2022年人教版小学数学六年级上第一单元集体备课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载六年级数学第一单元集体备课一、单元教材分析本单元教材是在同学把握了整数乘法,分数的意义、性质,以及分数加、减法的运算等学问的基础上进行教学的；内容包括分数乘法、利用分数乘 法解决问题 .这些内容都属于分数中的基本学问和技能；利用这些学问不仅 可以解决有关的实际问题,而且也是后面学习分数除法,以及百分数学问的重要基础；二、单元学习目标 1、学问与技能（1）使同学懂得和把握分数乘法的运算方法,能够正确地、比较娴熟 地进行运算；（2）使同学把握分数乘加、乘减混合运算,懂得整数乘法运算定律对 于分数乘法也同样适用,并能应用这些运算定律

2、进行简便运算；（3）使同学学会解答求一个数的几分之几是多少的问题；2、过程与方法（1）经受探究分数乘法运算方法的活动过程,发觉并归纳总结分数乘 法的运算方法；（2）把探究 “求一个数的几分之几是多少 合起来；”的问题与解决实际问题有机结（3）让同学经受独立摸索、合作沟通、质疑、反馈等活动过程,懂得 把握所学学问；3、情感态度与价值观（1）通过学习活动,使同学感受到数学结论的科学性与严谨性,对数学产生奇怪心,提高学习的爱好；（2）让同学在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的亲密联系；重难点、关键 1、重点名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - -

3、 - - - - - - 精选资料 欢迎下载（1）分数乘法的运算方法；（2）求一个数的几分之几是多少的问题；2、难点：分数乘分数的运算方法；3、关键 懂得 “一个数乘分数的意义,就是求一个数的几分之几是多少”的道理；三、教学策略及教学建议 1. 在已有学问的基础上,帮忙同学自主构建新的学问；本单元内容与同学已有学问有亲密的联系；如,分数乘法运算对于学 生而言是新的内容,它的运算方法与整数、小数的运算方法有很大区分；但它的学习与整数乘法和分数的意义、性质有紧密联系；分数乘法就是从 整数乘法的意义导入分数乘整数,再扩展到分数乘分数；再如分数乘分数 的算理及解决求一个数的几分之几是多少的问题都与分数

4、乘法的意义紧密 联系,特殊是对单位 “ 1”的懂得；又如,分数乘法的运算,仍要用到约分的 学问；所以,老师应留意让同学在已有学问基础上,自主建构新学问；2. 让同学在现实情形中学习运算；把运算与应用紧密结合,是新课程的要求和本套教材的特点；教学中 老师应结合教材供应的实例,也可以挑选同学身边的事例,有条件的地方 也可运用多媒体手段,创设现实情形,提出数学问题,懂得分数乘法的意 义,学习分数乘法运算；同时留意在练习中支配应用分数乘法的意义及计 算解决实际问题或同学身边的问题,体会运算是解决实际问题的需要,同 时培育同学应用数学的意识和综合运用学问解决问题的才能；3. 转变同学学习方式,通过动手操

5、作、自主探究和合作沟通的方式学 习分数乘法；在教材说明中我们已经明白到教材简化了说理及摸索过程的表达,不 出结论性的内容,主要是为了突出自主探究与合作学习；依据这一编排意 图,教学中要留意激发同学学习的积极性,为同学供应充分开展数学活动 的机会,在观看、操作的基础上开展探究、争论与沟通,懂得运算算理,归纳运算法就,分析数量关系,查找解决问题的思路,充分表达同学学习 的主体位置；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载单元练习题一、想一想,填一填；1、 2/7 2/7 2/7 2/7 = （） （）2、12

6、 个 5/6 是（）, 24 的 2/3 是（）；3、一个正方形的边长是 3/4 分米,它的周长是（）分米 . 4、一堆煤,每天用去 1/9 吨,3 天一共用去（）吨；5、在 内填上、或 = 21 5/7 5/7 21 1/5 10 1/5 0 6/11 6/11 6、1/2 （）= 5/6 （）=14 （）7、六（ 1）班有 50 人,女生占全班人数的 2/5 ,女生有（）人,男生有（）人. 二、请你来当小裁判；1、1 吨的 4/5 和 4 吨 1/5 同样重；（）2、食堂买来 100 千克大米,吃了 1/5 ,仍剩 99 千克；3、4 2/5=4/5 2=4/10 （4、同样长的绳子,分别

7、剪去（）1/4 和 1/4 米后,剩下的绳子肯定一样长；三、选一选；（将正确答案的序号填在括号里）8 1、比 35 的 2/7 多 8 的数是（）A、20 B、10 C、18 2、打一份书稿,每天完成（）3/16 ,5 天完成书稿的几分之几 .正确的算式是A、13/16 B 、3/16 5 C、 3/16 5 3、客车的速度是货车速度的 7/8 ,（）是单位“1” ； A 、货车速度 B 、客车速度 C、无法确定4、6 （22/3 ）=124=16,这是依据（）运算的； A 、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法安排律四、运算； 7 名师归纳总结 1、3/4 12 2/7 2/7 13/5 1

8、/3 第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 7/9 1/3 精选资料欢迎下载 1/10 1/2 2、能简算的要简算 18 12 （3/4 5/6 ） 15 3/14 1/6 4/9 3/4 2/9 3/5 2/9 2/5 270 144 5/6 3/4 5/8 32 六、解决问题； 30 1、小王读一本 300 页故事书 , 上午读了全书的1/20,上午读了多少页？2、光明学校六年级有同学360 人,五年级比六年级的人数少1/5 ,五年级比六年级少多少人？3、六年级同学给灾区的小伴侣捐款,一班捐了500 元,二班捐的是一班的4/5 ,三班捐的是一班的 9/10 ,六三班捐款多少元？4、果园有桃树 120 棵,梨树是桃树的 5/8 ,杏树是梨树的 3/5 ,杏树有多少棵？5、某鞋店进来皮鞋 600 双,第一周卖了总数的1/5 ,其次周卖了总数的3/8 ；两天一共卖出总数的几分之几？两天一共卖出多少双？ 七、试一试； 6 甲乙两个仓库,甲仓存粮30 吨,假如从甲仓中取出1/10 放入乙仓,就两仓存粮数相等；两仓存粮一共多少千克？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页