2022年三年级下册快乐剪纸综合实践教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -欢快剪纸综合实践活动教案一、教学分析（一）教材分析：欢快剪纸是山东科学技术版综合实践教材三年级下册的第三个主题；剪纸是一件富有制造性的活动,它是我国古老的民间艺术,它题材广泛,寓意深 长,生活气息浓郁,表达了民间艺人精湛的聪明和丰富的想象力；同学通过明白 剪纸艺术,观赏优秀的剪纸作品,可以加深对中华传统文化的明白,体会传统文 化的博大精深；通过学习剪纸技巧,可以把握剪纸技能,提高动手实践才能和动 脑创新才能；支配这一主题的目的是引导同学通过剪纸,走进纸的世界,激发探 究的爱好,把握基本的手工技能,逐步养成做事

2、认真、认真的良好习惯,并培育 同学的创新精神,进而感受到劳动的欢快,逐步形成积极的生活态度,提高自我 服务才能；（二）学情分析 三年级同学对剪纸已经有了初步的熟识,在日常生活和学习中已接触过剪纸,对简洁的剪纸有了肯定的熟识,但对剪纸的基本方法明白得仍不够,因此教学中 老师应留意激发同学学习的爱好,依据同学的实际识图水平和动手才能采纳敏捷 多样的方式,指导同学动手实践；二、建议课时：三课时欢快剪纸 一、教学目标：学问与技能目标： 通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法等基本技法,使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案,并尝试设计图案、创作剪纸作品,培育同学的动 手才能和制造才能；过程与方法目

3、标： 通过探究剪纸作品的制作过程, 培育同学感知事物, 自主探究的才能,并在小组合作争论中提高观看才能、协作才能和交往才能；情感态度与价值观目标： 在活动过程中体验到劳动的欢快,通过创作剪纸作品培育同学 发觉美、制造美的意识以及宠爱生活的乐趣；教学重点、难点 教学重点： 学习剪纸的基本方法,会剪简洁的图案；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学难点： 各种基本技法的综合运用；三、教学策略建议 教法

4、建议： 引导发觉法,选纸和工具方面,可以组织同学沟通自己预备了什么样的纸,为什么选择这样的纸,借此让同学明白生活中的废纸是可以再利用的；学法建议： 小组探讨,合作沟通；四、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：老师预备： 多媒体课件,剪纸作品；同学预备： 剪刀,刻刀,纸,垫板,橡皮,铅笔,三角尺等；本课环境预备建议：多媒体教室 五、教学评判建议：评判标准： 从剪纸的技巧上进行评判；评判方法建议： 留意评判的勉励性、多元性、开放性；六、教学过程第一课时可爱的动物活动目标：1、尝试用剪纸的表现方法塑造动物形象,拓宽同学的创作思维；2、进展同学宠爱中国的传统剪纸文化,并发扬广大；3、培育同学从小养成

5、关怀他人的习惯,做个有心人；教学预备：老师：课件、范画、红纸、剪刀；同学：彩色纸、剪刀、胶水（双面胶）；教学过程：一、创设情境,导入新课 老师手里拿出一些剪纸,同学们你们知道剪纸的涵义吗？（引出本课学习；）板书课题：可爱的小动物 二、动手尝试,自主探究 1、赏析一些杰出的小动物剪纸（1）、老师出示生活中常见动物图片,解说,同学观赏,懂得；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）、老师出示动物剪纸的

6、作品；老师：谁能说出常见小动物的外形特点；老师板书：眼睛,鼻子,耳朵,尾巴 同学争先恐后回答；2、同学们,你们宠爱那些小动物？（同学回答）你能试着把这些小动物剪下来吗？我 们要想剪出这些小动物,第一应当怎么办？同学回答：先在纸上把它画下来；很好,下面同学们以小组为单位,剪出各自宠爱的小动物；（开头）有的小组用对折法剪,有的用连续折剪法剪,剪的热火朝天；三、展现评比,共同提高 1、师生共同观看展板,选择图案设计精致、剪法娴熟的作品,组织同学互评,提高 他们的审美才能；2、针对较好的探究过程和方法赐予充分的确定,特殊是对有创新意识的作品赐予表扬,以增强同学的创新意识；四、拓宽视野,提高审美 评判完

7、同学作品,老师出示图片,请同学们观赏一幅幅精致的单独对称和二方连续 对称图形剪纸图案,使同学受到美的熏陶,开阔眼界,增强他们对剪纸这门传统工艺的 宠爱之情；五、简要小结 同学评判：1、今日的收成是什么？2、分小组进行互评 3、连续争论剪纸；板书设计 六、可爱的小动物七、教学反思：眼睛鼻子耳朵尾巴综合实践是一门特殊的学科,它能让同学学到动手制作的本事；能培育同学的综合 才能,发挥同学在各个方面的才华；能使同学感受美、体验美；今日的综合实践课不像细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归

8、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -美术课那样,老师在黑板上画,同学就在作业本上画；而是在课堂中以进展同学为本,使同学成为学习的主人；在作业过程中,更留意同学在学习过程中的探究和动手才能,让同学学得轻松,学得欢快；综合实践课堂就似乎一个乐园,让同学乐在其中；其次课时 美丽的窗花 活动目标：1.观赏剪纸窗花,明白剪纸是中国特有的民间艺术,感受窗花的颜色美、图案美、对称 美；2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花,体验剪窗花的乐趣；活动预备：材料预备： 1、各色正方形蜡光纸、彩纸附两张大正方形纸 2、剪刀3、步骤示意图 4、剪纸视频 、幻灯片 5、喜庆的背

