2022年小学品德与社会》教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX 年 3 月品德与社会教学反思 在第一单元中,主要是以品德与社会课程标准中的“ 体 会真诚相待,相互懂得,讲信用的珍贵” 为学习点,其目的 是让同学从小在家庭、学校、社会的交往中,体验诚信给我们带来的种种好处, 能够和同学坦诚相处,结交真正的伴侣,能够相互支持、互信任任,并具备诚恳守信的品质；在课堂上主要引导同学看图,仔细品尝图中人物的语言,体会人物的心情、 感受,启示同学摸索自己身边的学习用品、生活用品、食品有哪些是假货,它们为我们的学习、生活、身体健康带来哪些不便和灾难；在日常生活中,几乎每个同学都有购买假冒伪劣商

2、品的 经受,引导同学结合自己的亲身经受分析、查找防止买到假 冒伪劣商品的方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载创业者的脚印教学反思就本课的教学内容而言,比较简洁明白,训练主题也 非常突出；主要是让同学知道家乡今日的富强与进展是家 乡人几代努力奋斗的结果；特殊是老一代创业者,不但为 家乡的建设与进展制造了物质财宝,同时也给家乡人民留 下了一笔珍贵的精神财宝,勉励同学沿着当年创业者的足 迹,查找他们走过的脚印,继承他们的那些光荣传统和优 秀品质,做建设家乡的一代新人；在设计教学过程时,我第一考虑到课

3、文内容的要求和 同学有较大的距离；那个岁月是什么样子,那个岁月人们 物质生活条件怎么样,那个岁月创业者自力更生、艰苦奋 斗的业绩与精神,不但同学一无所知,唯恐连同学的家长 也知之甚少,更不用说亲身感受了；为此,我在课前就指 导和组织好同学对那个岁月各方面情形的收集和整理工 作,这样才会把课上好,达到较好的训练教学成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载珍贵的自然资源教学反思 这部分内容主要是让同学初步明白自然资源的分 类,知道自然资源为人类的生活供应了哪些必需品,进 而熟悉到爱护地球、爱护自然资源

4、对人类生存的重要 性；课堂教学中可以这样设计：1、为资源找家；老师将同学小组有序无序转变促知道的各类资源写到黑板上,然后请同学试着把这些资源进行分类, 看看有几种分法； 资源分类的方式多样, 对于同学的回答,老师要适当归纳调整,不要只固定于教材上的分类方法；2、多年后的地球； 引导同学观看分析 36 页画面,让同学先进入到资源枯竭的时代,想一想当时的情形,谈一谈自己的想法；3、探究与摸索；在在熟悉到资源枯竭严峻性之后,勉励同学调查自己家乡的资源；这部分内容要让每个同学从家乡及生活细节中查找,而后在小组中沟通调查结果；4、爱护资源从我做起；依据同学的调查情形,组织同学进行争论,单位起草倡议书；共

5、同出想法、 想方法, 以小组为名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载走进绿色世界教学反思上课开头,老师直接提出问题：“ 生活中, 我们常常听到绿色食品,什么是绿色食品呢？” 同学会依据自己的生活体会和懂得逐步熟悉到：绿色食品不肯定是绿颜色 的,而是指在生产过程中关注人们健康和环境的食品,如：蔬菜在生产过程上,土壤没有污染,水没有污染,农药和化 肥的剂量没有超过规定标准,病害不多,并且在运输出售过 程上,没有污染；然后启示同学总结熟悉；生活中的绿色是 指：生命、健康、环保、可连续进展等等；接着,老师让同

6、学看书中的绿色能源图,让同学说出 图意；老师再让同学说出自己知道的绿色能源；同学都知道 太阳能,可以说出访用太阳能洁净、环保、不耗费能源等优 点；在此基础上,接着绽开并结合图介绍风力发电的好处和 在农村使用沼气有着宽阔的前景,向同学作介绍；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载共同的责任教学反思上课开头,可以这样问同学：“ 渔民以捕鱼为生,可是为什么休渔期政府不准渔民下海捕鱼呢？” 同学争论后会得出 这样的结论： “ 休渔期正值各种鱼类的繁衍季节,只有让鱼 类很好地繁衍,渔民以后才能捕捉更多的鱼；”

7、老师适当小结：“ 对,这就是可连续进展；” 从而导入新课；教材通过出现生活中的真实画面,让同学体会人口过多 给人们生活带来的不便；在教学时可以用生动的例子或问题开头,以引起同学的奇怪心；如：“ 今日我们来学习有关人口的问题,你们想不想知道在我们上一节课的 40 分钟的时 间呐,全球要增加多少人？” 同学参照课文内容算一算,从 而感受到世界人口的增加速度之快；人口剧增带来的社会问题是多方面的,应着重从衣、食、住、行等方面来争论,让同学看到直观的图片,用图片引发 同学的摸索地球的资源有限,而人口这样无休止的增长 下去会有什么样的后果呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10

