2022年人教版六年级上册数学扇形统计图和数与形教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第七单元：统计单元内容主要内容包括： 熟识扇形统计图的特点,运用扇形统计图进行分析和明白必要的信息；教材通过条形统计图与扇形统计图的对比与作用的对比,引导同学熟识扇形统计图的特点和作用,能清晰地明白各部分数量与总数之间的关系；单元目标熟识扇形统计图的特点,知道扇形统计图的可以直观的反映部分数量与总量 的百分比,能从扇形统计图读出必要的信息；单元重点： 对扇形统计图进行有效地分析；单元难点： 把握扇形统计图的特点；课时支配：本单元方案用4 课时完成教学内容；第一课时：扇形统计图 教学内容： 教科书第 9697 页 教学目标：1、明白扇形统计图的特

2、点,能看懂扇形统计图,会看图回答一些简洁的问 题；进一步明白统计在实际生活中的位置和作用；2、通过学习活动,增强同学运用所学学问解决实际问题的才能,提高应用 意识；3、进展统计观念；教学重点 ：对扇形统计图进行有效地分析；教学难点 ：把握扇形统计图的特点；教学预备：教学挂图； 同学课前收集自己一天内的作息时间支配情形的相关数据；收集 家中一个月支出情形的相关数据；教学过程：一、孕伏新知：同学们,喜爱什么运动项目？你想知道六（目吗？出示教材第 106 页上的情境图；二、出示学习目标：1）班同学都喜爱哪些运动项明白扇形统计图的特点,能看懂扇形统计图,会看图回答一些简洁的问题；三、自主学习：1、出示

3、条形统计图；同学观看条形统计图,摸索下面的问题：（1）现在你能清晰地看出各种运动的人数吗？条形统计图有什么优点？（2）从同学们喜爱的运动的情形来看,你仍想提出哪些问题？明白什么情 况？（3）从条形统计图上能够清晰地明白各部重量与总量之间的关系吗？四、合作沟通 1、出示扇形统计图；2、小组合作,共同探究以下问题: %；（1）、喜爱乒乓球的人数占全班人数的你从图上仍能读出什么信息？你仍能提出什么问题？扇形统计图有什么优点？小组争论扇形统计图的优点,通过问答活动,争论沟通；（2）熟识扇形统计图的特点；让同学区分扇形统计图与条形统计图的不同特点；扇形统计图中,整个圆表示什么？各个扇形表示什么？小组争论

4、,汇报沟通；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、精讲点拨 1、条形统计图的优点：很简洁看出各种数量的多少；扇形统计图的优点：更清晰地反映各部分数量同总数之间的关系；2、扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部 分占总数量的百分之几；在这个扇形统计图中,用整个圆表示全班同学的人数；六、巩固提高1. 练习二十五第1 题：自主看图,说一说李明同学一天的作息支配是否合理,从中你能提出哪些合理化建议；拿出课前收集到的自己一天的作息时间支配,与李明同学的进行对比；先在 小组内同学沟通,再在全班沟通,说

5、一说,怎样支配时间才合理,才能做到劳逸 结合；2. 练习二十五第2 题：自主看图,说一说,从图中得到哪些信息；自主依据给出的条件运算出各项支出金额；依据课前每人收集到的家庭一个月支出情形,在组内沟通,老师可挑选几个 同学的数据制成扇形统计图进行展现；使同学体会到父母的辛苦和对自己的爱,激发同学对父母、对家庭的爱；七、课堂小结 这节课我们学到了什么学问？课后作业 一、填空1. 如图 1, 假如用整个图表示总体 , 那么 _扇形表示总体的 1 ,_ 扇形 3 表示总体的1 _. 2AC B 500亩 小麦 450亩 大麦300亩 油菜 CA 65% B 28% 91 100 25% 60以下 20