9、景音乐 6、窗花范例 剪比较少的图案的范例 老师预备：多媒体课件,挂好几幅窗花作品 一、创设情境,导入新课 同学们,请看大屏幕：美丽的窗花作品展览；大家觉得这些美丽的窗花作品怎么样？看完这些作品你有什么想法？你想知道些什 么？同学边看边摸索问题；同学谈一谈参观后的感想；同学提出自己感爱好的问题 同学们想不想自己体验一下如何剪美丽的窗花？二、学习与探究 以小组为单位进行剪窗花,老师巡察指导；建议：1、记录同学提出的问题；2、请同学们帮忙解决这些问题？3 认真争论剪窗花特点,以小组为单位总结出来；4、自己动手剪窗花,在剪的过程中相互争论共同查找规律；同学们剪得很认真；对于剪得好的老师要适当的加以夸

10、奖,对剪的不好的进行勉励；三、沟通汇报细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -大家认真地争论了美丽的窗花的特点、用途等等；对美丽的窗花也有了不同程 度的熟识；建议：1、以小组为单位选 1-2 个问题向全体同学汇报；2、向全班同学展现自己的优秀作品；并简洁说说自己的设计思路；分小组汇报争论结果,同学之间相互沟通；展现美丽的窗花作品并向大家介绍作品的含义,及在创作中的发觉；四、简要小结 通过今日的活动你们对

11、美丽的窗花有了进一步的明白假如你有爱好仍可以利用网络 资源收集资料；连续争论探讨；同学评判：1、今日的收成是什么？2、分小组进行互评；五、板书设计 美丽的窗花六、六瓣窗花八瓣窗花教学反思这节课我通过激趣引导,让同学观赏、熟识窗花的特点,通过小组合作探究窗花的 制作方法,然后让同学用自己的窗花作品装饰教室；同学积极、自主地参加学习活动,在欢快、和谐的气氛中学习, 学习成效较佳； 在整个教学过程中, 动静交替, 有张有弛；同学在轻松开心自主的气氛中充分发挥自己的想象,表达自己的审美感受,提高了认知 水平和观赏才能,调动了同学思维的主动性、积极性和制造性,内在的潜能得以充分发 挥,达到了良好的教学成

12、效；第三课时 创意剪纸活动目标：1、通过教学使同学初步明白剪纸装饰及其表现特点外形美、花纹美；、引导同学发挥想象力,学会剪纸制作方法；、通过审美评判和集体创作的教学活动,培育同学的审美才能和合作精神；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教具预备： 多媒体课件,老师创作的剪纸作品范画及示范用具；学具预备： 各种彩纸、剪刀、胶水等；一、情境创设,导入新课（挂图）出示红 “双喜 ”字；师:这个字 ,大家熟

13、识吗 .熟识太熟识了 .这个 “喜”字,也是老师带给你们的祝愿 :愿 你们每一天都喜笑颜开 .这个字谁会剪？（总结同学的方法） 现在请用大家用最短的时间 , 最巧的手 ,把这双喜剪下来 ,好吗 . 同学剪 ,老师巡察指导 （创设剪 “双喜这样一个情境 ,激起同学活动爱好 ,让他们对课堂感爱好 ,都跃跃欲试 , 希望自己动手 ,积极参加课堂教学 .）师:剪好的同学 ,请把双喜举起 .看一下 许多同学都已剪好 ,而且很美丽 .谁情愿说 说你是怎么剪的 . 老师归纳步骤：对！可以先把纸对折,画上线 ,再剪 . 折叠、画线、剪裁 ；由于喜也是轴对称图形 ,对折一次 ,画上一个喜再剪下；对折两次只要剪喜

14、的一半就可以了；生答师演示折叠双喜,以及喜字的其它形式；）师板书课题：创意剪纸二、动手尝试,探究体验；、老师出示剪纸的图片牛、 蝴蝶、鸡,让同学熟识它们的表现方法, 让同学通过观看、比较、观赏,进一步懂得它；、启示同学谈一谈这三个剪纸的外形特点,勉励同学大胆想象它们的造型；3、老师示范蝴蝶剪纸的剪法：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -、把方形或长方形的彩纸对折,用铅笔画出蝴蝶外形（留意：这里只是画

15、出半个蝴蝶 的外形）；沿蝴蝶的轮廓线剪出外形；把剪纸绽开,对称的蝴蝶就成形了；三、自主创作,大胆表现；让同学争论,谈一谈自己的创作想法；老师叙述剪纸要求：利用你手中的纸,剪出一个美丽的剪纸图案；老师巡察指导同学制作,准时夸奖好的创意,激发同学的创作热忱；四、作品展现,评述总结；老师将黑板布置成一个展览面,让同学将完成的作品贴在上面展现；老师总结,归纳；同学谈一谈这节课的收成；五、板书设计对折第三课时创意剪纸成形裁剪六、教学反思 通过让同学明白剪纸文化, 把握剪、刻事物的基本方法和步骤, 进展同学的动手能 力,锤炼其语言组织和口头表达才能,这既是重点也是本节课的难点；让同学抛开对称 原理,依靠视觉和感觉对人物或事物外形的基本明白,按自己的意愿剪刻,尽量做到自 然,流畅；并且让同学留意使用剪刀安全；所以,为了让同学更好的人人参加到剪纸活 动中来,我设计情形引入来激发同学的奇怪心和求知欲,调动了同学的剪纸爱好；接着 我将自己剪出来的样品向同学展现,让同学认真观看,明白剪纸的特点,这样更加激发 同学的奇怪心和求知欲,调动了同学剪纸爱好,而且课堂纪律也不错；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -