2022年四年级下册劳动与技术教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 四年级下册劳动与技术教案 主题一：小布袋的缝制第 1 课时 布块的缝合教学目标： 1、把握缝制布块、小布袋的技艺；2、能够依据自己所需缝制相适应的小布袋选择针法；3、培育手指和谐才能和制造才能,体验动手制作带来的欢乐；教学重难点：把握缝制小布袋的技艺；教学预备：布块、剪刀、线、小细 教学过程：一、导入 1、师出示各种小布袋成品；师：你瞧,这些小布袋个个小巧玲珑,惹人宠爱；可提在手上,背在肩上或 藏在书包里；你知道它们可以做什么用吗？2、同学依据生活体会猜想功用；3、老师赐予确定后引入话题；二、把握平针法、回针法、藏针法三种针法缝制小布袋；1、师

2、示范平针法、藏针法 2、同学看书懂得,并试一试缝合两块布；三、同学观看,把握要点；1、老师演示制作方法,同学边看边摸索；可以分为几个步骤？哪些地方要特殊留意？2、引导沟通,把握制作次序和要点；依据自己所需,裁出一块布,对折；选定作为袋口的边,在这条边上缝出5 厘米宽作为扎袋口的细绳的通道；缝合其余两条边；缝合的线必需离布边沿 0.5 厘米；记住打结；将袋子翻转一面,理平,再穿上带子；、顺势板书；三、应用技巧,实践操作：做一个布袋名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、组织同学： 2 人一组,和谐合作方案；2、同学动手制

3、作,老师巡察,准时发觉问题,准时赐予帮忙；3、老师评议总结；第 2 课时 创意小布袋活动二：创意小布袋 教学目标：让同学学会利用废弃的碎布等物品缝制外形各异、功能不一的小布袋；才能目标：培育同学动手才能、生活实践才能和主动探究才能；情感目标：培育同学合作精神和审美乐趣；教学重难点：1、设计、裁剪、平针的缝法 2、提高同学的动脑动手才能 教学预备：布头、剪刀、针、线线绳等一、复习布袋的制作步骤二、比较各种布的特点和用途：知道应依据布袋的功能来选择布 三、制作创意小布袋 1、观赏布袋：多媒体课件出示：颜色亮丽、外形各异的小布袋；2、同学依据生活体会猜想功用；3、自主学习：这麽精致的布袋是怎样制作出

4、来的呢？请自己看书上 6 页操作流 程图,看看玲玲是怎样缝制自己的笔袋的？4、归纳笔袋制作的主要步骤；5、设计自己的创意布袋方案 6、依据方案进行缝制 7、在缝制过程中你有什么困难？又是怎样解决的？四、创意布袋展现评比（1）同学观赏（2）小组选出优秀作品上台展现名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）班级选出优秀作品嘉奖（4）再次回忆制作中要留意的问题；第 3 课时 缝香袋活动三：缝香袋 教学目标：学会依据不同的材料、设计不同外形的香袋；学会用回针法法缝制,制作香袋,并探究不同的步骤；以合作的方式进行小课题的争论,不

5、仅达到较全面的明白“ 香袋” ,而且培育同学的创新精神和实践才能；教学过程：一、观赏香袋,知道香袋的由来 1. 说香袋的由来 师： 农历五月初五 端午节那天, 满大街购买香袋的市民许多；你们知道是 为什么吗？今日,我们就先来说说香袋； 请调查香袋由来的小组汇报一下, 好吗？预设：香袋又叫香囊,也叫荷包；起初有人认为这是辟邪之物,“ 五月绣香 袋” 曾经是地方的风俗；预设：小孩挂香袋的由来 2. 说香袋的作用 师：是的,据老人们介绍, 传统上妇女们在端午节会用丝绸之类缝制各种香 袋挂在胸前,可以驱邪避毒防病除灾； 不知不觉中,这些老传统慢慢被人们遗忘；但最近,特制的香袋里放了许多种中草药,虽然不