6、% 76 90 30%60 75 25%1 2 3 42. 红星村今年对农田秋季播种作物如图 2规划 , 且只种植这三种农作物 , 就该村种 植的大麦占种植全部农作物的 _%. 3. 光明中学对图书馆的书分成3 类,A 表示科技类 ,B 表示科学类 ,C 表示艺术类 ,所占的百分比如图3 所示 , 假如该校共有图书8500 册 , 就艺术书共有 _册. 二、挑选题 : 1 某校对初一 300 名同学数学考试作一次调查, 在某范畴内的得分率如图4 的扇形 ,就在 60 分以下这一分数线中的人数为 A.75 B.60 C.90 D.50 2. 折线统计图表示 （）,扇形统计图表示 （）,条形统计图

7、表示 （）；A、数量关系的多少和增减变化情形 B、数量的多少 C 、部分与总数的关系 3. 小华应挑选（）表示一天的气温变化情形；挑选（）表示有、良、及格参与的人数与班级人数的关系；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - A、折线统计图 B 、扇形统计图 C、条形统计图4. 某公司有员工700 人, 元旦举办活动 , 图 5,A 、B、C 分A 下象棋C 打扑克别表示参与各种活动的人数的百分比, 规定每人只参加一项且每人均参与, 就不下围棋的人共有 A.259 人 B.441人 C.350人 D.490人B 下围棋 37

8、%教学反思：5其次课时：扇形统计图练习教学内容 ：教科书第 109 页 教学目标：1、通过实际问题进一步明白扇形统计图的特点；2、能从扇形统计图中猎取正确的信息,并能作出合理的说明和推断 重点难点： 能从扇形统计图中猎取正确的信息教学预备： 分组调查我班同学 爱看的电视节目教学过程：一、基本练习1 上学方式； 2 年龄分布情形； 3 喜爱吃的水果； 4据统计中国的肥胖儿童逐年增加,肥胖问题已成为威逼儿童健康的重大问题,肥胖问题在很大程度上与我们的饮食习惯有关,那么怎样才是合理的饮食习 惯呢？这是专家争论制定出的饮食中各类食物的比重；从扇形统计图中你获得了哪些信息？观看扇形统计图,摸索以下问题：

9、1、扇形统计图圆形代表什么？2、各个扇形分别表示什么？3、扇形的大小反映了什么？分组沟通,汇报 二、基本练习 1、你从下图中明白到了什么？分组沟通汇报名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、观看下图回答疑题3、完成练习二十五第 3 题4、完成练习二十五第 4 题扇形统计图：可以清晰地表示出各个部分与总体的关系条形统计图：可以清晰地表示出各个数量的多少折线统计图：既可表示各种数量的多少又可反映出数量的增减变化趋势5、学习 109 页“ 你知道吗”三、课后练习1. 由图中供应信息: 乒乓球、排球、足球、篮球4 项球类活动

10、中 , 哪一类球类 50 人, 体育委员组织一次排球运动能够获得全班近1的支持率 .如全班人数为4竞赛 , 估量会有多少人积极参与竞赛. 排球 18%乒乓球 32%足球 24%蓝球 16%其它2. 上面是六年级一班同学喜爱的电视节目统计图；（ 1）喜爱走进科学的同学人数占全班人数的（） %；（2）喜爱焦点访谈 的人数相当于喜爱 大风车人数的（）%,假如全班有 60 人,那么,喜欢大风车的有（）人；3. 一块的菜地种植了 4 种蔬菜,分布情形如下图；如黄瓜的种植面积是 450m ,2名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - -

11、就米？芹菜黄瓜西 红 柿 的 面 积 比 芹 菜 多 多 少 平 方15% 西红柿35% 油菜 20% 第三课时：合理存款教学内容： 教科书第 110、111 页教学目标： 加深对储蓄存款的熟识,明白训练储蓄及国债利率的有关学问,并能运用这些学问解决实际问题；教学重点： 理清各存款方式的利率和规定,设计方案；教学难点： 懂得合理设计的理由,能综合条件敏捷地解决问题；教学过程：一、孕伏新知1、谈话导入：前面我们学习了有关利率的学问；谁来说一说,什么叫本金、利息、利率及利息税？如何求利息？板书：利息 =本金 利率 时间2、这节课我们将连续学习有关存款的学问；板书课题：合理存款二、出示学习目标：熟识

12、储蓄存款,明白训练储蓄及国债利率的有关学问,解决实际问题；三、自主学习、合作探究1、同学自学储蓄的几种方法；（1）存款；按银行的规定：一般分为活期存款和定期存款两种；定期存款一般期限为一年、二年、三年和五年四种；（一年 2.25 二年 2.79 三年 3.33 五年3.60 ）按国家规定都要缴纳 20%的利息所得税； （国务院打算自 2007 年 8 月15 日起,将储蓄存款利息所得个人所得税的适用税率由现行的 20%调减为5%；2022 年 10 月 9 日,国务院打算对储蓄存款利息所得暂停征收个人所得税；）（ 2）训练储蓄；（一年期、三年期训练储蓄按开户日同期同档次整存整取定期储蓄存款利率

13、计息；六年期按开户日五年期整存整取定期储蓄存款利率计息；）（ 3）国债；（ 3 年期,票面年利率为3.73 ； 5 年期,票面年利率为4.00 ）2、出示例题：妈妈预备给儿子存 大呢？1 万元,供他六年后上高校；怎样存款收益最（ 1）同学读题,懂得题意,要明确问题中的三个关键的信息：本金、可存款 年限、资金用途；（ 2）懂得信息：小组争论沟通疑难问题；名师归纳总结 训练储蓄六年期的利率是多少？怎么样运算10000 元的利息？第 5 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 训练储蓄中对存款的限定你是如何懂得的？（3）整理信息：小组汇报定期整存整

14、取利率、训练储蓄利率、国债利率（4）设计方案 ; 步骤：同学争论存六年期方案；运算填表；同学可用运算器；小组汇报；3、观看对比,挑选方案；（1）观看上述方案,你发觉了什么？（2）你挑选那种存款方案,到期总共能取出多少钱呢 . （3）假如你有钱,你想怎么样投资？理由是什么？四、课堂小结 通过这次学习活动,你有什么收成？课后练习1、王叔叔把 4000元存入银行, 整存整取 3 年,年利率为 3.15%,到期后可得税后利息多少元？要缴纳利息税多少元？王叔叔的本金加税后利息一共多少元？（现在的利息税率为 5%）2、大爷 2000 年 5 月 1 日在银行存款2000 元,存期 2 年,年利率是 2.4

15、3%,到2002 年 5 月 1 日取款时,银行共需付给李大爷多少元？（利息税暂不运算）（小数点后面保留一位小数） （4 点）3、小丽的妈妈把 6000 元钱存入银行,定期三年,当时的利息税率为 20%,到期时取出了本金和税后利息共 6570.24 元,三年定期的年利率是多少？（5 分）4、李老师去年 9 月 10 号把 4000 元钱存入银行,定期三年,假如年利率按5.4%运算,利息税按 5%运算,到期后他可取出本金和税后利息共多少元 . 第六单元（统计）检测题一、填空： 1 、常用的统计图有（）、（）、（）； 2 、扇形统计图用 （）表示总数, 用（）表示各部分； 3 、假如要清晰地明白各

16、部分数量与总数的关系,可以用（）统计图表示；要表示数量增减变化的情形,用（）统计图比较合适； 4 、育英学校开展课外小组活动,参与美术组的有 180 人,体育组的有 130 人,航模组的有 190 人,假如制成扇形统计图,那么体育组的人数占参与课外小组活动全部人数的（）%,美术组的人数占总人数的（）%,航模小组的人数占总人数的（）%； 5 、要反映某种股票的涨跌情形最好制成（）统计图； 6 、在扇形统计图中,全部扇形的百分比之和为（）； 7 、“ 月球上有水吗？” 依据对某校七年级同学的调查,结果认为“ 有水”“ 没有水” “ 不知道” 的人数比为631,就制成扇形统计图中“ 有水” 的那名师

17、归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 部分扇形所对应的百分比为（为（）；）,“ 没有水” 的那部分对应的百分比 8、一块 600 平方米的菜地, 4 种农作物的种植面积分布情形如右图：（1）这是一幅（）统计图；）,；（2）黄瓜的种植面积是（芹菜的种植面积是（）,油菜的种植面积是黄瓜的 二、判定； 1、要清晰地反映各年级人数同全校总人数之间的关系,应选用折线统计图；（） 2、扇形统计图用一个圆的面积表示部分数；（） 3、扇形统计图是依据折线统计图制成的；（） 4、要反映班里“ 优秀”“ 合格” 人数占全班人数的百分比应绘制条

18、形统计图；（ 5、要表示地球上山脉、河流、陆地面积各是多少,应选用扇线统计图；（）三、挑选； 1、要清晰地反映进口石油、自产石油分别占全部石油的比重,应选用（ ）统计图； A、折线 B、扇形 C、条形 2、绿源小区种树情形如右图,其中杨树有 18 棵,那么松树有（）棵；A、40 B、16 C、6 3、老师将 50 本书送给同学 A、B、C,如右图,就她把书总数的（）%,送给学生 C；A、78 B、 22 C、42 四、解决问题； 1、胖胖这个月的消费情形如右图,看图回答；（1）胖胖这个月共花去 （）元钱；（2）买“ 学习用品”“ 零食” 各用去多少元钱？（3）买衣服用的钱数占总钱数的百分之几？

19、用整个圆表示什么？（4）看了这幅统计图,你有何想法？假如是你,你准备怎样支配零花钱？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、如图是“ 话机世界” 上半年三种品牌的 手机销售情形统计图,看图回答以下问题；（ 1）（）品牌的手机销售量最大；（ 2）如已知三种品牌中“ 波导” 的售出量 是 40 只,就这个商场上半年三种品牌 的手机销售总量是（）只；（ 3）你仍能提出什么问题？请写出来,并用所学学问解答； （至少 2 个）20%25%45%A B9. 图中是三年级的一次数学测试成果的统计图,成绩分为 ABCD四个等级,已知

20、D 等的有 12 人,（1）三年级一共有多少人？CD（2）分别算出各种成果的人数,填入下表中；成果A B C D 合计人数12 10. 空气的主要成分按体积含量各占总体积百分比情形如下图；求100 升空气中含氧气多少升？11. 六年级同学进行一次“ 我最喜爱的文艺节目” 小调查,统计结果如下图；、已知喜爱小品的有60 人,六年级有多少人？、喜爱歌曲的人数比相声多多少人？第八单元：数学广角数与形单元内容：主要内容包括：数与形,是通过探究图形和数的规律,在不断的操作、观看、争论、概括和验证的数学活动中探究出一些简洁的图形排列的规律学问,猎取肯定的解决实际问题的策略和方法；单元目标： 同学通过观看和

21、验证,探究并发觉数与形中存在的规律,并运用规律 解决问题；初步培育同学的观看才能、推理才能与大胆猜想验证才能；单元重点： 让同学经受观看、之间的关系；操作、归纳等活动, 帮忙同学借助 “ 形” 来直观感受与 “ 数”单元难点： 体会有时“ 形” 与“ 数” 能相互说明,并能借助“ 形” 解决一些与“ 数” 有 关的问题；课时支配：本单元方案用3 课时完成教学内容；第一课时：数与形教学内容： 教科书第 107 页俐 1名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1、让同学经受观看、操作、归纳等活动,帮忙同学借助“ 形

22、” 来直观感受与“ 数”之间的关系；2、体会有时“ 形” 与“ 数” 能相互说明,并能借助“ 形” 解决一些与“ 数” 有关的 问题；3、培育同学通过数与形结合来分析摸索问题,从而感悟数形结合的思想,提高解决 问题的才能；操作、归纳等活动, 帮忙同学借助 “ 形” 来直观感受与 “ 数”教学重点 ：让同学经受观看、之间的关系；教学难点 ：体会有时“ 形” 与“ 数” 能相互说明,并能借助“ 形” 解决一些与“ 数” 有 关的问题；教学过程：一、孕伏新知： 复习（课件出示分数加法题）这些算式有什么特点？我们知道,求两个分数之和（差）,第一要将这两个数化为同分母的分数,在进行 加减；那么,我们又如

23、何用图形来表示这些数字呢？它们有什么规律吗？这就是我们今 天要学习的内容；（板书课题：数与形）二、 出示学习目标：让 同学经受观看、操作、归纳等活动,帮忙同学借助“ 形” 来直观感受与“ 数” 之间 的关系 ；三、自主学习,合作探究：107 页例 1. 1、同学自学教材第1=（ 1 ）2 1+3 =（ 2 ）2 1+3+5 =（ 3 ）2同学看图利用以上规律,把算式补充完整；1+3+5+7=（）2）2 1+3+5+7+9+11+13=（ 2、看图与算式,总结发觉；观看、争论；认真观看,看一看上面的图形和算式左边有什么关系？汇报发觉；发觉一：算式左边的加数的个数与对应的大正方形中每行 形的个数相

24、同； 或每列 的小正方发觉二：算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L” 形图形所包含的小正方形个数之和；发觉三：算式左边的加数和正好等于大正方形中每行 数的平方； 或每列 的小正方形个小结：算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他“L” 形图形所包含的小正方形个数之和,正好是每行 或每列 小正方形个数的平方；3、依据总结的规律,能填出下面的数字吗？名师归纳总结 1+3+5+7=（）2第 9 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1+3+5+7+9+11+13=（）2 四、精讲点拨：“ 数” 与“ 形” 反映了事物两个方面的

25、属性,数形结合,主要指的是数与形 之间的一一对应关系；五、巩固提高：1完成教材 108 页 1 题；（让同学独立读题、分析、解答,勉励用不同的方 法解答） 2 完成教材108 页 2 题；第 6 个图形：红色6 个,蓝色 18 个； 第 10 个图形：红色 10 个,蓝色 26 个 ；（依据图示可知：红色小正方形的个数与图形的序数 第几个 相同,蓝色小正方形的个数 图形的序数 2 3图形的序数或蓝色小正方形的个数 图形的序数 2 2 2）六、课堂小结这节课我们学到了什么学问？课后练习一、找规律,填一填；（1） 8 , 11 , 14 , 17 ,（）,23,（）；（2） 4, 9, （）, 2

26、5,（）, 49, 64 ；（3） 1 , 8 ,（）, 125,（）教学反思：其次课时：数与形教学内容： 教科书第 107-108 页例 2.教学目标：1、通过进一步学习和练习,是同学进一步熟识图形和相应的数字、算式之间的联系；2、会用数形结合的数学思想方法,进一步培育同学的积极探究、大胆猜想验证、灵活运用的才能；教学重难点 ：娴熟把握数与形的规律；教学过程：一、孕伏新知： 谈话 1这个算式的结果是多少？算算看；你是怎么想的.仍有不同的想法吗？引出1-32；二、 出示学习目标：通过进一步学习和练习,是同学进一步熟识图形和相应的数字、算式之间的联系；三、自主学习,合作探究：1同学自学 107

27、页的例 2；（1）观看算式中加数的特点,你有什么发觉？ 从其次个数开头,每个数是前一个数的 （2）分步算一算,你有什么发觉？ 发觉加下去,等号右边的分数越来越接近 1 3 数形结合,验证规律；引导验证：你发觉的规律成立吗？请结合图示进行验证；汇报、沟通；名师归纳总结 a 结合圆的面积验证：用一个正方形的面积表示单位“1” ,就原算式可表示第 10 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 为：b结合线段图验证：用一条线段表示单位“1” ,就原算式可表示为：14 小结：从其次个数开头1. 每个数是前一个数的2；一个一个加下去,等号右边的分数越来越

28、接近于 5 沟通对用“ 数形结合” 的方法解决问题的感悟；数形结合的方法把抽象的代数问题形象化,使其直观、简洁、易懂四、巩固提高：1、完成教材第 110 页练习二十二第 3 题；（1）同学数一数,做相关记录,先独立摸索,然后老师引导同学探究规律；（2）验证规律；2完成教材 110 页 4 题； 由于小狗和小亮的行走时间相同,所以不必考虑小狗的行走路线；由“ 小亮走到这条公路一半的时候,小狗已经到达公路的终点” 可知：小狗的速度是小亮的2 倍,所以小亮走 200 m 时,小狗走了 200 2 400m 五、课堂小结通过本节课的学习,你学会了哪些解决问题的方法？人教版六年级上册数学练习试卷一、填空

29、1百分数也叫做 _或者 _；2一成就是百分之 _；皮鞋六折出售,就表示现在售价是原价的_%；3320=_%=_小数=_ 成数=_折；24205的意义是_；2513的倒数是 _； 6小时=_日. 6分数除法的运算法就是_；名师归纳总结 7一个圆的半径是3 厘米,这个圆的周长是 _,面积是第 11 页,共 28 页_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4 4825 比 20 多_%； _的5是7米；19一堆沙子运走 4.5 吨,正好运走了全部的3,这堆沙子共重_吨,仍剩下 _吨；110一份稿件3小时打完, 1 小时打完这样的稿件 _份；1小时打完这份稿件的

30、1,1 小时打完这样的稿件 _假如32份；二、运算题；1口算：33 4545 10 4592410 83 5.4 443 0.651 50%951680.05 2求未知数 1 318 8.6 =22 （ 12）=36 1215=29474 120=1057=3.5 111253=233运算； 415314556838 1155 25820221 5562222 1112）（1315） （ 67） 475 （1233155 374列式运算； 1 8 比 5 多百分之几？ 211；24 个 23再乘以 14是多少？名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 28 页精选学习资料 -

31、- - - - - - - - 1 2 3 24 与它的倒数的积,减去2的3,差是多少？是213443千克是 39千克的百分之几？ 5；比多少吨多5135吨？三、挑选题；1生产的 200 个零件经检验全部合格,合格率是（）；A、200% B、100% C、2% 20.6 的倒数是（）1 3 2 A 、6 B、6 C、5 D、13310 吨大米增加 10%后,再削减 10%,结果是（） A、9.9 吨 B、10 吨 C、10.10 吨 D、11 吨4在分数除法中, 假如商大于被除数, 那么除数肯定是 （） A、真分数 B、假分数 C、带分数 D、1 1 15甲数的6 与乙数的5 相等,甲乙两数的

32、大小相比较,（） A、甲数大于乙数 B 等、乙数大于甲数 C 、两数的大小相11）、612 米增加它的4后,再削减4米,结果是（13米A、12 米 B、114米 C、14411、11 C7比 12 的2多 5 的数是（） A 、82 B1172 8把一块直径是 10 分米的圆铁皮,剪成大小相等的两个半圆 片,每个半圆片的周长是（）1A、5 B、5 5 C、10 （2 1）、3.14 9圆的周长是直径的（）倍； A 、 3.14 B 、 C、3.146 D 10 两箱苹果都是 45 箱,假如从甲箱取出 这时乙箱的苹果只数比甲数多（）5 只放到乙箱里, A、25% B、20% C、12.5% D、

