2022年人教版八年级语文上册课内现代文第三单元语段阅读训练及答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版八年级语文上册课内现代文第三单元语段阅读训练中国石拱桥（A）赵州桥特别雄壮,全长50.82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄,宽 9 米；桥的设计完全合乎科学原理, 施工技术更是奇妙绝伦； 唐朝的张嘉贞说它 “ 制造 奇妙,人不知其所以为” ；这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱, 长达 37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱；桥洞不是一般半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车立刻下；（二）大拱的两肩上,各有两个小拱；这个制造性的设计,不但节省了石料,减轻洪水对桥身的冲击；同时拱上加 拱,桥身也更美观；（三）大拱由

2、28 道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一 起,做成一个弧形的桥洞；每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响；（四）全桥结构均匀,和四周景色协作得特别和谐；就连桥 上的石栏石板出雕刻得古朴美观；唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“ 初月出云,长虹饮涧” ；赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的聪明和力气； 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻 着他的名字；B 永定河上的卢沟桥,修建于公元1189 年到 1192 年间；桥长 265 米,由11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自 16 米到 21.6 米；桥宽约8 米,路面平整,

3、几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩；把 11 个石拱联成一个整体；由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥；永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲垮, 但是这座桥却从没出过事, 足见它的牢固； 桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱； 每个柱头上都雕刻着不同姿势的石狮子；这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,活灵活现；1 从 整 体 结 构 上 看 , 赵 州 桥 和 卢 沟 桥 的 主 要 区 别 在 于_；2“ 唐朝的张鷟说,远望这座桥就像初月出云,长虹饮涧”,作者引用张鷟的话,既说明白赵州桥的 _,又突出了桥的 _的特点；3说明以下词语中加点的字；（1）奇妙绝

4、伦：（2）语无伦次：4“ 中部略窄” 中的“ 略” 表达在文中何处,请找出有关句子加以说明；5从上文中可以看出赵州桥的以下特点： （在横线上各填一个单音节形容词）（1）用料（2）强度（3）形式（4）结构6“ 这个制造性的设计” 一句中的“ 设计” 指的是（） A 赵州桥 B 两端宽、中间窄 C 大拱的两肩上,各有两个小拱 D 大拱7B 段文字采纳的说明次序是（）从主要到次要 B从整体到局部 C 从现象到本质 D 从特点到用途8作者说“ 赵州桥特别雄壮”,同时引用张嘉贞的话,说赵州桥“ 制造奇妙”,又引用张鷟的话说赵州桥像“ 初月出云,长虹饮涧”,其角度各有不相同；（1）作者的话是从 上说的；（

5、2）引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的（3）引用张鷟的话是为了说明赵州桥的 9. “ 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠；” 说说这句话中“ 主要” 与“ 杰名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出” 两个词的表达作用；（1）主要：（2）杰出：10. 从文中概括出卢沟桥表达了中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四个字回答）答：11（B）段文字采纳的最主要的说明方法是 12. （B）段中加横线的部分 . _ _ ；（1）从表达方式上看运用了（）A说明 B描写 C谈论 D抒情（2）从表达成效看属于（）A生动说明 B 平

6、实说明 C、事理说明 D、事物说明13. （B）段文字中加点的“ 约”、“ 几乎” 两个词语能否删去,为什么 . 答：14 下面的说法有错误选项（）A选文的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清楚的印象；B选文的说明次序是时间次序；C选文在介绍赵州桥的特点时,紧紧环绕桥的设计和施工技术进行说明；D选文的最终一句是对赵州桥特点的概括总结；15 下面这句话中加点词能否去掉？为什么？赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最长的石拱；16（A）段文字的中心是：17. （A）段开头部分运用了很多数字,有什么作用？18.A 段介绍赵州桥特点,是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈

7、的特点、全桥结构特色与四周景色的协作次序写的；为什么不依据由大到小的说明次序,先把大拱的两个特点介绍完,再介绍小拱的特点呢？19. 把（ B）段文字分为四层,简述各层意思20. 为了精确地说明事物,说明文用语很讲究分寸；想一想,假如把下边句子中加点的词语去掉,表达的意思有什么变化？、石拱桥在世界桥梁史上显现得比较早；、水经注里提到的“ 旅人桥” ,大约建成于公元年,可能是有记载的最早的石拱桥了；、我国的石拱桥几乎处处都有；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、（赵州桥）全桥只有一个大拱,长达米,在当时可算是世界上最长

