2022年四年级下册语文《语文园地一》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四年级下册语文语文园地一教学设计 教学目标 1通过口语交际,调动同学参加争论的积极性,培育同学分析问题、解决 问题的才能；2观看校内一处景物再把观看到的景物写下来,在观看中学会描写景物的 方法；3置身大自然,激发同学宠爱祖国山河的思想感情,课前预备 1事先布置同学去实地观看校内一处景物,提出观看的基本要求；2观看后认真摸索,怎样把景物写详细写出特定,要把观看和摸索紧密结 合起来；教学时间 3 课时；教学流程 第一课时走,我们去春游口语交际 一、谈话,导入新课；我们的祖国山水秀丽, 美丽的自然风光无处不在, 远在天涯的天山草原,

2、 圣 洁的雪山、湛蓝的天空、洁白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近 在身边的长江平湖, 森林公园、乡村田园同样让人流连来回 美就在我们的身边,春天来了,我们一起去春游好吗？今日我们就要商议商议,怎样才能欢快、安全、有意义地春游；二、读题,明白要求；1自读课题,弄清说话的主题是什么； （春游方案）2环绕这个中心,要说清晰哪几个要点呢？（1）时间、地点；（2）预备工作；（3）开展的活动；3除了书上提到的这几个方面,你觉得仍有必要说清晰什么；三、分组争论,填写表格；（自由补充）1交代争论要求：采纳小组争论的方法,制定春游的方案；2在争论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神,并能在争论中提出自

3、己 的建议,虚心倾听别人的看法；3每一小组最终形成一样的看法；4小组可以自由组合；5小组内的成员要留意分工,如谁来主持,谁来负责记录,谁负责汇报等；6分组争论,填写表格；春游活动方案表时间 地点活动内容预备工作人员分工其他事项名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、回报沟通,形成方案；1各小组汇报,畅所欲言；2各小组评议,取长补短；要求同学虚心听取各小组的汇报,并进行比较,举荐时要说出充分的理由,这是一个交际的场合； 老师应针对同学交际时的语言是否规范、说得是否清晰加 以点评；3最终,由班长综合大家看

4、法,制定出一个春游方案；其次、三课时可爱的校内习作教学 一、谈话引入,揭示新课；同学们,我们都爱自己的校内； 春天,花儿五彩缤纷； 夏天,树草青翠欲滴；秋天,凉风习习, 树叶随风飘舞, 像一只只蝴蝶 冬天雪花漫天飘舞 让我 们到校内里走一走,看一看,观看一些景物,然后,拿起你手中的笔,用美丽的 语言描述出来,肯定是一篇好文章；二、出示内容,明确要求；我们都爱自己的校内,它或许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇；它 或许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场；不管怎样,在可爱的校内里,我们 都度过了很多欢快的日子；让我们到校内里走一走,看一看,选一处景物,认真 观看一下,再把观看到的按肯定次序写下

5、来；留意把内容写详细,语句写通顺；假如不想写校内里的景物, 也可以写别处的景物, 或者写发生在校内里的难 忘的事；1读一读,梳理内容校内的一处景物；别处的景物；发生在校内的一 件事；2想一想,明确要求次序清晰,内容详细,语句通顺；三、指导选材,言之有物；我们在校内里生活了三年多, 对环境应当很熟识了, 你能说说吗？你最宠爱 哪个地方,比如校内的花坛,有哪些花草等,你常常在那里做些什么？1回忆观看；回忆自己在校内里观看的见闻感受；比如校内的草地、小花 园、假山、美丽的小花坛、常去的葡萄架、内容丰富的宣扬栏、形象生动的雕塑 等,你挑选哪种景物呢？从中挑选自己宠爱又熟识的具有特色的景物作为描写对 象

6、；2沟通见闻；同学叙述自己观看到的见闻感受,预备怎么写,让同学在相 互沟通中得到启示；老师结合同学的沟通适时点拨、引导；3提出要求典型：写一处景物,挑选最美的、自己观看得最认真的；新奇：善于发觉别人没有发觉的；四、沟通汇报,取长补短；1分小组沟通自己的构思,在沟通中得到启示；2提出自己在摸索过程中遇到的问题,师生探讨；五、点拨技巧,言之有法；1明白观看次序；无论是观看名山大川, 仍是观看校内或校内的一角, 都要按肯定的次序进行；观看有哪些次序呢？一是以时间推移为序,可以按一年四季的变化来写, 也可以写某一段时间的景色变化； 二是以空间方位为序, 可以采纳由远到近、 从上到下、从左到右、 从外到

7、内等空间方位次序来描写景物；三是移步换景为序, 即随着观名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案察者立足点的移动来描写不同的地方看到的景色先到了什么地方,看到了什么景色,后到了什么地方又看到了什么景色；只要按次序把观看到的景物合情合理地写出来,校内的美景自然会出现在读者眼前；2抓住景物特点；大家都知道, 不同的校内有不同的风格, 不同的特色； 只有抓住校内中那些独树一帜的事物或独一无二的景物,认真地观看, 生动地描述, 才能使人看出它与其他校内的区分,出现出它的风格与特色,也才能给人留下鲜明深刻的印象；总

8、之,可以从事物的种类、大小、数量、外形、颜色、构造、声音等角度,或者 从事物的静态动态等方面去发觉特点,呈现特点；3表达真情实感；无论是观看仍是描写校内的山山水水、 花草树木时,都应当放飞自己的心灵,绽开合理的联想,借助比如,拟人、夸张、排比等修辞手法,把景物的特点生动 形象地呈现出来； 不仅如此,仍要把自己的感受融入在景物之中既可以借景 抒情,又可以直抒胸臆, 这样别人读了你的作文才会产生情感上的共鸣跟你 同喜同忧呢；4题目生动传神；题好一半文；一个好题目,能起到吸引读者、统领全篇的作用；写景文的题 目一般有两种命题方法：以突出景物命名,比如校内一角四季的田野等；以突出主题命名,比如我爱学校

9、的大黄桷树六、点拨思路,动笔起草；1写作此文,可以挑选以下几种思路美丽的塑胶球场等；（1）以时间为序描述；习作先整体描写某处景物,然后根据时间的次序具 体描写这处景物的特点,这样写的好处是条理特别清晰；（2）小导游式的介绍；观看景物时要挑选那些最能看清景物特点的地方作 为我们的观看点, 介绍的时候就根据观看的次序像小导游一样将自己观看到的景 物一一介绍出来；它的好处是使人如临其境；（3）再现多彩的图画；这种写法就是用文字再现一幅幅画面,是你观看到 的能够打动你的画面；让读者在你描画的画面中看到明艳的颜色、美丽的姿势,听到悦耳的声音 2同学动笔起草,老师巡察,发觉问题适时点拨；七、评议习作,范文

10、引路；1赏读佳作,评议借鉴；例文 1 校内一角 当四季姑娘的脚步踏进我们的校内时,她第一来到的是校内的花坛；走进校门,第一映入眼帘的是一个多边形的大花坛；花坛里面种着松、竹、梅,它们中间仍有直立的石笋,脚下有不少美丽的花朵；初春季节, 直立了一冬的松树由浓绿慢慢变为嫩绿,从远处看, 就像一个绿色的大绒球；各种各样的花草都从地里冒出了新芽,为校内增加了很多生气；接近夏天的时候, 花坛里的花儿竟相开放, 它们在花坛中翩翩起舞, 婀娜多 姿,芳香扑鼻；在花坛的陪伴下,我度过了酷热的酷暑；秋天来了, 花儿们都垂下了头, 无精打采地站在那儿； 校内的花坛又献出了 它最宝贵的花儿秋菊； 她们在花坛中傲然直

11、立, 和松树一起接受秋天的挑战；冬姑娘在不知不觉降落, 她顽皮地下了一场雪, 给花坛穿上了一件银白色的 外套；花坛毫不懈气,在雪的铺盖下孕育着新的生命,来年让花儿更加辉煌！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案啊,美丽的花坛！我爱你辉煌的花朵,我爱你碧绿的松、竹、梅,但我更爱你无私贡献的精神！例文 2 可爱的校内我爱我们的校内,由于它美丽又洁净；教学大楼是天蓝色的三层高楼,它的造型特别美观, 像个倒过来的凹字, 凹进去的地方是教室；每间教室都特别的宽阔、光明；教室里都摆着四排桌椅,前 后有两块黑板,前面

12、是老师的讲台；每间教室的布置都不相同,各有各的特点：有的教室的墙上贴着美丽的图画,有的教室的墙上贴着学习园地, 仍有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章；教学大楼两边凸出的地方是老师们休息和办公的场所,仍有会议室、试验室、阅览室等等；教学大楼的前面有四个花坛；旁边的两个花坛里种着玉兰树、桃树、柳树、杨树等等； 我最宠爱那棵高大婆娑的柳树春风吹来,个身绿装的仙女在翩翩起舞,真美丽；柳条儿随风漂动, 似乎是一中间的两个花坛是菱形的； 花坛里长着一丛丛可爱的鲜花,有迎春花、 杜鹃 花、茶花、月季花等等；我最观赏那些月季花,有火红的、淡红的、浅红的、大 红的、粉红的,颜色各异,有的

13、半开,有的全开,外形各不相同；到了春天,一 股浓郁的花香,引来了很多小蜜蜂围着花儿,嗡嗡地边歌边舞；花坛前面的一个操场； 操场里面是草坪, 像一个绿色的毯子； 中间高耸着一 根高高的旗杆；旗杆的顶上升着一面五星红旗,在空中随风飘扬；我们能在这么美好的校内里学习,是多么的幸福啊！例文 3 我爱美丽的校内我的学校座落在秀丽的太白岩山脚下,儿童乐园；它既是一个美丽的大花园, 又是一个早晨,我沿着通向学校的双白路,就来到宁静的校内,站在大门前,第一映入我眼帘的是校门的两边各有一个咖啡色的圆柱子,右边的圆柱上写着 “ 重庆市万州区鸡公岭学校” ,字体遒劲有力,在阳光的照射下,金光闪闪；左边的圆柱 上刻着

14、一只栩栩如生的雄鸡, 它挺胸抬头, 高高地伸着脖子, 似乎在提示我好好学习,每天向上；走进校门,一条又宽又洁净的水泥路伸向校内深处；路的左边长满了错落有致的灌木, 另一边是一片草丛, 草丛里长着几棵婀娜多姿的柳树,晨风轻轻地抚 过,几位“ 少女” 就在草丛中扭动着美丽的姿势；从柳树旁跨上十几级台阶, 一眼就观察那醒目的升旗台, 银白色的旗杆上鲜 艳的五星红旗迎风飘扬,显得更加庄重；听徐主任讲：这个旗杆长 13 米,象征 着 13 亿华夏儿女共铸中华民族的擎天大柱；升旗台前, 就是我们宽阔而美丽的塑胶操场,每到课间休息, 同学们就在这里纵情的欢乐, 纵情的嬉戏, 纵情地享受童年的欢快； 每年的春

15、秋运动会也在这 里举办,操场上留下了同学们强健的身影,留下了同学们你追我赶的动人场面 操场的围墙上有一副庞大的世界地图,它开阔了我们的视野, 丰富了我们的学问,它就像我们的领航员,带领我们在学问的海洋里漫游；操场旁边,并排着两栋美丽的教学楼,一栋是低年级的教学楼,共有三层,在这里,我们从“aoe” 学起,从不懂事到懂事,从无知到有知,这一切无一不倾注着每一位老师的辛勤耕耘；另一栋白色的教学楼特别美丽, 上面有红色名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的几个字：“ 勤学、好学、乐学 ”,特别醒目；那洁净的

16、玻璃窗在阳光的照射下显得更加光明；从教学楼的小门一出去, 就可以看到一棵高大直立的参天大树,秋天,树上的花一朵朵地往下掉,花朵呈灯笼外形,我们叫它“ 灯笼树”；下课 了,我们来到树下玩耍, 便可以看到花朵里面有几粒小小的黑点,像是蜡烛烧完 时的灰烬；它给我们带来了很多的欢快；在逸夫楼门前,两边各有一个花丛,春天的时候,花儿争奇斗妍,逗引来了很多的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞,像是几位专业的舞蹈家在颜色斑斓的“ 毯子” 上跳着美丽动人的“ 舞蹈”；我们学校的教学设施又多又好呢！每间教室的左边侧墙上, 都有一台黑灰色的 29 寸大彩电,它每周星期三都要播放学校里发生的好人好事以及国内外各地 的新闻,

17、现在学校仍特地开放了电教室,让我们自由地与世界“ 联网”；学校的 体育器材也真不少：双杠、沙坑、乒乓球台、塑胶篮球场 让我们每个小伴侣从小有健康的身体, 为以后把祖国建设得更好打下基础,也为我们学习供应了方便；每天,那欢快的笑声随着风儿飘得很远很远 或许连小鸟也听见了吧,要不,它们怎么会落在树梢上倾听呢？学校墙外, 几株古老的杨槐树探进头来,把自己融进这儿童乐园之中；张望着我们可爱的校内, 似乎也要2选用一至两篇优秀作文或问题作文全班评改,重点从条理是否清晰、内容是 否详细、语句是否通顺等方面评改； 然后,同学自主修改或组内同学相互修改习 作,提升质量；改通顺,指出错别字及其病句、标点错误等；评优点,划出你认为的好词好 句或者出色语段； 提建议, 提出哪些内容需要详细或补充,哪些可简洁或删除等 等；3评比正确；评比正确开头、正确结尾、正确段落、正确句子、小作家、小小书法家 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页