8、页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同在蓝天下教学反思 一开课,老师以一段出色的导语引入新课：“ 同学们,在 在我们拥有健康而美好生活的同时,我们身边仍有一个巨大 的弱势人群,他们在生活和工作中仍存在着种种困难,需要 我们全社会的关怀和帮忙,需要全社会的懂得和支持,这节 课就让我们走进他们的生活,去体验他们的不易；” 然后,让同学说说自己身边的需要帮忙的人,说说他们在生活中遇 到了什么困难；老师要留意对同学的发言进行提炼,并准时 补充；对于残疾人遇到的困难,应当让同学当场去体验：例 如：“ 试一下,一只手系红领巾会遇到什么样困难 /把一件衣 服单手穿上你会有什

9、么感受？把眼睛蒙上,体验一下盲人的 感受；” 让同学在体验之后谈感受,通过处身的亲历过程,切身体验残疾人的生活不易；同时在授课时肯定要庄重,精 心组织,有些同学很可能会感觉好笑,而遗忘活动的目的,肯定要留意有效的引导；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载不同的语言教学反思“ 不同的语言” 这部分内容主要介绍了语言的概况；首 先叙述了语言的产生及其作用,教学时老师可引导同学猜想 语言产生的过程,这个布满趣味性的活动可以调动同学学习 的积极性,让同学知道语言是人类进行沟通、沟通的方式,进而使同学知道我们

10、生活的世界上有数以千计的语言其中 有向种语言应用较为普遍：汉语是使用人数最多的语言,英 语是使用最广泛的语言语言是人类进行交往的重要工具,学 习和明白世界上不同的语言,是我们熟悉世界,进行国际交 往的重要手段,把握多种语言对促进世界各国间的沟通有重 要的意义；在同学明白常用的几种语言后,老师要让同学说说有哪 些国家使用这些语言,假如同学学习这一学问有困难的话,老师要准时赐予指导,使同学知道正确答案；教学时可以让同学找一些写有不同语言的图片,并在课 上与同学沟通以此激发同学的学习爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - -

11、 学习必备 欢迎下载三年品德与社会我爱温馨的家教学反思活动进行中,挖掘同学的生活体验引导同学联系实际生活,以当父母不在身边的时候” 为题 ,演一演自己是怎样想的,怎样做的 ,并结合这些实际情形绽开沟通与争论 :你是父母的小棉袄 ,仍是父母的小麻烦 .进而明确体谅父母劳动的辛苦 ,懂得他们对父母照料的不周 ,懂得在生活上自己照料自己 ,就是关怀爱护父母 . 在同学熟悉到幸福家庭不见得就是没有冲突的家庭后 ,的引导同学叙述我家的烦心事.教学中结合班级同学显现的普遍问题 ,引道他们学习处理家庭冲突,学会与家人沟通沟通,.的方法 ,活动形式多种多样,以教材中的事例为线索绽开话题想一想 :此时玲玲的妈妈

12、会怎样想.假如你是玲玲你会怎样做你在生活中遇到过这样的事情吗？你都是怎样做的？引导同学仔细摸索,学会换位摸索；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载合理消费教学反思老师上课可以为同学创设一个情境,引入新课；如：老师上课时说：“ 生活中吃不穷, 穿不穷, 算计不到受了穷； ”让同学争论这句话对不对,为什么；同学争论不必得出一个 惟一的结论但有一点是公认的,这就是合理理财,科学支配 生活；采纳生动恳切的导语进入教学,点明要合理消费、 有效花钱,介绍“ 学会理财” 的 3 个要点；推选几名家庭合理用钱典型,

13、向大家介绍理财的要领,老师在检查过程中把收入不多、日子过得却很红火的同学家庭作为典型,然后分小组开一个“ 小小沟通会”,勉励同学发觉家中与众不同的理财诀窍,强调同学仔细倾听、吸取借鉴；老师课前检查、同学 积极调查、家庭能够懂得并与同学合作,这样的预备工作越充分,教学活动成效就越好；同时, 本课教学要充分争取家庭合作,提高家长的熟悉；引起家长重视和名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载家乡风貌教学反思“ 家乡探宝” 这一部分教学,启示同学“ 观看和调查家乡路的周边发生的变化”,引发同学探究家乡的物产及工

14、、家、牧、渔业生产情形；感知交通的变化带动了当地经济的进展；可以这样引入话题：“ 家乡不但农业发达、物产丰富,而且仍是国家重要的老工业基地,有很多知名企业和产品,下面,我要带领大家走进家乡,探究家乡的风采；”本课涉及的内容比较多,“ 家乡采风” 是本课教学的重点；第一让同学搜集家乡的风土人情、名胜等相关资料,歌 颂家乡美景的歌曲、诗歌等；也可以让同学通过图片展现、文字介绍、现场表演、争论沟通等方法去考察和明白的风土 人情、文物古迹和漂亮传奇；让同学对家乡风貌有一个比较 清晰的熟悉；谈收成让同学把自己所明白到的风土人情等记录下来,大家可以把各自的考察结果进行沟通,从而扩大自己的视 野,丰富自己对家乡的熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页