6、像传奇中的那样可以避邪什么的,但淡淡的药草香气提神醒脑, 对人的身体有好处； 你仍知道香袋有什么作用？请调查香袋作用的小组来汇报；预设：防潮、防蛙、防霉、吸湿、防感冒 3. 说香袋的样式名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：那么香袋都有些什么样式呢？我们请调查香袋样式的小组也来说说；预设：心形的、动物形的 二、看视频明白香袋的制作方法 三、归纳香袋制作的步骤,以及需要留意的地方 四、小组合作设计自己的香袋制作方案；五、争论：在缝制时怎样缝袋口、挂线和流苏,香袋会更美丽？六、同学自行做 七、全班评比出优秀作品主题二：环

7、保小台灯的制作 第 1 课时 让灯泡亮起来一、教学目标：1、使同学主动经受“ 怎样使小电珠亮起来？” 这一问题的探究过程,提高同学 摸索问题的才能,培育探究问题的爱好；2、使同学通过探究学习活动,借助直观材料明白“ 电流、电路” 的概念；3、使同学学会连接简洁电路的科学法,把握用直观的方法记录学习结果；二、教学重点、难点：引导同学自主地想方法连接电路使小灯泡亮起来；三、教学预备：老师：手电筒；同学分组：小灯泡、电池、导线各 1；四、教学过程：一、情境激趣、引入问题 1、（拉教室的电灯开关）灯泡为什么会亮起来？（有灯泡、有 电、电线连接） 2 、仍在哪见过电灯泡亮起来的详细例子； 3 、观看小灯

8、泡、电池是什么样的,指导同学熟悉灯泡、电池 的组成部分,学习灯泡、电池的简洁画法；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 、出示分组材料,提出问题：给你一个电池、一个灯泡,怎样使小灯泡亮起来？二、启示引导、探究问题 1 、启示同学摸索推测：怎样使小灯泡亮起来？要点： a、需要哪些材料？ b、用哪些方法才能使小灯泡亮起来？指导画连接方法 2 、供应材料（电池、灯泡、导线）同学试验要求：把小灯泡亮起来的方法画在书中空白处；3、汇报： a、哪些连接方法使小灯泡亮起来了；引导同学补充完整b、用哪些连接方法小灯泡没亮起来；三、激

9、疑导思、研讨问题 1 、比较使灯泡亮的连接方法有什么相同？（用导线把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极） 2 、使小灯泡亮的连接方法与不亮的连接方法有什么不同？（不亮的连接方法没有把灯泡的金属螺丝、下端点分别连接到电池的正负极） 3 、为什么这样连接（亮的方法）小灯泡会亮起来？（电池的电能经过小灯泡的灯丝形成电流通路）人们称这种电流的通路叫电路,四、联系实际、应用创新 1 、说明手电筒为什么会亮起来？ 2 、家用电灯、电器是怎样工作起来的？ 3 、家庭用电安全常识训练；第 2 课时 环保小台灯的设计活动二：环保小台灯的设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页

10、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标1. 熟悉台灯设计中不同的创意或制作手法；2. 能设计或制作出一只完整的台灯,具一格的台灯；并运用画、 剪、绕等方法设计或制作别3. 培育同学表达美观和有用相结合的创意或制作台灯的实践才能,并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中；二. 重点、难点；重点：从生活中查找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台 灯；难点：如何在台灯的设计与制作中,既留意美观与有用相结合的原就,又不失特殊的创意；1. 熟悉材料；（1）说说各组预备的各种材料；（2）动手感受：材料仍可以变出新外形吗？（3）揭示课题：利用材料的多变性设计台灯；2. 造型

11、嬉戏；（1）出示“ 我的台灯” ,提问：依据台灯各部分的外形选择适合的废弃物 进行大胆的“ 实物替换” ；（2）组内争论设计方案如何利用所带废弃物的不同外形组合台灯？解决：各个部分之间如何连接？怎样利用材料的多变性让台灯稳稳的站住？（3）邀请有不同构思的小组汇报并演示让台灯站稳的方法；（4）老师演示另类创意：利用同一种废弃物重复组合可以变化出不同的形（如利用铁丝或细木棒等材料的特点捆扎成球状、生联想可以应用于台灯设计的哪些部位；3. 创意小细节；圆柱体或不规章形） ,引导学（1）老师变出多个台灯作品,引导同学观看局部小创意的制作方法（剪、镂空、粘贴、缠绕、镶嵌等）（2）结合本组的设计方案说说美