33、10% 四、应用题；1、王大爷购得年利率 3.18%的三年期国库券 2000 元, 三年后他 可得利息多少元？名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12、有一堆化肥已运走37.5%,正好运走 72吨, 这堆化肥仍剩下多少吨？3、小玲把 3000 元钱存入银行, 按年利率 3.18%运算, 三年后可取回本息多少元？4、一种皮衣现在每件售价 少元？5、育才学校在今年植树中 1640 元, 比原价降低了 20%,原价是多 , 四年级植树 560 棵, 五年级植树的棵数比四年级多 4 , 五年级植树多少棵？6、某项工程,甲乙

34、两队合做 20 天完成,甲队单独做 30 天完 成；现在两队合做 15 天后,余下的由甲队完成,仍要多少天？7一个环形的机器零件垫片, 外半径是 3 厘米,内半径是 1.5 厘米；这个垫片的面积是多少？18一桶汽油,第一次取出5,其次次取出的比第一次的25%仍多 22.5 千克,两次正好取完；这桶汽油重多少千克？人教版六年级上册数学期末试卷（1）一、填空（ 20 分）1、最小的合数的倒数是 ;0.2的倒数是（）；12、一件 80 元的商品降价20后,又提价 5 元,价格比原先提高（） ；3、把 8 克糖放入 72 克水中制成糖水,糖水和糖的质量比是 ,比值是 ；4、一个长方形的周长是54m,长

35、和宽的比是 7:2 ,这个长方形的长是 m,宽是（）m,面积是（）；1 15、一根钢管长3 米,3 根这样的钢管长（）米,这根钢管的4长（）米；75化成最简洁的整数比是（）,比值是（）；6、把20：417、“ 水果总重量的3是梨” ,这句话中把（）看作单位“ 1” ,1由此可得：（）=（）3）8、画圆时,圆的位置由（）来打算,圆的大小由（来打算；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 28 页精选学习资料 - - - - - - - - - 9、一个圆的半径扩大到原先的（）倍；4 倍,它的直径扩大到原先的10、百分之九十点五写作（）,0.3 读作（）；11、160 削减到 1

36、00,削减了（） ；） ,80 增加 30,增加了12、常见的统计图有（）、（）和（）；二、判定：（5 分）1、由于 811的倒数；8=1,所以 8 是8（）12、圆的面积可以通过2C r 来运算； 1肯定比乙数的2小；3、甲数的23（）24、假如甲数与乙数的比是1：7,那么乙数：甲数 =7:2 10（）10 ,就裤子价格比上衣价格少5、上衣价格比裤子价格多 ； （）三、挑选题：（10 分）11、比 8 米长4是多少米？正确的列式是（）8+811 CA8+4 B84142、一段路,甲 2 小时走完,乙 3 小时走完,甲、乙二人速度的最简整数比是（） D. A3:2 B112:3 C. 3: 2

37、113 厘米, 1 小时分针尖端走过（）厘2: 33. 一个闹钟,分针长米；A18.84 B.28.26 C.9.42 名师归纳总结 4. “ 建一栋楼房时,实际节省投资5 ” ,是指（）第 15 页,共 28 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.实际是方案的 5 B.实际比方案少 5 C.方案比实际多 55、一种商品原价 48 元,现价八折优惠,现价是多少元？下面列式中正确选项（）；8 C.488A.4810 B.48-481081-10 运算：（30 分）四、直接写出得数；（6 分）2 4= 5322= 8721103399= 7233= 45558947+6610.42:5.21= 1-30 = 10 75 0.5 25 = 80 -0.6= 2. 脱式运算（ 12 分）31 511） 444 4 74 1056 （2+65-511275-1-103. 简便运算（ 12 分）77 7 372410 7+1054+57119433216-13-135+4+5+4五、操作题：（8 分）已知圆的周长是 12.56cm, 请画出这个圆；2. （1）先写出三角形各个顶点的位置,再分别画出三角形向 右和向上平移 4 格后的图形；（2）画出它绕 A点顺时针旋转 90 后的