2022年人教版三年级下册第二单元《除法的验算练习课》教学设计.docx

《2022年人教版三年级下册第二单元《除法的验算练习课》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版三年级下册第二单元《除法的验算练习课》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人教版三年级下册其次单元除法的验算练习课教学目标 : 1.通过练习提高除法运算的正确率,娴熟验算的方法；2.使同学知道除法验算的重要性；教学重点：通过练习,提高除法运算的正确率；教学难点：娴熟运用验算的方法；教学预备： PPT 课件；教学课时： 1课时 教学过程：一、基本练习（一）听算482 364 7209 488 4005 1203 888 362 305 1806 指名任选几题说出口算过程；（二）运算并验算；（板书）4924 253 6 1.同学独立完成运算和验算,两人板演；2.集体讲评；3.比较第一题和其次题的验算方法

2、有何不同？得出结论：（1）没有余数的除法验算的方法,用商和除数相乘,假如结果等于 被除数,说明运算正确；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）有余数的除法验算的方法,用商和除数相乘的积再加上余数,假如结果等于被除数,说明运算正确；（三）练习六第 5题（夺红旗）师：经过刚才的练习,现在我们来个“ 夺红旗” 竞赛吧！同学以竞赛的形式完成练习后集体订正；二、综合练习（一）练习六第 4题（解决问题）1.自由读题,分析；2.独立解答,集体反馈；3.问：你能用什么方法解决这个问题？（1） 3899=43 （人

3、） 2（人）答：平均每辆车坐 43人,仍余 2人,所以每辆车有 45个座位够坐；（2）459=405 （人）答：由于 405389,所以够坐；（二）练习六第 6题（估算后再精确运算）1. 同学独立完成后,发表自己的看法；2. 老师引导同学依据数据特点,敏捷运用估算方法,正确判定出每 项水果的轻重；假设每箱水果重 30千克：（1）4箱草莓重 304=120 （千克）,120128,说明草莓每箱比 30 千克略重一些；（2）6箱杏重 306=180 （千克）,180144,说明杏每箱不足 30千 克；（2）5箱水蜜桃重 305=150 （千克）,150171,说明水蜜桃每箱名师归纳总结 - - -

4、 - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案比30千克重一些；由此可判定每箱杏最轻；三、提高练习（一）练习六第 3题（PPT ：把被除数依据能否被 2、3、5整除分类）1.算一算,填一填,独立完成；2.集体订正,沟通方法；3.假如孩子懂得程度较好,老师可以渗透被2、3、5整除的数的特点：被2整除：末位数字是 0、2、4、6、8偶数的数肯定可以被 2整除；被3整除：全部数位数字相加的和假如能够被 定可以被 3整除；3整除,那么这个数一被5整除：末位数字是 0、5的数肯定可以被 5整除；4.渗透集合思想；（二）练习六第 7题（PPT ：

5、有关倍数含义的实际问题）1.读题,小组争论；2.尝试解答,集体沟通；3.得出结论：（1）把成人看成 2份,儿童看成 1份,一共就是 3份；2+1=3 （份）（2）把456人平均分成 3份,1份人数就是儿童的人数；4563=152 （人）（三）补充练习（ PPT：在 内填上正确的数）293=90- 123= 3 +63=25 4 1503= 2 同学依据乘除法之间的关系争论完成此题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、课堂总结（一）这节课的争论学习,你有什么收成？同学畅所欲言地谈收成；（二）老师总结：1.这节课,我们一起完成了“ 除法验算” 的相关练习,以后做题时,应用口算或在草稿上用笔算自觉进行验算,正,保证运算正确；这样发觉错误才能准时改2.除法在我们日常生活中应用特别广泛,只要我们肯动脑筋,善 于分析问题,就会解决很多问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页