8、的石桥；桥之美茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,桥时,似乎发闷的苇丛做了一次深呼吸,真是密不透风, 每当其间显现一座石 透了一口舒服的气； 那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对比；早春天气,江南 乡间石桥头细柳飘丝, 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块, 即使碰不见晓风残月,也令画家销魂！ 湖水苍茫, 水天一色, 在一片单纯光明的背景前突然显现一座长 桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄；人们珍视长桥之美；颐和园里仿造的卢沟桥只 17 孔,苏州的宝带桥 53 孔之多,假如坐小船沿桥慢慢 看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满意；广西、云南、贵州等省山

9、区往往碰 到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的抱负位置；因桥下多半是急流, 人们到此总要驻足观赏飞瀑流泉,此绽开一番搏斗；1这段文字说明的中心是什么？画家和摄影师们必定要在答： _ 2这段文字主要采纳的说明方法是什么？答： _ 3试用简练的语言表述桥在不同的环境中所具有的不同的美学成效；答： _ _；. 4选段详细写到了哪几座桥 答： _ 5体会以下句子的情味,写出含义；1 茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风, 每当其间显现一座石桥时,似乎发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒服的气；答： _ 2 早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝, 那纤细的游丝拂着桥身坚

10、硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂 . 答： _ 6作者在文中提到了桥下的湖水、 急流,桥边的芦苇、 柳丝,桥上的廊与亭,为什么 . 答： _ 7体会以下画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17 孔,苏州的宝带桥 53 孔之多,假如坐小船沿桥慢慢看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满意；（2）因桥下多半是急流, 人们到此总要驻足观赏飞瀑流泉,画家和摄影师必 然要在此绽开一番搏斗；苏州园林（一）苏州园林里都有假山和池沼；假山的堆叠,可以说是一项名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 艺术而不仅是技术；或者

11、是重峦叠嶂,或者是几座小山协作着竹子花木,全 在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有 _,才能使游玩者攀登的时 候忘却苏州城市,只觉得身在山间；至于池沼,大多引用活水；有些园林池 沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物协作着布置；水面假如成河道 模样,往往支配桥梁；假如支配两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不 _ _；池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然；仍 在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看 都成一幅画的成效； 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼, 夏秋季节荷花或睡莲开放；游玩者看“ 鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景；（1） 分别为文中的两个空白处填上原

12、有的词；（2） 生平多阅历,胸中有 _；假如支配两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不_；（2）“ 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术” 的正确意思是；（）A假山的堆叠,是技术也是艺术；B假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术；C假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术；D假山的堆叠,既是艺术,更是技术；（3）文中在说明池沼的特点时, 有“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅 画的成效” 这句话评述池沼与其他景致协作的艺术成效；句中的“ 这” 指代 的内容是： _；（4）这段文字说明的中心内容是；（）A苏州园林里都有假山和池沼；B苏州园林中,假山和池沼的协作显示出自然美；C苏州园林中,假山和池沼的协作

13、显示出艺术美；D苏州园林中,假山和池沼的支配都表达了设计者们的体会和水平；（二）阅读下面两段文字,回答疑题；（1）苏州园林可绝不讲究对称,似乎有意防止似的； 这是为什么？我想,用图画来打比方,对称是建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术 画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的；我国的建筑,从古代的宫殿 到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样；东边有了一个亭子或者一道回廊,的回廓；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样（2）苏州园林里都有假山和池沼；假山的堆叠,可以说是一项（）而不是（）；或者是重峦叠嶂,或者是几座小山协作着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘

14、壑；才能使游玩者攀名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水； 有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物协作着布置；水 面假如成河道模样,往往支配桥梁；假如支配两座以上的桥梁,那就一座 一个样,决不雷同；池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲 任其自然；仍在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取 得从各个角度看都成一幅画的成效；池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季 节荷花或睡莲开放；（ 11）游玩者看“ 鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景；1

