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（三）出现式叠法仍有问题需要你解决：T 恤正面的图案很出彩,但经过折叠后,部分图案被遮盖,采纳下面“ 出现式”叠法会使你的衣服更出彩哦！问题来了, 怎么叠的啊？立刻找三件同款运用折衣板B 试试吧！看成效如何？cm （ cm cm 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载完成

13、了？请同组成员或老师帮你点评一下！并把他们所说的记录在下面的横线上；你总结了哪些技巧使这种折叠法更加完善？三、 比一比：谁最棒？叠衣高手本次竞赛实行闯关形式,共三关；第一关：裁判发出指令后,每组选一名选手采纳基本折叠法叠 取前 6 名；T 恤衫一件,组间相比,其次关：第一轮胜出 6 名选手分两组进行竞赛,每组 3 人；竞赛时间 5 分钟；裁判发出指令后,选手采纳出现式叠法叠 T 恤,每人一件,组内三件 T 恤合成一份作品；以美观度、整齐度为评判标准,全员投票；3.如计时中显现速度相同,就由裁判按美观度进行判决；创意高手每组选派一名选手,选手在三分钟内,完成一份创意作品；选手可在叠法、配饰、摆放名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等方面进行创意；老师向非选手发一个徽章,竞赛终止后, 非选手向非本组作品进行投章；以徽章获得最多作品为胜；通过今日的学习,我学会了：今日的学习中,我喜爱：今日的学习中,我做的最棒的是：今日的学习中,我仍没有完全把握的是：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页