2022年四年级科学上册期末复习题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级科学上册期末复习题1、(天气日历)是记录每天各种天气现象的(表格);2、( 云量)、(降水量天气中观看的重要数据;)、( 气温 )、(风向)和(风速)是天气的重要特点,是3、测量气温要挑选室外(阴凉通风)的地方;通常情形下,一天中(下午 2 时 )的气温最高,凌晨和(日出前后)的气温最低;4、风向是指风(吹来 )的方向;风向可以用(风向标)来测量;风向标的箭头指向风(吹来)的方向;5、我们可以用(八个 )方位来描述风向;6、(风速)是以风每秒行进多少(米)来运算的;(风速仪 学家把风速记为(13 )个等级;)是测量风速的
2、仪器;气象7、降水的形式许多,常见的有(雨)、(雪)、(冰雹)等;8、( 雨量器 )是测量降水量多少的装置;气象学家依据一天(24 小时)的降水量确定下雨等级;如 1025 毫米是( 中雨),50100 毫米是( 暴雨),小于(10 毫米)是小雨;9、云是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的;通常把云分成(层云 )、(积云)、(卷云)三类;靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云);10、人们依据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天);11、过滤时,漏斗下端的管口要(的边缘;紧贴 )烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸12、人们常
3、用高锰酸钾来(消毒)和(防腐);13、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的 滤 )或( 沉降 )的方法分别;(微粒 ),( 匀称 )的分布在水中, 不能用( 过14、不同物质在水中的溶解才能是(不同的 ),食盐的溶解才能比小苏打(强);15、物质在水中的溶解速度跟(搅拌)、(切碎)、(加热水 )有关;16、汽水中的气体是通过(加压 )或(化学方法 )溶解的;17、水能溶解(固体 )、( 液体 ),仍能少量的溶解(氧气 )、( 二氧化碳)等气体;水中的动物和植物就是靠溶解在水中的(氧气 )进行呼吸的;18、物质在水中的溶解是有肯定(量 )的,如 100 毫升水大约能溶解(36 )克食盐;19、溶解
4、在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分别,如(海水晒盐);20、酒精灯的火焰分为(外焰)、( 内焰)、( 焰心)三个部分,(外焰 )的温度最高,(焰心 )的温度最低,我们用酒精灯的(外焰 )进行加热;21、浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用(加水)的方法让它溶解;22、音叉是一种(发声 )仪器,用来调试乐器和测试(音高);23、声音是由物体(振动 )而产生的;24、声音以(波)的形式传播,当(声波 )遇到物体时,会使物体产生(振动 ),声音就是这样通过各种物 质, 从一个地方传播到另一个地方的;名师归纳总结 - - - - - - -25、( 耳朵)是人们身上的一个特别灵敏、可以感受振动的器官
5、;26、声音的强弱可以用(音量 )来描述,它的单位是(分贝 );声音的高低可以用(音高)来描述,它的单位是(赫兹);27、物体振动幅度越大,声音越(强 ),振动幅度越小,声音越(弱 );28、物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低 );29、声音能在( 固体)、(液体)、( 气体 )中传播,不同物体中传播声音的本事(不同),声音不能在(真空 )中传播;第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载30、( 空气 )是传播声音的重要物质,在月球上,由于没有(不远,也不能相互通话;空气 ),所以两个人相隔31、耳朵是我们的(听觉器官),能将声波
6、转化为振动的是耳朵中的(鼓膜);32、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口,水越满,听到的声音越(低 );33、一旦听力严峻下降,通常需要佩戴(助听器);34、(课堂)、(图书馆)、(电影院)、(医院)等公共环境中,要掌握自己说话的声音;35、我们说话时,身上的(声带)在振动;声带越紧,发出的声音就(越高);成年女子的声带长大约为( 11 毫米),成年男子的声带长大约为(15 毫米);36、从外形上看,人的身体一般可以分(头)、(颈)、(躯干)、(四肢)四个部分;37、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支撑)我们的身体,爱护我们的(内脏器官),使我们能进行各种各样的(活动);38、骨骼
7、与(关节)、(肌肉)和谐工作,我们才能运动;39、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳);40、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液),再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,再排出体外;41、人的呼吸器官有(鼻腔)、(咽)、(喉)、(气管)、(支气管)和(肺)等;42、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠和大肠);(口腔)是食物消化开头的地方;食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸取的;43、牙齿是我们身体重要的(消化器官),我们的牙齿可分为(门齿)、(犬齿)、(臼齿)三类;成年人的牙齿一般由 32 颗;门齿 8 个,犬齿
8、4 个,臼齿 20 个;44、常常参与体育锤炼,能使我们的(骨骼粗大),(肌肉发达),(关节敏捷);45、心脏的心肌收缩时,血液(流出)心脏;心肌舒张时,血液(流进)心脏;46、生物也能预报天气,如,( 1)松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开,相反,假如松果的鳞片紧闭,就表示即将下雨;(2)蜻蜓要下雨时会低飞;(3)蚂蚁要下雨时会搬家;47、把一个正在发出声音的小闹钟装入一个密封的玻璃容器里,我们也(能)听到小闹钟发出的声音;它的传播路线图是:闹铃空气玻璃空气耳朵48、使用酒精灯留意: 1 点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴,决不能用燃着的酒精灯对火; 2、加热完毕需要熄火时,可用灯帽将其盖灭,盖灭后
9、需再重盖一次,以防止以后使用时灯帽打不开;3、肯定禁止用嘴吹灭火!酒精是简洁挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要慌张,可用湿抹布或沙土扑灭;49、设计“ 加快肥皂块在水中溶解” 的试验;试验材料:两个烧杯,两块同样大小的肥皂,热水、冷水;试验过程:在两个烧杯里分别倒入同样多的冷水和热水,再在两个烧杯里同时放下一块大小一样的肥皂;试验结果:热水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快;试验结论:热水可以加快肥皂块的溶解;50、怎么把盐水中的盐和水分别开来?把浓盐水涂在手指上,轻轻吹;答:(1)放太阳底下晒; (2)用酒精灯加热; (3)名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共
10、9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教科版科学四年级上册科学期末复习题 一、天气 1、天气(总是)在发生变化,它影响着我们的(活动),也影响着地球上全部(生物);2、(云量)、(降水量)、(风向)、(风速)是天气的重要特点,是天气中观看的重要数据; 3、(天气、(降水量)、(风速)、(风 日历)是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录(云量)向);4、测量气温要挑选(通风)的地方;通常情形下,一天中(中午)的气温最高;5、风向是指风(吹 来)的方向;由北向南吹来的是(北风),由西南向东北吹来的是(西南风);当红旗飘向东南时,吹的是(西北风)
11、;6、风向可以用(风向标)来测量;风向标的箭头指向风(吹来)的方向;如风向标的箭头指 7、我们可以用(八个)方位来描述风向;向西北,就是(西北)风;8、(风的速度)是以风每秒行进多少米来运算的;(风速仪)是测量风速的仪器;气象学家把风速记为( 13)个等级; 9、降水的形式许多,常见的有(雨、雪、冰雹)等;10、(雨量器)是测量降水量多少的装置;气象学家依据一天(24 小时)的降水量确定下雨等级;如1025 毫米是(中雨) ,50100 毫米是(暴雨) ,小于( 10 毫米)是小雨;11、(云)可以看作是天上的雾,是由千千万万的(小水滴)或(冰晶)组成的;通常把云分成(积云)、(层云)、(卷云
12、)三类;靠近地球表面形成的扁平状云是(层云),看上去像棉花堆一样的云叫(积云),纤细的雨状云是(卷云);12、人们依据云量的多少区分(晴天)、(多云)、(阴天);当天空中的云量不超过四分之一是(晴天),云量不超过四分之三是(多云),阴天时,云量会超过整个天空的(四分之三). 二、溶解1、过滤时,漏斗下端的管口要(紧贴)烧杯的内壁,漏斗里液体的液面要(低于)滤纸的边缘;2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的(微粒)、(匀称)地分布在水中,不能用(过滤)或(沉淀)的方法分别; 3、不同物质在水中的溶解才能是(不同的),食盐的溶解才能比小苏打(弱);4、物质在水中的溶解速度跟(颗粒大小)、(水的温度
13、) 、(是否搅拌)有关;5、汽水中的气体是通过(加压)或(化学方法)溶解的;6、水除了能溶解(固体)和(液体)外,仍能少量地溶解(氧气)、(二氧化碳)等气体;7、水中的动植物是靠溶解在水中的(氧气)进行呼吸的;8、物质在水中的溶解是有肯定(限度)的;9、溶解在水里的食盐可以用(蒸发)的方法进行分别;10、酒精灯的火焰分为(外焰)、(内焰)、(焰心)三个部分, (外焰)的温度最高, (焰心)的温度最低,我们用酒精灯的(外焰)进行加热;三、声音1、音叉是一种(发声)仪器,用来调试乐器和测试(音高);2、一个物体在力的作用下,不断重复地做(来回)运动,这个物体就是一个(振动)的物体;声音是由物体(振
14、动)而产生的;3、声音以(声波)的形式传播,当(声波)遇到物体时,会使物体产生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的;灵敏、可以感受振动的器官;4、(鼓膜)是人们身上的一个特别5、声音的强弱可以用(音量)来描述;声音的高低可以用(音高)来描述;6、物体振动幅度越大,声音越(强),振动幅度越小,声音越(弱);7、物体振动越快,声音越(高),振动越慢,声音越(低);8、声音能在 (固体)、(液体)、(气体) 中传播, 不同物体中传播声音的本事(不同),声音不能在 (真空)中传播;9、(空气)是传播声音的重要物质,在月球上,由于没有(空气),所以两个人相隔不远,也不能相互通
15、话;10、耳朵是我们的(听觉器官),能将声波转化为振动的是耳朵中的(鼓膜);11、有一根橡皮筋,用相同的力弹拨,橡皮筋拉的紧,声音(高),拉得松,声音(低) ;当橡皮筋拉得一样长短时,用力拨橡皮筋,声音(强),轻轻拨,声音(弱) ;12、用相同的力拨动伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的钢尺,伸出桌面短, 听到声音 (高),伸出桌面长, 听到声音 (低);把钢尺伸出桌面 8 厘米,轻轻拨动时声音 (弱),用力拨动时声音(强) ;四、我们的身体1、从外形上看,人的身体一般可以分(头、颈、躯干、四肢)四个部分;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - -
16、- - - - - 学习必备 欢迎下载2、我们的身体里有一个支架,这就是(骨骼),它(支持)我们的身体,爱护我们的(内脏器官),使我们能进行(各种各样的活动); 3、骨骼与(关节) 、(肌肉)和谐工作,我们才能运动;4、人的呼吸实际上是在进行着(气体)交换,使(氧气)进入血液,同时排出(二氧化碳);呼出的气体和吸入的气体相比,(氧气)削减了, (二氧化碳)和水蒸气增加,但(氮气)不变;5、人体需要的氧气由(肺)吸入后进入(血液) ,再由(心脏)通过血管输送全身各处,同时收集(二氧化碳)等废物,在排出体外;6、人的呼吸器官有(鼻腔、气管、支气管、肺)等;7、心脏的心肌收缩,血液(流出)心脏,心肌
17、舒张,血液(流回)心脏;8、人体的消化器官主要有(口腔、食道、胃、小肠、大肠);9、食物的养分主要是在人体的(小肠)里吸取的;10、牙齿是我们身体重要的(消化工具),我们的牙齿可分为(门齿、犬齿、臼齿)三类;11、人在运动过程中要消耗大量(能量),心脏需要向全身输送更多(氧气),需要的能量来自(小肠)对食物的消化和吸取;12、口腔里的牙齿能 (磨碎食物) ,舌头能(搅拌),唾液可以 (消化食物中的淀粉);13、常常参与体育锤炼,能使我们的(骨骼)粗大,强健;四年级科学一至四单元判定题一单元、判定题(肌肉)发达,(关节)敏捷, (肺活量)增大, (心脏)1、从东南方吹向西北方的是西北风;(错)(
18、 对)对)2、降水的形式有雨、雪、冰雹等;( 对)3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云;(错)4、气象学家常把风速分成12 个等级;(错)5、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物;(对6、同一时间,任何地方的温度是一样的;(错 )7、利用对天气日历的分析,我们可以发觉天气变化的一些规律;8、当天空被云掩盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云;(错9、在雨量器的容器中,水面的高度值就是降水量; 对 )(10、今日下了中雨,我知道降水量在25-50 毫米之间;(错11、晴天的时候,天空中是没有云的;(错)12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据;13、风向标的箭头指向
19、北就是北风;(对)二单元、判定题名师归纳总结 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的;( 错)错)(错)第 4 页,共 9 页2、溶解的速度只与物质本身有关,与其他条件无关;( 错)3、酒精能在水中溶解,但水不能在酒精中溶解;(错 )4、空气不能在水中溶解;(错 )5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热;(错)6、两块肥皂同时放入装水的杯子中,放在热水中的溶解的快;(对)7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分别出来;( 错)8、在 “搅拌是否可以加快食盐的溶解” 试验中,两个杯子中水可以不一样多;(9、在 “比较水温对食盐溶解快慢的影响” 试验中,我们可以在其中的一个杯子中搅拌;10、把盐
20、水放在太阳底下晒,也可以将食盐和水分别;( 对)11、全部液体都可以溶解在水中;(错 )12、酒精灯温度最高的是焰心部分;(错)13、小苏打在水中的溶解才能比食盐强;(错)14、石棉网的作用是让物体加热的更快;(错 )15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中;(错)16、一些液体不能溶解在水中,但可以溶解在其他液体中;(对)17、在相同条件下,不同物质在水中的溶解才能是有大有小的;(对)- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载18、为了过滤更多的液体,漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘;(错 )三单元、判定题1耳朵可以长时间使用,所以也可
21、以长时间使用耳塞听音乐(错 )(对)2噪声只会影响我们的听力,与身体健康没有多大关系;(错 )3、当尺子伸出桌面的距离越短,发出的声音就越高;(对)4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的,但是固体、液体也是能传播声音的;5、物体一般都能传播声音,它们传播声音的本事有所不同;(对)(错)6、用手敲击桌面,可以听到声音,但并不观察桌面在振动,说明桌面发声时不振动;7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音;(对)8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅,是由于音叉在振动;(对 )9、物体发出声音的大小是可以掌握的;(对)10、物体振动幅度越大,声音越高;(错)11、声音的高低与物体振动的快慢有关系;(对)12、声音
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