15、（ 1）段中运用了作比较的说明方法,比较的双方是_和_；2（2）段结构特点是总分,请用“ ” 在文中画出,由对假山的说明到对池沼的说明,起过渡作用的一句是_ ；3设计假山的关键是 _；假山的特点是 _4将“ 技术” 和“ 艺术” 填入句中的括号内,说说为什么不能颠倒？_ 5对池沼说明的中心是 B大多引用活水（）A池沼的支配也着眼于画意；C有的池沼宽敞,就把它作为全园的中心 景； D鱼戏莲叶间,又是入画的一（环绕用词的精确性去品析；扣准池沼特点揣摩）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6池沼的形式不同,但相同之处在于（

16、1）_,（ 2）_；（用原文的句子回答）7在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？8（2）段中有两句话与全文开头部分 用 线画出；9概括第（ 2）段内容的是哪一句；_；10文中一个“ 活” 字起什么作用？“ 总说” 相照料,说明苏州园林总特点的；_ 11第（ 1）段中四句话的次序是纷乱的,请你重新排列（）A BC D（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；高树与低树俯仰生姿； 落叶与常绿树相间, 花时不同的多种花树相间, 这就一年四季不感到孤寂； 没有修剪得像 宝塔那样的松柏, 没有阅兵式似的道旁树： 由于依据中国画的审美观点看,这是 不足取的； 有几个园里有古老的藤萝,

17、盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画；开花的时 候满眼的珠光宝气,使游玩者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来；1这段文字的中心句是第 _ ；）；2对这段文字层次划分正确选项（AB C D 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3这段文字的说明次序是（）；A从整体到部分 B 从主要到次要 C从概括到详细 D 从缘由到结果4本段中以苏州园林与 _ _作比较,突出说明白；5文中“” 的句子属于的表达方式,它的作用是” 的句子属于 _ _；6文中“的表达方式,它的作用是_ 的特点；7文中加黑词“ 多种” 用得精确,简要说明这个词在句中

18、的表达作用；答：；故宫博物院太和殿俗称金銮殿,高28 米,面积 2380 多平方米,是故宫最大的殿堂；在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得特别辉煌；殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画；正面是 12 根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,颜色鲜明,雄壮壮美；大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是 雕龙屏；方台两旁有 6根高大的蟠龙金柱, 每根大柱上盘围着强健的金龙；仰视 殿顶,中心藻井有一条庞大的雕金蟠龙；从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周 围环围着 6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座；梁枋间彩画绚丽,有双龙戏 珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、

19、降龙,多态多姿,龙身四周仍衬托着流云火焰；三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线是北京城的中轴线,向南从午门 到天安门, 延长到正阳门、 永定门,往北从神武门到地安门鼓楼, 全长约 8公里；太和殿是举办重大典礼的地方；皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里 受朝贺；每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着 仪仗,皇帝端坐在宝座上；大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬；台基上的香炉和 铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕；1、这几段文字除主要介绍太和殿_的特点 , 采纳的说明次序是_,第一段写太和殿的 _其次段转入写 _；2、这几段文字除主要采纳了 式；的表达方式外 , 仍采纳了 _的

20、表达方3. 太和殿俗称金銮殿中的“ 俗称” 意思是“ 金琐窗” 中“ 琐” 指4、其次段为什么对龙的描述达 10次多 . 答:_ 5、第三段强调太和殿建筑在中轴线上 , 其用意是什么 . 答:_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、第四段描画皇帝举办重大的典礼就是为了 使引文更加形象生动说明太和殿的重要,也说明封建帝王借此显示他的威武说明太和殿是一个重要的地方突出皇帝举办典礼的浩大声势说“ 屏” （一）“ 屏” ,我们一般都称“ 屏风” ,这是很富有诗意的名词；记得童年与家人 在庭院纳凉,母亲总要背诵唐人“ 银烛

21、秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤” 的诗 句,其情境真够令人销魂的了；后来每次读到诗词中咏屏的诗句,见到古画 中的屏,便不禁心生憧憬之情；由于讨论古代建筑,接触到这种似隔非隔、在空间中起着神奇作用的东西,更觉得它实在微妙；我们的先人,善长在屏 上做这种功能与美感相结合的文章,关健是在一个“ 巧” 字上；怪不得直至 今日,外国人仍都齐声称道；1文中有两个错别字,找出来并改在括号内；（1）（）（）（2）（）（）2说明加粗字：令人 销魂（）齐声 称道（3为什么作者认为“ 屏风” 是个很有诗意的名字？4屏风有什么特点？5起初作者对屏风有什么感情？后来由于讨论古代建筑,新的感受？（二）又对屏风有了什么屏也有大

22、小之分； 从宫殿、 厅堂、院子、天井,直到书斋、 闺房,皆可置之,由于场合不同,自然因地制宜,大小由人了；近来我也留意到,屏在很多餐厅、宾馆中用得很普遍, 可是总勾不起我的诗意, 缘由似乎是造型不够轻巧, 颜色又 觉伧俗,绘画尚少诗意； 这是由于制作者和使用者没有熟悉到屏在建筑美中应起的作用,仅仅把它当作活动门板来用的缘故；其实,屏的设置,在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是；1说明以下词语；伧俗： _ 因地制宜： _；2概括本段文字的中心愿思；答： _ 3说说文中划线句子的特点；答： _人教版八年级语文上册课内现代文第三单元语段阅读训练答案名师归纳

23、总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - （A）赵州桥特别雄壮,全长中国石拱桥9 米；50.82 米,两端宽 9.6 米,中部略窄,宽桥的设计完全合乎科学原理, 施工技术更是奇妙绝伦； 唐朝的张嘉贞说它 “ 制造 奇妙,人不知其所以为” ；这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱, 长达 37.4 米,在当时可算是世界上最长的石拱；桥洞不是一般半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车立刻下；（二）大拱的两肩上,各有两个小拱；这个制造性的设计,不但节省了石料,减轻洪水对桥身的冲击；同时拱上加 拱,桥身也更美观；（三）大

24、拱由 28 道拱圈拼成,就像这么多同样的弓合拢在一 起,做成一个弧形的桥洞；每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响；（四）全桥结构均匀,和四周景色协作得特别和谐；就连桥 上的石栏石板出雕刻得古朴美观；唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“ 初月出云,长虹饮涧” ；赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的聪明和力气； 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻 着他的名字；B 永定河上的卢沟桥,修建于公元1189 年到 1192 年间；桥长 265 米,由11 个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自 16 米到 21.6 米；桥宽约8 米,路面

25、平整,几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩；把 11 个石拱联成一个整体；由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥；永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲垮, 但是这座桥却从没出过事, 足见它的牢固； 桥面用石板 铺砌,两旁有石栏石柱； 每个柱头上都雕刻着不同姿势的石狮子；这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,活灵活现；1从整体结构上看,赵州桥和卢沟桥的主要区分在于 联拱石桥； _； 一个是独拱石桥,一个是2“ 唐朝的张鷟说,远望这座桥就像初月出云,长虹饮涧”,作者引用张鷟的话,既说明白赵州桥的 _形状 _,又突出了桥的 形式美丽 _的特点；3说明以下词语中加

26、点的字； （1 分）（1）奇妙绝伦：类（2）语无伦次：条理,次序4“ 中部略窄” 中的“ 略” 表达在文中何处,请找出有关句子加以说明；“ 两端宽 9.6 米,中部略窄,宽 9 米；”两端与中部相差 0.6 米,用“ 略”显得很精确；5从上文中可以看出赵州桥的以下特点： （在横线上各填一个单音节形容词）（1）用料 省（2）强度 高（3）形式 美（4）结构 巧6“ 这个制造性的设计” 一句中的“ 设计” 指的是：（C ） A 赵州桥 B 两端宽、中间窄 C 大拱的两肩上,各有两个小拱 D 大拱7.B 段文字采纳的说明次序是（ B）从主要到次要 B从整体到局部 C 从现象到本质 D 从特点到用途8

27、作者说“ 赵州桥特别雄壮”,同时引用张嘉贞的话,说赵州桥“ 制造奇妙”,又引用张鷟的话说赵州桥像“ 初月出云,长虹饮涧”（1）作者的话是从 总体 上说的；,其角度各有不相同；名师归纳总结 （2）引用张嘉贞的话是为了说明赵州桥的构造奇妙 .第 9 页,共 17 页（3）引用张鷟的话是为了说明赵州桥的形式美丽 .9. “ 桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠；” 说说这句话中“ 主要” 与“ 杰- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出” 两个词的表达作用；（1）主要： 说明设计者不止李春一个 .（2）杰出： 说明成就不同一般 .10. 从文中概括出卢沟桥表达了

28、中国石拱桥的哪三个特点？（每个特点仅限用四 个字回答）（3 分）答： 历史悠久 结构牢固 形式美丽 11（B）段文字采纳的最主要的说明方法是 列数字 ；12. （B）段中加横线的部分（ 2 分）（1）从表达方式上看运用了（）,A说明B描写C谈论D抒情（2）从表达成效看属于（）A生动说明 B 平实说明C、事理说明D、事物说明13. （B）段文字中加点的“ 约”、“ 几乎” 两个词语能否删去,为什么. 答：不能删去,假如删去了,那就变成了“ 桥宽8 米” 、“ 路面与河面完全平行”与实际不符,语言就不够严密；14 下面的说法有错误选项（B ）A选文的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清楚

29、的印象；B选文的说明次序是时间次序；C选文在介绍赵州桥的特点时,紧紧环绕桥的设计和施工技术进行说明；D选文的最终一句是对赵州桥特点的概括总结；15 下面这句话中加点词能否去掉？为什么？赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最长的石拱；不能去掉,“ 当时” 是从时间上限定, “ 可算” 是从程度上限定；经过限 定的结论才更符合实际情形,符合说明文要求语言精确的特点；16（A）段文字的中心是： 赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智 慧和力气；17（A）段开头部分运用了很多数字,有什么作用？使用科学测量得来的数据, 精确地说明白桥的规模, 给人以详细明晰的印象；18（A）

30、段介绍赵州桥特点,是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的 特点、全桥结构特色与四周景色的协作次序写的；为什么不依据由大到小的 说明次序,先把大拱的两个特点介绍完,再介绍小拱的特点呢？作者是依据由主到次的规律次序介绍的；19把 B 段文字分为四层,简述各层意思 年间 / 桥长 联拱石桥 / 永定河 牢固 / 桥面 建桥时间结构特点结构牢固形式美丽；20. 为了精确地说明事物,说明文用语很讲究分寸；想一想,假如把下边句子中 加点的词语去掉,表达的意思有什么变化？、石拱桥在世界桥梁史上显现得比较早；“ 比较早” 程度较轻,这样表达比较稳妥；、水经注里提到的“ 旅人桥” ,大约建成于公元年,可能是有

31、 记载的最早的石拱桥了；“ 大约” “ 可能” 都表示不确定,只是估计的情形；“ 有记载的” 使发言的根据增加牢靠性；、我国的石拱桥几乎处处都有；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 几乎” 强调了石拱桥分布范畴很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能；、（赵州桥）全桥只有一个大拱,长达米,在当时可算是世界上最长的石桥；“ 当时” 是从时间上限定,“ 可算” 是从程度上限定；这样才更符合实际情形；桥之美茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,桥时,似乎发闷的苇丛做了一次深呼吸,真是密不透风, 每当其间显现一座石 透

32、了一口舒服的气； 那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对比；早春天气,江南 乡间石桥头细柳飘丝, 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块, 即使碰不见晓风残月,也令画家销魂！ 湖水苍茫, 水天一色, 在一片单纯光明的背景前突然显现一座长 桥,卧龙一般,它有生命,而且往往有几百上千年的年龄；人们珍视长桥之美；颐和园里仿造的卢沟桥只17 孔,苏州的宝带桥 53 孔之多,假如坐小船沿桥慢慢看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满意；广西、云南、贵州等省山区往往碰 到风雨桥,桥面上盖成遮雨的廊和亭,那是古代山水画中点缀人物的抱负位置；因桥下多半是急流, 人们到此总要驻足观赏飞瀑流泉,

33、此绽开一番搏斗；1这段文字说明的中心是什么？桥在不同的环境中,起着各不相同的形式作用；2这段文字主要采纳的说明方法是什么？举例说明；画家和摄影师们必定要在3试用简练的语言表述桥在不同的环境中所具有的不同的美学成效；石桥与密密的苇丛相协作,使狭窄拥挤,令人产生憋闷感的空间陡然显得疏朗开阔,令人觉得神清气爽石桥与细柳协作制造出动人的景致长桥横卧在宽敞的水面上,打破了背景的单调感风雨桥给人安闲、悠闲的感觉,这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对比；4选段详细写到了哪几座桥 . 乌镇的石桥、江南乡间石桥；颐和园里仿造的卢沟桥,苏州的宝带桥；广西、云南、贵州等省山区的风雨桥；5体会以下句子