12、化细节的小创意；4. 同学创作；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）要求：充分利用手中的材料进行奇妙的组合,让台灯站起来并表现出 细节的美；（2）留意：制作中留意安全和教室的卫生；5. 互动沟通；（1）沟通各组作品最中意的地方；（2）说说制作中觉得最困难的地方在哪里？6. 拓展延长；我们仍可以利用身边的哪些材料制作出更有创意的台灯；标课后小结： 通过小组同学发挥了各自的特色,作品造型丰富, 完成了预期目第 3 课时 环保小台灯的制作活动三：环保小台灯的制作教学目的：1通过小台灯制作,培育同学工艺设计的爱好,2提高

13、动手制作的才能,养成耐心细致的工作习惯；课前预备 1 收集几款小台灯供同学观赏,美丽的小台灯制作一座小台灯供示范用； 2 布置同学带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝；教学过程一、出示款式不同的台灯供同学观赏,导入新课美丽的小台灯；二、讲授新课： 1台灯用于照明,也是装饰品 即有用、美观 ；制作前必需先设计,本课学习要求是制作小台灯； 2通过观看,熟悉台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线；灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3灯罩制作：制作圆锥型灯罩, 切去的部分

14、越少做成的圆锥越大,美丽的小台灯切去的 越多圆锥越小；圆柱型的灯罩制作： 依据灯罩的大小, 取一长方形纸片, 卷成圆筒粘牢接 口即成圆柱, 再按圆筒的直径做一圆面, 与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩；美丽 的小台灯 角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成如干 等份,用乡略：小刀背在等份线上划一下, 折成棱角, 粘合接口即成角锥型灯罩；想；一般的直径为废瓶的 2、3 倍,设计时不必受此约束,特殊在造型应大胆设支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好,另一端斜向上约 784m处扎一小圈即可；设计灯罩图案： 捏住尚未粘好的灯罩, 放在灯座上看看大小是否合适；然 后用动物、 花卉或几

15、何形设计纹样； 可用重复形式印出花纹或用美丽的小台灯二 方连续形式画花纹；也可用绘画方法或剪贴方法装饰；三、同学制作灯罩,老师指导,勉励创新不仿制；观看示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰颜色要相配呼应,如课 本右上彩图的台灯；黄色灯罩画有大量蓝色的鱼,配上深蓝间白的灯座,白色,近似波浪, 鱼水相配, 使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体；中间是红白灯罩配 上红白相同的灯座,使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应,混然一体；在设 计台灯时要从总体动身, 要考虑台灯的造型、 装饰纹样、 色调三个方面如何和谐 统一,设色时把自己的构想充分表现出来,新奇美观的台灯,便出现眼前了；四、同学制作,老师指

16、导； 1运用绘画、剪贴或自己制造的新方法装饰灯罩和灯座均可； 2把灯罩装饰好了再粘合起来,待干了固定在灯座上；五、让同学把做好的台灯放在教坛上展览,品赐予嘉奖相互评议, 评出有新意的优秀作名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主题三：铁丝玩具的制作 第 1 课时 小小铁丝趣味多活动一：小小铁丝趣味多教学目标：1、明白铁丝的型号、特点 2、熟悉并学会使用一些相关的常用工具 3、比较各种材料的特性,知道正确选择铁丝制作玩具；教学过程：一、出现铁丝玩具,激发爱好 二、明白铁丝的特性1、说说你对铁丝的明白2、与铜丝、铅丝、钢丝、铝丝作比较,明白铁丝的特性 度适中；三、明白铁丝的型号：易弯折,易生锈,硬分别知道 1、10、15、20、25 这五个型号的铁丝的直径和适用范畴；四、熟悉常见的制作铁丝玩具的工具以及明白他们的用法 钢丝钳：横握、直握 尖嘴钳：夹剪铁丝、弯折铁丝、连接铁丝 五：同学实地操作,用钢丝钳剪断一根铁丝,并把它弯折成方形；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页