34、的情味,写出含义；1 茅盾家乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一 座石桥时,似乎发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒服的气；用密密的芦苇,一隐一现,更显乌镇小桥的风韵；2 早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家销魂 . 用江南松软的柳丝来与坚硬的石桥互衬,一柔一刚,更显石桥的牢固；6作者在文中提到了桥下的湖水、急流,桥边的芦苇、柳丝,桥上的廊与亭,为什么 . 作者主要侧重于写桥在不同环境中的多种多样的形式；7体会以下画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17 孔,苏州的宝带桥 53 孔之多,假如坐小船沿桥

35、慢慢看一遍,你会感到像读了一篇史诗似的满意；用比如句来形容观桥后的心旷神怡的感受,突出桥的开阔与宽广；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）因桥下多半是急流,人们到此总要驻足观赏飞瀑流泉,画家和摄影 师必定要在此绽开一番搏斗；以画家和摄影师要绽开搏斗来衬托此景致特殊美丽；苏州园林（一 ）苏州园林里都有假山和池沼； 假山的堆叠, 可以说是 一项 艺术而不仅是技术；或者是重峦叠嶂,或者是几座小山协作着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有_,才能使游玩者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间；至于池沼,大

36、多引用活水；有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物协作着布置；水面假如成河道 模样,往往支配桥梁；假如支配两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不_；池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然；仍 在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草；这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的成效； 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼, 夏秋季节荷花或睡莲开放；游玩者看“ 鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景；（3） 分别为文中的两个空白处填上原有的词；（4） 生平多阅历,胸中有 丘壑 ；假如支配两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不 _雷同 ；（2）“ 假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术” 的正确意思

37、是；（ B ）A假山的堆叠,是技术也是艺术；B假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术；C假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术；D假山的堆叠,既是艺术,更是技术；（3）文中在说明池沼的特点时, 有“ 这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的成效” 这句话评述池沼与其他景致协作的艺术成效；句中的“ 这” 指代的内容是： 仍在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草_；（ C ）（4）这段文字说明的中心内容是；A苏州园林里都有假山和池沼；B苏州园林中,假山和池沼的协作显示出自然美；C苏州园林中,假山和池沼的协作显示出艺术美；D苏州园林中,假山和池沼的支配都表达了设计者们的体会和水平；（二）阅读下面两段文字,回答疑

38、题；（1）苏州园林可绝不讲究对称,似乎有意防止似的； 这是为什么？我想,用图画来打比方,对称是建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术 画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的；我国的建筑,从古代的宫殿 到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样；东名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 边有了一个亭子或者一道回廊,的回廓；西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样（2）苏州园林里都有假山和池沼； / 假山的堆叠,可以说是一项（ 艺术）而不是（技术）；或者是重峦叠嶂,或者是几座小山协作着竹子花木,全在乎设计者

39、和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑；才能使游玩者 攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间,至于池沼,大多引用活水；有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物协作着布置； 水面假如成河道模样,往往支配桥梁；假如支配两座以上的桥梁,那就一 座一个样,决不雷同；池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈 曲任其自然；仍在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了 取得从各个角度看都成一幅画的成效；池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋 季节荷花或睡莲开放；（ 11）游玩者看“ 鱼戏莲叶间” ,又是入画的一景；1（ 1）段中运用了作比较的说明方法,比较的双方是美术画 和图案画 ；2（2）段结构特点是总分,请用“ ” 在文中画出,由对假山的说明到对池沼 的说明,起过渡作用的一句是 至于池沼大多引用活水；3设计假山的关键是 设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑；假山的特点是 使游玩者在攀登时忘却苏州,只觉得身在山间；4将“ 技术” 和“ 艺术” 填入句中的括号内,说说为什么不能颠倒？“ 艺术” 是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无 法被复制；“ 技术” ,意味着有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用 的东西,一般可以大量复制；名师归纳总结 5对池沼说明的中心